cuadro comparativo 4 kr
TRANSCRIPT
-
7/24/2019 Cuadro Comparativo 4 Kr
1/7
TRABAJO DE
HERRAMIENTAS PARA EL AULA
UNIDAD :
A!TI"IDAD .#
-
7/24/2019 Cuadro Comparativo 4 Kr
2/7
1. Elabore un cuadro comparativo recogiendo las principales caractersticas, ventajas y desventajas
de los dispositivos electrnicos estudiados en esta Unidad: tableta, telfono celular inteligente,
computador porttil y piarra digital.
!"#$%#"&"'% &()*E&( &E*+%-% E*U*(/ %0$U&(!%/$%/&&"*
$"2(//( !"3"&(*
(/(&E/4#&"(#
E$ u% &o'(u)*dor (or)+),le% -or'* de )*l*
T,e%e u%* (*%)*ll* )+&),l(*r* ,%)er*&)u*r &o% elu$u*r,o
U),l,z* $,$)e'* o(er*),voA%dro,d/ IO$
Per',)e% &o'u%,&*r$e (orvoz o (or 'e%$*0e$
P*$* * &o%ver),r$e e%&o'(u)*dor (or)+),l deol$,llo/ &+'*r*-o)ogr+1&*/ &+'*r*$ dev,deo/ (u%)o de *&&e$ode ,%)er%e). E)&.
I%)er*&)2* * )r*v$ de(*%)*ll*$ )+&),le$
So% d,$(o$,),vo$'ul),'ed,* de&o'u%,&*&,3%'ul),d,re&&,o%*l
Por)*,l,d*d
Po$,,l,d*d de u$o $,%%e&e$,d*d de e$)*r&o%e&)*do$ * l* redel&)r,&*
!o%e4,3% * ,%)er%e)
Tr*$&e%der lo$ e$(*&,o$
-$,&o$
!o'(u)*dor &o%e&)*do *u% v,deo (ro5e&)or.
Mue$)r* l* $e6*l del&o'(u)*dor 5 $e (uede&o%)rol*r el&o'(u)*dor * )r*v$ del* (,z*rr*
'E-&(5(# Su )*'*6o (er',)e l*'ov,l,d*d
!o$)o *&&e$,le
I%)er*&&,3% &o% dedo$ del*$ '*%o$
I%)er-*z )+&),l
Al)* &*l,d*d de ,'*ge%
Se (uede% v,$u*l,z*rd,-ere%)e$ &o%)e%,do$d,g,)*le$
Por)*,l,d*d 5 'ov,l,d*d
!o$)o *&&e$,le
Po(ul*r,z*&,3% de $u u$o
U$o e% e%)or%o$
(e7ue6o$ e ,%&3'odo$Po$,,l,d*d de &o%e4,3%
e%)re d,$(o$,),vo$U$o del dedo (*r* $u
u),l,z*&,3%Al)* &*l,d*d de ,'*ge%
Por)*,l,d*d 5 'ov,l,d*d
Po$,,l,d*d de u$o e%'2l),(le$ e%)or%o$
I%)egr*&,3% de lo$(r,%&,(*le$&o'(o%e%)e$(er,-r,&o$
M*5or )*'*6o de (*%)*ll*5 )e&l*do -$,&o
!o%e4,3% * ,%)er%e)
D,$(o$,),vo de u$o -+&,l
Per',)e &*()*r l* *)e%&,3%del e$)ud,*%)e
8r*% &*%),d*d de re&ur$o$d,d+&),&o$ d,g,)*le$(*r* e4(o%er * lo$e$)ud,*%)e$
Produ&e ,%)er*&),v,d*de%)re lo$ *&)ore$ del*(re%d,z*0e
-
7/24/2019 Cuadro Comparativo 4 Kr
3/7
"*r,ed*d de *(l,&*&,o%e$
Au'e%)* l* *)e%&,3% dele$)ud,*%)e * $u&o%)e%,do
Po$,,l,d*d de )r**0o &o%d,-ere%)e$ &o%)e%,do$d,g,)*le$
9o'e%)* l* (*r),&,(*&,3%
E$),'ul* d,-ere%)e$
&*%*le$ $e%$,),vo$Al)* &*%),d*d de
*(l,&*&,o%e$ (*r* $uu),l,z*&,3%
E$),'ul* l* &re*),v,d*d
!o%e4,3% * o)ro$d,$(o$,),vo$ (er,-r,&o$
E$),'ul* l* &*(*&,d*d&re*),v*/ l* ,%d*g*&,3%5 l* &ur,o$,d*d
!E#'E-&(5(# Por $u )*'*6o $u (*%)*ll*e$ redu&,d*
El e$&r,,r u% )e4)o (uedere$ul)*r 'u5 le%)*
Puede (rodu&,r &*%$*%&,o*l )e%er 7ue $o$)e%erl*
)odo el ),e'(oNo o-re&e de$&*%$o * l*
'u6e&* de l* '*%oR,e$go * d*6o$ (or gol(e$
o '*l u$oRedu&,d* &*(*&,d*d de
*l'*&e%*',e%)oL,',)*&,3% (*r* &o%e&)*r
(er,-r,&o$
Por $u )*'*6o $u (*%)*ll*e$ redu&,d*
D,1&ul)* l* e$&r,)ur* &o%l* '*%o
R,e$go * d*6o$ (or gol(e$o '*l u$o
Redu&,d* &*(*&,d*d de*l'*&e%*',e%)o
L,',)*&,3% e% l* &o%e4,3%de (er,-r,&o$
Puede llev*r * *do()*r'ed,d*$*%),ergo%3',&*$
L* *)er* l,',)* el ),e'(ode $u u$o
Me%or &*%),d*d de
*(l,&*&,o%e$
Re7u,ere u%* '%,'*-or'*&,3% (*r* $u u$o
Re7u,ere ,%ver$,3%/*d7u,$,&,3% 5'*%)e%,',e%)o
Ne&e$,)* u%* (l*%,1&*&,3%
(rev,* (*r* $uu),l,z*&,3%
-
7/24/2019 Cuadro Comparativo 4 Kr
4/7
. Sele&&,o%e u%* u%,d*d d,d+&),&* de u%* *$,g%*)ur* 7ue u$)ed ,'(*r)*/ $ele&&,o%e u% )e'* de l* ',$'* *
de$*rroll*r e% u%* &l*$e 5 re*l,&e l* (l*%,1&*&,3% de d,&* &l*$e v*l,%do$e del u$o de d,$(o$,),vo$ ele&)r3%,&o$
&o'o re&ur$o$ d,g,)*le$ (*r* el )r**0o e% el *ul*.
P*r* ello:
*; Determine los aprendizajes que espera que logren sus estudiantes.
&ema: El )e&l*do
%bjetivo: Ide%),1&*r l*$ le)r*$ del )e&l*do 5 $u$ (*r)e$
(6o de Educacin bsica:3er ao
b7 Concrete las actividades que piensa desarrollar para alcanzar esos aprendizajes del proceso de
clase.
El estudiante visualia algunas imgenes en el proyector #e les pregunta 8ue es lo 8ue observan
&omar anotacin de lo 8ue estn observando $resentar el video: 9El teclado y sus partes enlace: ))($:
-
7/24/2019 Cuadro Comparativo 4 Kr
5/7
P*r* el de$*rrollo de l* &l*$e $e u),l,z*r+ un computador porttil, proyector, parlantes y soft
-
7/24/2019 Cuadro Comparativo 4 Kr
6/7
E#&/(&E3"(# 0E&%!%*=3"(# /EU/#%# "-!"(!%/E#!E *%3/%
&+-"(# J"-#&/U0E-&%# !E
E'(*U("=-*(#E 1C@: KLA minutos7%bjetivo K"dentiMcar las letras del teclado y suspartes7&ema: El &eclado(-&""$("=- 0otivacin 0encionar el tema de claseN (naliar el objetivo de la clase.
%-#&/U"=- !E* %-%"0"E-&% El estudiante visualia algunas imgenes en el
proyector #e les pregunta 8ue es lo 8ue observan
&omar anotacin de lo 8ue estn observando $resentar el video: 9El teclado y sus partes
enlace: Ottps:JJ
-
7/24/2019 Cuadro Comparativo 4 Kr
7/7
e4(er,'e%)*l e ,%du&),v* 5 de$(u$ $e(*% *(l,&*rlo$. 9*&,l,)*r el *(re%d,z*0e &oo(er*),vo 5 re*l,z*r *&),v,d*de$ e%
e7u,(o. U),l,z*r $,)u*&,o%e$ re*le$ (*r* l* re$olu&,3% de (role'*$.
(daptacin en la metodologa
I%)rodu&,r e% l*$ *&),v,d*de$ de e%$e6*%z* *(re%d,z*0e *5ud*$v,$u*le$ 5 *ud,),v*$ 7ue -*&,l,)e% el de$*rrollo de l* )*re* *re*l,z*r.
U),l,z*r '*(*$ &o%&e()u*le$ e% &olore$/ -*vore&,e%do l*(ro5e&&,3% v,$u*l.9o'e%)*r el )r**0o &oo(er*),vo 5 l*$ $,)u*&,o%e$ de ,%)er*&&,3%&o% el gru(o de ,gu*le$
E*()%/(!% /E'"#(!% ($/%)(!%!%E-&E:&lgo. Hlver /odrgue
-%0)/E:*ic. 0arco 3onaga -%0)/E:*ic. /odrigo %rdo6e
irma: irma: irma:
ecOa: ecOa: ecOa: