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II SE
MES
TRE
Cuadernillo de Trabajo n°1
Lenguaje 1º básico II semestre
Nombre: Curso: Fecha: Objetivo: Grafemas y escritura de las consonantes. Contenido:
Grafemas y consonantes.
Habilidades: Comprender Aplicar
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Lección ratón Nombre:_____________________________________Curso:____Fecha:__/___/_______/
l.- Repasa con tu dedo índice la palabra ratón y luego píntalo.
ll.- Lee cada palabra y luego escribe en cursiva o manuscrita sobre la línea punteada agregando antes un o una según corresponda.
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lll.- Escribe con letra manuscrita o cursiva las siguientes palabras.
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lV.- Transcribe con letra manuscrita o cursiva en la cuadrícula las siguientes oraciones respetando los cuadritos.
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V. Lee la oración, realiza un dibujo, que represente lo que dice cada oración y luego píntalo.
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Lección mesa Nombre:_____________________________________Curso:____Fecha:__/___/_______/
l.- Repasa con tu dedo índice la letra s y la palabra mesa, luego píntalo.
ll.- Escribe con letra manuscrita o cursiva cada palabra sobre la línea punteada, agregando antes un o una según corresponda.
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lll.- Transcribe cada palabra con letra cursiva o manuscrita y luego pinta.
lV.- Transcribe con letra manuscrita o cursiva en la cuadricula las siguientes oraciones respetando los cuadritos
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V.- Lee cada oración y luego une con una línea cada dibujo con la oración que corresponde y luego pinta.
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Lección casa Nombre:_____________________________________Curso:____Fecha:__/___/_______/
l.- Repasa con tu dedo índice la letra c y la palabra casa, luego píntalo.
ll.- Escribe con letra manuscrita o cursiva cada palabra y sobre la línea punteada, agregando antes un o una según corresponda.
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lll.- Transcribe cada palabra con letra cursiva o manuscrita y luego pinta.
lV.- Transcribe las siguientes oraciones en la cuadrícula respetando los cuadritos con letra manuscrita o cursiva.
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V.- Lee el cuento y después haz un dibujo relacionado, luego píntalo.
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Lección sofá Nombre:_____________________________________Curso:____Fecha:__/___/_______/
l.- Repasa con tu dedo índice la letra f y la palabra sofá, luego píntalo.
ll.- Escribe con letra manuscrita o cursiva cada palabra sobre la línea punteada, agregando un o una según corresponda.
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lll.- Transcribe cada palabra con letra cursiva o manuscrita y luego pinta.
lV.- Transcribe las siguientes oraciones en la cuadrícula respetando los cuadritos con letra manuscrita o cursiva.
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V.- Crea una oración para cada dibujo y luego pinta.
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Lección taza Nombre:_____________________________________Curso:____Fecha:__/___/_______/
l.- Repasa con tu dedo índice la letra z y la palabra taza, luego píntalo.
ll.- Lee cada palabra y luego escribe sobre la línea punteada agregando antes el, la, los o las según corresponda.
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lll.- Transcribe cada palabra con letra cursiva o manuscrita y luego pinta.
lV.- Transcribe las siguientes oraciones en la cuadrícula respetando los cuadritos con letra manuscrita o cursiva.
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V.- Crea una oración para cada dibujo y luego pinta.
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Lección cocina Nombre:_____________________________________Curso:____Fecha:__/___/_______/
l.- Repasa con tu dedo índice la letra c y la palabra cocina, luego píntalo.
ll.- transcribe a manuscrita o cursiva cada palabra agregando antes un, una, unos o unas según corresponda.
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lll.- Transcribe cada palabra con letra cursiva o manuscrita y luego pinta.
lV.- Transcribe las siguientes oraciones en la cuadrícula respetando los cuadritos con letra manuscrita o cursiva
este cerdo es super gordo
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el gato saca el pez de la pecera
V.- Escribe en singular( un objeto) y luego en plural ( mas de un objeto). ejemplo: luz (singular)-luces( plural)