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EL CUADERNO ESCOLAR

CEIP SALVADOR RUEDA

EQUIPOS DOCENTES SALVADOR RUEDA

CUADERNO DEL CEIP SALVADOR RUEDACUADERNO DEL CEIP SALVADOR RUEDA

PAUTAS GENERALES

En todo el tiempo escolar, en el que el alumno esté en nuestro Centro, se pondrá especial atención en los aspectos siguientes:

• Coger el lápiz correctamente.• Colocación del papel sobre la mesa (cuadernos, libros

sobre los que se escriba) inclinado unos 30º, de manera de que, el antebrazo, quede apoyado sobre la mesa al escribir.

• Postura corporal correcta.• Unir letras enlazando los trazos.• Separar las palabras.• Desde el principio colocar las mayúsculas y las tildes.• Cuidar el margen.• Separar los ejercicios unos de otros.• Hacer la letra del tamaño de las dos rayas o los

cuadros.• Limpieza, orden, sin tachones, no utilizar el corrector

(tipex).• Presentación limpia y ordenada de los cuadernos y

trabajos.

EDUCACIÓN INFANTIL:EDUCACIÓN INFANTIL:

• Coger el lápiz correctamente.• Colocación del papel inclinado.• Postura corporal correcta.• Aprendizaje de los giros correctos de las letras que se

estudien con los enlaces correspondientes.• Aprendizaje del trazado correcto de las cifras.• Familiarizarse con el uso de la primera letra

mayúscula para los nombres propios (ver sus nombres así escritos).

• Aprender las palabras con su tilde.• Poner el punto de la “i” y la cruz de la “t” cuando se

haya acabado de escribir la palabra enlazada, las vocales enlazadas (no se levanta la mano hasta el final).

PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIAPRIMER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

A) LAS GRAFÍAS:

• Aprendizaje de los giros correctos de las letras, con los enlaces.

• Se escribirán las letras enlazadas: No se levanta la mano hasta acabar la palabra.

• No nos salimos de las dos rayas, sólo lo hacen las letras altas, las bajas y las mayúsculas.

• Ninguna letra es más pequeña que las dos rayas.• Trazado correcto de las cifras.

A) ÚTILES DE ESCRITURA :

• Se escribe siempre con lápiz.

C) APRENDIZAJE VISUAL ORTOGRÁFICO:

• Deben escribir siempre su nombre con la primera letra mayúscula para identificar sus trabajos.

• Se acostumbrará a los alumnos a poner tilde en las palabras.

D) PROBLEMAS:

• Se rodean los números de los datos en el enunciado.• Se especifica: Operación y Respuesta (para la

solución). • Se responde utilizando oraciones completas,

repitiendo parte de las palabras de la pregunta. o Ej.

PREGUNTA: ¿Cuántos cromos quedan? RESPUESTA: le quedan 5 cromos.

E) SE ENSEÑARÁ LA RESTA DE “ABAJO A ARRIBA”:

• Lo que falta para llegar a...• En la resta llevando se anotará la que se llevan en

la cifra de abajo con un puntito a su izquierda.

LOS CUADERNOSLOS CUADERNOS

PAUTAS GENERALES

• Escribir cada día la fecha en la libreta (empezando página cada día).

• Tener presente que la fecha debe estar consignada según normas de la RAE (meses en minúscula).

• Se identifica el número del ejercicio y la página, fuera del margen. Ej. 3/Pág. 7.

• Entre un ejercicio y otro se dejan seis cuadros.• El inicio de la escritura se separa de la raya del

margen dejando un cuadro sin escribir.

AL ESCRIBIR ENUNCIADOS:

• Entre línea y línea se dejan dos cuadros vacíos.• Siempre se dejan dos cuadros vacíos entre palabras. • Las letras mayúsculas ocupan dos cuadros.

EN LAS OPERACIONES

• Cada cifra se escribe en un cuadro.• Entre cifra y cifra se deja un cuadro en blanco.• Las cuentas se separan del margen seis cuadros.• Entre una cuenta y otra en el mismo renglón, se

dejan seis cuadros vacíos.• Para copiar otra cuenta hacia abajo se dejan cuatro

cuadros vacíos.

EN LA TAREA DIARIA

• Para el trabajo en los cuadernos con dos rayas:

• Se trabajará con este soporte en Primero de Primaria.

• En el tercer trimestre de Segundo de Primaria se pasará a la raya más estrecha.

• Escribir cada día la fecha en la libreta. • Se empieza una página nueva cada día, si sobra

espacio se deja para, poner observaciones.• Los ejercicios se separan rellenando un renglón de

color. (Caminito de color).• Se copia el enunciado del ejercicio y se deja una

línea en blanco antes de contestar.• Se identifica el número y la página. Ejemplo: (EJer:

3/pág 27), fuera del margen.• El alumno toma la raya del margen como guía

para empezar la escritura.

• Para el trabajo de las Matemáticas en los cuadernos de cuadros:

• Comenzarán a usarse en el segundo trimestre de 2º de Primaria.

• Se utilizará la cuadrícula 5 x 5 mm.

SEGUNDO CICLO DE PRIMARIASEGUNDO CICLO DE PRIMARIA

PAUTAS GENERALES:

• Continuidad con las pautas generales ya esbozadas.

• Presentación limpia y ordenada de los cuadernos y trabajos.

• Se copia el enunciado del ejercicio y se deja un renglón en blanco antes de contestar.

• Usamos la regla para los subrayados.• Al final de tercero se introducirá el bolígrafo a los

alumnos que escriban bien.• Se copia el enunciado a bolígrafo azul, no se usará

bolígrafos de tinta líquida, se contesta a lápiz• Se usa el bolígrafo rojo para corregir.• Se identifica el número del ejercicio y la página,

fuera del margen.

LAS GRAFÍAS:

• Giros correctos de las letras.• El alumnado empieza a tener una letra más

personal, a veces dejan de enlazar las letras. Se cuidará que la distancia entre las letras no deforme las palabras.

• No nos salimos de las dos rayas ,sólo lo hacen las letras más altas, las bajas y las mayúsculas.

• Ninguna letra es más pequeña que las dos rayas.• Trazado correcto de las cifras.

ÚTILES DE ESCRITURA:ÚTILES DE ESCRITURA:

• Al final de tercero se pasará a bolígrafo a los que escriban bien. No se usarán bolígrafos de punta fina.

• Se usa el bolígrafo azul para copiar los enunciados, se contesta a lápiz.

• Se utilizará otro color para subrayados y correcciones, que se harán siempre con regla.

• No se usará el corrector líquido.

Otras normas generales:

• Deben escribir siempre su nombre y dos apellidos para identificar sus trabajos, sus controles.

• Se acostumbrará a los alumnos a poner la tilde en las palabras.

LOS CUADERNOSLOS CUADERNOS

PAUTAS GENERALES:

• Escribir cada día la fecha en la libreta. Empezando página cada día.

• Se identificará el número del ejercicio y la página .Fuera del margen.

• Entre un ejercicio y otro se dejan seis cuadros.• El inicio de la escritura se separa de la raya que

marca el margen dejando un cuadro sin escribir.

AL ESCRIBIR LOS ENUNCIADOS:

• Entre línea y línea se dejan dos cuadros vacíos.• Siempre se dejan dos cuadros vacíos entre palabras. • Las letras mayúsculas ocupan dos cuadros.

EN LAS OPERACIONES:

• Cada cifra se escribe del tamaño de un cuadro.• Entre cifra y cifra se deja un cuadro en blanco.• Las operaciones se separan del margen seis cuadros.• Entre una cuenta y otra en el mismo renglón, se

dejan seis cuadros vacíos.• Para copiar otra cuenta hacia abajo se dejan cuatro

cuadros vacíos.

EN LOS PROBLEMAS:

• Se especifican :o Los datos.o La operación u operaciones.o Respuesta para la solución. Se responde

utilizando oraciones completas, repitiendo parte de las palabras de la pregunta. Ej. Le quedaban cinco cromos después del reparto.

LOS CUADERNOS DE DOS RAYAS:

• Se utilizan cuadernos de dos rayas de 2,5 mm de separación.

• Al escribir cada día se pone la fecha en una hoja nueva (si queda espacio se utiliza para hacer las faltas o poner observaciones...).

• Los ejercicios se separan dejando dos renglones en blanco.

• Se copia el enunciado del ejercicio y se deja un renglón en blanco antes de contestar.

• Se identifica el número del ejercicio y la página. Fuera del margen.

• El alumnado inicia su escritura sin pisar la raya del margen.

Los cuadernos de cuadros para las matemáticas:

• Se utilizarán cuadernos de cuadrícula de 4x4 mm.

PRESENTACIÓN DE TRABAJOS EN FOLIOSPRESENTACIÓN DE TRABAJOS EN FOLIOS BLANCOS PARA SEGUNDO Y TERCER CICLOBLANCOS PARA SEGUNDO Y TERCER CICLO

TENER PRESENTE QUE:

• En los márgenes:o Arriba el doble que abajo.o A la izquierda el doble que a la derecha.

• Usar plantilla debajo del folio, tener una plantilla igual para todo el colegio.

• En la portada de los trabajos, se consignarán el título y los datos personales.

TERCER CICLO DE PRIMARIATERCER CICLO DE PRIMARIA

Se tendrán en cuenta las normas anteriores y además...

ESCRIBIR EN CUADROS

• Seis cuadros para el margen superior de la hoja.• Dos cuadros entre renglones.• Dos cuadros entre palabras.• Seis cuadros entre ejercicio y ejercicio.

ESCRIBIR EN DOS RAYAS Y UNA RAYA

• Un espacio de una palabra al empezar.• Dos renglones entre ejercicio y ejercicio.• Las mayúsculas hacia arriba.• Cuidar las letras que salen hacia arriba, hacia abajo

o indistintas.

Hay que tener en cuenta que, muchos de los contenidos de carácter procedimental no pueden traducirse exclusivamente en actividades que utilicen soporte papel.

Algo parecido sucede con los contenidos actitudinales. Ya sabemos que no pueden ser aprendidos a través de la simple lectura, pero los textos escritos pueden servir como complemento o introductor de reflexiones, diálogos y debates.

Los libros de texto utilizados son del la Editorial Santillana “La Casa del Saber”.