La abonera como modelo de ecosistema Vilma Lía Cruceño

EP N° 20 Distrito de San Miguel Provincia de Buenos Aires

5° grado

Explicar los componentes y funciones que suceden en el proceso de

descomposición.

Comparar las características de la abonera con las de un paisaje

previamente estudiado.

Vincular la función de la abonera con el cuidado del medio ambiente.

Seleccionar información pertinente al tema.

Deducir analogías y diferencias entre abonera y paisaje.

Inferir aplicaciones del uso de la abonera para el cuidado del medio

ambiente.

Recuperando las observaciones realizadas en clases anteriores sobre láminas de paisajes.

Mencionar los elementos observados: organismos, características, posible clasificación, vinculaciones entre los elementos y su entorno

Armado de un cuadro registro en pizarrón.

Primeras conclusiones.

Explicar desde un ámbito natural conocido, la huerta escolar, qué actividad o proceso sucede adentro de una abonera. ¿Qué imagino o recuerdo, que pueda pasar allí adentro? ¿Hay vida?

Dibujamos esquemáticamente (por banco) y compartimos oralmente similitudes y diferencias desde las diversas aproximaciones.

Conclusiones. ¿Dónde averiguar lo que nos falta aprender y no podemos ver a simple vista?

Lectura anticipatoria: referencias del autor, bibliografía. Es un texto científico, no fue escrito para chicos, por eso vamos a colaborar entre todos por si necesitamos algunas aclaraciones. Lectura del docente mediando su comprensión.

Compartimos las ideas que dan cuenta del proceso que se realiza al interior de la abonera. Se trabaja el texto recuperando oraciones, ideas. Hacen marcas si desean destacar palabras claves…Le preguntamos al texto lo que no sabíamos…

Oralmente vinculamos el mejoramiento del suelo a través de la abonera y el cuidado de la calidad alimentaria. Comparamos las relaciones mencionadas al inicio: similitudes?

Conclusiones orales grupales.

Representar esquemáticamente el funcionamiento de la abonera. ¿La

abonera tiene vida? Por qué? ¿Para qué?

A modo de propaganda que despierte la atención sobre el cuidado del suelo como

soporte de la vida.

•Profundizaría las relaciones entre los componentes de la abonera, caracterizando cada una de sus funciones.Tal vez propondría una dramatización ejemplificando el equilibrio del proceso interno.

•Profundizaría las relaciones entre los componentes de la abonera, caracterizando cada una de sus funciones.Tal vez propondría una dramatización ejemplificando el equilibrio del proceso interno.

Otro aspecto es aproximar a los niños hacia la comprensión de la magnitud de los microorganismos, mediante experiencias de exploración.

Otro aspecto es aproximar a los niños hacia la comprensión de la magnitud de los microorganismos, mediante experiencias de exploración.

El texto científico se presenta con las mediaciones ajustadas a las posibilidades del grupoEn esta ocasión utilice sólo la parte primera.

El texto científico se presenta con las mediaciones ajustadas a las posibilidades del grupoEn esta ocasión utilice sólo la parte primera.