Investigamos para conocer las costumbres de nuestra regin

Fotocopias del folleto: Loreto Per (Anexo 1). Lista de cotejo (Anexo 2). Papelotes. Plumones o tizas.

En nuestra vida diaria, leemos diversos tipos de textos y con diversos propsitos. En esta oportunidad, los nios y las nias leern un texto informativo para

conocer informacin relevante sobre las costumbres y tradiciones de su regin.

Revisa las pginas 67-70 de Rutas del Aprendizaje IV (versin 2015) del rea Curricular de Comunicacin.

Lee anticipadamente el folleto: Loreto Per (Anexo 1).

Prepara una lista de cotejo con el nombre de tus estudiantes (Anexo 2).

Antes de la sesin

Materiales o recursos a utilizar

Para qu usamos el lenguaje escrito al investigar sobre las costumbres de nuestra regin?

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CUARTO GRAdO - UnIdAd 4 - SESIn 04

En grupo clase Conversa con los nios y nias acerca de las actividades que realizaron

en la sesin anterior: conocer qu es la cultura viva y cmo est presente en nuestra regin.

Pregntales: qu sabemos sobre las costumbres y tradiciones de nuestra regin? Registra sus respuestas en un papelote.

Presntales el propsito de la sesin: leer un folleto para saber cmo son las costumbres y tradiciones de la regin, y conocer ms sobre ellas.

Indica que observen el cartel de acuerdos y diles que elijan aquellos que se requieren para ponerlos en prctica durante el desarrollo de la sesin.

Retoma el propsito de la sesin: leer un folleto para saber cmo son las costumbres y tradiciones de la regin, y conocer ms sobre ellas.

Momentos de la sesin

10minutos

InICIO1.

70minutos

dESARROLLO2.

COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES) A TRABAJAR EN LA SESIN

REA CURRICULAR DE COMUNICACIN

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORESComprende textos escritos. Infiere el significado de los

textos escritos.Deduce el propsito de un texto informativo con algunos elementos complejos en su estructura.

En grupos pequeos Con una dinmica que conozcas, forma grupos de cuatro integrantes.

Antes de la lectura

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Cuarto Grado - Unidad 4 - Sesin 04

En forma individual Motiva a los estudiantes a leer atentamente, en silencio y de manera

profunda, el folleto: Loreto Per.

Diles que revisen la tapa del folleto. Luego, pregunta: cul es el ttulo?, qu informacin habr?

Lee en voz alta para los nios y nias, asegurndote de que todos escuchen lo que contiene el folleto.

Pide a los nios y las nias que relean nuevamente el texto y subrayen las palabras que no entienden. Indcales que vuelvan a leer el prrafo para encontrarle sentido.

Diles que pueden preguntarse entre ellos sobre el significado de algunas palabras del texto que no conozcan.

Acrcate a cada uno de los estudiantes, acompalos y orintalos, sobre todo a aquellos que ms necesiten de tu ayuda.

Durante la lectura

Recuerda:Registrar las hiptesis sobre el contenido del texto en la

pizarra o en un papelote, a fin que los nios y nias los puedan confrontar durante y despus de

la lectura.

Entrega a cada uno los estudiantes la fotocopia del folleto: Loreto Per. Pdeles que observen las imgenes y el ttulo del texto y los relacionen entre s. Pregunta: qu tipo de textos vamos a leer?, cmo lo saben?, para qu habr sido escrito este texto?, de qu tratar? Registra sus respuestas en la pizarra.

Durante la lectura

En forma individual Pide a los nios y las nias que

se ubiquen en media luna y que comenten libremente sobre el texto ledo.

Orintalos para que identifiquen los elementos del folleto.

Recuerda:Dentro del conjunto de folletos, se pueden distinguir tres tipos: volantes, dpticos y trpticos.

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Cuarto Grado - Unidad 4 - Sesin 04

Recurdales que este folleto fue escrito para difundir los lugares interesantes, la gastronoma, las culturas nativas y el arte amaznico de Loreto e invitar a todo el pblico a visitarlo.

EL FOLLETO Comunica un mensaje.

Debe ser llamativo.

Debe ser claro y preciso, con frases cortas.

Utiliza imgenes o esquemas y diferentes tipos de letras.

Debe entenderse en la primera lectura.

Los folletos pueden ser volantes, dpticos y trpticos.

Tapa - Imagen: Titulo general

Titulares internos:Subttulos y texto resumido de acuerdo al tema

Subttulos y texto resumido de acuerdo al tema

Pide a los estudiantes que investiguen con sus padres o familiares sobre las costumbres y tradiciones de su comunidad.

Tarea a trabajar en casa

En grupo clase Haz una sntesis de las actividades que realizaron para deducir el

propsito del texto ledo.

Realiza la reflexin de sus aprendizajes preguntndoles: qu hicimos hoy?; qu hicimos para identificar las ideas principales en los textos?; cmo identificamos el tema central?; qu estructura tiene el folleto?, para qu sirve?; para qu nos servir lo aprendido?

10minutos

CIERRE (valoracin del aprendizaje)3.

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Cuarto Grado - Unidad 4 - Sesin 04

Anexo 1 CUARTO GRADO

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Cuarto Grado - Unidad 4 - Sesin 04

Anexo 2 CUARTO GRADO

http://issuu.com/visitperu/docs/loreto?e=0?mode=window

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Cuarto Grado - Unidad 4 - Sesin 04

Listo de cotejo

NNombre y apellidos de los

estudiantes

Infiere el significado de los textos escritos

Comentarios / Observaciones

Ded

uce

el p

rop

sito

de

un

text

o in

form

ativo

con

alg

unos

el

emen

tos

com

plej

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tura

.1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Logrado No logrado

Competencias: Comprende textos orales.

Anexo 3 CUARTO GRADO

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