cuenta pública 2019 - colegio jean piaget
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Cuenta Pública 2019 (31/03/2020)
IDENTIFICACION
NOMBRE: COLEGIO JEAN PIAGET
DIRECCION: 21 DE MAYO 340 POBLACION LOURDES
TELEFONO: 72 2 230187
EMAIL: [email protected]
DEPENDENCIA: MUNICIPAL
VISIÓN
“Aspiramos que nuestros estudiantes adquieran una educación con altos estándares de desarrollo en lo académico y valórico”.
MISIÓN
“ El Colegio Jean Piaget ofrece un desarrollo integral a sus estudiantes y un servicio educativo de calidad, convirtiéndose en un lugar para aprender y crecer en un ambiente saludable”.
Sellos Institucionales
- Excelencia académica
- Formación valórica
Valores Institucionales
- Respeto
- Responsabilidad
- Autonomía
- Inclusión
- Cuidado del medio ambiente
EQUIPO DIRECTIVO
DIRECTORA:
MARÍA YOLANDA ANTILLANCA ESPINA
JEFE UTP:
AURELIA ISABEL ACEVEDO AVILA
ENCOES
MARIA PAULINA PEREZ MIRANDA
ORIENTADORA
SARA PEREZ MIRANDA
EQUIPO DE GESTION (EGE)
DIRECTORA – JEFE TECNICO
ORIENTADORA- ENCOES
EDUCADORA PARVULOS: CARLA MUÑOZ
COORDINADORA PIE : PATRICIA OSORIO
COORDINADORA M AMBIENTE: CONSTANZA BARRIOS
CONSEJO ESCOLAR
DIRECTORA JEFE DE UTP
PRESIDENTA CENTRO GENERAL:
SUSANA CANALES (SUB ROGANTE)
TESORERA DEL CENTRO DE PADRES:
ANA ARRIAZA
PRESIDENTE DEL CENTRO DE ALUMNOS:
AMARO ANTONIO CORREA RAMIREZ
REPRESENTANTE DOCENTES:
XIMENA GALLARDO MUÑOZ
REPRESENTANTE:
ASISTENTES: ALEXANDER SOTO POZO
EQUIPOS Y COORDINACIONES
DE TRABAJO
EQUIPO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
EQUIPO MULTIDISCIPLINARIO CORMUN
EQUIPO PIE
COORDINACIONES : ACLE, SALUD, PISE, COMITÉ PARITARIO, CRA
COORDINADORA CORMUN:
QUENIA VERDUGO
CENTRO GENERAL DE
PADRES
PRESIDENTA: SRA SUSANA CANALES (PRIMER SEMESTRE)
TESORERA: SRA ANA ARRIAZA
SECRETARIA: SRA ANA ARRIAZA
2° SEMESTRE ASUME SUBROGANCIA PRESIDENTA: SRA ANA ARRIAZA
PLANTA 2019
FUNCIONARIOS TOTAL
ASISTENTES 25
DOCENTES 29
TOTAL 54
MATRÍCULA AÑO 2019
Curso Total alumnos
2018TOTAL 2019
PRE.K 38 39KINDER 41 381° AÑO 43 682° AÑO 41 393° AÑO 39 384° AÑO 40 405° AÑO 42 416° AÑO 38 437° AÑO 39 408° AÑO 62 42
TOTAL 423 428
COMPARATIVO
repitencia años:
2016 - 2017 – 2018-
2019
COMPARATIVO REPROBADOS
ULTIMOS AÑOS
AÑO ALUMNOS
REPROBADOS
2016 06
2017 04
2018 03
2019 02
COMPARATIVO ASISTENCIA MESES 2018 2019
MARZO 94 94
ABRIL 93 94
MAYO 93 92
JUNIO 92 01.8
JULIO 90 49
AGOSTO 92 92
SEPTIEMBRE 93 92
OCTUBRE 92 83
NOVIEMBRE 92 85
DICIEMBRE 92 88
TOTAL ANUAL 92.2 88
RENDICIÓN
RESULTADOS
ACADÉMICOS
Comparativo
Dominio lector
ABRIL - NOVIEMBRE
2019
MEDICIÓN DEL DOMINIO LECTOR
TIENE POR OBJETIVO MEDIR LA VELOCIDAD Y CALIDAD DE LA
LECTURA.
Para lo cual se trabaja diariamente con lectura en voz alta a través
del proyecto lector implementado en el establecimiento.
Cada asignatura debe incluir la lectura oral.
Se mide mensualmente para trabajar con los alumnos que necesitan
apoyo.
0
20
40
8
20 1812 10
310
15
25
15
AGOSTO
NOVIEMBRE
1° A-
B
VELOCIDA
D
05
101520253035
25
2 410 10
35
11 10 96 4
1612
AGOSTO
NOVIEMBRE
1° A-B
FLUIDE
Z
0
2
4
6
8
10
12
7
1
56 6
7 7
11
1
4
6
4
8
6
Abril
Noviembre
VELOCIDAD
2° A
0
5
10
15
20
6
11 11
8
335 5
20
7
Abril
Noviembre
FLUIDE
Z
2° A
0
5
10
15
2014
52
8
4
0
6
18
53
1
5 4 3Abril
Noviembre
VELOCIDAD
3° A
02468
101214
45
4
13
2 2
109
5
86
5
1
4
Abril
Noviembre
VELOCIDAD
4° A
0
5
10
15
20
25
04 4
10
22
0 0
59
24
Abril
Noviembre
FLUIDEZ
4° A
0
5
10
15
2014
52
8
4
0
6
18
53
1
5 4 3 Abril
Noviembre
3° A
FLUIDE
Z
0
5
10
15
2014
52
8
4
0
6
18
53
1
5 4 3Abril
Noviembre
VELOCIDAD
3° A
02468
101214
45
4
13
2 2
109
5
86
5
1
4
Abril
Noviembre
VELOCIDAD
4° A
0
5
10
15
20
25
04 4
10
22
0 0
59
24
Abril
Noviembre
FLUIDEZ
4° A
0
5
10
15
2014
52
8
4
0
6
18
53
1
5 4 3 Abril
Noviembre
3° A
FLUIDE
Z
02468
1012141618
1 1
4 45
3
18
34
24
3
6
16
Abril
VELOCIDAD
7°A
0
5
10
15
20
0 1 2
18
15
0 1 2
20
15
Abril
Noviembre
FLUIDEZ
7°A
0
5
10
15
20
31 2
118
1
10
19
11
63
1 0 1Abril
Noviembre
VELOCIDAD
8°
A
05
10152025303540
0 1 2
1815
0 0 05
36
Abril
Noviembre
FLUIDEZ
8°A
COBERTURA CURRICULAR
PRIMER Y SEGUNDO
SEMESTRE.
COLEGIO
JEAN PIAGETAÑO 2019
OBJETIVOS
▪ Incorporar la gestión de resultados como una práctica
permanente y necesaria para la toma de decisiones
institucionales.
▪ Utilizar los resultados como fuente de información que favorezca la
definición de estrategias de mejora para el establecimiento.
▪ Integrar al trabajo docente apoyos didácticos, acordes a las
necesidades institucionales, que favorezcan el aprendizaje de los
estudiantes.
▪ Valorar la reflexión grupal y trabajo colaborativo como prácticas
efectivas para alcanzar las metas institucionales.
Nivel de logro el establecimiento
COMPARATIVO Diagnóstico Y
COBERTURA CURRICULAR PRIMER Y
SEGUNDO semestre LENGUAJE
-
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
70,0
80,0
90,0
100,0
1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º
NSE 1
NSE 2
NSE 3
COMPARATIVO MATEMÁTICA
DIAGNÓSTICO Y COBERTURA
CURRICULAR PRIMER Y SEGUNDO
SEMESTRE
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º
NSE1
NSE 2
NSE3
LOGROS POR HABILIDADES - LENGUAJE
52,3 47,0 47,2 39,1
33,6 24,6
- 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0 80,0 90,0
100,0
Escuela Municipal Jean Piaget
Escuela Municipal Jean Piaget 57,2 61,9 48,3 43,6 39,2 45,1 44,5 36,3
Recordar 64,6 85,6 67,7 57,6 54,2 65,1 63,2 49,6
Comprender 71,4 74,3 41,2 43,4 24,0 55,6 64,9 39,0
Aplicar 67,8 48,7 49,3 45,6 41,7 51,4 43,9 38,0
Analizar 56,6 73,0 44,1 40,2 36,9 41,2 36,6 35,9
Evaluar 49,2 76,6 42,2 38,2 54,9 30,9 45,1 40,9
Crear 32,8 27,0 52,2 40,4 30,6 11,8 9,7 3,7
LOGROS POR HABILIDADES -
MATEMÁTICA
52,3 47,0 47,2
39,1 33,6
24,6
-
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
70,0
80,0
90,0
100,0 Escuela Municipal Jean PiagetEscuela Municipal Jean Piaget 63,1 64,0 44,4 - 32,9 34,8 21,1 28,5
Recordar 79,3 79,1 45,8 - 55,0 43,4 25,7 38,0
Comprender 73,0 71,6 56,1 - 36,4 32,6 26,0 33,6
Aplicar 71,4 89,6 51,5 - 32,1 35,3 23,7 26,9
Analizar 62,1 55,4 38,1 - 36,1 29,0 20,3 32,5
Evaluar 37,3 42,3 37,0 - 27,6 46,5 16,2 28,1
Crear 43,1 31,8 29,2 - 1,4 36,2 6,1 -
RESULTADOS
SIMCE
RESULTADOS SIMCE 4°
BASICO
LENGUAJE
2016 2017 2018
241 245 265
RESULTADOS SIMCE 4°
BASICO
MATEMATICA
2016 2017 2018
253 244 238
FOCO DE TRABAJO
NUESTRO FOCO ES POTENCIAR MATEMATICA
CONTINUAR PRACTICAS EXITOSAS EN LENGUAJE
CONTINUAR POTENCIANDOPLAN LECTOR
BUSCAR ESTRATEGIAS MEJORAMIENTO EN
METODOLOGÍAS ACCTIVAS EN EL AULA
SISTEMATIXAR MONITOREOS A LOS PROCESOS
CUENTA RECURSOS
2019
RECURSOS 2019
INGRESOS GASTOS SALDO
TIPO
SUBVENCIÓN
SALDO INICIAL
INGRESO 2019
TOTAL INGRESOS
REMUNERACIONES GESTIÓN
TOTAL GASTOS
MANTENIMIENTO 0 6.089.557 6.089.557 0 6.089.557 6.089.557 0
PIE
(INTEGRACIÓN) 33.296.815 50.176.234 83.473.049 60.082.560
12.217.003
72.299.563
11.173.486
PRO-RETENCIÓN 7.480.159 1.879.138 9.359.297 4.372.096 1.688.836 6.060.9323.298.365
SUBVENCIÓN SEP ARTICULADA CON
PME SUBVENCIÓN SEP
INGRESOS
SALDO INICIAL INGRESO 2019 TOTAL INGRESOS
EJECUTADO Y/ O COMPROMETIDO 41.080.520 204.577.652 245.658.172
10% TOPE
ADM
50% TOPE
RRHHREMUNERACIONES SALDO 50%
40% TOPE
GESTIÓNGESTIÓN SALDO 40 %
20.457.765 102.288.826 60.190.037 42.098.789 122.911.581 111.175.901 11.735.680 53.834.469
GASTOS
SALDO
TIPO DE SUBVENCION SALDO FINAL
31.12.2018
MANTENIMIENTO $ -
PIE $ 11.173486
PRO RETENCION $ 3.298.365
SEP $ 53.834.469
GASTOS DE MANTENIMIENTO - Reposición de vidrios
- Reparaciones de servicios higiénicos de estudiantes
- Cambios de ventanales en las salas de pabellón de madera
- Cierre perimetral de seguridad en frontis y lateral izquierdo del establecimiento
- Cambios de chapas y compras de llaves
- Arreglo en sector de comedor y cocina de estudiantes por constantes robos.
Gastos PIE Contratación de 5 Educadoras diferenciales
Contratación de 2 educadoras suplentes
Contratación de una asistente de sala en los dos 1°básicos
Contratación horas de Fonoaudióloga
Contratación de 1 Kinesióloga
Contratación de Psicólogo
Compra de recursos y material de trabajo para los estudiantes.
Adquisición de silla de ruedas
Compra de material de preparación de la enseñanza
Compra de material didáctico
Útiles escolares para el trabajo
de los alumnos
Gastos de Pro retención
Contratación de 1 asistente social
Compra de blazer , vestones, camisas, blusas,
zapatos.
Compra de Tablet
PRO RETENCIÓN
PRORETENCIÓN
PRORETENCION
MAQUINA DE ESCRIBIR BRAILLE
RENDICION PME 2018
APORTES SEP GESTION PEDAGOGICA
- Apoyo pedagógico, contratación de asistentes de salas de 1° a 4° básico, profesores de , refuerzo y profesora suplente.
- Asistencialidad de los alumnos, compra de agendas, swueter institucional, útiles escolares, libros de lectura domiciliaria, material didáctico para todo el alunado,
Implementación de laboratorio de Ingles y reposición de todo los proyectores interactivos para las aulas.
- Contratación de ATE, para Medición de pruebas de cobertura curricular y acompañamiento a los docentes y Plan comunal de Ingles.
- Profesionales de apoyo, fonoaudióloga.
GESTION DE RECURSOS
CAPACITACION DEL PERSONAL
INSUMOS PARA POTENCIAR
LOS APRENDIZAJES
RECURSOS PARA POTENCIAR
LOS APRENDIZAJES
RECURSOS PARA
POTENCIAR LOS
APRENDIZAJES
Proyectores interactivos “EPSON”,
para todas las salas de clases
IMPLEMENTACION DE
LABORATORIO DE INGLES
Compra y reposición de lectura
domiciliarias y entretención
Tablet “Lenovo” para
primer ciclo
Nueva fotocopiadora para reproducir
material de aprendizaje y administrativo
42 PC Lenovo v510z para el
laboratorio de computación
Pc para oficinas
PLAN DE INGLES NT 1 A 8° BASICO
IMPLEMENTACIÓN DE LABORATORIO DE
INGLES
LIDERAZGO
EVENTOS EDUCATIVOS Y
CULTURALES
TRASLADO DE SALIDAS
CULTURALES
ACTOS CÍVICOS INTERNOS Y
EXTERNOS
ANIVERSARIO DEL COLEGIO
UNA SOLA COMUNIDAD CELEBRANDO
NUESTRO ANIVERSARIO
ANIVERSARIO :
ALMUERZO INSTITUCIONAL
SALIDAS PEDAGOGICAS TEATRO
REGIONAL RANCAGUA
OBRAS DE TEATRO
UNA DE LAS OBRAS A LAS A QUE
ASISTIERON LOS ALUMNOS
PARTICIPACION EN CONCURSO
DE DECLAMACIÓN
VISITA DEL ESCRITOR MAURICIO
PAREDES
MOTIVANDO LA LECTURA
DOMICILIARIA
COMPARTIENDO CON LOS
ESTUDIANTES
AGRADECIENDO LA
GESTION
Rincones de lectura
DIA DEL ASISTENTE DE LA
EDUCACION
CHILENAZO
UN BAILE A LA PATRIA
TODA LA COMUNIDAD
SALUDANDO NUESTRA PATRIA
DOCENTES SALUDANDO A LOS
ASISTENTES
PREMIACION 2019
ESTUDIANTES CELEBRANDO
PREMIACION
PREMIACIÓN 2019
LICENCIATURA 2019
Finalizando un ciclo
LLEGO LA HORA DE DECIR
ADIOS
C O L E G I O J E A N P I A G E T
R A N C A G U A
“ M I E S C U E L A U N L U G A R P A R A A P R E N D E R Y C R E C E R E N U N A M B I E N T E S A L U D A B L E ”
EQUIPO INTEGRACIÓN 2019:
NOMBRE PROFESIONAL ESPECIALIDAD
CAROLINA ALTAMIRANO Licencia Médica Post Natal
PROFESORA DE EDUC DIFERENCIAL; MENCIÓN TRASTORNOS DE LA VISIÓN
PATRICIA OSORIO BERRÍOS PROFESORA DE EDUCACIÓN DIFERENCIAL; MENCIÓN TEA y RM
PAULA AGUILERA SALINAS PROFESORA DE EDUC DIFERENCIAL; MENCIÓN TRASTORNOS DE LA VISIÓN
DANIELA BERRIOS PIZARRO PROFESORA GRAL BÁSICA MENCIÓN TASTORNOS DEL APRENDIZAJE
ESTRELLA LETELIER ACEVEDO PROFESORA DE EDUCACIÓN DIFERENCIAL; MENCIÓN TEA y RM
INÉS CARIÑE MENA PROFESORA DE EDUCACIÓN DIFERENCIAL; MENCIÓN TEA y RM
NICOLE CARMONA RAMIREZ FONOAUDIÓLOGA
DANIELA FLORES FAÚNDEZKINESIÓLOGA
PEDRO ZAMORANO ARENASPSICÓLOGO
JUDITH FIGUEROA CORREA TEC ED DIFERENCIAL, NIVEL SUPERIOR
CAMILA SÁNCHEZ CÁCERES TEC ED DIFERENCIAL, NIVEL SUPERIOR
ALUMNOS ATENDIDOS 2019
CURSOESTUDIANTES
ATENDIDOS PORCURSO
PRE KINDER
3
KINDER 5
1ºA 6
1°B 6
2ºA 3
3ºA 4
4ºA 3
5ºA 5
6ºA 5
7ºA 3
8ºA 6
TOTAL ALUMNOS
49
NOMBREDOCENTE
ESTUDIANTES ATENDIDOS
Paula Aguilera 1
DanielaBerríos
19
Estrella Letelier
13
Patricia Osorio 3
Inés Cariñe 12
NICOLE CARMONA
23
PEDRO ZAMORANO
30
DANIELAFLORES
6
5 estudiantes PIE fueron retirados durante el año 2019
ESTADO FINAL ESTUDIANTES PIE 2019
CURSO EGRESO PIE CONTINUA PIE 2020
PK 2 1
K 2 2
1°A 0 5
1°B 1 4
2° 0 3
3° 1 3
4° 0 2
5° 1 3
6° 2 3
7° 0 3
8° 6 En Liceos con PIE
PIE
Jean Piaget
CUENTA PÚBLICAEQUIPO CONVIVENCIA
ESCOLARAÑO 2019
ENCOESORIENTACIÓNPSICOSOCIAL
CONVIVENCIA ESCOLAR
CUIDADOS DEL MEDIO
AMBIENTE
FORMACION DE HABITOS DE
VIDA SALUDABLE
MEJORAMIENTO DE LOS
ESPACIOS EDUCATIVOS
Fortalezas
✓ Difusión y análisis del Reglamento de Convivencia Escolarde manera constante.
✓ Orientación, retroalimentación y apoyo al personal delestablecimiento respecto a intervención de casos deconvivencia escolar.
✓ Trabajo con equipo multidisciplinario de CORMUN, CESFAMN°1 y redes de apoyo territoriales.
✓ Reconocimiento de alumnos y apoderados respecto delapoyo y compromiso con los estudiantes.
✓ Trabajo colaborativo con el Consejo Escolar.
✓ Mayor participación de apoderados en los procesospedagógicos y de convivencia escolar de los alumnos.
✓ Visitas domiciliarias.
✓ Capacitaciones al equipo.
✓ Compromiso por parte de la comunidad educativa respectode aplicación de Reglamento Interno.
✓ Trabajo mancomunado.
• 8 denuncias
• 5 casos con intervención externa
Tribunales de Familia y Fiscalía
• CESFAM-COSAM
• 15 estudiantesDerivación
red de salud
Coordinación con redes
Logros convivencia escolar 2018
Aplicación encuestas satisfacción
Análisis y actualización de manual y protocolos de
acción
Talleres ejecutados por equipo multidisciplinario, HPV, medio ambiente, formación ciudadana,
sexualidad-afectividad y género
Reconocimiento semestral a estudiantes y
apoderados por apoyo y cumplimiento de
compromisos convivencia escolar
Intervención dupla psicosocial
Coordinación con redes de salud
Desarrollo actividades fortalecimiento
convivencia escolar
Desarrollo actividades fortalecimiento
convivencia escolar
Acompañamiento al docente en aplicación
Reglamento Escolar
Disminución conflictos y accidentes escolares
(readecuación de recreos)
Desarrollo actividades y espacios de
fortalecimiento en convivencia escolar
PROYECCIONES AÑO 2019
Encuestas de satisfacción (estudiantes, apoderados y personal)
Actividades para fortalecer la convivencia
escolar (salidas y premiaciones)
Reforzadores conducta a estudiantes y
apoderados (mensual y semestral)
Plan de acción para apoderados y
estudiantes con dificultades
convivencia escolar
Mayor coordinación
con redes (salud mental)
Talleres psicoeducativos e informativos a la
comunidad escolar
Análisis y actualización de Manual y Protocolos
(incorporación y difusión manual pre-básica)
Monitoreo del proceso
convivencia escolar (profesor jefe –Orientación –psicosocial)
Acompañamiento y apoyo a docentes en
estrategias de intervención en
aula
Jornadas de capacitación
(PDI, SENDA,SENAME,
JUANEB,CESFAM))
INFORME COMPARATIVO I Y 2 SEMESTRES EQUIPO DE
CONVIVENCIA ESCOLAR AÑO 2018
ATENCIÓN DEL
PROFESIONAL
1°SEMESTRE
% 2°SEMESTRE
%
ATENCIÓN
PSICOLÓGICA 106 25% 161
.
38%
ATENCIÓN SOCIAL 103 24.1 % 107 25%
ATENCIÓN
ORIENTADORA 86 20.1 % 60 14.01 %
ATENCIÓN
ENCOES
112 26.2 % 261 61. %
TOTAL
407 95.07%
TOTAL
589 137.6 %
DIA ECOLOGICO –
PARTICIPACIÓN COMUNIDAD
DIA DEL ALUMNO
CRA
CENTROS DE
RECURSOS DE
APRENDIZAJESEncargada: Juanita Valladares
Fortalezas
Amplia colección de libros vanguardistas de calidad literaria, para el uso de lectura domiciliaria de nuestros educandos. (103 textos , con un
Alcance de 35 a 40 unidades , por curso).
La acogedora y atractiva , alegre insfraestructura que invita a la lectura.
El amplio espacio que da lugar para realizar diferentes actividades en la biblioteca (leer, dibujar, pintar, dramatizar y más).
Cuenta con recursos tecnológicos como: Data, notebook , fotocopiadora para realizar a la perfección presentaciones y clases si se requiere .
Nueva instalación eléctrica, aire acondicionado e Internet.
10
1
ANTES
10
2
Impacto de biblioteca CRA
10
4
*Los alumnos del Jean Piaget pedían permiso algunos profesores para ir a
leer o realizar
Algún trabajo, esto ocurría mucho con los 8°vos.
*La mayor afluencia de alumnos en biblioteca en el recreo del almuerzo,
se llena
La biblioteca, en donde realizamos creación de tarjetas en mayo (día de
la madre), mes del mar, y cuenta cuentos de las monitoras de biblioteca
a los más pequeñitos..
*La biblioteca pasó hacer un centro de encuentro para leer, tanto los más
pequeños, como los grandes, que antes no se veía.
*Para los docentes de lenguaje en especial, usaba continuamente la
biblioteca para exposición de
Sus libros domiciliarios, les encantaba a los alumnos/as del segundo ciclo.
*Con el espacio ahora atractivo, cómodo, alegre, es un agrado para los
más pequeños los Cuentacuentos de PK hasta 4°, o cualquier actividad
realizada en el CRA.
*La visita de la biblioteca de los alumnos/as del colegio se duplicó en este
año, hasta el asombro de muchos apoderado que he invitado a conocer,
ha sido un real impacto y orgullo para toda la comunidad educativa.
En nuestra biblioteca los alumnos llevan literatura paralela a la domiciliaria y cada año son más.
10
5
IMPORTANTE
10
6
*Uno delos eventos más maravillosos de CRA es “El día del libro "en
donde toda la comunidad Educativa participa y es parte de diversas
actividades, incluso se disfraza el cuerpo docente y directivo.
*Otra actividad importante es el concurso de Declamación, donde se
hace un concurso interno y luego el o la ganadora participara en el
concurso regional de la cormun.
METAS INSTITUCIONALES 1.- METAS PARA APOYAR EL MEJORAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
MEJORAR RESULTADOS DE PRUEBAS DE COBERTURA CURRICULAR EN LAS ASIGNATURAS INSTRUMENTALES.
MEJORAR RESULTADOS SIMCE.
DISMINUIR LA CANTIDAD DE ALUMNOS EN NIVEL INSUFICIENTE
MEJORAR EL NIVEL DE LECTURA EN CALIDAD, VELOCIDAD Y COMPRENSIÓN.
POTENCIAR LA HABILIDAD DE RESOLUCION DE PROBLEMAS
FOCALIZAR TALLERES QUE APUNTEN AL MEJORAMIENTO DE LAS DEBILIDADES
ADQUIRIR RECURSOS DICÁCTICOS Y DE APOYO NECESARIOS SEGÚN NECESIDADES.
MODERNIZAR, IMPLEMENTAR Y /O MEJORAR ESPACIOS EDUCATIVOS.
DESARROLLAR COMPETENCIAS Y HABILIDADES EN TODO EL PERSONAL, GESTIONANDO INSTANCIAS DE CAPACITACIÓN SEGÚN NECESIDADES –MOITOREAR PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS PARA APOYAR LOS PROCESOS DE APRENDIZAJES
FORTALECER LA RELACION FAMILIA- ESCUELA EN APOYO DE LOS APRENDIZAJES
2.- METAS PARA APOYAR LA FORMACIÓN DE UN ALUMNO INTEGRAL
FORTALECER EL EQUIPO CONVIVENCIA ESCOLAR Y UNIDAD TECNICA
ENTREGAR OPORTUNIDADES DE FORMACION DIVERSIFICADA, (TALLERES MUSICALES, DEPORTIVOS Y CULTURALES, PARTICIPACIÓN EN CAMPEONATOS, CONCURSOS, SALIDAS PEDAGÓGICAS, ASISTENCIA A EVENTOS DENTRO Y FUERA DEL COLEGIO, OTROS)
3.- METAS DE EFICIENCIA INTERNA MANTENER O AUMENTAR LA MATRÍCULA DE INICIO ESCOLAR
MANTENER O AUMENTAR PROMEDIO DE ASISTENCIA ALUMNOS (SOBRE 93 %)
MANTENER O MEJORAR PORCENTAJE DE ALUMNOS PROMOVIDOS
MANTENER O DISMINUIR N° DE ALUMNOS REPROBADOS (3)
MANTENER O AUMENTAR ALTAS EN PIE
DAR A CONOCER A TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA, LAS NORMATIVAS, PLANES Y METAS INSTITUCIONALES
« Nuestra escuela un lugar para
aprender y crecer en un ambiente
saludable»
GRACIAS, POR SU ACOMPAÑAMIENTO, POR SU APOYO, POR CONTINUAR HACIENDO GRANDE NUESTRO COLEGIO¡¡¡¡¡¡