CUADRO PNI DEL CAPTULO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: LA NECESIDAD DE FORMAR AL PROFESORADO EN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.

Positivo Los nios que en el futuro ms cercano se convierten en alumnos. Estos al estar en interaccin con los adultos, inician un proceso de intensivo de culturizacin.

El nio aprende cuando interioriza diversos de procedimientos para gestionar la informacin.

Que la intensidad y calidad con que el adulto lleve a cabo el traspaso de los procedimientos de aprendizaje condicionara sus posibilidades de interiorizacin y representacin de la realidad cultural

El adulto como mediador ente el nio y el medioNegativo No todas las formas de interaccin con los adultos producirn el traspaso del control de procedimientos al nio.

Si nio explora su mundo en soledad no obtiene el mismo aprovechamiento de sus experiencias cuando lo hace con ayuda de otros.

Cuando el nio ya domina el procedimiento que el adulto pretende traspasarle, la situacin interactiva no produce beneficios en trminos de aprendizaje.

Para Feuerstein gran parte de las dificultades en el aprendizaje que sufren muchos alumnos tiene origen en esos dficit en la mediacin social.

Cuando se habla de un hndicap, el cual se presenta en donde el adulto opone una mayor resistencia a abandonar ese control y el nio presenta una importante tendencia a rehusar la responsabilidad de dirigir la accin y a dejarla en manos del adulto. InteresantesEs que los docentes son los responsables de los alumnos aprendan a aprender.

Que ahora ms que nunca esta un aspecto de la rama de la psicopedagoga, que es la funcin mediadora; la cual es crucial para el desarrollo cognitivo del nio.

La interaccin verbal da oportunidad al proceso de negociacin que nio y adulto establecen para llegar a compartir ciertos significados sobre las cosas que les rodean.

De que si se realiza el proceso del andamiaje correctamente, se producir que el nio cuando se enfrente a operaciones ms complejas.

De que una vez que los nios pueden realizar los procedimientos, estos pueden pasrselos a otros; haciendo la misma funcin de los adultos.