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Fundamentación

En Segundo Año se continúa el análisis de los contextos del pasado y se intenta abordar a la sociedad como una realidad compleja, plausible de ser analizada desde múltiples dimensiones, intentando precisar aspectos de continuidad y cambio. La selección de algún aspecto significativo de la vida cotidiana de los alumnos, en tanto formas de comunicaciones diversas, la investigación de otros medios de comunicación en el pasado reciente y no tan reciente podrán propiciar una inmersión en la vida social, dando cuenta de los cambios y permanencias propios del ser humano en sociedad, logrando una aproximación mediante la utilización de herramientas que permitan contextualizar desde distintos puntos de abordaje intenciones, conflictos y cambios donde los medios de comunicación han mediado e incluso modificado la vida cotidiana de las personas debido a las nuevas tecnologías.

Propósitos

Generar situaciones a través de las cuales, los niños puedan: · Escuchar, comprender, analizar e interpretar un relato y sus múltiples abordajes para la comprensión de la realidad social.· Analizar e interpretar imágenes.· Motivar la imaginación creativa.· Comunicar ideas en forma escrita, gráfica y oral, a través de la utilización de diferentes recursos.

Contenidos

Cambios y continuidades en las comunicaciones en diferentes contextos históricos.

• La organización del espacio en relación con las comunicaciones en diferentes contextos históricos• Trabajos y técnicas en relación con las comunicaciones en diferentes contextos• Cambios y continuidades en las comunicaciones• Relaciones entre nuevas tecnologías y cambios en la vida cotidiana de las personas• Normas que regulan la circulación de información

Recursos

· Relatos seleccionados por el docente· Imágenes.· Afiches.· Cuadernos, papel, lápices, recortes y fotos de época.

Tiempo

Una clase semanal, de 2 horas de duración durante tres semanas.

Secuencia didáctica

Clase I