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SECRETARIA DE EDUCACIÓN

COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PARA

LA EQUIDAD Y FORMACIÓN INTEGRAL ZONA 16 DE EDUCACIÒN ESPECIAL

CAM CUQUIO, JAL

PRIMARIA MULTIGRADO

MI CUADERNILLO DE ACTIVIDADES 2

ELABORÒ

MAESTRO: JOSÈ EDUARDO MORALES BARAJAS

PSICOLOGO: MIGUEL ÀNGEL HERNANDEZ

COMUNICACIÒN: TERESA AYALA

PRESENTACIÒN

El cuadernillo de trabajo tiene el propósito de ofrecer a tu hijo la oportunidad de reafirmar algunos aprendizajes adquiridos dentro de la jornada escolar así como contenidos nuevos. Las siguientes actividades van dirigidas a los alumnos de multigrado del Centro de Atención Múltiple Cuquìo.

Este cuadernillo considera diferentes contenidos de diferentes asignaturas de Español y Matemáticas de 2ª, 4ª y 5ª grado de primaria. Se implementan actividades del equipo de apoyo de las diferentes áreas (psicología y comunicación)

Psicología: Actividades de atención, juegos de mesa y emociones.

Comunicación: ejercicios de articulación, ejercicios de soplo, Praxias, etc.

Está diseñado para 9 días hábiles de clases y otras actividades extras como: juegos de mesa y vida diaria. Con efectos del 20 al 30 de Abril del 2020.

MOTIVA A TU HIJO EN TODAS LAS ACTIVIDADES REALIZADAS CON PALABRAS ALENTADORAS COMO: ¡TÚ PUEDES! ¡LO LOGRASTE! ¡ANIMO!...

INDICE

Marca con una cruz las actividades que vayan realizando.

Día Actividad Realizado

20 de Abril Identificación de emociones Pensamiento matemático Ejercicios de soplo Pelando naranjas con dedos y boca.

21 de Abril

Troncoso Emociones con los dedos de tu mano Comunicación Vida diaria (Globos con agua)

22 de Abril

Ordena tus juguetes Cuento de emociones Entrevista Vida diaria

23 de Abril

Observar las diferentes formas de nubes Método Troncoso Video mostrando mis juguetes Vida diaria (Tiende tu cama)

24 de Abril

Pensamiento matemático Seriación de ritmos Comunicación Vida diaria

27 de Abril

Método Troncoso Patrón de colores Vida diaria

28 de Abril

Pensamiento matemático Juego de las sillas Vida diaria

29 de Abril

Método Troncoso Juego de escondidas en casa Vida diaria

30 de Abril

Juego de enanos y gigantes Pensamiento matemático Vida diaria

LUNES 20 DE ABRIL DEL 2020

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:

Identificación de Emociones de acuerdo a las canciones.

INSTRUCCIONES:

Escuchar 4 canciones en la radio que escogerán los padres de familia, familiar o tutor e identificar cuál es la emoción que le representa al niño al finalizar la canción.

EVALUACIÒN:

Tacha con una x la opción de acuerdo a la actividad

Lo logra Lo logra con ayuda No lo logra

CAMPO DE FORMACIÒN ACEDEMICA: PENSAMIENTO MATEMATICO

INSTRUCCIONES: Realizar conteo con diferente material como: tapas, corcholatas, piedras semillas de (frijol, lenteja, garbanzo, hojas de los árboles, fichas, palillos chinos, juguetes, etc.). Realizar montones de acuerdo a un número determinado con ayuda de mamà, dará la indicación realizaremos 3 montones con 5 frijoles, realizar diferentes montones dando uso a diferentes objetos.

EVALUACIÒN:



A través de videos o fotografías.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Ejercicios de soplo por distancia e intensidad Comunicación.

INSTRUCCIONES: Seguiremos trabajando con el torbellino, primero soplar normal y se debe elevar la pelotita, posterior mente soplar con más fuerza y el torbellino debe subir más, posteriormente hacerlo bailar durante 5 segundos (para ello la Mtra. enviara un video de cómo lo realizaran para que ustedes observen)

EVALUACIÒN:



NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Vida diaria

INSTRUCCIONES: Para esta actividad se necesitan 2 naranjas, pela con los dientes una naranja hasta quitarle toda la cascara. Después con ayuda de mamà pela una naranja utilizando 3 pasos:

1 1. Lo primero que tienes que hacer para pelar una naranja con una

sola mano es poner la naranja encima de los dedos de tu mano más hábil.

2. Con el dedo índice haz un agujero en la parte superior de la naranja, este agujero de ayudará a empezar a pelar la naranja. Con el dedo índice y pulgar podrás estirar la piel de la naranja poco a poco hasta que no quede ninguna piel.

3. Cuando ya has terminado de sacar la piel de la naranja con una

mano deberás hacer un poco de presión en la zona central de la naranja para que esta se parta en dos. Después gajo a gajos ya te la podrás comer tranquilamente.

EVALUACION: Fotos y videos.

MARTES 21 DE ABRIL DEL 2020

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Lectura de imágenes

INSTRUCCIONES: Mostrar las imágenes y que el niño mencione el nombre de la fruta, animal, objeto o verbo que está observando, apoye a su hijo en corregir si dice mal la tarjeta o si la pronuncia de otro modo. Después de hacer mención y decir el nombre de cada tarjeta con apoyo de mamà el niño señala la imagen según la indicación; señala con tu dedo cual es el gato o según la indicación de mamà.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Psicología

Dibuja las caritas del juego de las Emociones en tus dedos de la mano.

INSTRUCCIONES: Pídele al alumno que dibuje una carita de alguna emoción en su dedo, y así una diferente en todos los demás dedos de la mano.

EVALUACIÒN:



NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Ejercicios de soplo por distancia e intensidad Comunicación.

INSTRUCCIONES: Seguiremos trabajando con el torbellino, primero soplar normal y se debe elevar la pelotita, posterior mente soplar con más fuerza y el torbellino debe subir más, posteriormente hacerlo bailar durante 5 segundos (para ello la Mtra. enviara un video de cómo lo realizaran para que ustedes observen)

EVALUACIÒN:



NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Vida diaria: (Globo con agua)

INSTRUCCIONES: por parejas se colocan formando 2 filas, situándose cada uno enfrente de su pareja y se comienza a lanzar el globo de un jugador a su compañero, intentando que llegue a sus manos sin explotar. Los que lo consiguen, pueden dar un paso atrás para continuar los lanzamientos desde cada vez más distancia. A veces en algún pase, el globo no se rompe aunque cae al suelo, nosotros lo damos por bueno y siguen jugando la pareja. Este juego se puede realizar con hermanos, primos y padres de familia.

EVALUACIÒN: Tacha con una x la opción de acuerdo a la actividad


Evidencias: Fotos y videos.

MIERCOLES 22 DE ABRIL DEL 2020

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Ordena tus juguetes.

INSTRUCCIONES: Primero deja que el niño juegue con sus juguetes durante media hora en diferentes espacios, mostrarle un reloj y decirle a esta hora inicias a jugar y cuando llegue la manecilla a tal número se terminó el tiempo del juego, incluso se puede poner una alarma en el celular para que indique el tiempo de termino. Proporcionar un bote o caja para que ahí guarde los juguetes supervisar que no quede ningún juguete fuera de la caja.




NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Psicología

Contar un cuento al alumno para que identifique las diferentes emociones.

INSTRUCCIONES: Puedes contarle o leer un cuento como Los tres cerdito, Caperucita roja, Patito feo y Ricitos de oro; al alumno para que en su desarrollo logre identificar las diferentes emociones en los personajes.

EVALUACIÒN:



NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Entrevista

INSTRUCCIONES: Realizar una entrevista a un familiar puede ser por llamada o en persona. Primero elegir a una persona para entrevistarla, con apoyo de un adulto hacerle énfasis en palabras de cordialidad ¡Hola! ¡Buenos días! ¿Cómo está? ¿Tiene mascotas? ¿Cuántos hermanos o hijos tienen? Si su hijo tiene un habla fluido dejar que el genere las preguntas, pero en el caso que el niño no tenga ideas lo podemos ayudar a que genere preguntas básicas como: ¿Cuántos años tienes? En el caso de Diego con señas o señalamiento de acuerdo a la pregunta lo ideal sería la entrevista en persona.

EVALUACIÒN: A través de la evidencia y entrega de material.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Vida diaria (Regar plantas)

PROPOSITO: Desarrollar en los niños conocimientos sobre el mundo natural y la necesidad de amarlo y cuidarlo para su conservación.

INSTRUCCIONES: Regar las plantas cada tercer día, como vinculo del proyecto “El campo y ciudad” como el cuidado de las plantas. En esta actividad se apoyaran de los padres de familia para calcular el agua que se le pondrá a cada planta.

EVALUACIÒN:



JUEVES 23 DE ABRIL DEL 2020

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: PSICOLOGIA

Sentarse a la sombra o desde una ventana y observar diferentes formas de nubes.

INSTRUCCIONES:

Observar el paso de las nubes por el cielo y si el alumno cuenta con lenguaje oral, preguntémosle de que tiene forma la nube, si no cuenta con ello, pidámosle lo dibuje en el cuaderno.

EVALUACIÒN:



NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Método Troncoso (Detective en casa)

INSTRUCCIONES: Durante el día realiza pares de los siguientes objetos. Utilizar diferentes objetos y alimentos que tengan en casa.

Evaluación: Indicador observable de logro: Indique con una X si su hijo logra hacer pares de los objetos arriba mencionados.

PALABRA LO HACE NO LO HACE CUCHARAS VASOS PLATOS CALCETINES ZAPATOS CAMISAS PANTALONES SILLAS JUGUETES FRUTAS VERDURAS

VASOS

CUCHARAS

PLATOS

CALCETINES

ZAPATOS

CAMISAS

PELOTAS

SILLAS

ALIMENTOS

(FRUTAS Y

VERDURAS)

JUGUETES

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Realizando un video de mis juguetes

INSTRUCCIONES: Realizar un video o Videollamada al maestro mostrando y explicando sus juguetes, videojuegos, juegos de mesa que tenga en casa, el niño explicará uno de sus juguetes y mencione si tiene un nombre en especial, nombre algunas de las reglas para usar sus juguetes.

EVALUACIÒN:



NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Tiende tu cama

INSTRUCCIONES: Enseñarles la secuencia de los pictogramas de como tender la cama. Platicarle como se tiende una cama, indicarles que coloque la sabana en el colchón y que jale la sabana, después colocar el edredón y que acomode Las almohadas.

EVALUACIÒN:



VIERNES 24 DE ABRIL DEL 2020

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Pensamiento matemático

INSTRUCCIONES: Con los 10 vasos de plástico que se les envió la primer semana de contingencia reutilizarlos, en cada vaso señalarlo con números del 1 al 10. En el primer vaso que indica el numero 1 utilizara una cuchara que llenera de tierra y la depositara en el vaso, en el vaso que indica el numero 2 depositara 2cucharas de tierra y así consecutivamente, el número que indique el vaso es el número de cucharas de tierra que debe colocar.

EVALUACIÒN:




Seriación de ritmos.

INSTRUCCIONES:

Ágamos una secuencia de ritmo con la boca diciendo una bocal dos o tres veces, después para aumentar el nivel agreguemos otra secuencia con dos o tres aplausos, para subir de nivel, sumémosle otra secuencia con golpes con los pies en el piso.

Si el alumno logra realizar las secuencias correctamente podemos aumentar número de repeticiones y de combinaciones.

EVALUACIÒN:



NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Ejercicios de lenguaje

INSTRUCCIONES:

Jugar futbol: con una manguera tratar de formar en el piso un circulo al tamaño de un hual-hula- aro, y el niño debe acostarse y con otro integrante de familia jugar futbol su portería será no dejar que pase hasta el frente de él la pelotita –del torbellino – tomara el aire por la nariz y soplara cuidando mandarla hacia el frente con su compañero y el compañero cuidara – soplara no dejando pase a su lugar. Pueden marcar con gis o lápiz una pequeña portería cerca del frente de cada integrante para poder guiarse. Esta actividad va acostados en el suelo panza abajo.

EVALUACIÒN:



NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Elaboración de sándwich

INSTRUCCIONES:

Platicarles que van a preparar un sándwich. Cuestionarlos que ingredientes necesitan para realizarlo. Enseñarles los ingredientes. Colocar frente al niño el pan, crema, jitomate, cebolla. Llevarlos a que laven el jitomate. Préstales un cuchillo de sierra con poco filo. Indicarles como cortar el jitomate y la cebolla. Entregarles el pan y decirles como unten la crema, e irles indicando que coloquen el jamón, y las verduras. Ya al terminar felicitar al alumno sobre el logro de la elaboración del sándwich

EVALUACIÒN:



LUNES 27 DE ABRIL DEL 2020

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Lee las siguientes oraciones

INSTRUCCIONES: Con ayuda de mamà lee las siguientes oraciones de acuerdo a fotografías de tus compañeros.

EVALUACIÒN:



NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Patrón de colores.

INSTRUCCIONES:

Demos la instrucción al alumno que forme grupos de colores con sus juguetes, por ejemplo, junte primero todos sus juguetes color rojo, después los amarillos.

También podemos manejarlos por tamaños; chicos, medianos y grandes.

EVALUACIÒN:






EVALUACIÒN:



MARTES 28 DE ABRIL DEL 2020

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Realizando limonada

INSTRUCCIONES: Con apoyo de mamà seguir la receta de la limonada, con supervisión de mamà o papá cortar cuidadosamente los limones, utilizando un cuchillo que no tenga mucho filo y sin punta. Utilizar una garra de 1 litro.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Juego de la sillas.

INSTRUCCIONES:

En un espacio amplio colocar una fila de sillas, que sea una menos que el número de participantes. Poner música para bailar y caminar alrededor de las sillas, cuando pare la música conseguir un lugar libre en las sillas.

EVALUACIÒN:



NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Vida diaria (Doblar la ropa)

INSTRUCCIONES: Apoyar a mamà en doblar las playeras usando los 5 pasos, en este día realizar la actividad con 5 playeras diferentes y guardarlas donde corresponde.

EVALUACIÒN:



MIERCOLES 29 DE ABRIL DEL 2020

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Escribe tu nombre.

INSTRUCCIONES:

Forma tu nombre utilizando diferente material como semillas (frijol, lentejas, garbanzo, Abas, etc.) piedras, tapaderas, hoja de los árboles, pasto, corcholatas, palitos de madera etc.

EVALUACIÒN:




Juego de las escondidas en tu casa.

INSTRUCCIONES:

Elegir a una persona que contará o permanecerá por un tiempo sin ver donde se esconden los demás participantes, para después buscarlos por toda las casa.

EVALUACIÒN:






EVALUACIÒN:



JUEVES 30 DE ABRIL DEL 2020


Juego de Enanos y Gigantes.

INSTRUCCIONES:

El alumno deberá pararse en un espacio amplio, después se le dice dos palabras al alumno, Enano que deberá agacharse y Gigantes donde deberá levantarse.

Se recomienda decirle en diferentes velocidades, combinaciones y repeticiones.

(ADECUACION PARA JUAN PABLO: Realizar el juego levantando y bajando las manos).

EVALUACIÒN:



NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Realiza un video

INSTRUCCIONES: Realiza un video explicando sobre lo que más te gusto de estar en casa, así como los momentos divertidos que pasaste en familia y comparte al grupo de “Primaria CAM” Manda saludos a tus maestros y compañeros de la escuela.

EVALUACIÒN:



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