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Orígenes y Cronología de las Jornadas Nacionales

de Cooperativismo y Mutualismo Escolar y del Mercosur

(República Argentina)

Presentado en las XIIIº Jornadas Nacionalesde Cooperativismo y Mutualismo Escolar y VII de MERCOSUR

Sunchales - “Capital Nacional del Cooperativismo”Santa Fé (R.A) . Mayo 2010.

María Argentina Gómez UríaLa Falda, mayo de 2010

Orígenes y Cronología de las Jornadas Nacionales de Cooperativismo y Mutualismo Escolar y del Mercosur - (República Argentina) - María Argentina Gómez Uría - La Falda, mayo de 2010.

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Para tener en cuenta:

En la Argentina no es nuevo el Cooperativismo y Mutualismo Escolar…

La Ley de Educación 1420 de 1884 ya establece “ … promover cooperativismo de educación común”.

En 1913 se crea la primera Asociación Escolar Mutualista,

con personería jurídica, en Buenos Aires, la que se extendió a Rosario.

Mucho se hizo hasta la Ley Nacional de Educación 26.206

del año 2006 que incorpora en su artículo 90 el “…cooperativismo y mutualismo en los procesos

de enseñanza-aprendizaje…” reafirmando la Ley Illia 16.583 del año 1964.


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Sumario

I- Introducción pág 4

II- Cronología de las Jornadas pág 6

III- Integración pág 11

IV- Para finalizar pág 12

V- Anexos: 45 Diapositivas con somera explicación que relacionan y amplían esta sinopsis y del Cooperativismo y Mutualismo Escolar Argentino.Ver más en www.coop-escuela.com.ar pág 13


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http://www.coop-escuela.com.ar/

I – INTRODUCCIÓN

Cuando en 1962 se buscó – y se puso en marcha – una solución práctica que fuera atrayente, y al mismo tiempo didáctico-pedagógico para aprender, visualizando, el programa de la cátedra de “Escritorio Modelo” (que luego se llamó “Gabinete de Contabilidad”) en el viejo local de la Escuela Superior de Comercio Joaquín V. González” de La Falda (Córdoba, R.A.), nunca nos imaginamos la trascendencia que tendría ni lo positivo de su aplicación vivencial dentro de la escuela y su entorno familiar-comunitario.

Sancor, desde Sunchales fue una de las Cooperativas de Adultos que ya, en 1964, visitada por tres colegios secundarios de La Falda y Villa Giardino, se hizo eco, en sus revistas, del proyecto que se estaba aplicado en Punilla.

Las autoridades gubernamentales y educacionales a nivel Nacional, Provincial y Municipal se plegaron a este movimiento que, desde el aula, unió en su actividad práctico-educativa a la escuela con la comunidad.

Hombres como el Dr. Antonio José Garibaldi (Director Nacional de Cooperativas), Dr. Constancio Francisco Beltramo (Director del Departamento de Cooperativas de la provincia de Córdoba) y el Dr. Emilio Bottini (representante de la OCA (Organización de las Cooperativas de América por la Argentina y Uruguay) pusieron sus conocimientos, su entusiasmo y sus relaciones a disposición del proyecto de la Cooperativa Escolar que se creó en 1963 en la Escuela Superior de Comercio Joaquín V. González de La Falda, con Personería Jurídica de Córdoba y Matrícula de la Dirección Nacional de Cooperativas.

Un hecho histórico que perdura:En 1964 se aprueba la Ley Nacional 16.583 de Cooperativas Escolares

declarando de interés Nacional la enseñanza de los principios del Cooperativismo. Los contactos con el exterior fueron tomando forma y las visitas efectuadas a

países líderes del Cooperativismo Escolar como Francia y Puerto Rico especialmente, entre otros, dieron lugar a intercambio de experiencias e informaciones continuadas en el tiempo que enriquecieron el acerbo heredado de las primeras Cooperativas Escolares en la Argentina de las que se tienen antecedentes:

1921 - Pigüé - Provincia de Buenos Aires en la escuela creada por los franceses en 1885. Se llamó “La Unión Escolar”. Fabricaban jabón.


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1948 - Cinco Saltos - Río Negro. “La pequeña Rochdale” de la Escuela Común Nº 84 cumplió en 1973 sus 25 años.

En 1965, con la experiencia que se vivía y los contactos tomados, fruto de un trabajo mancomunado entre la “Primera Cooperativa Escolar de Crédito y Consumo Joaquín V. González” de La Falda y autoridades educativas, gubernamentales, institucionales, cooperativas de distinto nivel de toda la argentina… se llego como algo natural pero necesario para “empezar a conocernos”.

Y con las Primeras Jornadas Nacionales de Cooperativismo Escolar, en La Falda, Córdoba, se inició la integración de este movimiento aúlico que hoy nos convoca a Sunchales.

Ya somos muchos los que nos conocemos. El panorama se amplió, se actualizó, se integró a Nivel Mundial, gracias a un “grano de trigo” (1) que cayó en tierra fértil y generosa.

1) Alusión al logo de la Escuela Superior de Comercio Joaquín V. González de La Falda.


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II - CRONOLOGÍA DE LAS JORNADAS NACIONALES DE COOPERATIVISMO Y MUTUALISMO ESCOLAR Y DEL MERCOSUR

1965 – I Jornadas Nacionales de Cooperativismo Escolar – La Falda – Córdoba – R.A.

El resultado fue exitoso por haber una asistencia plena, entusiasta, representativa de los gobiernos Nacionales y Provinciales, docentes, alumnos con Cooperativas Escolares y la comunidad en general.

Se formó, poco después la Comisión Argentina Permanente de Cooperativismo Escolar de donde surgieron las Comisiones Provinciales. Fue la primera integración de Cooperativismo Escolar Argentino y Latinoamericano.

• Se aprobó, como nacional, el símbolo ganador del concurso sobre Cooperativismo Escolar.

• Hubo sellos de correo alegóricos (filatelia)• Se publicaron los anales de las mismas.• Se recibió - el 2 de Enero de 1966, firmado el 31 de Dic./1965 – del entonces

presidente de la Nación, Dr. Arturo Illia, el 1er. Decreto Reglamentario de la Ley 16.583/64. (Dcto. 12038)

Dos premoniciones quedaron como síntesis y, los hechos, como el Acto de hoy en Sunchales, y demás Jornadas que se realizaron, confirman las mismas.

Dr. Antonio José Garibaldi, Director Nacional de Cooperativas de la República Argentina:

“Pronto tendremos la Argentina con el Cooperativismo Escolar realizando por todo el país, Encuentros, Seminarios, Congresos y otros eventos que trascenderán sus fronteras”.

Dr. Emilio B. Botini, Representante para Argentina y Uruguay de la OCA (Organización de las Cooperativas de América):

“Este evento marca historia”


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1966 – II Jornadas Nacionales de Cooperativismo Escolar – Termas de Río Hondo (Santiago del Estero – R.A.)

Sus anales reflejan, igual que en 1965, la trascendencia y apoyo a nivel gubernamental e institucional, así como el proficuo trabajo llevado a cabo.

1967 – III Jornadas Nacionales de Cooperativismo Escolar Capital Federal, local de la O.E.A. (Bs. As. – R.A.)

Más que elocuentes son sus fotos documentales, según se aprecia.

La representatividad fue una nueva muestra de adhesión de parte de autoridades e instituciones muy diversas, inclusive las Cooperativas de Adultos y Cooperativismo Escolar Uruguayo.

Sus anales dan pruebas de ello.

1969 – IV Jornadas Nacionales de Cooperativismo Escolar Córdoba, Capital (Cba. R.A.) en la Legislatura Provincial que fue sede de las mismas.

Por primera vez en este tipo de encuentros se produjeron tres hechos que cabe resaltar:

• Participaron representantes de otros países: Puerto Rico y Uruguay.• Los adolescentes (Escuela Secundaria) y los niños (Escuela primaria) trabajaron separada y paralelamente; y tuvieron sus plenarios con conclusiones propias.

• Los adolescentes presentaron la moción (aprobada) de que el Símbolo del Cooperativismo Escolar surgido en 1965 llevara como pié la Bandera Azul y Blanca de Argentina por cuanto otros países americanos estaban usando la aprobada en 1965 que quedó como símbolo del Cooperativismo Escolar Latinoamericano.

Paralelamente se llevó a cabo la 2ª Reunión de la Comisión Continental de Cooperativismo Escolar de la OCA. Con representantes de Uruguay, de Puerto Rico y de Argentina.


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1970 – V Jornadas Nacionales de Cooperativismo Escolar y II Encuentro de Niños y Jóvenes Cooperativistas, San Fernando de Catamarca (Catamarca R.A.)

Las Jornadas se realizaron a tres niveles: Docentes, Estudiantes Primarios y Estudiantes Secundarios, con sus respectivas conclusiones.

Participó el Agregado Laboral de la Embajada de España.

Merece recordar que la Fuerza Aérea Argentina trasladó a los educandos desde Córdoba.

1973 – VI Jornadas Nacionales de Cooperativismo Escolar Río Gallegos (Santa Cruz – R.A.)

Como Uds. ven ya se van esparciendo las Jornadas por los cambios político-militares que afectan sensiblemente el movimiento de la Cooperación. Debemos resaltar el trabajo de la Comisión Organizadora de estas Jornadas que, desde la Patagonia, consiguió que su Gobierno contribuyera al éxito de la reunión haciéndose cargo de los gastos de traslado y estadía de las delegaciones del interior del país.

Fueron como una despedida, a lo grande, hasta que en 1995 – 22 años después - volvió Córdoba a retomar la organización de las mismas.

1995 – VII Jornadas Nacionales de Cooperativismo Escolar y I del MERCOSUR – Morteros (Córdoba – R.A.)

Como era de esperar fue una nueva y exitosa convocatoria a la comunidad educativa para continuar con estas Jornadas Nacionales, y más aún, pensar a futuro agregando el MERCOSUR en su temario. Fue todo un acierto! y Morteros, que aceptó el reto, salió airoso gracias al temple de sus organizadores y el apoyo de Gobiernos y Cooperativas de adultos.


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1997 – VIII Jornadas Nacionales de Cooperativismo Escolar y II del MERCOSUR – Virasoro (Corrientes R.A.)

Cabe destacar que la Municipalidad de Virasoro prestó un apoyo amplio y positivo que reafirmó estas Reuniones Nacionales del Cooperativismo Escolar Argentino.

El Cooperativismo Escolar Correntino mostró claramente su formación, su tesón y su trabajo. Por primera vez una Comisión Provincial de Educación Cooperativa (CPECE) demostró como el Cooperativismo Adulto puede ayudar al Escolar haciendo de la unión de esfuerzos una forma posible de conseguir lo que corresponde para la Educación Cooperativa, a Nivel Escuela, según Ley Nac. 23.427 del Gobierno de Alfonsín.

El logotipo de las Jornadas Nacionales y del MERCOSUR surgió en esta oportunidad y se aplica desde entonces.

1999 – IX Jornadas Nacionales de Cooperativismo Escolar y III del MERCOSUR – San Salvador de Jujuy (Jujuy – R.A.)

El norte argentino tuvo también sus Jornadas Nacionales con el apoyo de autoridades, gubernamentales y de educación, con presencia de delegaciones provinciales y otras instituciones.

2001 – Xº Jornadas Nacionales de Cooperativismo y IV del MERCOSUR – Mar del Plata (Bs. As. – R.A.)

Del norte pasamos a la Costa Atlántica y Mar del Plata fue escenario, una vez más, de eventos Nacionales con apoyo gubernamental y de educación.

2004 – XIº Jornadas Nacionales de Cooperativismo Escolar y V del MERCOSUR - Horco Molle (Tucumán – R.A.)

Recibidas las delegaciones y participantes de distintas provincias en la Capital Tucumana contando con la presencia de autoridades Gubernamentales, educacionales


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y cooperativas diversas, se llevó a cabo el Acto de apertura en la capital y los trabajos de las jornadas en “Horco del Molle”.

2006 – XIIº Jornadas Nacionales de Cooperativismo Escolar y VI del MERCOSUR. Termas de Río Hondo (Santiago del Estero – R.A.)

Fue el mismo escenario de las ya históricas y recordadas II Jornadas Nacionales de Cooperativismo Escolar de 1966, cuarenta años después. Contó una vez más con representantes de países latinoamericanos, autoridades gubernamentales, de educación, de entidades cooperativas y gran cantidad de docentes.

2010 - XIIIº Jornadas Nacionales de Cooperativismo y Mutualismo Escolar y VII de MERCOSUR Sunchales – “Capital Nacional del Cooperativismo” - Santa Fé (R.A.).

Organiza: Fundación Grupo Sancor Seguros.

Auspician: Célula de América Latina de Cooperativismo y Mutualismo Escolar (C.A.L.C.M.E.),

Célula Argentina de Cooperativismo y Mutualismo Escolar (C.A.C.M.E.),

Unión Internacional del Cooperativismo y Mutualismo Escolar (UICE).

Han comprometido su asistencia España, Italia, y Países Mercorsur; y se engalanan con la celebración del Bicentenario Argentino.


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III – INTEGRACIÓN

La integración del Cooperativismo Escolar (luego se agregó el Mutualismo Escolar) fue consecuencia de sucesivos contactos dentro del país y comienza en 1966 con la constitución de:

Comisión Argentina Permanente de Cooperativismo Escolar (en Córdoba en 1966).

Comisiones Provinciales de Cooperativismo Escolar. Se van creando a medida que se afianza este movimiento en la Argentina. Perdura la Comisión Provincial de Educación Cooperativa Escolar de Corrientes (CPECE), cuya actuación es bien conocida.

Al crearse, en 1991, la “Célula Regional de América Latina de l’AICS” (Alliance International de la Coopération Scolaire) el Cooperativismo Escolar Argentino quedo integrado al Cooperativismo Escolar Internacional por medio de Francia.

Esta Célula deja de ser de l’AICS para independizarse en 1999 en Asamblea realizada en Costa Rica. En 2008 cambia su nombre por “Célula de América Latina de Cooperativismo y Mutualismo Escolar” (CALCME).

Y la Sub-zona Argentina pasa a llamarse “Célula Argentina de Cooperativismo y Mutualismo Escolar” (CACME) como hoy se la conoce.

En 1999, en Costa Rica, se crea la UICE (hoy Unión Internacional del Cooperativismo y Mutualismo Escolar) la que sustituye a AICS que se limita en su accionar al Cooperativismo Escolar Francés.


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IV – PARA FINALIZAR

En el año del Bicentenario Argentino (1810-2010) la Cooperación Escolar (Cooperativismo y Mutualismo) contribuyó y contribuye a formar la historia solidaria de América Latina.

Se refleja en parte en su faceta en pro de la formación integral de niños y jóvenes, con trascendencia hacia sus hogares y comunidad.

El pasado, en valores, con sus culturas y sus experiencias ha sembrado en tierra fértil.

Sigue desgranándose el trigo maduro, y eso es bueno cuando cuenta con el apoyo gubernamental-educativo y las cooperativas y mutuales de adultos. Así tendremos ciudadanos probos con responsabilidad social, y cuadros de dirigentes bien formados que, con fortaleza y solidaridad enfrentarán el presente y el futuro, propiciando la cultura del trabajo en un marco de Paz en Democracia.

Vaya nuestra gratitud a quienes han colaborado, a lo que hoy colaboran – especialmente desde este Sunchales 2010- y a los que se han de integrar con vocación fraterna conociendo la filosofía de la Cooperación.

Decía Víctor Hugo:

“Habéis reflexionado alguna vez sobre lo que es un maestro de escuela?”Sabéis lo que hace?

Fabrica y forma espíritus”

Agradecemos a estos docentes-guías que han hecho, y a los que lo están haciendo, a través de sus alumnos, una Forma de Vida.

Gracias Sunchales 2010 por esta nueva oportunidad de seguirlo concretando!

María Argentina Gómez UríaPresidente Honoraria de la UICE Y CLACME

La Falda, Córdoba, en el Bicentenario Argentino, mayo de 2010


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