cuadro comparativo 4 kr

Upload: klever-rodriguez

Post on 20-Feb-2018

213 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

  • 7/24/2019 Cuadro Comparativo 4 Kr

    1/7

    TRABAJO DE

    HERRAMIENTAS PARA EL AULA

    UNIDAD :

    A!TI"IDAD .#

  • 7/24/2019 Cuadro Comparativo 4 Kr

    2/7

    1. Elabore un cuadro comparativo recogiendo las principales caractersticas, ventajas y desventajas

    de los dispositivos electrnicos estudiados en esta Unidad: tableta, telfono celular inteligente,

    computador porttil y piarra digital.

    !"#$%#"&"'% &()*E&( &E*+%-% E*U*(/ %0$U&(!%/$%/&&"*

    $"2(//( !"3"&(*

    (/(&E/4#&"(#

    E$ u% &o'(u)*dor (or)+),le% -or'* de )*l*

    T,e%e u%* (*%)*ll* )+&),l(*r* ,%)er*&)u*r &o% elu$u*r,o

    U),l,z* $,$)e'* o(er*),voA%dro,d/ IO$

    Per',)e% &o'u%,&*r$e (orvoz o (or 'e%$*0e$

    P*$* * &o%ver),r$e e%&o'(u)*dor (or)+),l deol$,llo/ &+'*r*-o)ogr+1&*/ &+'*r*$ dev,deo/ (u%)o de *&&e$ode ,%)er%e). E)&.

    I%)er*&)2* * )r*v$ de(*%)*ll*$ )+&),le$

    So% d,$(o$,),vo$'ul),'ed,* de&o'u%,&*&,3%'ul),d,re&&,o%*l

    Por)*,l,d*d

    Po$,,l,d*d de u$o $,%%e&e$,d*d de e$)*r&o%e&)*do$ * l* redel&)r,&*

    !o%e4,3% * ,%)er%e)

    Tr*$&e%der lo$ e$(*&,o$

    -$,&o$

    !o'(u)*dor &o%e&)*do *u% v,deo (ro5e&)or.

    Mue$)r* l* $e6*l del&o'(u)*dor 5 $e (uede&o%)rol*r el&o'(u)*dor * )r*v$ del* (,z*rr*

    'E-&(5(# Su )*'*6o (er',)e l*'ov,l,d*d

    !o$)o *&&e$,le

    I%)er*&&,3% &o% dedo$ del*$ '*%o$

    I%)er-*z )+&),l

    Al)* &*l,d*d de ,'*ge%

    Se (uede% v,$u*l,z*rd,-ere%)e$ &o%)e%,do$d,g,)*le$

    Por)*,l,d*d 5 'ov,l,d*d

    !o$)o *&&e$,le

    Po(ul*r,z*&,3% de $u u$o

    U$o e% e%)or%o$

    (e7ue6o$ e ,%&3'odo$Po$,,l,d*d de &o%e4,3%

    e%)re d,$(o$,),vo$U$o del dedo (*r* $u

    u),l,z*&,3%Al)* &*l,d*d de ,'*ge%

    Por)*,l,d*d 5 'ov,l,d*d

    Po$,,l,d*d de u$o e%'2l),(le$ e%)or%o$

    I%)egr*&,3% de lo$(r,%&,(*le$&o'(o%e%)e$(er,-r,&o$

    M*5or )*'*6o de (*%)*ll*5 )e&l*do -$,&o

    !o%e4,3% * ,%)er%e)

    D,$(o$,),vo de u$o -+&,l

    Per',)e &*()*r l* *)e%&,3%del e$)ud,*%)e

    8r*% &*%),d*d de re&ur$o$d,d+&),&o$ d,g,)*le$(*r* e4(o%er * lo$e$)ud,*%)e$

    Produ&e ,%)er*&),v,d*de%)re lo$ *&)ore$ del*(re%d,z*0e

  • 7/24/2019 Cuadro Comparativo 4 Kr

    3/7

    "*r,ed*d de *(l,&*&,o%e$

    Au'e%)* l* *)e%&,3% dele$)ud,*%)e * $u&o%)e%,do

    Po$,,l,d*d de )r**0o &o%d,-ere%)e$ &o%)e%,do$d,g,)*le$

    9o'e%)* l* (*r),&,(*&,3%

    E$),'ul* d,-ere%)e$

    &*%*le$ $e%$,),vo$Al)* &*%),d*d de

    *(l,&*&,o%e$ (*r* $uu),l,z*&,3%

    E$),'ul* l* &re*),v,d*d

    !o%e4,3% * o)ro$d,$(o$,),vo$ (er,-r,&o$

    E$),'ul* l* &*(*&,d*d&re*),v*/ l* ,%d*g*&,3%5 l* &ur,o$,d*d

    !E#'E-&(5(# Por $u )*'*6o $u (*%)*ll*e$ redu&,d*

    El e$&r,,r u% )e4)o (uedere$ul)*r 'u5 le%)*

    Puede (rodu&,r &*%$*%&,o*l )e%er 7ue $o$)e%erl*

    )odo el ),e'(oNo o-re&e de$&*%$o * l*

    'u6e&* de l* '*%oR,e$go * d*6o$ (or gol(e$

    o '*l u$oRedu&,d* &*(*&,d*d de

    *l'*&e%*',e%)oL,',)*&,3% (*r* &o%e&)*r

    (er,-r,&o$

    Por $u )*'*6o $u (*%)*ll*e$ redu&,d*

    D,1&ul)* l* e$&r,)ur* &o%l* '*%o

    R,e$go * d*6o$ (or gol(e$o '*l u$o

    Redu&,d* &*(*&,d*d de*l'*&e%*',e%)o

    L,',)*&,3% e% l* &o%e4,3%de (er,-r,&o$

    Puede llev*r * *do()*r'ed,d*$*%),ergo%3',&*$

    L* *)er* l,',)* el ),e'(ode $u u$o

    Me%or &*%),d*d de

    *(l,&*&,o%e$

    Re7u,ere u%* '%,'*-or'*&,3% (*r* $u u$o

    Re7u,ere ,%ver$,3%/*d7u,$,&,3% 5'*%)e%,',e%)o

    Ne&e$,)* u%* (l*%,1&*&,3%

    (rev,* (*r* $uu),l,z*&,3%

  • 7/24/2019 Cuadro Comparativo 4 Kr

    4/7

    . Sele&&,o%e u%* u%,d*d d,d+&),&* de u%* *$,g%*)ur* 7ue u$)ed ,'(*r)*/ $ele&&,o%e u% )e'* de l* ',$'* *

    de$*rroll*r e% u%* &l*$e 5 re*l,&e l* (l*%,1&*&,3% de d,&* &l*$e v*l,%do$e del u$o de d,$(o$,),vo$ ele&)r3%,&o$

    &o'o re&ur$o$ d,g,)*le$ (*r* el )r**0o e% el *ul*.

    P*r* ello:

    *; Determine los aprendizajes que espera que logren sus estudiantes.

    &ema: El )e&l*do

    %bjetivo: Ide%),1&*r l*$ le)r*$ del )e&l*do 5 $u$ (*r)e$

    (6o de Educacin bsica:3er ao

    b7 Concrete las actividades que piensa desarrollar para alcanzar esos aprendizajes del proceso de

    clase.

    El estudiante visualia algunas imgenes en el proyector #e les pregunta 8ue es lo 8ue observan

    &omar anotacin de lo 8ue estn observando $resentar el video: 9El teclado y sus partes enlace: ))($:

  • 7/24/2019 Cuadro Comparativo 4 Kr

    5/7

    P*r* el de$*rrollo de l* &l*$e $e u),l,z*r+ un computador porttil, proyector, parlantes y soft

  • 7/24/2019 Cuadro Comparativo 4 Kr

    6/7

    E#&/(&E3"(# 0E&%!%*=3"(# /EU/#%# "-!"(!%/E#!E *%3/%

    &+-"(# J"-#&/U0E-&%# !E

    E'(*U("=-*(#E 1C@: KLA minutos7%bjetivo K"dentiMcar las letras del teclado y suspartes7&ema: El &eclado(-&""$("=- 0otivacin 0encionar el tema de claseN (naliar el objetivo de la clase.

    %-#&/U"=- !E* %-%"0"E-&% El estudiante visualia algunas imgenes en el

    proyector #e les pregunta 8ue es lo 8ue observan

    &omar anotacin de lo 8ue estn observando $resentar el video: 9El teclado y sus partes

    enlace: Ottps:JJ

  • 7/24/2019 Cuadro Comparativo 4 Kr

    7/7

    e4(er,'e%)*l e ,%du&),v* 5 de$(u$ $e(*% *(l,&*rlo$. 9*&,l,)*r el *(re%d,z*0e &oo(er*),vo 5 re*l,z*r *&),v,d*de$ e%

    e7u,(o. U),l,z*r $,)u*&,o%e$ re*le$ (*r* l* re$olu&,3% de (role'*$.

    (daptacin en la metodologa

    I%)rodu&,r e% l*$ *&),v,d*de$ de e%$e6*%z* *(re%d,z*0e *5ud*$v,$u*le$ 5 *ud,),v*$ 7ue -*&,l,)e% el de$*rrollo de l* )*re* *re*l,z*r.

    U),l,z*r '*(*$ &o%&e()u*le$ e% &olore$/ -*vore&,e%do l*(ro5e&&,3% v,$u*l.9o'e%)*r el )r**0o &oo(er*),vo 5 l*$ $,)u*&,o%e$ de ,%)er*&&,3%&o% el gru(o de ,gu*le$

    E*()%/(!% /E'"#(!% ($/%)(!%!%E-&E:&lgo. Hlver /odrgue

    -%0)/E:*ic. 0arco 3onaga -%0)/E:*ic. /odrigo %rdo6e

    irma: irma: irma:

    ecOa: ecOa: ecOa: