CIENCIAS SOCIALES

CUARTO GRADO

Fundamentación

A través de la enseñanza de la Geografía el alumno debe comprender que ya no se habla de geografía física sino que la geografía de hoy habla de regiones. Es una geografía que interrelaciona la geografía humana y la geografía física. Esto es así porque todos los espacios de la Tierra han recibido de alguna manera la influencia del hombre ya sea por medio de un satélite que ha fotografiado un lugar inhóspito o por la contaminación que afecta la totalidad de nuestro planeta. El alumno deber ser capaz de reconocer que no hay lugares aislados sino que todos los espacios se relacionan. A través del contenido seleccionado se intentará relacionar las producciones de materias primas que se dan en el territorio de la provincia de Buenos Aires con los circuitos de producción. Cómo a través de las distintas actividades económicas (primaria, secundaria y terciaria) se interrelacionan los diferentes espacios.

Propósitos

Que el alumno pueda relacionar las actividades económicas de los distintos espacios rurales con los recursos naturales que allí existen.

Reconocer la relación que existe entre la fertilidad de los suelos pampeanos y la importancia de la producción agropecuaria.

Que el alumno reconozca que existe un vínculo estrecho entre las actividades económicas de las zonas rurales y las de las zonas urbanas.

Que establezca vínculos entre las actividades primarias y secundarias a través de algunos ejemplos: “los trigales se encuentran en zonas rurales y las fábricas de galletitas en zonas urbanas. Las fábricas requieren de la harina del trigo para elaborar sus productos. A su vez productos industriales como las galletas en paquete son consumidos por la población de áreas rurales”

Contenidos

Actividades productivas, organización del territorio y calidad de vida de las sociedades en ámbitos rurales y urbanos en la provincia de Buenos Aires.

Los usos del suelo en las zonas rurales del territorio de la provincia de Buenos Aires.

Las actividades productivas más relevantes y la organización del territorio a escala provincial. La importancia de las actividades agropecuarias en la economía provincial.

La agricultura principales cultivos, tecnologías empleadas y organización del trabajo. La ganadería y otras actividades productivas.

Recursos

Mapas de la provincia de Buenos Aires de clima, político y de producción.

Manual (se adjuntan las hojas correspondientes al contenido desarrollado)

Imágenes del manual Imágenes aportadas por la docente y los alumnos.

Secuencia didáctica

Clase 1 (Apertura) Se comienza la clase preguntando a los alumnos cuál es su comida favorita Se escribirán algunas de ellas en el pizarrón Por ejemplo: pollo con papas