Presentacin de PowerPoint

JALISCO. Sector Educativo 4E. Gabriel Snchez Rodrguez. Guadalajara Jal., Junio de 2015.

Consejo Tcnico Escolar Octava Sesin OrdinariaLA RUTA DE MEJORA ESCOLARUNA DECISIN COLECTIVA PARA EL APRENDIZAJE

Mensaje

Un maestro es una brjula que activa los imanes de la curiosidad, el conocimiento y la sabidura en los alumnos. Ever Garrisson

En la octava sesin del Consejo Tcnico Escolar, ltima del ao lectivo 2014-2015, se plantea la realizacin de un balance de la Ruta de Mejora de la escuela y los logros de aprendizaje de los alumnos.

IntroduccinPp. 4

3 Momentos

2.- Avances como Colectivo

1.- Avances enlo individual3.- Acordemos las acciones para el cierre del ciclo escolar

Pp. 4

Nuevo ciclo escolar 2015-2016

Propsitos

Advierta, con base en el recuento de los logros y las reas de oportunidad, las acciones que habrn de implementarse en el ciclo escolar 2015-2016 para atender las prioridades educativas de la escuela..

Reconozca los logros en los aprendizajes de los alumnos y su relacin con la Ruta de Mejora Escolar implementada durante el ao lectivo 2014-2015.

Organice el desarrollo de las acciones para el cierre del ciclo, entre ellas la aplicacin de la evaluacin final y la comunicacin de los resultados a la comunidad escolar

Pp. 5

Materiales

Planeacin del ciclo escolar 2014-2015Lnea del tiempo con listas de acciones y resultados.Cuadros de avances.Reportes de evaluacin.Listas de asistencia.Cuaderno de Bitcora del CTEConcentrado de opiniones de la comunidad escolar.Hojas blancas, pliegos de papel bond, plumones, cinta adhesiva.Pp. 5

Concentrado de promedios por grupo.Ficha descriptiva del logro de aprendizajes.Concentrado de promedios por escuela.Concentrado de promedios y recomendaciones. Listado de los rubros a fortalecer en la Ruta de Mejora Escolar del ciclo 2015-2016.Acciones para realizar el cierre de ciclo escolar 2014-2015.

ProductosPp. 5

Organicemos nuestra sptima sesin ordinaria

1. El director o en su caso el supervisor:a) .- Da la bienvenida al grupo y explica los propsitos de la sesin. Pide al grupo que nombre al relatorb) Invita al colectivo a participar de manera responsable, comprometida y decidida en las actividades a realizar, pues en esta reunin del CTE, ltima del ciclo escolar el ejercicio de evaluacin interna cobra mayor relevancia en virtud de llevar a cabo la revisin de los logros en los aprendizajes su relacin con el desempeo docente, la direccin escolar y la participacin de los padres de familiaPp. 6

Primer momentoA pocos das de dar por concluido el ciclo escolar 2014-2015,es conveniente llevar a cabo un balance de los resultados que obtuvieron los alumnos

1.- Avances en lo individual

Pp. 6

9

Pp. 6El propsito de este balance es obtener informacin que ser compartida al docente que se har responsable del grupo durante el ao lectivo 2015-2016, a fin de identificar reas de oportunidad en los procesos de aprendizaje de todos los alumnos y la participacin de los padres de familia.

El Acuerdo 696 en su Artculo 8 establece queel periodo para llevar a cabo la evaluacin del quinto bimestre va de mayo al fin del ciclo escolar, por lotanto, por lo tanto, al da de hoy 26 de junio de 2015, ustedes tienen conocimiento de la situacin de sus alumnos

Lista de asistencia.Reportes de Evaluacin

Para realizar este ejercicio tengan a la mano:

2. Con base en los datos de la lista de asistencia y los Reportes de Evaluacin, registre la informacin que se solicita en el cuadro siguiente.

3.- A partir de su concentrado escriba, a manera de ficha descriptiva, las fortalezas y reas de oportunidad de su grupo; detalle el nivel de avance de los alumnos en las asignaturas, con nfasis en lectura, escritura y matemticas

Pp. 7-8

4. Incorpore a su descripcin recomendaciones para continuar el trabajo con los alumnos, en particular los que alcanzarn promedios entre 6 y 6.9, los que sern promovidos con condiciones y los que no sern promovidos.

5. Identifiquen al compaero maestro que atender su grupo el prximo ciclo escolar y comparta sus producciones.6. Analicen la informacin del grupo que atendern, de presentarse alguna duda o requerir mayor informacin acuda a quien corresponda

Esta descripcin ser entregada al compaero docente que atender al grupo en el ciclo escolar siguiente

Pp. 8-9

Pp. 8-9 Pguenlo en un lugar visible al colectivo7. Las referencias con las que ahora cuentan, les brindan un panorama del grupo que atendern durante el prximo ciclo escolar

Con base en ello, en un pliego de papel escriban al menos cinco frases con las que describan sus expectativas.

12345

Producto 1

Concentrado de promedios por grupo.

Segundo momento

Avances como colectivo

8. A partir de los datos con los que cada docente cuenta, elaboren el concentrado de promedios siguiente:Dnde se agrupa el mayor nmero de alumnos?, qu reflejan estos resultados? Qu relacin guardan con el desempeo docente y con la organizacin de la escuela?, cules con la participacin con los padres de familia?

Analicen su concentrado:Pp. 10

10. Revisen el concentrado de opiniones de la comunidad escolar, las frases con las que expresaron sus expectativas sobre el grupo que atendern en el siguiente ao lectivo y, con base en las respuestas a las preguntas anteriores, determinen:Qu retos les plantea lograr que los alumnos con desempeo suficiente sostengan sus ritmos de aprendizaje?Qu desafos les presenta lograr que los estudiantes con promedios de 6 a 6.9, los promovidos con condiciones y los no promovidos, permanezcan en la escuela y avancen hacia la mejora de sus aprendizajes?Qu recomendaciones haran para atender a los alumnos de acuerdo a su nivel de aprendizaje?Mantengan presente su esquema, pues ser insumo en las sesiones del CTE de la fase intensiva de agosto de 2015.

Registren las recomendaciones en el esquema siguiente:

Pp. 10

Concentrado de promedios y recomendaciones.

Producto 2/3Concentrado de promedios por escuela.

11. Revisen la lnea de tiempo y los cuadros de avances elaborados en las sesiones ordinarias del CTE;

La ruta de mejora escolar 2014-2015: avances y desafos

Pp. 11

con base en las acciones planeadas y realizadas, identifiquen:

Pp. 11 Objetivos que se lograron a partir de las metas que se cumplieron.El nivel de compromiso de participacin de los docentes en lo individual y en colectivoPrioridad educativa de la escuela donde se obtuvieron mayores avances.

Pp. 1213. Para tener mayor idea sobre lo que se tiene que hacer para mejorar, realicen el ejercicio siguiente: Qu falt por hacer para mejorar?

12. A partir de lo que identificaron reflexionen en torno a:

Cules de las acciones implementadas fueron las ms tiles y eficaces?, son las que permitieron obtener los resultados representados en el cuadro de la actividad 8?, por qu? Cules actividades se implementaron por vez primera en este ciclo escolar? Cules actividades ya venan desarrollando desde ciclos anteriores? Cules pensaron, pero no llevaron a la prctica?Qu relacin guardan con el compromiso asumido por los docentes en lo individual y en colectivo para su desarrollo?De qu manera se promovi la participacin de los padres de familia?, cules fueron los logros?Qu actividades provocaron mayor entusiasmo y compromiso de los estudiantes

Pp. 12

13.- Qu falt por hacer para mejorar?Pp. 12-13

15. Elaboren un listado de los rubros que se tienen que fortalecer para la mejora de los aprendizajes y de la escuela, los cuales sern considerados en el establecimiento de la Ruta de Mejora Escolar del ciclo 2015-2016

14.- A partir del ejercicio:

a) Identifiquen los rubros que fueron positivos; estos representan las fortalezas de la comunidad escolar, el reto es permanecer o avanzar a un mejor estatus.

b) Reconozcan los aspectos que resultaron negativos. Estos representan las reas de oportunidad en las que es necesario trabajar para su mejora. Rubros positivos.(Fortalezas de la comunidad )Aspectos negativos(reas de oportunidad)

Pp. 14

Producto 4Listado de los rubros a fortalecer en la Ruta de Mejora Escolar del ciclo 2015-2016.

Rubros positivos.(Fortalezas de la comunidad )Aspectos negativos(reas de oportunidad)

Tercer momento

Pp. 14

Acordemos las acciones para el cierre del ciclo escolarEl acuerdo 696, en su artculo 9 garantizar el debido cumplimiento del calendario escolar

El acuerdo 696.... cumplimiento del calendario escolar y evitar que durante los ltimos das de cada ciclo escolar se presenten situaciones de ausentismo, suspensin de clase, inactividad en las escuelas o incluso la realizacin de actividades distintas a las contenidas en el plan y los programas de estudio.a) En los grados de 3 de primaria a 3 de secundaria se aplicar un examen final que servir para calificar el quinto bimestre.El examen final podr ser elaborado por el CTE, por el CTZ o por la autoridad educativa local y se har con preguntas abiertas que muestren los aprendizajes ms relevantes de los alumnos respecto a la totalidad de las asignaturas cursadas.c) La calificacin del examen final, el promedio de grado y, en su caso, el promedio de nivel educativo sern entregados por los docentes a la direccin de la escuela y comunicados a los padres de familia o tutores, a ms tardar el ltimo da del ciclo escolar.

Las instituciones educativas pblicas y particulares debern sujetarse a lo siguiente:Pp. 14

Pp. 14

16. En funcin de lo anterior, establezcan acuerdos para:

Llevar a cabo la evaluacin final en cada uno de los grupos de la escuela.Entregar los resultados al director escolar.Comunicar a los padres de familia los resultados de sus hijos.

Producto 5

Acciones para realizar el cierre de ciclo escolar 2014-2015.

CrditosSEP. La ruta de mejora escolar una decisin colectiva para el aprendizaje educacin primaria consejos tcnicos escolares octava sesin ordinaria ciclo escolar 2014-2015.Gabriel Snchez Rodrguez 2015. Autor del diseo y adaptacin didctica. Imgenes libres tomadas de internet. www.googlw.comNOTA: Este material de apoyo puede consultarse en Slideshare con la etiqueta Consejos Escolares. Agradezco que las caractersticas y crditos de este documento se cite la fuente.