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CUENTA CUENTOS El contar cuentos oralmente es el arte mas antiguo de todos. Y lo especial y mejor de ese arte” es que los relatos “hablan”, no solo a los oídos de quienes escuchan, sino también a sus corazones.

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Cómo trabajar el cuentacuentos con los niños y niñas

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CUENTA CUENTOS

“El contar cuentos oralmente es el arte mas

antiguo de todos. Y lo especial y mejor de ese arte” es que los relatos “hablan”, no solo a los

oídos de quienes escuchan, sino también a sus

corazones.

E

l cuento es un misterio que solo es revelado, cuando

alguien, tembloroso, se lo cuenta a alguien maravillado.

Entonces, cuando lo está contando se produce el

prodigio: El narrador regala con su palabra su piel, su

sangre, su risa, su amor a corazón abierto. (J.Díaz, 2002)

E

se placer del oyente y el narrador es ante todo un encuentro

afectivo importante, es una manera de decir: te quiero, quiero

estar contigo. Por eso afirmo que la narración oral es un acto de

amor.

¿POR QUÉ NARRAR EN FORMA ORAL?

Desarrollan su capacidad de escuchar. Escuchar la narración oral expande

significativamente el lenguaje. Escuchar cuentos desarrolla la

imaginación Prepara para la escritura Fomenta el gusto por leer y por los

libros

¿POR QUÉ NARRAR EN FORMA ORAL?

Se familiarizan con los elementos propios de la narrativa.

La narración de cuentos desarrolla ampliamente el pensamiento.

En la narración de cuentos se desarrollan conductas sociales y afectivas importantes.

Desarrolla el placer y la imaginación (produce alegría y diversión)

CARACTERÍSTICAS DE UN BUEN CUENTA CUENTOS

Los cuentacuentos cautivan a la audiencia, ejercen un efecto

mágico sobre ellos, logrando que ingresen al mundo que está

narrando. Es decir, que ser un buen cuentacuentos supone unos

requisitos, entre las que Beuchat (2006) menciona:

Volumen de voz adecuado para que todos puedan escuchar,

produciendo los cambios necesarios según las necesidades de la

narración que se realiza.

Tono de voz natural, no muy agudos, ni muy graves.

Melodía y ritmo adecuados. La velocidad con que se

narra no debe ser ni muy rápida ni muy lenta

Modulación en forma natural, no exagerada, de las

palabras.

Las pausas deben usarse con una intención específica,

para dar suspenso, provocar curiosidad, diferenciar lo

que dice el personaje principal de lo que dice otro

personaje, o diferenciar lo que se narra y lo que es

dialogado, etc.

La mirada está dirigida a la audiencia en su totalidad y

a cada uno de los oyentes. Además, expresa su propia

mirada sobre el relato.

Gestos que complementan la narración