CRONOGRAMA DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

DÉCIMO AÑO DE BÁSICA

FECHA ÁREA ACTIVIDAD

Lunes 23 Matemática Tema: Función Lineal

1. Observa el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=FivdryOMLZ8&t=870s

2. Transcribe el mapa conceptual del anexo 1, no te olvides de los cuadros de texto y los conectores. (NO PEGADO)

3. Transcribe el texto del anexo 2. (NO PEGADO) 4. Resuelve los siguientes ejercicios en tu cuaderno como los del

anexo 2: A. f (x) = 7x+2

B. f (x) = 5x + 7 – 4

C. f (x) = 4x – 2x +3

Lengua y Literatura Tema: El informe 1. Observa el video para reforzar ¿Qué es un informe?

https://www.youtube.com/watch?v=9eYC2X30Fd8 2. Realice un informe que contenga título, 5 líneas de introducción,

10 de cuerpo y 5 de conclusiones o recomendaciones del video https://www.youtube.com/watch?v=UYfWWlFOl-c

Algebra y Geometría Tema: Función cuadrática 1.- Observa el link: https://www.youtube.com/watch?v=AhDZQeCOjdw 2.- Realiza los ejercicios en hoja cuadrícula del anexo 1.

Ciencias Naturales Tema: Principio de Pascal

Objetivo: Retroalimentar y reforzar en casa las destrezas adquiridas en las horas clase.

Indicaciones:

Antes de realizar las actividades, tomar en cuenta si deben presentar las tareas en cuadernos,

libros u hojas; según dispongan los docentes de cada área.

La hoja debe tener su respectivo nombre y fecha.

Al final de la hoja debe tener la firma de su representante.

Debe presentar las actividades completas, caso contrario no será calificado.

La fecha de entrega será el primer día de retorno a clases.

No se deberá pasar en hojas las actividades que se puedan imprimir y realizar en la misma.

Las tareas deben realizarse sin errores ortográficos y letra legible.

Mira el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=tG_uIALqMRU, transcribe la teoría del anexo 1, en tu cuaderno.

Realiza las páginas 96 y 97.

Martes

24

Matemática Tema: Función Lineal 1. Observa el siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=9bWiXT5EjkM 2. Transcribe el texto del anexo 3 (NO PEGADO) 3. Realiza la gráfica, encuentra la pendiente y la ecuación general:

a. A (2,3); B (-2,1) b. A (0,5); B (-3,6) c. A (1,-5); B (3,-2)

Estudios Sociales Tema: refuerzo EL PAPEL DE LOS JÓVENES EN LA SOCIEDAD

Actividad 1:

Para afianzar el último tema de clase sobre: El papel de los

jóvenes en la sociedad, realice un collage sobre lo subrayado y

analizado en clase.

Actividad 2:

Visualice el siguiente video: https://youtu.be/fW1E3t_m-fk

Conteste las siguientes preguntas en el cuaderno de materia con

esferográfico color azul y rojo:

1. ¿Quién es Malala?

2. ¿Qué paso durante su infancia?

3. ¿Cuál fue el motivo por el cual Malala fue amedrentada por el

talibán de alto rango?

4. ¿Qué sucedió cuando tenía 15 años Malala?

5. ¿Cuál es su principal lucha que incentiva Malala?

6. ¿Por qué Malala recibe el premio del nobel de la paz?

7. Detalle en dos líneas en que consiste el documental que realizo

Malala a sus 17 años.

8. Enumere los logros de Malala actualmente por su lucha.

Química Tema: La tabla periódica

Mira el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=PsW0sGF5EBE

Transcribe el mapa conceptual del anexo 1 y responde según el video las siguientes preguntas: (Realiza las actividades en tu cuaderno) 1. ¿Cuál es la función de la tabla periódica? 2. ¿De dónde provienen los símbolos de cada elemento? 3. ¿Dónde se encuentran los elementos no metálicos y metálicos

y qué características tienen?

Lengua y Literatura Tema: Cita de películas 3. Observa el link https://www.youtube.com/watch?v=-xgK5P_v0DU 4. Lee la página 117 del texto. 1. Elabora un mapa conceptual sobre las dos maneras de citar APA y

MLA.

Miércoles 25 Matemática Tema: Función Lineal 1. Observa los siguientes links:

https://www.youtube.com/watch?v=bo3JsAc9CbE

https://www.youtube.com/watch?v=9bWiXT5EjkM 2. Encuentra la pendiente, la ecuación de la recta y la ecuación

general en tu cuaderno:

a. A (3,2); B (-1,-2) b. A (0,5); B (-3,6) c. A (1,-5); B (3,-2) d. A (5,4); B (3,2) e. A (-2,-4); B (2,-1)

Física Tema: Movimiento rectilíneo uniforme (MRU) 1. Transcribe la clase en el cuaderno de física del anexo 1. 2. Realiza deber en el cuaderno de física del anexo 2. 3. Observa link de ayuda: https://www.youtube.com/watch?v=mIFIz-

UfYPk&t=98s

Lengua y Literatura Tema: Cita de películas 1. Realice la página 117 la cita en el libro y el resumen en una hoja

del palabraton grapada.

Ciencias Naturales Tema: La prensa hidráulica

Observa el siguiente video http://blog.santillana.com.ec/?p=11512

Conoce más sobre la prensa hidráulica. Dibuja y explica lo que ocurre en un fluido al ejercer cierta presión.

Jueves 26 Matemática Tema: Función Lineal 1. Observa los siguientes links:

https://www.youtube.com/watch?v=9Gwpz1EPzqc https://www.youtube.com/watch?v=AkQr-P-bbi0

2. Realiza la gráfica en tu cuaderno conociendo la ecuación lineal (y=mx+b).

a. 𝑦 =4

3x+4

b. 𝑦 = −𝑥 + 2 c. 𝑦 = 3𝑥 − 2 d. 𝑦 = 2

e. 𝑦 = −1

3𝑥 + 5

3. Nota: Una pendiente positiva siempre va ser una gráfica creciente (y=3x+2), una pendiente negativa siempre va ser una gráfica decreciente (y=-3x+2), cuando no tiene valor de la pendiente es una gráfica constante (y=4).

Dibujo

Tema: Construcción de Espiral de tres centros. 1.- Construye la espiral de tres centros según el procedimiento dado en anteriores clases. 2.- Realiza la actividad en hoja cuadrícula, la misma debe tener margen, nombre del estudiante, fecha y título. Recuerde utilizar la letra trabajada en clases. 3.- Observar el link de ayuda: https://www.youtube.com/watch?v=l79LlGVjzlQ

Estudios Sociales TEMA: La migración Actividad 1:

Realice la página 149 y 153 en el libro con lápiz. Actividad 2:

Visualice los siguientes links: https://youtu.be/YGr3dAmnRR8 https://youtu.be/wkKFLQ2Pwk8

Realice un comentario de 8 líneas sobre la observación del video, poniendo de título: LA MIGRACIÓN.

Lengua y Literatura Tema: Cita de películas 1. Realice la cita de 2 películas en formato APA y pegar o dibujar su

portada. 2. Efectúe la cita de 2 películas en formato MLA y pegar o dibujar su

portada.

Viernes 27 Matemática Tema: Test 1. Realiza el siguiente test y enviar la captura del resultado a mi

correo hasta el día lunes 30 de marzo con su nombre, como está el ejemplo del anexo 4:

https://www.thatquiz.org/es/preview?c=oils7f92&s=n50ie4 2. Correo electrónico: williamvizuete10@gmail.com

Lengua y Literatura Tema: Lectura

Continúa la lectura del libro de lectura 20 páginas.

Extrae 10 palabras nuevas del libro de lectura con su significado en el palabraton.

Educación Física Tema: Historia del handball. Desarrolle la actividad “Completar” ingresando al link:

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5259129-historia_del_handball_10mo.html

Francés Pendant, il y a- Ce que / ce qui Production des écrits – Grammaire ce que/ ce qui -

Conjugaison Créer – S’exprimer

ANEXOS

ÁREA DE CIENCIAS

NATURALES

ANEXO #1

ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

Transcribe en el cuaderno de Ciencias Naturales.

ANEXOS

ÁREA DE QUÌMICA

ANEXO #1

ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

Transcribe en el cuaderno de Química.

ANEXOS

ÁREA DE

MATEMÁTICA

ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

ANEXO # 1

TRANSCRIBE EL SIGUIENTE MAPA CONCEPTUAL A TU CUADERNO:

ANEXO # 2

TRANSCRIBE LOS SIGUIENTES EJEMPLOS:

1. f (x) = 5x + 13

m= la Pendiente es 5 b=13 punto de corte

Eje y: sube 5 Eje x: va para la derecha uno

2. f (x) = 3x + 2x +7

Primero simplificamos:

f (x) = 5x +7

m = la pendiente es 5

b = 7 punto de corte

Eje y: sube 5

Eje x: va para la derecha uno

ANEXO # 3

TRANSCRIBE EL SIGUIENTE TEXTO A TU CUADERNO:

La función lineal se define por la ecuación f(x) = mx + b ó y = mx + b llamada ecuación canónica, en donde m es la pendiente de la recta y b es el intercepto con el eje Y. Por ejemplo, son funciones lineales f(x) = 3x + 2

Esta es la gráfica de la función lineal y = 3x + 2 Vemos que m = 3 y b = 2 (de la forma y = mx + b)

Este número m se llama pendiente de la recta y es la relación entre la altura y la base, aquí vemos que por cada unidad recorrida en x la recta sube 3 unidades en y por lo que la pendiente es m = 3. & b es el intercepto de la recta con el eje Y (donde la recta se cruza con el eje Y)

ANEXO # 4

Nombre:Martin Baquero

Curso:Decimo

ANEXOS

ÁREA DE FÍSICA

ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

ANEXO # 1

MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME (MRU)

Un movimiento es rectilíneo cuando un objeto describe una trayectoria recta respecto a un observador, y es uniforme cuando

su velocidad es constante en el tiempo, dado que su aceleración es nula.

El MRU se caracteriza por:

Movimiento que se realiza sobre una línea recta.

Velocidad constante, implica magnitud y dirección constante.

La magnitud de la velocidad recibe el nombre de celeridad o rapidez sin aceleración.

El movimiento rectilíneo uniforme se clasifica en Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA) y movimiento

rectilíneo uniformemente retardado (MRUR).

Truco:

Para recordar las fórmulas, te puedes ayudar en lo siguiente: Como a todos nos suena la velocidad en km/h, la velocidad es la distancia dividido entre el tiempo (km/h): v = d/t. Las otras fórmulas las calculamos despejando.

Consejos para los problemas:

Comprobar que las variables del movimiento (v, d y t) tengan las mismas unidades de medida. Escribid las unidades de medida de las variables en las operaciones.

Ecuaciones:

Ejemplo:

Si Alberto recorre con su patineta una pista de 300 metros en un minuto, ¿a qué velocidad circula?

Solución:

La distancia a recorrer durante el movimiento es

Y el tiempo es 1 minuto:

La velocidad a la que circula Alberto es

*Ejemplo de conversión m/s a km/k

80 𝑚

𝑠 a

𝑘𝑚

𝑘 Paso:

80 𝑚

𝑠 x

18

5 =

1440

5 = 288 Km/h

288 𝑘𝑚

𝑘 a

𝑚

𝑠 Paso:

288 𝑘𝑚

ℎ x

5

18 =

1440

18 = 80 m/s

ANEXO # 2

DEBER

1. Transcribe en el cuaderno de física la clase dada. 2. Realiza los siguientes ejercicios:

¿Cuántos metros recorre una motocicleta en un segundo si circula a una velocidad de 90km/h? Respuesta: V= 25 m/s

Si un avión tarda 2 segundos en recorrer 160 metros, ¿cuál es su velocidad en km/h? Respuesta: 284 km/h

Link de ayuda: https://www.youtube.com/watch?v=mIFIz-UfYPk&t=98s

ANEXOS

ÁREA DE ALGEBRA Y

GEOMETRÍA

ANEXO 1

ORIENTACIONES

1. Observar el link hasta el tiempo 4 minutos 23 segundos. Tema: Función cuadrática

https://www.youtube.com/watch?v=AhDZQeCOjdw 2. Realizar en hoja cuadrícula el siguiente ejercicio y responde las preguntas

a) Hallar las coordenadas del vértice de las siguientes funciones cuadráticas y graficar en hoja de papel

milimetrado.

𝑓 (𝑥) = 𝑥2 + 4x – 3

𝑓 (𝑥) = −2𝑥2 +2x

ANEXOS

ÁREA DE FRACÉS

FEUILLE D’ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE

FEUILLE DU TRAVAIL DU FRANÇAIS N°2

DIXIÈME ANNÉE EGB

Date : Vendredi, le 27ème Mars 2020

1. Décris une journée complète chez-toi en utilisant passé comp. + imparfait avec pendant et il y a (50 mots

minimum).

2. Utilise ce que ou ce qui pour transformer les phrases. Signale sujet/COD dans la phrase. Sarah déteste les romans policiers.

__________________________________________________

Les histoires romantiques intéressent beaucoup mon père.

__________________________________________________

Thomas adore l’exposition d’art sur la rue.

__________________________________________________

L’œuvre de Picasso plait beaucoup à Angélique.

__________________________________________________

3. Conjuge les suivants verbes.

Présent

Note : C’est nécessaire de transcrire toute la feuille de travail. Vous devez la faire sur le

cahier de français, ne pas l’imprimer.

Es necesario que transcriba toda la hoja de trabajo. Debe desarrollarla en el cuaderno de francés, no imprimirla.

a) b)

Passé composé

c) d)

Vocabulaire :

Rue : Calle

Œuvre : Obra

Créer : Crear

Roman : Novela

S’exprimer

Je

Tu

Il/Elle/On

Nous

Vous

Ils/Elles

Créer

Je

Tu

Il/Elle/On

Nous

Vous

Ils/Elles

S’exprimer

Je

Tu

Il/Elle/On

Nous

Vous

Ils/Elles

Créer

Je

Tu

Il/Elle/On

Nous

Vous

Ils/Elles

ANEXOS

ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA

TAREA DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO #1 EDUCACIÓN FÍSICA

UNIDAD 4

NOMBRE: ………………………………………………………………… AÑO DE BÁSICA: ………………. PARALELO: …………..

FECHA:……………………………………………………………………..

INSTRUCCIONES

Lea detenidamente la pregunta antes de contestar.

Evite realizar tachones, borrones o enmendaduras.

La tarea puede ser impresa o la pueden transcribir en una hoja, la cual debe tener su nombre y fecha.

La entrega de la tarea será el primer día de retorno a clases.

Las tareas deberán ser archivadas en una carpeta.

A. Lea detenidamente la siguiente información:

HANDBALL HISTORIA

Éste juego, según expertos, se remonta a la antigüedad griega. Se cree que en esa época se jugaba un juego que consistía en que una pelota del tamaño de una manzana no tocase el suelo. Así fue descrito en el libro La Odisea de Homero. Este juego se conocía con el nombre de “Juego de Urania”.

El juego balonmano, como hoy lo conocemos, tiene sus orígenes a finales del siglo XIX en Europa central. En 1892, el

profesor de gimnasia Konrad Koch, inventó un juego de características similares al actual balonmano: el “Raffballspied” como forma de entrenamiento para los gimnastas. Pero es Max Heiser considerado como el padre del balonmano moderno.

En 1926 se estableció el Reglamento Internacional de Balonmano; en 1928 se fundó la Federación Internacional

Amateur de Balonmano por once países durante los IX Juegos Olímpicos de Verano. Este organismo más tarde se convirtió en la actual Federación Internacional de Balonmano (IHF).

En la primera parte del siglo XX, el balonmano fue jugado en el estilo de once contra once (balonmano a 11), que se

practicaba al aire libre en campos de fútbol y, de hecho, esta versión del juego sigue siendo practicada por personas en países como Austria y Alemania.

A medida que la popularidad del balonmano comienza a aumentar en toda Europa, empiezan a estudiarse nuevas

modificaciones en el norte de Europa, debido a su clima más frío. La necesidad de practicar el balonmano en interior se hizo evidente. En su modalidad de interior, este deporte se transformó en un juego más rápido y vistoso, que ayudó a que el resto de Europa empezara a practicarlo.

El handball forma parte de los Juegos Olímpicos desde Múnich-1972 en categoría masculina y desde Montreal-1976 en la femenina.

B. Realice la siguiente actividad “Test”.

Siga los siguientes pasos:

1. Ingrese al link: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5259312-historia_del_handball_1ero_bgu.html

2. Realice la actividad referente a la anterior lectura.

3. Finalizada la actividad, realizar captura de pantalla e imprimir.

Ejemplo de captura:

Representante:________________________