cuadro comparativo de las escuelas de la psicologia
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CUADRO COMPARATIVO DE LAS ESCUELAS PSICOLÓGICAS
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ESCUELA INICIO BASES MÉTODO
AÑO: A finales de los años 50.
DEFINICIÓN: La estructura de la mente humana, de la autoridad y de la comunicación.
Max Wever y Wundt.
• La estructura de la mente
• Comprender el análisis. individual de las personas
• El comportamiento humano.
Introspección analítica (autoexamen de nuestros propios estados emocionales y nuestros procesos mentales).
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APORTACIÓN
PRINCIPAL
SEGUIDORES
TERMINOLOGÍA
El estudio de la estructura de la mente, comportamiento y análisis humano bajo la auto-observación controlada.
Ralph Dahrendorf, Mayntz, Barnard y Etzioni.
• Autoridad• Comunicación• Estructura del
comportamiento• Estructura de
formalización
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ESCUELA INICIO BASES MÉTODO
AÑO: A finales del siglo XIX y primera década del siglo XX.
DEFINICIÓN:Funcionamiento de la conciencia, como punto principal de la psicología.
John Dewey.
• Acumular conocimiento para el uso cotidiano.
• Estudiar la mente humana en el medio ambiente.
Introspección de las funciones de la conciencia humana.
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APORTACIÓN
PRINCIPAL
SEGUIDORES
TERMINOLOGÍA
Es el funcionamiento de los procesos mentales y de la conducta.
William James.
• Conocimientos• Mente humana• Medio ambiente• Conciencia
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ESCUELA INICIO BASES MÉTODO
AÑO:A mitades del siglo XX. DEFINICIÓN:Estudia y evalúa la conducta de las personas, y de igual manera este la modifica para que el individuo logre adaptarse de manera más eficaz en su entorno por medio de procedimientos experimentales.
John Watson.
• La consideración del ser humano como una suma de condicionamientos.
• Que la conducta es lo único real, objetivo y práctico en tanto que la conciencia es abstracta y fantasiosa.
Es la observación y la experimentación de la conducta del ser humano.
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APORTACIÓN
PRINCIPAL
SEGUIDORES
TERMINOLOGÍA
Es el estudio de la conducta observable y como se adapta el individuo según en el entorno que se encuentre.
Iván Pavlov, Frederick Skinner y Bandura.
• Conducta• Observación• Mente• Estímulos• Condicionamiento
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ESCUELA INICIO BASES MÉTODO
AÑO: 1930
DEFINICIÓN: Estudia comportamiento y hechos observables y la conducta como mecanismo de supervivencia
Edward Tolman y Clark Hull
• Estimulo – respuesta
• Conducta observable
• Refuerzo positivo y negativo
• Método experimental con pruebas de laboratrio
• Método hipotético deductivo
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APORTACIÓN
PRINCIPAL
SEGUIDORES
TERMINOLOGÍA
La adquisición de conocimiento a base de estímulos, es decir la conducta.
B. F. Skinner • Estimulo-respuesta• Conducta • Observación • Refuerzo positivo y
negativo • Experimentación
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ESCUELA INICIO BASES MÉTODO
AÑO: 1980
DEFINICIÓN:Estudio de la mente inconsiente
Sigmund Freud
• Modelo mental• Conciensia
personal• Pensamiento• Impulsos• Deseos
Inconsientes• Motivación• Personalidad
• Método Psicológico
• Método Psicopatológico
• Método psicoterapeutico
• Método clínico
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APORTACIÓN
PRINCIPAL
SEGUIDORES
TERMINOLOGÍA
• Inicio del psicoanálisis y psiquiatria
• La teoría de los instintos
• Aportaciones del análisis de los sueños y las manifestaciones del inconsiente
• Kurt Alder• Carl Gustav Jung
• Pensamientos.• Impulsos.• Deseos• Subconsciente• Sueños• Emociones• Psicoanálisis.
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ESCUELA INICIO BASES MÉTODO
AÑO: 1912
DEFINICIÓN:Estudia un todo, en lugar de analizar las experiencias por partes
• Max Wertheimer
• Wolfgang Köhler
• Estudios de la percepción y la personalidad
• Aquí y el ahora, lo obvio y la toma de consciencia.
• El estudio de un todo
• Introspección y observación.
• Técnicas vivenciales.
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APORTACIÓN
PRINCIPAL
SEGUIDORES
TERMINOLOGÍA
Concepto de apredizaje por percerpción o entendimiento
• Kurt Koffka• Kurt lewis• Fritz perls
• Pensamiento• Aprendizaje• Percepción• Todo • Personalidad• Experiencias
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ESCUELA INICIO BASES MÉTODO
AÑO: 1943
DEFINICIÓN:Estudia las diferencias humanas.
Abraham Maslow
• Motivación • Personalidad
• Introspección
• Descripción y Analisis del fenómeno tal como se ve.
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APORTACIÓN
PRINCIPAL
SEGUIDORES
TERMINOLOGÍA
El hombre:• Mas que las
sumas de partes• En la esencia de
un contexto humano.
• Vive de forma
• Allport• Rogers• Murray• Erich Fromm
• Retroacción • Autorealización• Experiencia• Humano • Conducta
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ESCUELA INICIO BASES MÉTODO
AÑO: 1850
DEFINICIÓN:Estudia las diferencias individuales en la vida mental y conductual.
Sir Francis Galton
El análisis de las diferencias entre los individuos.
• Observación conductual
• Estudio de personalidad
• Estudio
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APORTACIÓN
PRINCIPAL
SEGUIDORES
TERMINOLOGÍA
Los ocho factores de personalidad:
• Ser estable y constante
• Querer a los demás
• Buscar cosas nuevas
• Manera de ayudar• Contar con alguien• Lo que se desea
escuchar• Gusto por las
emociones• Optimismo
• Binet Stern Eattell• Spearman• Burt • Vernon
• Conducta• Carácter• Personalidad• Diferencias
Individuales
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ESCUELA INICIO BASES MÉTODO
AÑO: 1950 - 1960
DEFINICIÓN:Estudia los procesos mentales implicados en el conocimiento, el lenguaje y la resolución de problemas.
Jean Piaget • Como las personas entienden el mundo.
• Como la conducción lleva a la conducta.
• Método científico
• Observación• Planteamient
o de estudios mentales
• Experimentación
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APORTACIÓN
PRINCIPAL
SEGUIDORES
TERMINOLOGÍA
• Conocer, hacer y ser.
• Concibió el conocimiento como un conjunto de estructuras.
• Alan Braddeles• Bartlett• Broner• George A. Miller
• Congnitiva• Reacción• Mentalismo• Episterología o
genética• Adaptación• Evolutiva• Efecto• Ambiente• Asociación• Asertividad• Adaptación • Sensorial
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Integrantes
•Corral Maldonado•Cruz Caballero •Espinoza Aguilar• Itzá Canché•Mut Quej