cuadernillo prácticas de laboratorio tecnologías 1

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Cuadernillo de Prcticas de Laboratorio.

Tecnologas 1

Nombre: _________________________ Grado: ____________ Grupo: _________ Prof. Mauricio Villa Medrano

Esc. Secundaria por Cooperacin Antonio M. Medina. Virtud, Ciencia y Misericordia.

Jess Confiamos en ti

ndice.Prctica 1 Performance del CPU. ------------------------------------------------------------------------- 4 Prctica 2. Navegacin sin Mouse ----------------------------------------------------------------------- 6 Practica 3 Inicio y Sus Opciones. ------------------------------------------------------------------------- 7 Practica 4 Documentos. ------------------------------------------------------------------------------------ 9 Prctica 5 Buscar. ------------------------------------------------------------------------------------------ 11 Prctica 6 Ayuda. ------------------------------------------------------------------------------------------- 13 Prctica 7 Ejecutar ------------------------------------------------------------------------------------------ 14 Prctica 8 Panel de Control ------------------------------------------------------------------------------- 15 Prctica 9 conos -------------------------------------------------------------------------------------------- 16 Prctica 10 Accesorio. ------------------------------------------------------------------------------------- 17 Prctica 11 Smbolo de Sistema. ------------------------------------------------------------------------ 18 Prctica 12 Wordpad--------------------------------------------------------------------------------------- 22 Prctica 13 Habilidades de Edicin --------------------------------------------------------------------- 25 Prctica 14 Creacin de Ventanas. --------------------------------------------------------------------- 27 Prctica 15 Creacin de Iconos. ------------------------------------------------------------------------- 29 Prctica 16 Administracin de Discos. ----------------------------------------------------------------- 30 Prctica 17 Manejo de Archivos. ------------------------------------------------------------------------ 32 Prctica 18 Backup en memorias y HDD -------------------------------------------------------------- 34 Prctica 19 Tabulaciones---------------------------------------------------------------------------------- 36 Prctica 20 Correccin Ortogrfica, bsqueda e impresin -------------------------------------- 38 Prctica 21 Operaciones con Celdas. ------------------------------------------------------------------- 40 Prctica 22 Grficas ---------------------------------------------------------------------------------------- 42 Prctica 23 Bases de Datos. ------------------------------------------------------------------------------ 46 Colegio (BD, tablas, relaciones, consultas) Elaboracin mediante Access. ---------------- 48 Pgina Glosario. ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 55

Prcticas de Laboratorio, Tecnologas 1 Ing. Mauricio Villa Medrano/ 16 de Agosto 2012

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Evaluacin.N Prctica 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

TemaPerformance del CPU Navegacin sin Mouse Inicio y Sus Opciones Documentos Buscar Ayuda Ejecutar Panel de Control conos Accesorios Smbolo de Sistema Word Pad Habilidades de Edicin Creacin de Ventanas Creacin de Iconos Administracin del Disco Duro Manejo de Directorios Backup de Memorias TabulacionesCorreccin Ortogrfico, bsqueda e impresin

Fecha

Entreg

Calificacin

Operaciones con Celdas Grficas Bases de Datos Proyecto Final Pgina Prcticas de Laboratorio, Tecnologas 1 Ing. Mauricio Villa Medrano/ 16 de Agosto 2012 Glosario

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Prctica 1 Performance del CPU.Objetivo: Identificar a travs de las herramientas adecuadas la forma en que el CPU se desempea dentro de sus funciones diarias. Sigue los siguientes pasos. 1. 2. 3. 4. Ve a Inicio Da clic derecho sobre Mi PC Selecciona la opcin de Propiedades. En El siguiente cuadro de dilogo identifica los siguiente a. Sistema b. Registro c. Equipo

Despus Abre mi PC, e identifica el disco duro, da clic derecho sobre l y seleccionar propiedades, Identifica lo siguiente:

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Completa la siguiente informacin.

Sistema:

Registrado a Nombre:

Equipo:

A cuntos ciclos por segundo corresponde la velocidad del CPU?

A cuntos bytes equivale la Velocidad de la RAM?

A cuntos bits equivale la Velocidad de la RAM?

Cunto Espacio Tiene en total el Disco Duro?

Cuntas Particiones Tiene el equipo que usas?

Cuntos GB tiene el disco duro?

Cunto Espacio ocupado tiene el disco duro?

Cunto espacio libre tiene el disco duro?

Cuntas particiones tiene el disco duro de la mquina dnde te encuentras?

Realiza una conclusin a partir de lo estudiado en clase y la practica elaborada: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________________________________________________

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Prctica 2. Navegacin sin MouseObjetivo: Dominar el uso del teclado para mejorar el rendimiento del uso del equipo. Identifica las siguientes Teclas y describe como te puedes desplazar con ellas en combinacin con otras. (Si lo crees necesario puedes dibujarlas) Tecla Esc Tabulador Shift Ctrl Alt Smbolo de Sistema Descripcin Tecla Retroceso Enter Inicio Fin Flechas de Direccin Barra Espaciadora Descripcin

Utiliza varias de las teclas de arriba y combnalas con otras para descubrir que se puede hacer, anota en esta parte las combinaciones que encontraste y las que el profesor te describa.

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Elabora una breve conclusin de lo aprendido y la realizacin de la prctica.___________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

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Practica 3 Inicio y Sus Opciones.Objetivo: Familiarizarse con el men de inicio de Windows y dominar el acceso a los programas. Observa la siguiente imagen y trata de describir cada parte que se encuentra sealada.

Se parece a la de tu equipo? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Qu similitudes y diferencias tiene? Pgina __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Prcticas de Laboratorio, Tecnologas 1 Ing. Mauricio Villa Medrano/ 16 de Agosto 2012

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Coloca el nombre de cada parte del men, y con ayuda de tu profesor personalicen ese men. Al final imprime la pantalla, imprmela y pgala en este espacio.

Pega aqu tu impresin de pantalla.

Elabora una breve conclusin de lo aprendido y la realizacin de la prctica. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

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Practica 4 Documentos.Objetivo: Identificar cada uno de los tipos de documentos que se manejan en Windows a partir de sus extensiones y sus conos. Realiza los siguientes pasos dentro de Windows y completa la tabla: 1. Ve a inicio y panel de control 2. Dentro de panel de control, si la vista est por categoras, cmbiala a vista clsica. 3. Ve a la opcin, Opciones de carpeta. 4. Selecciona la pestaa ver. 5. En configuracin avanzada busca la opcin. ocultar las extensiones de archivo para tipos de archivo conocido y deshabiltala.

Una vez deshabilitada la opcin, crea un documento de Word y gurdalo en el escritorio, otro de power point y otro de Excel, gurdalos en el escritorio e identifica que despus del nombre asignado en el cono del documentos aparece una extensin del punto. Contesta: A qu se debe que despus del punto cada archivo tiene una extensin diferente? ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ Navega a travs del sistema y en el siguiente cuadro coloca la mayor cantidad de extensiones que encuentres y trata de describir a qu tipo de archivo hace referencia cada una. (Si lo ves necesario usa el internet para complementar)

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Extensin

Acrnimo

Tipo de Archivo y programa con el que se abre.

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Prctica 5 Buscar.Objetivo: Dominar la bsqueda dentro del sistema operativo con criterios concretos. Sigue los siguientes pasos: 1. 2. 3. 4. Da clic en el botn inicio y despus escoge la opcin buscar. En la ventana emergente Ubica el men de bsqueda del lado izquierdo. Selecciona la opcin de Imgenes, msica, o vdeo. 5. Marca la casilla verificadora Imgenes o fotos. 6. Escribe en el textbox lo siguientes .jpg 7. Da clic en bsqueda Qu resultados obtuviste? ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ Por qu crees que se obtuvieron esos resultados? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Intenta realizar la bsqueda con otro criterio de bsqueda. Qu resultados obtuviste? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Cul crees que es el mejor mtodo de bsqueda? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Pgina Navega a travs del sistema y ubica un archivo en especfico, visualiza las extensiones y dale el nombre al compaero de al lado, haz que busque el archivo por su nombre y que lo vuelva a buscar con el nombre y tambin la extensin. Prcticas de Laboratorio, Tecnologas 1 Ing. Mauricio Villa Medrano/ 16 de Agosto 2012

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Cul fue la manera en la qu se obtuvieron resultados de manera ms rpida? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Por qu lo crees as? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Intenta realizar otro tipo de bsqueda sobre archivos en donde busques por nombre y en otros casos busquen con el nombre y tambin la extensin.

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Prctica 6 Ayuda.Objetivo: Conocer la ayuda que Microsoft proporciona en sus diferentes plataformas de trabajo. Sigue las instrucciones. 1. Miniminiza todo lo que tengas abierto en el equipo. 2. Una vez que estas visualizando el escritorio del sistema presiona la tecla de funcin, F1. 3. Revisa el contenido de la ventana emergente. 4. Abre un documento de Word. 5. Con la ventana de Word Activa, presiona F1. 6. Abre un documento de Excel. 7. Con la ventana de Excel Activa, presin F1 8. Analiza y Contesta. Qu pas en cada uno de los casos? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________________________________________________ La ayuda presentada en cada caso fue la misma? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Qu finalidad tiene esta ventana que aparece en cada caso? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Genera una duda que tengas de algn programa en especfico e intenta solucionar tu duda buscando en la ayuda que corresponde a la duda generada. Pudiste encontrar la solucin?________________________________________ Fue fcil o difcil? Explica por qu?______________________________________________________________ __________________________________________________________________ Elabora una breve conclusin de lo aprendido y la realizacin de la prctica.___________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Prcticas de Laboratorio, Tecnologas 1 Ing. Mauricio Villa Medrano/ 16 de Agosto 2012

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Prctica 7 EjecutarObjetivo: Comprender, analizar y poner a disposiciones los comandos ejecutables del sistema de Microsoft para una eficiencia mayor en el uso de los equipos. Sigue las siguientes instrucciones: 1. Da clic en inicio y abre la opcin ejecutar.(O lo que es lo mismo + r) 2. Teclea dentro del recuadro de ejecutar cada uno de los comandos y presiona ejecutar. 3. Escribe dentro de la columna la aplicacin que se ejecut. 4. Repite la operacin las veces que sea necesaria para completar la tabla. Comandoaccess.cpl appwiz.cpl control admintools calc clipbrd cmd control timedate.cpl control desktop desk.cpl control folders control fonts fonts helpctr access.cpl

Aplicacin que ejecuta

Comandoiexplore control keyboard logoff moviemk mspaint control mouse main.cpl notepad osk pbrush taskmgr firewall.cpl wmplayer write winver

Aplicacin que ejecuta

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Prctica 8 Panel de ControlObjetivo: Organizar personalizar las opciones a las necesidades de cada usuario. Dentro del panel de control, existe una gran cantidad de opciones que son configurables, de esta manera todas estas opciones son favorables a la hora de personalizar el equipo para cada uno de los usuarios. Sigue las instrucciones: 1. 2. 3. 4. Da clic en inicio. Da clic en panel de control. Si no est la vista clsica, cambia a la opcin de vista clsica. Da un vistazo por los applets y contesta.

Existe Hardware configurable? Escribe algunos ejemplos? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________________________________________________

De los ejemplos dados, abre cada applet y describe que es configurable en cada uno del Hardware. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Dibuja algunos de los applets que encontraste dentro del panel de control y describe cual fue el ms interesante.

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Prctica 9 conosObjetivo: Personalizar conos para su fcil identificacin. Introduccin: Sabes para qu son los conos dentro del equipo? Intenta identificar cada uno de los conos de la siguiente imagen:

Saba qu ?...?..?..?? Todas las carpetas que almacenan datos son personalizables en cuanto el cono? Si quieres puedes personalizar las de tu memoria. Abre tu memoria, selecciona la carpeta que quieras personalizar, da clic derecho, ve a propiedades, luego a la pestaa de personalizar, hasta el final de la ventana hay una opciones que dice cambiar el cono, da clic ah y adelante personalzala con el cono que ms te agrade.

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Prctica 10 Accesorio.Objetivo: Utilizar las herramientas que Windows provee para el fcil manejo del equipo. Navega por el men de accesorios que entrars en, inicio, todos los programas, accesorios. Genera preguntas de lo que te interes saber sobre el men y escrbelas dentro del recuadro. En plenaria contesten en apoyo con los compaeros y tu profesor.

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Prctica 11 Smbolo de Sistema.Objetivo: Dominar el uso de comandos para trabajar con directorios dentro de Windows en modo consola. La siguiente lista te ayudar al dominio de directorios a travs de la consola.*Sintaxis: La sintaxis la denominaremos como el conjunto de palabras consecutivas que tecleamos para que la computadora identifica y ejecute el comando. Comando: MD Etimologa: Make directory. Funcin: Crear directorios *Sintaxis: MD [unidad\ruta\] Comando: RD Etimologa: Remove directory. Funcin: Borra un directorio (solo si este se encuentra vaci). Sintaxis: RD [unidad\ruta\] Comando: DELTREE Etimologa: Anglicismo delete eliminar/borrar tree rbol. Funcin: Borrar directorios (estando o no estando vacos). Sintaxis: DELTREE [unidad\ruta\] Comando: DIR Etimologa: De directorio. Funcin: Este comando procesa una visualizacin de todos los ficheros, directorios, de la ruta en la que nos encontramos. Mediante una serie de parmetros podemos modificar ese listado de visualizacin. Este comando funciona como un filtro. Sintaxis: DIR [unidad\directorio\fichero] Parmetros: podemos especificar unos parmetros para que se listen los archivos y directorios de una forma concreta: /P Con este parmetro podemos restringir la secuencia de listado y detenerla hasta que pulsemos una tecla. Al pulsar una tecla se procesara el siguiente bloque de listado y as sucesivamente. Este comando reparte internamente el nmero de ficheros y directorios en bloques para luego ir sacndolos. /N Ordena por nombre /E Ordena por extensin /S Ordena por tamao /D Ordena por fecha /G Ordena poniendo agrupados todos los directorios despus de los ficheros. Comando: CD Etimologa: De change dir (cambiar directorio) Funcin: Permite cambiar de un directorio activo a otro. Es por el cual podemos movernos en MDDOS. Sintaxis: CD [unidad:]\[ruta]\[directorio] Peculiaridades: Si deseamos retroceder un directorio no hace falta poner la ruta nos basta con poner cd.. Comando: TREE Etimologa: Palabra inglesa tree (rbol). Funcin: Este comando nos mostrara la estructura o el rbol de directorios de la unidad especificada en funcin opcional de unos parmetros dados. Sintaxis: tree [unidad\ruta] [/f] [/a] Donde unidad/ruta podremos especificar la ruta de la cual deseamos obtener esta informacin. El parmetro /f har que se muestren tambin los archivos dentro de esta estructura de directorios. Comando: MOVE Etimologa: Viene de move (mover) Funcin: Este comando mueve ficheros de un directorio a otro. Este comando vendra hacer internamente una copia del archivo al directorio especificado a mover, luego borra el fichero de salida. Sintaxis: move [/y] Donde /y es un parmetro que ponindolo el move mover ficheros sin preguntar la confirmacin de reemplazo a otros archivos que se puedan llamar de la misma forma al

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directorio de destino. En caso de no especificarse, MSDOS nos preguntara la confirmacin de reemplazo de ficheros. A continuacin debemos especificar el directorio de origen y el de salida o destino. Comando: TYPE Etimologa: Teclear Funcin: Ver el contenido de archivos de texto, haciendo un listado. Sintaxis: TYPE [unidad:]\[ruta]\[directorio]\ Comando: PRINT Etimologa: Imprimir Funcin: Imprime archivo de texto. Sintaxis: PRINT [unidad:]\[ruta]\[directorio]\ Comando: UNDELETE Etimologa: UN (recupera) DELETE (el borrado). Funcin: Permite recuperar ficheros previamente borrados con la orden DEL. Posee tres parmetros /LIST (presenta una lista de archivos recuperables), /ALL (recupera todos los archivos sin pedir confirmaciones) y /DOS (crea una lista de archivos borrados por el dos y otra de archivos borrados por otro motivo). Sintaxis: UNDELETE [parmetros]

Comando: COPY Etimologa: Copy en el ingls de copiar. Funcin: Este comando permite la reproduccin o copia de archivos o ficheros Sintaxis: copy

Comando: EDIT Funcin: En MSDOS podemos contar con un editor de texto, con una interface grafica para msdos . Con este editor de texto implementado en MSDOS podemos editar cualquier archivo que contenga texto. Sintaxis: edit [unidad:]\[ruta]\[directorio]\ Comando: FORMAT Etimologa: Viene de formatear, anglicismo. Funcin: Formateado, o borrado completo de un disco o disquete. Sintaxis: format Parmetros: Permite los siguientes modificadores /Q: Realiza formato rpido. /Q y /U : El uso conjunto de estos dos parmetros asegura un formateado muy rpido. Peculiaridades: Tambin existe para recuperar lo formateado el UNFORMAT. Comando: CHKDSK Etimologa: Deriva de las palabras (check disck), chequear disco. Funcin: Nos realiza un cheque de la unidad introducida como parmetro en el comando. Mostrndonos as el estado del disco o disquete. Sintaxis: chkdsk [unidad:] [fichero]

Comando: REN o RENAME Etimologa: Viene de la palabra inglesa rename (renombrar). Funcin: Su funcin es dar un nuevo nombre a un fichero. No se puede renombrar y que haya dos archivos con el mismo nombre, ni MSDOS ni Windows lo permiten dentro de un mismo directorio. Si los archivos llamados de forma igual se encuentran en directorios distintos si lo permiten. Sintaxis: rename Comando: DEL Etimologa: Su nombre viene como siempre del ingls (delete).Borrar. Funcin: Es el comando encargado de eliminar archivos. Sintaxis: del [unidad:]\[ruta]\[directorio]\ Comando: ERASE Funcin: Borra archivos. Sintaxis: erase [unidad:]\[ruta]\[directorio]\

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Comando: RESTORE Funcin: Restablece los ficheros de los discos de seguridad. Es un comando complementario al anterior. Sintaxis: RESTORE disk-1: disk-2: [archivos] Comando: CLS Sintaxis: clear screen (limpia la pantalla) Funcin: Sus iniciales vienen de clean screen (limpiar pantalla). Su uso es muy simple, se introduce el comando se pulsa intro, y se procesa un limpiada de pantalla. Solo queda el directorio en el que nos encontrbamos, situado en la parte superior de la pantalla. Comando: VER Funcin: Este comando nos muestra en pantalla la versin que estamos usando del MSDOS.

Etimologa: De versin en ingls. Sintaxis: ver Comando: DATE Etimologa: De fecha en ingles Funcin: Nos muestra en pantalla la fecha almacenada por el sistema de forma diaria. En una lnea posterior nos facilita la posibilidad de cambiar la configuracin de la fecha del sistema. Sintaxis: date Comando: TIME Etimologa: Time de tiempo (hora) Funcin: Ejecuta el editor de la hora para ingresar una nueva hora al sistema. Sintaxis: time

Entra al smbolo de sistema: 1. Utiliza la siguiente combinacin para entrar en modo consola. 2.3.

+ r, escribe en ejecutar el comando cmd y da un enter.Una vez abierta la consola, presiona Alt + Enter

Con la ayuda de tu profesor y el listado de arriba, realiza la siguiente estructura. Los comando a usar sern, md y cd, para poder ir generando la el rbol de directorios que viene en la siguiente pgina. Una vez terminado el rbol de directorios genera los siguientes archivos .txt Espao.txt Matemticas.txt Computacin.txt Los tres entrando al editor de textos que nos da por defecto el smbolo del sistema. Edit.

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rbol de Directorios a Generar.

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Prctica 12 WordpadObjetivo: Conocer alternativas a Word que incluye por defecto el sistema operativo. Redacta el siguiente texto dentro de Wordpad. Para abrirlo sigue la siguiente ruta: Inicio, todos los programas, accesorios, wordpad, o presiona + r y escribe en ejecutar write. Intenta hacer que se parezca lo ms posible a cmo est aqu.Cloud Computing. La computacin en la nube concepto conocido tambin bajo los trminos servicios en la nube, informtica en la nube, nube de cmputo o nube de conceptos, del ingls cloud computing, es un paradigma que permite ofrecer servicios de computacin a travs de Internet. En este tipo de computacin todo lo que puede ofrecer un sistema informtico se ofrece como servicio, de modo que los usuarios puedan acceder a los servicios disponibles "en la nube de Internet" sin conocimientos (o, al menos sin ser expertos) en la gestin de los recursos que usan. Segn el IEEE Computer Society, es un paradigma en el que la informacin se almacena de manera permanente en servidores de Internet y se enva a cachs temporales de cliente, lo que incluye equipos de escritorio, centros de ocio, porttiles, etc. "Cloud computing" es un nuevo modelo de prestacin de servicios de negocio y tecnologa, que permite al usuario acceder a un catlogo de servicios estandarizados y responder a las necesidades de su negocio, de forma flexible y adaptativa, en caso de demandas no previsibles o de picos de trabajo, pagando nicamente por el consumo efectuado. El cambio paradigmtico que ofrece computacin en nube es que permite aumentar el nmero de servicios basados en la red. Esto genera beneficios tanto para los proveedores, que pueden ofrecer, de forma ms rpida y eficiente, un mayor nmero de servicios, como para los usuarios que tienen la posibilidad de acceder a ellos, disfrutando de la transparencia e inmediatez del sistema y de un modelo de pago por consumo. Computacin en nube consigue aportar estas ventajas, apoyndose sobre una infraestructura tecnolgica dinmica que se caracteriza, entre otros factores, por un alto grado de automatizacin, una rpida movilizacin de los recursos, una elevada capacidad de adaptacin para atender a una demanda variable, as como virtualizacin avanzada y un precio flexible en funcin del consumo realizado evitando adems el uso fraudulento del software y la piratera. La computacin en nube es un concepto que incorpora el software como servicio, como en la Web 2.0 y otros conceptos recientes, tambin conocidos como tendencias tecnolgicas, que tienen en comn el que confan en Internet para satisfacer las necesidades de cmputo de los usuarios. El concepto de la computacin en la nube empez en proveedores de servicio de Internet a gran escala, como Google, Amazon AWS, Microsoft y otros que construyeron su propia infraestructura. De entre todos ellos emergi una arquitectura: un sistema de recursos distribuidos horizontalmente, introducidos como servicios virtuales de TI escalados masivamente y manejados como recursos configurados y mancomunados de manera continua. Este modelo de arquitectura fue inmortalizado por George Gilder en su artculo de octubre 2006 en la revista Wired titulado Las fbricas de informacin. Las granjas de servidores, sobre las que escribi Gilder, eran similares en su arquitectura al procesamiento grid (red, parrilla), pero mientras que las redes se utilizan para aplicaciones de procesamiento tcnico dbilmente acoplados (loosely coupled), un sistema compuesto

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de subsistemas con cierta autonoma de accin, que mantienen una interrelacin continua entre ellos, este nuevo modelo de nube se estaba aplicando a los servicios de Internet.2 Beneficios Integracin probada de servicios Red. Por su naturaleza, la tecnologa de cloud computing se puede integrar con mucha mayor facilidad y rapidez con el resto de sus aplicaciones empresariales (tanto software tradicional como Cloud Computing basado en infraestructuras), ya sean desarrolladas de manera interna o externa.3 Prestacin de servicios a nivel mundial. Las infraestructuras de cloud computing proporcionan mayor capacidad de adaptacin, recuperacin de desastres completa y reduccin al mnimo de los tiempos de inactividad. Una infraestructura 100% de cloud computing permite al proveedor de contenidos o servicios en la nube prescindir de instalar cualquier tipo de hardware, ya que ste es provisto por el proveedor de la infraestructura o la plataforma en la nube. La belleza de la tecnologa de cloud computing es su simplicidad y el hecho de que requiera mucha menor inversin para empezar a trabajar. Implementacin ms rpida y con menos riesgos. Podr empezar a trabajar muy rpidamente gracias a una infraestructura de cloud computing. No tendr que volver a esperar meses o aos e invertir grandes cantidades de dinero antes de que un usuario inicie sesin en su nueva solucin. Sus aplicaciones en tecnologa de cloud computing estarn disponibles en cuestin de das u horas en lugar de semanas o meses, incluso con un nivel considerable de personalizacin o integracin. Actualizaciones automticas que no afectan negativamente a los recursos de TI. Si actualizamos a la ltima versin de la aplicacin, nos veremos obligados a dedicar tiempo y recursos (que no tenemos) a volver a crear nuestras personalizaciones e integraciones. La tecnologa de cloud computing no le obliga a decidir entre actualizar y conservar su trabajo, porque esas personalizaciones e integraciones se conservan automticamente durante la actualizacin. Contribuye al uso eficiente de la energa. En este caso, a la energa requerida para el funcionamiento de la infraestructura. En los datacenters tradicionales, los servidores consumen mucha ms energa de la requerida realmente. En cambio, en las nubes, la energa consumida es slo la necesaria, reduciendo notablemente el desperdicio. Desventajas

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La centralizacin de las aplicaciones y el almacenamiento de los datos origina una interdependencia de los proveedores de servicios. La disponibilidad de las aplicaciones est ligada a la disponibilidad de acceso a Internet. Los datos "sensibles" del negocio no residen en las instalaciones de las empresas, lo que podra generar un contexto de alta vulnerabilidad para la sustraccin o robo de informacin. La confiabilidad de los servicios depende de la "salud" tecnolgica y financiera de los proveedores de servicios en nube. Empresas emergentes o alianzas entre empresas podran crear un ambiente propicio para el monopolio y el crecimiento exagerado en los servicios.4 La disponibilidad de servicios altamente especializados podra tardar meses o incluso aos para que sean factibles de ser desplegados en la red. La madurez funcional de las aplicaciones hace que continuamente estn modificando sus interfaces, por lo cual la curva de aprendizaje en empresas de orientacin no tecnolgica tenga unas pendientes significativas, as como su consumo automtico por aplicaciones. Seguridad. La informacin de la empresa debe recorrer diferentes nodos para llegar a su destino, cada uno de ellos (y sus canales) son un foco de inseguridad. Si se utilizan protocolos seguros, HTTPS por ejemplo, la velocidad total disminuye debido a la sobrecarga que estos requieren. Escalabilidad a largo plazo. A medida que ms usuarios empiecen a compartir la infraestructura de la nube, la sobrecarga en los servidores de los proveedores aumentar, si la empresa no posee un esquema de crecimiento ptimo puede llevar a degradaciones en el servicio o jitter altos.

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Una vez terminada la redaccin, corrige faltas de ortografa, da formato a el texto, y coloca las vietas. Contesta:

Fue fcil elaborar el texto en wordpad ? por qu? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

Qu herramientas te hicieron falta? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

Crees que Wordpad es un procesador de textos? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

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Prctica 13 Habilidades de EdicinObjetivo: Dominar las tcnicas de edicin y formato de texto. Para abrir Word ve a todos los programas, Microsoft office, Microsoft office Word 2007 brelo con + r y winword 1. Crea un documento nuevo y escribe el siguiente texto:

LA ZONA DE SELECCIN EN WORD Es una zona no visible que se encuentra a lo largo del borde izquierdo de la ventana. Al colocar el ratn sobre ella, ste adopta la forma de una flecha. Podemos utilizar esta zona para seleccionar reas extensas de texto. Para seleccionar el texto, colocamos el ratn en esta zona de seleccin al lado del texto y hacemos un clic para seleccionar una lnea, doble clic para seleccionar el prrafo y tres clics para seleccionar todo el documento. Y con esto hemos acabado: ya sabemos seleccionar. Para seleccionar varias lneas hacemos clic con el ratn en esta zona al lado de la primera lnea y despus arrastramos. Para seleccionar varios prrafos, hacemos doble clic en esta zona al lado del primer prrafo y arrastramos. Para seleccionar una palabra, hacemos doble clic en ella con el ratn. Para seleccionar varias palabras o una frase hacemos doble clic en la primera y arrastramos. 2. Gurdalo en tu memoria con el nombre prctica13 (Recomendable en la carpeta de prcticas). 3. Selecciona todo el texto y cpialo al Portapapeles. 4. Sin cerrar este documento, crea uno nuevo y pega el contenido del Porta papeles. 5. Guarda este documento nuevo en la memoria con el nombre de practica13b. 6. Sin cerrarlo, pasa al documento practica13 (utilizando el teclado Alt + Tab). 7. Selecciona no visible en el primer prrafo y ponlo en negrita. 8. Selecciona la ltima frase del primer prrafo y aplcale un subrayado doble. 9. Selecciona el tercer prrafo entero y crtalo (Ctrl + X). 10. Pgalo detrs del ltimo prrafo (Ctrl + V). Prcticas de Laboratorio, Tecnologas 1 Ing. Mauricio Villa Medrano/ 16 de Agosto 2012

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11. Centra la lnea del ttulo. 12. En el segundo prrafo selecciona las palabras un clic y subryalas, subrayando slo las palabras. Haz lo mismo con doble clic y tres clics utilizando Repetir (F4). 13. Selecciona el ltimo prrafo y ponlo todo en maysculas. 14. Haz que todos los prrafos empiecen con una letra capital (hay que utilizar Repetir a partir del segundo F4). 15. Busca la palabra ratn y reemplzala en todos los casos por mouse.(Ctrl + B) 16. Deshaz esta ltima accin (Ctrl + Z). 17. Rehaz esta ltima accin (Ctrl + Y). 18. Pon el documento a un 50% utilizando el Zoom. 19. Vuelve a ponerlo al 100%. 20. Guarda el documento (Ctrl + G). 21. Utilizando slo el teclado pasa al documento practica13b (Alt + Tab). 22. Utilizando el cuadro de divisin, divide el documento en dos paneles. 23. Selecciona el tercer prrafo en el primer panel, crtalo (Ctrl + X) y pgalo (Ctrl + V) al final del documento en el segundo panel. 24. Quita la divisin, guarda el documento y cirralo. 25. Utilizando slo el teclado pasa al documento practica13. 26. Pon todo el ltimo prrafo de color rojo. 27. Pon el ttulo de color azul. 28. Guarda el Documentos y Cirralo. Contesta: Tuviste Dificultades para elaborar la prctica? (Describe cules fueron) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Realiza una conclusin a partir de lo estudiado en clase y la practica elaborada: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

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Prctica 14 Creacin de Ventanas.Objetivo: Orientar a conocer las lneas de cdigo que pueden generar mensajes en pantalla a partir del entorno grfico que ofrece Windows. El entorno grfico de Windows se encuentra programado en Visual C y C#, lo que nos permite a nosotros jugar con las lneas de este lenguajes y las extensiones ejecutables de Visual Basic. Es por eso que si generamos un archivo con un poco de cdigo de Visual C podremos ejecutar ventanas como si fuesen parte del mismo sistema operativo, sin daarlo y totalmente seguro. Abre un bloc de notas e intenta con los siguientes ejemplos: Los nmeros entre los parntesis, permiten dar la orden de los botones y las opciones en ellos que aparecern.51: Te da tres opciones Si No Cancelar. Ejemplo: msgbox ("El mensaje que quieras" ),51,("El titulo de la ventana que quieras" )

21: Te da dos opciones Reintentar Cancelar. Ejemplo : msgbox ("El mensaje que quieras" ),21,("El titulo de la ventana que quieras" )

20: Te da dos opciones Si No. Ejemplo: msgbox ("El mensaje que quieras" ) ,20,("El titulo de la ventana que quieras" )

16: Te da una opcin Aceptar. (Marca un error). Ejemplo: msgbox ("El mensaje que quieras" ),16,("El titulo de la ventana que quieras" )

8: Te da una opcin Aceptar. (No marca error). Ejemplo: msgbox ("El mensaje que quieras" ),8,("El titulo de la ventana que quieras" ) Una vez que hayas colocado el cdigo dentro del bloc de notas gurdalo en el escritorio, ojo debes seleccionar en la parte de debajo de la ventana de guardar donde dice Tipo: Todos los archivos y posteriormente darle el nombre al archivo con la extensin .vbs Ejemplo ventana.vbs sino es guardado de esta manera el archivo no funcionar.

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Frmula en este espacio las dudad que tengas acerca del ejercicio que se acaba de realizar, en discusin con tu profesor y compaeros denles respuesta y antalas.

Guarda las ventanas en tu memoria con el nombre de prctica 14 Realiza una conclusin a partir de lo estudiado en clase y la practica elaborada: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Prcticas de Laboratorio, Tecnologas 1 Ing. Mauricio Villa Medrano/ 16 de Agosto 2012

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Prctica 15 Creacin de Iconos.Objetivo: Personalizar el rea de trabajo. Para la creacin de conos necesitars usar paint. Para abrirlo, ve a inicio, todos los programas, accesorios, paint. O brelo desde ejecutar, + r y escribe pbrush. Ve al men imagen y la opcin de atributos, coloca los siguientes parmetros.

Despus ve al men ver, zoom, personalizado, y trabaja a 800%. Listo haz tu dibujo del icono que ms te agrade, cuando lo guardes, slo recuerda poner la extensin .ico, ejemplo: icono.ico y personaliza la una carpeta con el icono creado. (Esto se vio en la prctica 9 conos) Realiza una conclusin a partir de lo estudiado en clase y la practica elaborada: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

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Prctica 16 Administracin de Discos.Objetivo: Dar mantenimiento de manera eficaz la administracin de espacio los dispositivos de almacenamiento, principalmente del disco duro. 1: haz clic en el botn inicio, todos los programas, accesorios, herramienta del sistema de

2: selecciona desfragmentar el disco y aparece su cuadro de dialogo y le das analizar

3: si el equipo existe varias unidades de disco duro, selecciona una de ellas haciendo clic sobre ella. 4: haz clic en analizar para ver si el equipo recomienda la desfragmentacin. Aparece el cuadro de dialogo desfragmentador del disco. Y le das clic en presentar informes. Una vez presentado los informes del anlisis le das a desfragmentar

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Desfragmentar un equipo es hacer un aprovechamiento mejor del espacio de su disco duro y eso har que las aplicaciones se inicien en menor tiempo y podremos trabajar de un modo ms rpido.

5: elige desfragmentar. Repite el proceso para todas las unidades de disco. Este proceso se puede utilizar tambin para memoria usb, tarjetas, etc.

Contesta en t cuaderno Qu entiendes por fragmentacin? Qu entiendes por desfragmentacin? Por qu pasa? Elabora una breve conclusin de lo aprendido y la realizacin de la prctica.___________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

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Prctica 17 Manejo de Archivos.Objetivo: Conocer e identificar lo que es un archivo, como se manejan dentro del equipo y lo que se puede hacer con ellos. Contesta: Qu es un archivo? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Qu crees que se pueda hacer con los archivos? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Sabes cmo se guarda dentro de la computadora? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Para la siguiente prctica es crucial que generes los siguientes archivos: o 5 de Word con los siguientes nombres o Archivo1, Archivo2, Archivo3, Archivo4, Archivo5. o 5 de Excel con los siguientes nombres o Libro1, Libro2, Libro3, Libro4, Libro5 o 5 de Power point con los siguientes nombres. o Presentacin1, Presentacin2, Presentacin3, Presentacin4, Presentacin5. o Todos en el escritorio. Generars 3 carpetas dentro del escritorio llamadas de la siguiente manera. o Preescolar, Primaria, Secundaria. Una vez hecho esto, copia a la carpeta de preescolar lo siguientes. Archivo3, Archivo 5, Libro5, Presentacin1.

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A la carpeta de Primaria mueve los siguientes archivos. Archivo2, Archivo3, Archivo1. A la carpeta de Secundaria mueve los siguientes archivos. Archivo4, Libro4, Libro3, Presentacin1, Presentacin4. Eliminar del escritorio aquellos archivos que no fueron copiados o movidos a otra carpeta y completa la tabla. Anota en la tabla los archivos que quedaron en cada una de las ubicaciones. Escritorio Preescolar Primaria Secundaria

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Prctica 18 Backup en memorias y HDDObjetivo: Aprender a realizar respaldos de manera efectiva. Algunas veces nos encontramos con que la memoria est infectada y/o no est funcionando debidamente, es importante que hoy en da tengamos nuestros datos de manera seguir, y tener un respaldo de esas memorias en algn lado de la computadora, pero cuando pasa esto y necesitamos recuperar esos datos a toda costa, realizaremos las siguientes acciones. 1. Conecta la memoria usb. 2. Ve a inicio, Mi PC. 3. Ubica tu dispositivo, da clic derecho sobre l y ve a la pestaa de herramientas. 4. Una vez dentro ubica la opcin realizar copia de seguridad 5. Dentro de la opcin debemos checar que est seleccionada la casilla verificadora Empezar siempre como asistente y damos clic en siguiente 6. En la siguiente pantalla seleccionaremos la opcin Efectuar una copia de seguridad de archivos y configuracin y despus siguientes. 7. Seleccionaremos la opcin de hasta el final elegir lo que deseo incluir en la copia de seguridad 8. En la siguiente pantalla ubicaremos nuestro dispositivo dentro de la jerarqua de mi PC y lo seleccionamos. 9. En la siguiente pantalla elegiremos el lugar donde queremos guardar la copia de seguridad. Dando clic en el botn de examinar, y por comodidad seleccionaremos el escritorio. 10. Luego colocaremos el nombre de la copia de seguridad en la parte de abajo donde dice Escriba un nombre para esta copia de seguridad Prcticas de Laboratorio, Tecnologas 1 Ing. Mauricio Villa Medrano/ 16 de Agosto 2012

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11. En la siguiente pantalla todo est listo para realizar la copia, clic en finalizar y el proceso comenzar. 12. Esperamos hasta que est listo y si queremos ver el informe de los archivos respaldados, damos clic en informe. 13. Ahora haz concluido con la copia. (Ms adelante la restauraremos) 14. El siguiente paso es formatear la memoria para dejarla libre de virus. Ve de nuevo a mi PC da clic derecho sobre tu dispositivo y selecciona la opcin de formatear. 15. En la cuadro de dilogo, selecciona la opcin formato rpido. Y da clic en iniciar. Si te aparece una advertencia dale clic en Aceptar. 16. Una vez terminado el formato, ve al escritorio y abre con doble clic tu respaldo. 17. Da clic en siguiente y ahora selecciona la opcin de Restaurar archivos y configuraciones Selecciona tu respaldo y da clic en siguiente. 18. Antes de dar finalizar hars unas configuraciones extras, da clic en el botn de Opciones avanzadas. 19. En la siguiente pantalla selecciona ubicacin alternativa 20. En el botn de examinar selecciona tu memoria 21. Da clic en siguiente y selecciona, reemplazar archivos existentes en la siguiente pantalla no modificaremos anda y daremos siguiente. 22. Y por ltimo daremos clic en finalizar. 23. Esperaremos a que el proceso finalice y listo.

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Prctica 19 TabulacionesObjetivo: Disear e implementar nuevas estratgicas para el diseo de contenidos y distribucin de listas y textos. Observa el siguiente Cuadro. Tabulacin izquierda Tabulacin derecha Tabulacin centrada Tabulacin decimal el texto que escribamos se alinear a la izquierda el texto que escribamos se alinear a la derecha todo lo que vayamos escribiendo se ir centrando sobre la marca de tabulacin sirve para escribir nmeros decimales

Observa el texto y contesta. DEBE Gastos Inmueble ........................... 70 Gastos financieros......................... 44 Gastos Generales Admn ........... 308 Saldo (ganancias) ....................... 563 HABER Productos Inmueble ................ 156 Beneficios Ventas A.................. 8 Productos Financieros .............. 86 Resul. Cartera Valores ............ 400

Descifra las tabulaciones y contesta: Cuntas Tabulaciones existen en el texto anterior? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ De qu tipo son? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

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Realiza la rplica del texto anterior junto con el siguiente ejercicio.

Puesto 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 Totales

Pas USA Estados Unidos de Amrica CUB Cuba BRA Brasil MEX Mxico CAN Canad COL Colombia ARG Argentina VEN Venezuela DOM Repblica Dominicana ECU Ecuador GUA Guatemala PUR Puerto Rico CHI Chile JAM Jamaica CAY Islas Caimn BAH Bahamas AHO Antillas Holandesas CRC Costa Rica URU Uruguay PER Per TRI Trinidad y Tobago SKN San Kitts y Nevis ESA El Salvador BAR Barbados BOL Bolivia PAR Paraguay DMA Dominica GUY Guyana PAN Panam

ORO 92 58 48 42 30 24 21 12 7 7 7 6 2 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 361

PLATA 79 35 35 41 40 25 19 27 9 8 3 8 17 5 1 1 0 0 3 2 2 0 1 0 0 0 0 0 0 361

BRONCE 65 43 58 50 49 35 35 33 17 9 5 8 24 1 1 1 1 0 2 5 2 2 0 2 2 2 1 1 1 455

TOTAL 236 136 141 133 119 84 75 72 33 24 15 22 43 7 3 3 2 1 5 7 4 2 1 2 2 2 1 1 1 1177

Guarda el documento en tu memoria con el nombre de prctica 19. Realiza una conclusin a partir de lo estudiado en clase y la practica elaborada: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

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Prctica 20 Correccin Ortogrfica, bsqueda e impresinObjetivo: Dominar el corrector ortogrfico, la herramienta de bsqueda y reemplazo, as cmo conocer las opciones de impresin. Copia el siguiente texto tal y cual est, incluyendo las faltas gramaticales y ortogrficas.

Un viudo tena una hija muy bonita, y la quera tanto que, por no disgustarla, no se queria volver a casar. Enfrente de la casa del viudo vibia una viuda con dos hijas, que estava rabieando por casarse, y, pensando en conquistar al vecino viudo, empeso a agasajar a la hija y regalarle dulces y chucheras. Tal arte desplego la viuda, que consigui que la hija del viudo le propusiera a su padre el matrimonio con la vecina. Se efectuo la boda de los dos viudos y los primeros meses la casa era un paraso; pero al poco tiempo se convirti en un infierno. Las hermanastras se tenian envidia, la madrastra regaaba continuamente a la hija del viudo, y la pobre muchacha tomo la determinacin de irse a vivir con una tia suya, que en el pueblo llevaba fama de bruja y hechicera. El viudo, por el contrario, nunca distinguio a su hija, y la tratava como a las hijastras,precisamente para no dar ocasin a envidias. Cuando su hija se march con su ta, el padre iva todos los dias a verla. En cierta ocasin el viudo se tuvo que ir a una feria y pregunto a las hijastras que querian que les trajese. La mayor dijo que un manton de ocho puntas, y la menos le pidi un vestido de seda. Luego sefue a casa de su hija, y tambin le dijo qu regalo quera, y la hija le contest que quera que le comprara dos cuartos de simiente de cantueso. La Flor del Cantueso.

Ejecuta el corrector ortogrfico, lo encontraras en la pestaa de revisar y ortografa y gramtica. Verifica las sugerencias, y si lo crees necesarios da clic en cambiar, sino da clic en omitir una vez u omitir todas.

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Una vez terminada la correccin ortogrfica, copia el siguiente texto tal y como est. (Times new Roman 10 pts Con sangra de primer prrafo)

Busca la palabra ratn y reemplzala en todos los casos por mouse. En lugar de la palabra mouse, quedara mejor que insertramos el smbolo. Lo encontraremos en la fuente Wingding. Guarda el archivo en tu memoria con el nombre prctica 20. Realiza una conclusin a partir de lo estudiado en clase y la practica elaborada: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

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Prctica 21 Operaciones con Celdas.Objetivo: Incrementar el dominio de trabajo con celdas para el uso de frmulas y funciones. En Excel elabora una tabla matemtica, como la siguiente:1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80 9 10 18 20 27 30 36 40 45 50 54 60 63 70 72 80 81 90 90 100

Sin embargo no slo bastar con copiarla tal cual est, ya que slo est permitido copiar de la misma manera las celdas que estn sombreadas, los dems nmeros debern ser calculados con frmula relativa. Por ejemplo, para la celda B2, que aparece en la imagen se usa la siguiente frmula. =B1*A2. Que hace referencias a las celdas que contienen los 2, al multiplicarse dan como resultado 4. Para la siguiente celda que es la C2, se utilizara la Siguiente frmula. =C1*A2. Que hace referencia a la celda que contiene el nmero 3 y la que contiene el nmero 2, al multiplicarse dan como resultado 6. Y as debers continuar hasta terminar con la tabla matemtica. Te ayudara contestar las siguiente preguntas para que se te facilite el anlices en la formulacion de las frmulas, una vez que domines, la creacin de frmulas elabora el ejercicio y gurdalo en tu memoria con el nombre de prctica 21.

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Coloca aqu las formulas necesarias para hacer el clculo de las siguientes celdas. Celda a Frmula necesaria Resultado calcular esperado F6 =A6*F1 36 C4 E8 D3 H5 I9 J3 B4 C9 D10 E2 F8 G4 H10 Anota lo que ms se te complic para la elaboracin de frmulas. Intercambia ideas con un compaero para su analisis e intercambio de posibles soluciones. Anota algunas de las soluciones que tu compaero te dio.

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Prctica 22 GrficasObjetivo: Conocer la forma que se insertan los grficos y comenzar a discernir en la seleccin de datos para graficar.

2012 Mes Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre

Temperatura 5 6 8 15 20 25 30 30 25 18 10 6

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Jess Confiamos en tiVctimas 254 217 273 259 272 273 332 385 451 558 436 505 418 328 280 344 371 347 460 439 422 363 253 386 346 341 358

Ao 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 Media

Accidentes 425 295 334 289 324 340 450 473 588 624 580 542 515 470 389 428 470 461 520 504 453 426 356 440 390 349 440

Funcin PROMEDIO

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Jess Confiamos en tiGastos 2012

ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE TOTAL$250.00

AGUA $34,25 $34,76

LUZ $90,12

TELEFONO $74,19 $68,18

$87,45 $40,12 $52,70 $39,56 $50,89 $32,45 $54,32 $31,89 $89,94 $213,03 $425,42 $394,62 $67,52 $59,34 $59,36 $66,03

GAS $45,33 $45,33 $45,33 $45,33 $45,33 $45,33 $45,33 $45,33 $45,33 $45,33 $45,33 $45,33 $543,96

COMUNIDAD TOTAL MES $60,00 $213,77 $135,45 $148,27 $60,00 $192,78 $151,48 $98,03 $60,00 $204,25 $96,22 $137,12 $60,00 $159,65 $144,74 $135,27 $240,00 $1.817,03

$200.00

$150.00

$100.00

$50.00

$0.00

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$100.00 $90.00 $80.00 $70.00 $60.00 $50.00 $40.00 $30.00 $20.00 $10.00 $0.00

AGUA LUZ TELEFONO GAS COMUNIDAD

COMUNIDAD 13% AGUA 12% LUZ 23%

GAS 30% TELEFONO 22%

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Prctica 23 Bases de Datos.Objetivo: Aprender a manejar datos, tablas, formularios y consultas Problema: Un banco quiere crear una base de datos para guardar la informacin referente a sus sucursales, a sus clientes, y a las cuentas y movimientos que los clientes hacen con el banco. Solucin: 1.- Crear una base de datos que se llame BANCO. 2.- Crear las siguientes tablas en la base de datos. El campo clave principal ser el primero y debe ser nico, porque no pueden existir dos claves iguales. (Completa la a tabla segn el tipo de datos que se necesita para cada campo ) TABLA SUCURSALES. NOMBRE CAMPO CODIGO SUCURSAL NOMBRE CIUDAD FECHA APERTURA ABIERTA TABLA CLIENTES. NOMBRE CAMPO DNI NOMBRE APLLEIDOS DIRECCIN TELEFONO CDIGO DE SUCURSAL TABLA CUENTAS NOMBRE CAMPO NUMERO CUENTA FECHA APERTURA SALDO DNI TABLA MOVIMIENTOS NOMBRE CAMPO CODIGO MOV FECHA TIPO OPERACIN CANTIDAD NUMERO CUENTA TIPO DE DATOS TAMAO/FORMATO ENTERO 15 15 FECHA CORTA TAMAO/FORMATO 9 10 -

FECHA/HORA SI/NO TIPO DE DATOS TEXTO

MEMO NUMERICO TIPO DE DATOS

TAMAO/FORMATO ENTERO LARGO PESOS 9

TIPO DE DATOS AUTONUMERICO

TAMAO/FORMATO Pgina

MONEDA NUMRICO

ENTERO LARGO

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3.- REALIZA las siguientes relaciones en un esquema como aparece en Access. De la tabla Sucursales a la tabla clientes. o De cdigo de sucursal a cdigo de sucursal. De la tabla de Clientes a la tabla de cuentas o De DNI a DNI De la tabla cuentas a la tabla movimientos o De nmero de cuenta a nmero de cuenta

4.- Elabora en tu cuaderno el diseo de las tablas como quedara en Access, Coloca 10 registros inventados, y ten en cuenta las relaciones ya que el campo relacionado debe contener el mismo dato en ambas tablas. 5.- Investigar Qu es una consulta y cmo se aplican en Access? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ . Elabora esta base de datos en el laboratorio en conjunto con tus compaeros y tu profesor. Gurdala con el nombre de Banco.

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Colegio (BD, tablas, relaciones, consultas) Elaboracin mediante Access.Objetivo: Lograr que el alumno domine su capacidad de anlisis y toma de decisiones desarrollando en l la toma de decisiones, el manejo de la informacin y lo ponga en prctica en un proyecto.El ejercicio esta basado en un colegio manejando todos los datos de alumnos, profesores, Calificaciones y evaluaciones. a) Primera parte. - Crea una nueva base de datos y llmala COLEGIO. - Crear dentro de la misma la siguiente tabla, con el nombre ALUMNOS: CAMPO TIPO DE TAMAO Cdigo de Alumno CAMPO Contador Nombre Texto 15 Apellidos Texto 40 Direccin Texto 30 Poblacin Texto 20 Cdigo postal Texto 5 Estado Texto 20 Telfono Texto 14 Fecha de Fecha/Hora nacimiento ID Texto 12 Establecer las siguientes propiedades para los campos que se indican a continuacin: Despus de crear cada mascara o regla de validacin, probarlas introduciendo algn dato en el campo correspondiente. Recuerda que para anular el registro en la hoja de datos, deberemos utilizar la opcin eliminar registro dando clic derecho sobre l registro a eliminar. CDIGO DE ALUMNO: Establecerlo como clave principal de la tabla. Sera Indexado (Sin Duplicados). NOMBRE y APELLIDOS: Es obligatorio que se rellene siempre, adems de ser Indexado (Con Duplicados). Prcticas de Laboratorio, Tecnologas 1 Ing. Mauricio Villa Medrano/ 16 de Agosto 2012

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DIRECCIN: Es obligatorio que se rellene siempre. TELFONO: Deber tener una mascara de entrada de datos de forma que al introducir el telfono, la mascara sea la siguiente: (999) 999-99-99. Adems la mascara se deber almacenar con el telfono. Para ello utilizar el Generador de mascaras y se crear la siguiente mascara: !\(999")"999\-99\-99;0;_ FECHA DE NACIMIENTO: Este campo tendr formato: Fecha Corta. Tambin tendr una mascara de entrada para introducir la fecha de nacimiento de la siguiente forma: DD/MM/AA - Crea una nueva tabla con el nombre PROFESORES con la siguiente estructura: CAMPO TIPO DE TAMA CAMPO O Cdigo de Contador profesor Nombre Texto 15 Apellidos Texto 40 Direccin Texto 30 Poblacin Texto 20 Cdigo postal Texto 5 Estado Texto 20 Telfono Texto 14 Fecha de Fecha/Hora nacimiento ID Texto 12 Establecer las siguientes propiedades para los siguientes campos (Son las mismas que para la tabla anterior), es decir: CODIGO DE PROFESOR: Establecerlo como clave principal de la tabla. Sera Indexado (Sin Duplicados). NOMBRE y APELLIDOS: Es obligatorio que se rellene siempre, adems de ser Indexado (Con Duplicados). DIRECCIN: Es obligatorio que se rellene siempre. TELFONO: Deber tener una mascara de entrada de datos de forma que al introducir el telfono, la mascara sea la siguiente: (999) 999-99-99. Adems la mascara se deber almacenar con el telfono. Pgina FECHA DE NACIMIENTO: Este campo tendr formato: Fecha Corta. Tambin tendr una mascara de entrada para introducir la fecha de nacimiento de la siguiente forma: DD/MM/AA. Prcticas de Laboratorio, Tecnologas 1 Ing. Mauricio Villa Medrano/ 16 de Agosto 2012

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Crea una nueva tabla con el nombre Cursos con la siguiente estructura: CAMPO TIPO DE TAMAO Cdigo de curso CAMPO Contador Curso Texto 20 Cdigo del Numrico Entero profesor largo Fecha inicio Fecha/Hora Fecha fin Fecha/Hora Hora inicio Fecha/Hora Hora fin Fecha/Hora Incidencias Texto 30 Establecer las siguientes propiedades para los siguientes campos: CODIGO DE CURSO: Establecerlo como clave principal de la tabla. Ser Indexado (Sin Duplicados). CURSO: Es obligatorio que se rellene siempre, adems de ser Indexado (Con Duplicados). CODIGO DEL PROFESOR: Este campo no deber tener Decimales. No tendr ningn valor predeterminado, y adems deber rellenarse obligatoriamente. (Observar que los datos que introduzcamos en este campo, debern existir antes en la tabla de profesores). FECHA DE INICIO: Este campo tendr formato: Fecha Corta. Tambin tendr una mascara de entrada para introducir la fecha de la siguiente forma: DD/MM/AA. FECHA FIN: Este campo tendr formato: Fecha Corta. Tambin tendr una mascara de entrada para introducir la fecha de la siguiente forma: DD/MM/AA. HORA INICIO: Este campo tendr formato: Hora Corta. Tambin tendr una mascara de entrada para introducir la hora de la siguiente forma: HH: MM. HORA FIN: Este campo tendr formato: Hora Corta. Tambin tendr una mascara de entrada para introducir la hora de la siguiente forma: HH: MM.

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-Crearemos una nueva tabla llamada EVALUACIONES que deber tener la siguiente estructura: CAMPO Cdigo de Alumno Cdigo de Curso Nota final Observaciones TIPO DE CAMPO Numrico Numrico Numrico Texto TAMAO Entero largo Entero largo Simple 30

Establecer las siguientes propiedades para los siguientes campos: El campo OBSERVACIONES ser el campo clave en esta tabla. CODIGO DEL ALUMNO: No deber tener ningn decimal. No tendr valor predeterminado y deber ser requerido siempre. CODIGO DEL CURSO: No deber tener ningn decimal. No tendr valor predeterminado y deber ser requerido siempre. NOTA FINAL: No deber tener ningn decimal. No tendr valor predeterminado. Deber ser requerido siempre. Tambin tendr una regla de validacin: El valor introducido en el campo deber ser: Mayor o Igual que 0 Y Menor o Igual a 10. El texto de validacin ser: La nota introducida no es correcta Una vez creadas las tablas se debern crear los formularios y posteriormente a travs de los formularios agregaremos los datos a la tabla con los siguientes. Tabla de ALUMNOS.Cdigo de alumno1 2 3 4 5 6

NombreManuel Nicols Luisa Antonia Felisa Armando

Apellidos

Direccin

Poblacin

Cdigo Postal08030 08940 08950 09560 89856 08940

Estado

Telfono

Fecha de nacimiento12/01/78 17/08/90 21/02/76 14/02/72 15/08/91 6/07/72

ID45.121.121-T 12.124.121-R 02.556.455-E 45.895.645-Y 78.742.445-E 40.956.258-R

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Tabla de PROFESORES.Cdigo de profesor1 2 3 4 5

NombreAndrs Federico Fernando Mara Ana

Apellidos

Direccin

Poblacin

Cdigo postal08030 08080 08956 09562 08965

Estado

Telfono

Fecha de nacimiento12/05/52 25/04/62 1/01/63 14/08/75 29/03/71

ID08.945.415-T 40.895.454-G 85.694.541-Y 56.565.656-E 25.896.543-R

Tabla de CURSOS.Cdigo de curso 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Cdigo del profesor 1 3 1 5 2 4 2 3 5 2 Fecha inicio 1/01/9 12/04/ 1/01/9 2/02/9 1/01/9 1/01/9 1/01/9 5/05/9 1/01/9 1/01/9 Fecha fin 30/06/ 30/05/ 30/06/ 30/08/ 27/06/ 30/12/ 12/08/ 31/08/ 30/08/ 30/12/ Hora inicio 17:00 12:00 9:00 14:00 9:00 16:00 17:00 16:00 9:00 16:00

Curso Access Excel Word PowerPoint Excel Contabilidad Microsoft Contabilidad Access Excel

Hora fin 20:00 14:00 14:00 18:00 12:00 21:00 21:00 18:00 12:00 20:00

Incidencias

Tiene doce

Tabla EVALUACIN. Cdigo de Alumno2 2 6 4 3 5 5 6 4 3

Cdigo de Curso1 5 10 9 4 8 1 6 2 5

Nota final5.8 6 4 10 8 7 7.8 0 5 6

ObservacionesEs un buen Regular Estudia poco Muy buen Estudia Va bien Estudia mucho No estudia Muy justo Regular alto

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Una vez introducidos los datos crear las siguientes relaciones: - La tabla Alumnos tiene una relacin UNO A VARIOS con la tabla EVALUACIONES a travs del campo Cdigo del alumno. - La tabla PROFESORES tiene una relacin UNO A VARIOS con la tabla CURSOS a travs del campo Cdigo del profesor. - La tabla CURSOS tiene una relacin UNO A VARIOS con la tabla EVALUACIONES a travs del campo Cdigo del curso. El cuadro de relaciones debe quedar de la siguiente forma:

Hay que generar las relaciones pidiendo integridad referencial que actualice en cascada y borre en cascada los datos. b) Segunda Parte. - Crea una consulta de Seleccin que muestre: - Nombre de los alumnos. - Nombre de los profesores. - Curso. De aquellos alumnos que estn realizando el curso de Access. Graba la consulta con el nombre Access. Prcticas de Laboratorio, Tecnologas 1 Ing. Mauricio Villa Medrano/ 16 de Agosto 2012

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- Crea una consulta de Seleccin que muestre: - Nombre y Apellidos de los alumnos. - Nombre y Apellidos de los profesores. - Nota del alumno. - Curso. - Fecha de Inicio del curso. La consulta nos solicitara cada vez que la ejecutemos el nombre del curso que queremos visualizar. Graba la consulta con el nombre Solicitud de curso. - Modifica la consulta anterior para que nos pida ms de un curso a listar (utilizar condicin O). - Crea una consulta de Tabla de referencias cruzadas en que se muestre cuantos alumnos tiene cada uno de los profesores en cada uno de los cursos. - Utilizar el nombre del profesor como encabezado de fila. - Utilizarelnombredeloscursoscomoencabezadodecolumna. - Utilizar el nombre del alumno como valor. - En la lnea total del campo nombre del alumno utilizar la funcin Cuenta. - Los nombres de los profesores y de los cursos deben aparecer ordenados. Graba la consulta con el nombre Profesores con Alumnos.

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Glosario.Instrucciones: Conforme avance el ao escolar irs conociendo nuevas palabras de informtica, ests debers de anotarlas en este apartado. Investigar su traduccin al espaol, si se da el caso o investigar su acrnimo, as mismo colocars su definicin. Ejemplo: Performance: (espaol, Rendimiento):

1. m. Producto o utilidad que rinde o da alguien o algo. 2. m. Proporcin entre el producto o el resultado obtenido y los medios utilizados. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

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Tratamiento Automático de Textos Introducción Luis Villaseñor Laboratorio de Tecnologías del Lenguaje