Ficha del estudiante N 25

El cuadro sinptico

Frente a muchos datos e informacin que encontramos en una gua turstica como tours, restaurantes, hoteles, reservaciones ydescripciones de lugares, qu podemos hacer? Necesitamos agrupar en forma ordenada estos datos de tal manera que contemossolo con lo ms importante para identificar los elementos que diferencien un tour del otro, y qu mejor que un cuadro sinptico quenos ayude a resaltar solo lo necesario.

rea: ComunicacinGrado: Tercero de secundariaNivel: BsicoContenido transversal: Educacin interculturalCapacidad: Comprensin lectora: Organiza / sintetiza / elabora esquemas

Cantamarca

A una hora y media de la ciudad de Canta y asen-tada sobre la quebrada del ro Chilln, se ele-va fastuosa sobre las bvedas de un cielo siem-pre azul y con nubes de algodn, la colina pira-midal de Cantamarca.Construida durante el Intermedio Tardo comoresidencia del curaca principal de los Canta, es-ta colina piramidal es actualmente reflejo denuestro pasado. Es un baluarte inmortal de lacultura Atavillos. Sobrevivi a la invasin de los incas y conquis-tadores que quisieron expandir sus territorios,pero hoy lucha contra la indiferencia de los hom-bres. Cantamarca presenta una buena exten-sin, pero las chulpas se estn deteriorando porel transcurrir de los aos, el clima y sobre to-do por el desdn de la comunidad, sostiene De-lia Fierro, Jefa del Departamento de Turismo deCanta. Sin embargo, se impone como desafo y enig-ma; como escenario de fantasas y mitos; unrefugio de la ms colorida variedad de aves yuno de los ms impresionantes vestigios arqueo-lgicos prehispnicos que han sabido resistir elpaso de los aos. Ciudadela en ruinas: visitar este lugar significarecordar por un momento nuestro pasado y re-montarnos al periodo Intermedio Tardo (1100d.C.), cuando fue edificada como residencia delcuraca principal de los Canta, hasta ser conquis-tada por el inca Tpac Yupanqui. Este imperio utiliz el asentamiento como cen-tro administrativo de la regin. La distribucinde las edificaciones permiti establecer los lu-

gares que seran utilizados como observatorios,centros de adoracin, cementerios, plazas y tam-bo para almacenar alimentos. Ms adelante, una fortaleza de rocas, confor-mada por chulpas, emerge escondida entre ladensa vegetacin. Estas son pequeas caver-nas de piedra en forma circular, con techos cur-vados y puertas pequeas.

Glosario

fastuoso: lujoso, magnfico,digno de verse.

baluarte: obra defortificacin, amparo ydefensa.

chulpa: tumba.

enigma: dicho o cosa que nose alcanza a comprender, oque difcilmente puedeentenderse o interpretarse.

tambo: tienda rural pequea.

Nos informamosEl cuadro sinptico es una tcnica de estudio que permite una rpida visualizacin de los contenidos del texto. Est organizadopor medio de llaves que reflejan la jerarqua de ideas, desde las principales hasta las secundarias.

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4. Evala tu comprensin y produccin de textos.

a.Identifiqu el propsito del texto?

b. Identifiqu la informacin principal que transmite el texto?

c. Realic un resumen ordenado y preciso del texto?

d.Utilic toda la informacin importante para elaborar mi cuadro sinptico?

e. Se puede entender con claridad la informacin que contiene mi cuadro sinptico?

f. Mi letra es clara y legible?

g.Utilic lneas o llaves adecuadas para organizar la informacin?

h.Qu fue ms difcil en la elaboracin de mi cuadro sinptico?

S No Debo mejorarComprensin

Produccin

1. Desarrolla estas actividades sobre la lectura.

a. Selecciona la informacin principal del texto sobreCantamarca. Para ello, responde las siguientes preguntas. Dnde se ubica? Qu antigedad tiene? A qu cultura pertenecen las ruinas? Qu tipo de edificaciones se encuentran en las ruinas? En qu estado se encuentran las ruinas? Cules son las causas del deterioro actual de las

ruinas? Cul es su importancia? Cul es el propsito del texto?

b. Elabora un resumen del texto con la informacin que hasobtenido de la actividad anterior.

c. Organiza la informacin del resumen que has elaboradoa travs de un cuadro sinptico sencillo.

d. Compara tu cuadro sinptico con los que han elaboradotus compaeros y compaeras y verifica que hayasincluido toda la informacin importante.

5. Desarrolla en tu casa estas actividades.

a. Investiga sobre el tema de los derechos humanos: qu son?, cundo se declaran?, etc.

b. Elabora un cuadro sinptico sobre la informacin que has conseguido y escrbelo en papelgrafo.

c. Realiza una exposicin sobre los derechos humanos ante tus compaeros y compaeras. Apyate en el cuadro sinpticoque has elaborado.

d. Pregunta a tus compaeros y compaeras despus de la exposicin si el uso del cuadro sinptico facilit elentendimiento de la informacin que les has presentado.

2. Selecciona un cuadro sinptico ya elaborado que tengas a mano y a partir de la informacin que este te presenta elaboraun texto.

3. Forma un grupo con dos compaeros o compaeras y elabora un cuadro sinptico que transmita informacin sobre algnlugar de inters turstico en tu comunidad y que t conozcas. Presntalo en el aula y propn al resto de tus compaerosque lean el cuadro y traten de explicar la informacin contenida en l.

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