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CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO

CICLO ESCOLAR 2018-2019

Cuarto grupo

Insuficientes segunda oportunidad Insuficientes tercera oportunidad

1. SUJETOS DE PARTICIPACIÓN A LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO

EN EDUCACIÓN BÁSICA:

Personal con funciones Docentes, de Dirección o Supervisión.

De los sostenimientos federal, federalizado y estatal, de los siguientes niveles y servicios educativos, considerando sus distintas modalidades: - Educación Preescolar, Educación Preescolar en Educación Inicial,

Educación Preescolar Indígena y Educación Preescolar Multigrado

- Educación Primaria, Educación Primaria Indígena y Educación Primaria Multigrado

- Educación Especial

- Educación Secundaria y Telesecundaria

- Educación Física

TIPOS DE EVALUACIÓN CONSIDERADOS:

Función Docente

Nivel Etapas de la Evaluación del Desempeño

1 2 3 1. Preescolar

Preescolar en Inicial

Informe de responsabilidades profesionales. Docente de EB Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente

Proyecto de Enseñanza. Docente. Educación Preescolar

Examen de conocimientos didácticos y curriculares. Docente. Educación Preescolar

2. Educación Indígena Preescolar Informe de responsabilidades profesionales. Docente de EB Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente

Proyecto de Enseñanza. Docente. Educación Indígena Preescolar


2


1 2 3 3. Educación Multigrado

Preescolar Informe de responsabilidades profesionales. Docente de EB Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente

Proyecto de Enseñanza. Docente. Educación Multigrado Preescolar


4. Preescolar docente de Inglés Informe de responsabilidades profesionales. Docente de EB Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente

Proyecto de Enseñanza. Docente. Educación Preescolar

Examen de conocimientos didácticos y curriculares. Docente. Educación Preescolar. Inglés Certificado CENNI, al menos Nivel 12 o APTIS, evaluada en las cuatro habilidades (al menos B2)

5. Primaria Educación Básica para Adultos


Proyecto de Enseñanza. Docente. Educación Primaria

Examen de conocimientos didácticos y curriculares. Docente. Educación Primaria

6. Educación Indígena Primaria


Proyecto de Enseñanza. Docente. Educación Indígena Primaria


7. Educación Multigrado Primaria Informe de responsabilidades profesionales. Docente de EB Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente

Proyecto de Enseñanza. Docente. Educación Multigrado Primaria


8. Primaria docente de inglés Informe de responsabilidades profesionales. Docente de EB Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente

Proyecto de Enseñanza. Docente. Educación Primaria

Examen de conocimientos didácticos y curriculares. Docente. Educación Primaria. Inglés Certificado CENNI, al menos Nivel 12 o APTIS, evaluada en las cuatro habilidades (al menos B2).

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1 2 3 9. Educación Especial.

Preescolar, Primaria y Secundaria


Proyecto de Enseñanza. Docente. Educación Especial

Examen de conocimientos didácticos y curriculares. Docente. Educación Especial

10. Educación Secundaria Español


Proyecto de Enseñanza. Docente. Educación Secundaria

Examen de conocimientos didácticos y disciplinares. Docente. Educación Secundaria. Español

11. Educación Secundaria Matemáticas



Examen de conocimientos didácticos y disciplinares. Educación Secundaria. Docente. Matemáticas

12. Educación Secundaria Ciencias I (Énfasis en Biología)


Proyecto de Enseñanza. Docente. Educación Secundaria.

Examen de conocimientos didácticos y disciplinares. Docente. Biología

13. Educación Secundaria Ciencias II (Énfasis en Física)



Examen de conocimientos didácticos y disciplinares. Educación Secundaria. Docente. Física

14. Educación Secundaria Ciencias III (Énfasis en Química)



Examen de conocimientos didácticos y disciplinares. Educación Secundaria. Docente. Química

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1 2 3 15. Educación Secundaria

Geografía Informe de responsabilidades profesionales. Docente de EB Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente


Examen de conocimientos didácticos y disciplinares. Educación Secundaria. Docente. Geografía

16. Educación Secundaria Historia



Examen de conocimientos didácticos y disciplinares. Educación Secundaria. Docente. Historia

17. Educación Secundaria Formación Cívica y Ética



Examen de conocimientos didácticos y disciplinares. Educación Secundaria. Docente. Formación Cívica y Ética

18. Educación Secundaria Artes: Artes visuales, danza, música, teatro



Examen de conocimientos didácticos y curriculares. Docente. Educación Secundaria. Genérico

19. Educación Secundaria Asignatura Estatal: Educación Ambiental para la Sustentabilidad Formación Ciudadana Democrática para una Convivencia en el Marco Cultural de la Legalidad Autocuidado y Derecho a la Información como Herramientas para Generar Ambientes Protectores Educación Sexual Lengua y Cultura Indígena Geografía de la Entidad Patrimonio Cultural y Natural de la Entidad Historia de la Entidad



Examen de conocimientos didácticos y curriculares. Docente. Educación Secundaria. Genérico

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1 2 3 20. Educación Secundaria

Tecnologías: Acuicultura Administración Contable Agricultura Apicultura Carpintería e Industria de la Madera Climatización y Refrigeración Confección del Vestido e Industria Textil Creación Artesanal Diseño Arquitectónico Diseño de Circuitos Eléctricos Diseño de Interiores Diseño Gráfico Diseño Industrial Diseño y Creación Plástica Diseño y Mecánica Automotriz Diseño y Transporte Marítimo Ductos y Controles Diseño de Estructuras Metálicas Electrónica, Comunicación y Sistemas de Control Estética y Salud Corporal Informática Máquinas, Herramientas y Sistemas de Control Ofimática Pecuaria Pesca Preparación y Conservación de Alimentos Preparación, Conservación e Industrialización de Alimentos Agrícolas Preparación, Conservación e Industrialización de Alimentos Pecuarios (Cárnicos) Preparación, Conservación e Industrialización de Alimentos Pecuarios (Lácteos). Preparación, Conservación e Industrialización de Alimentos Pecuarios (Agrícolas, Cárnicos y Lácteos) Procesamiento de Productos Pesqueros Silvicultura Turismo



Examen de conocimientos científicos y tecnológicos. Docente. Educación Secundaria. Tecnología

21. Secundaria docente de inglés Informe de responsabilidades profesionales. Docente de EB Informe de responsabilidades profesionales.


Examen de conocimientos didácticos y curriculares. Docente. Educación Secundaria. Genérico Certificado CENNI, al menos Nivel 12 o APTIS, evaluada en las cuatro

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1 2 3 Autoridad inmediata del docente

habilidades (al menos B2).

22. Secundaria. Telesecundaria Informe de responsabilidades profesionales. Docente de EB Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente

Proyecto de Enseñanza. Docente. Telesecundaria

Examen de conocimientos didácticos y curriculares. Docente Telesecundaria /Genérico

23. Educación Física. Preescolar, Primaria, Secundaria


Proyecto de Enseñanza. Docente. Educación Física

Examen de conocimientos didácticos y curriculares. Docente. Educación Física

Función de Dirección


1 2 3

1. Director. Preescolar

Informe de responsabilidades profesionales. Director de EB Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del director

Proyecto de Gestión Escolar. Director

Examen de conocimientos curriculares y de normatividad para el personal funciones de dirección. Educación Preescolar.

2. Director. Primaria Informe de responsabilidades profesionales. Director de EB Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del director


Examen de conocimientos curriculares y de normatividad para el personal funciones de dirección. Educación Primaria.

3. Director. Educación Especial. Educación Básica



Examen de conocimientos curriculares y de normatividad para el personal funciones de dirección. Educación Especial.

4. Director. Educación Secundaria



Examen de conocimientos curriculares y de normatividad para el personal funciones de dirección. Educación Secundaria.

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1 2 3

5. Director. Telesecundaria




6. Director Educación Básica para Adultos. Primaria




7. Director Educación Básica para Adultos. Secundaria




8. Subdirector Académico Preescolar

Informe de responsabilidades profesionales. Subdirector académico

Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del subdirector académico

Proyecto de Gestión Escolar. Subdirector Académico


9. Subdirector de Gestión escolar. Preescolar,



Proyecto de gestión escolar. Subdirector de Gestión


10. Subdirector Académico Primaria





11. Subdirector de Gestión escolar. Primaria





12. Subdirector Académico o Coordinador de actividades académicas Secundaria





8


1 2 3

13. Subdirector de Gestión. Secundaria

Informe de responsabilidades profesionales. Subdirector de gestión Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del subdirector académico



Función de Supervisión


1 2 3

1. Jefe de sector. Preescolar

Informe de responsabilidades profesionales. Jefe de sector Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del jefe de sector

Proyecto de Asesoría y Acompañamiento. Jefe de sector

Examen de conocimientos curriculares y de normatividad para el personal con funciones de supervisión. Educación Preescolar

2. Jefe de sector. Primaria



Examen de conocimientos curriculares y de normatividad para el personal con funciones de supervisión. Educación Primaria

3. Jefe de sector. Telesecundaria



Examen de conocimientos curriculares y de normatividad para el personal con funciones de supervisión. Educación Secundaria.

4. Supervisor Preescolar Informe de responsabilidades profesionales. Supervisor Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del supervisor

Proyecto de Asesoría y Acompañamiento. Supervisor

Examen de conocimientos curriculares y de normatividad para el personal con funciones de supervisión. Educación Preescolar

5. Supervisor Primaria Informe de responsabilidades profesionales. Supervisor Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del supervisor



9


1 2 3

6. Supervisor Educación especial

Informe de responsabilidades profesionales. Supervisor Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del supervisor


Examen de conocimientos curriculares y de normatividad para el personal con funciones de supervisión. Educación Especial

7. Supervisor/Inspector Educación Secundaria



Examen de conocimientos curriculares y de normatividad para el personal con funciones de supervisión. Educación Secundaria

8. Supervisor/Inspector. Telesecundaria



Examen de conocimientos curriculares y de normatividad. Personal con funciones de Supervisión Educación secundaria

9. Supervisor/Inspector. Educación Física



Examen de conocimientos curriculares y de normatividad para el personal con funciones de supervisión. Educación Física.

10. Supervisor/Inspector. Educación Básica para adultos




2. REQUISITOS DE SELECCIÓN PARA PARTICIPAR EN LA EVALUACIÓN

DEL DESEMPEÑO, EN LA EDUCACIÓN BÁSICA: El personal con funciones Docentes, de Dirección o Supervisión deberá cumplir con los siguientes requisitos:

2.1 Haber prestado sus servicios durante la vigencia del Ciclo Escolar 2017-2018, en la función en la que participará en la Evaluación del Desempeño, y estar activo a la fecha de ser seleccionado y durante el ciclo escolar 2018-2019 en el tipo de evaluación que le corresponde, de acuerdo a la función que realiza. Asimismo, NO se le podrá autorizar licencia sin goce de sueldo durante el Ciclo Escolar 2018-2019 y la vigencia del proceso, sino hasta la publicación de resultados.

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2.2 No haber participado con la(s) plaza(s) con las que pretende evaluarse

en el desempeño en los siguientes procesos de evaluación:

2.2.1 De Evaluación del Desempeño, Ciclo Escolar 2016-2017 o 2017-2018, en el mismo tipo de evaluación, independientemente del resultado obtenido.

2.2.2 De Ingreso, Ciclos Escolares 2014-2015, 2015-2016, 2016-2017 o 2017-2018, incorporándose al servicio público educativo en plaza vacante definitiva, en la función del tipo de evaluación que fue idóneo.

2.2.3 De Promoción a cargos con funciones de Dirección, Supervisión o Asesoría Técnica Pedagógica, Ciclos Escolares 2015-2016, 2016-2017, 2017-2018 o 2018-2019, habiendo obtenido un resultado Idóneo, y haya sido sujeto del nombramiento, con la consecuente asignación de la plaza o del incentivo correspondiente.

2.2.4 Si participó en promoción y se le asignó la categoría o el incentivo correspondiente, una vez que haya aceptado la promoción, la Autoridad Educativa deberá proceder a tramitar su baja del proceso de Evaluación del Desempeño como consecuencia del cambio de función.

2.3 Acreditar, en la(s) plaza(s) en la(s) que solicitará su participación los

siguientes tipos de nombramientos y situación laboral: 2.3.1 Definitivo o equivalente 2.3.2 Temporal en plaza(s) sin titular con vigencia anterior a la entrada

en vigor de la Ley General del Servicio Profesional Docente (12 de septiembre de 2013), desempeñando la función Docente, de Dirección o Supervisión y tipo de evaluación en la que pretende participar en este proceso, también con esos efectos.

2.4 Para los tipos de evaluación que correspondan a funciones de dirección

o supervisión ocupar la plaza respectiva.

2.5 Estar adscrito y prestar sus servicios en el centro de trabajo (escuela o supervisión) que corresponda a la función que desempeña y tipo de evaluación en la que desea participar; por lo tanto, se podrá considerar más de un centro de trabajo y tipo de sostenimiento del mismo: federal, federalizado o estatal.

2.6 Para el tipo de evaluación de inglés en Educación Preescolar, Primaria

o Secundaria, deberá contar con la Certificación Nacional de Nivel del Idioma respectivo, (certificado CENNI, al menos Nivel 12), emitido por la Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación de la Secretaría de Educación Pública; o bien, la Autoridad Educativa Local,

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podrá financiar la aplicación del examen APTIS (evaluado en sus cuatro habilidades), en el que se reconoce el nivel de dominio del idioma Inglés y cuyo resultado deberá ser al menos B2. Los docentes con CENNI al menos nivel 12 o APTIS al menos B2, obtendrán un Nivel de Desempeño NII.

Además para acreditar la Etapa 3, deberán presentar en sede el Examen de conocimientos didácticos y curriculares, del nivel educativo en el que se desempeña.

2.7 Dominio de procesador de texto (equipo de cómputo).

3. SUJETOS DE PARTICIPACIÓN A LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR:

El personal que realice funciones Docentes, Técnico Docentes de los sostenimientos federal, estatal o descentralizado.

Para los docentes en los campos disciplinares: Matemáticas, Humanidades, Ciencias Sociales, Ciencias Experimentales, Comunicación; Lengua Adicional; y Técnico Docentes en las áreas: Capacitación en Tecnologías de la Información y Comunicación, Componente Profesional y Formación para el Trabajo.

Para los docentes de Telebachillerato que cuenten con la categoría específica, desempeñan la función en los planteles creados en 2013, cuenten con Evaluación Diagnóstica y manifieste su deseo de cumplir con la obligación y ejercer su derecho a la Evaluación del Desempeño (Calendario por definir).

Personal con funciones dirección en la Educación Media Superior de los sostenimientos federal, estatal o descentralizado que participó Concurso de Oposición para la Promoción a Categorías con Funciones de Dirección en Educación Media Superior, ciclo escolar 2014-2015, y que manifiesten su deseo de seguir en la función para su permanencia hasta 4 años más; asimismo del personal que ya estaba desempeñando la función antes de la entrada en vigor de la Ley General del Servicio Profesional Docente, ocupando una vacante definitiva y cuenta con la categoría específica (Calendario por definir).

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TIPOS DE EVALUACIÓN CONSIDERADOS:

- Docente

Campo Disciplinar

Disciplina Etapas de la Evaluación del Desempeño

1 2 3

Matemáticas

Matemáticas

Informe de responsabilidades profesionales. Docente y Técnico Docente de EMS Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente y técnico docente

Proyecto de Enseñanza. Docente y Técnico Docente. EMS

Examen de conocimientos. Docente. V. Campo Disciplinar: Matemáticas. Matemáticas Examen de habilidades didácticas. Docente y Técnico Docente. EMS

Dibujo



Examen de conocimientos. Docente. V. Campo Disciplinar: Matemáticas. Dibujo Examen de habilidades didácticas. Docente y Técnico Docente. EMS

Humanidades

Humanidades (Filosofía, Lógica, Ética y Estética)



Examen de conocimientos. Docente lll. Campo Disciplinar: Humanidades. Humanidades (Filosofía, Lógica, Ética y Estética) Examen de habilidades didácticas. Docente y Técnico Docente. EMS

Historia del Arte



Examen de conocimientos. Docente lll. Campo Disciplinar: Humanidades. Historia del Arte Examen de habilidades didácticas. Docente y Técnico Docente. EMS

Ciencias Sociales

Economía



Examen de conocimientos. Docente. IV. Campo Disciplinar: Ciencias Sociales. Economía Examen de habilidades didácticas. Docente y Técnico Docente. EMS

Derecho

Informe de responsabilidades profesionales. Docente y Técnico Docente de EMS


Examen de conocimientos. Docente. IV. Campo Disciplinar: Ciencias Sociales. Derecho

13

Campo Disciplinar


1 2 3

Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente y técnico docente

Examen de habilidades didácticas. Docente y Técnico Docente. EMS

Administración



Examen de conocimientos. Docente. IV. Campo Disciplinar: Ciencias Sociales. Administración Examen de habilidades didácticas. Docente y Técnico Docente. EMS

Historia



Examen de conocimientos. Docente. IV. Campo Disciplinar: Ciencias Sociales. Historia Examen de habilidades didácticas. Docente y Técnico Docente. EMS

Sociología - Política



Examen de conocimientos. Docente. IV. Campo Disciplinar: Ciencias Sociales. Sociología – Política Examen de habilidades didácticas. Docente y Técnico Docente. EMS

Metodología de la Investigación



Examen de conocimientos. Docente. IV. Campo Disciplinar: Ciencias Sociales. Metodología de la investigación. Examen de habilidades didácticas. Docente y Técnico Docente. EMS

Biología (Ecología)



Examen de conocimientos. Docente. I. Campo Disciplinar: Ciencias Experimentales. Biología Examen de habilidades didácticas. Docente y Técnico Docente. EMS

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Campo Disciplinar


1 2 3

Ciencias Experimentales

Ciencias de la Salud



Examen de conocimientos. Docente. I. Campo Disciplinar: Ciencias Experimentales. Ciencias de la Salud Examen de habilidades didácticas. Docente y Técnico Docente. EMS

Física



Examen de conocimientos. Docente. I. Campo Disciplinar: Ciencias Experimentales. Física Examen de habilidades didácticas. Docente y Técnico Docente. EMS

Geografía



Examen de conocimientos. Docente. I. Campo Disciplinar: Ciencias Experimentales. Geografía Examen de habilidades didácticas. Docente y Técnico Docente. EMS

Química



Examen de conocimientos. Docente. I. Campo Disciplinar: Ciencias Experimentales. Química Examen de habilidades didácticas. Docente y Técnico Docente. EMS

Psicología



Examen de conocimientos. Docente. I. Campo Disciplinar: Ciencias Experimentales. Psicología Examen de habilidades didácticas. Docente y Técnico Docente. EMS

Comunicación

Literatura

Informe de responsabilidades profesionales. Docente y Técnico Docente de EMS Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad


Examen de conocimientos. Docente. Il. Campo Disciplinar: Comunicación. Literatura Examen de habilidades didácticas. Docente y Técnico Docente. EMS

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Campo Disciplinar


1 2 3

Comunicación

inmediata del docente y técnico docente

Lectura, Expresión Oral y Escrita



Examen de conocimientos. Docente. Il. Campo Disciplinar: Comunicación. Lectura, Expresión Oral y Escrita Examen de habilidades didácticas. Docente y Técnico Docente. EMS

Informática



Examen de conocimientos. Docente. Il. Campo Disciplinar: Comunicación. Informática Examen de habilidades didácticas. Docente y Técnico Docente. EMS

Etimologías Grecolatinas



Examen de conocimientos. Docente. Il. Campo Disciplinar: Comunicación. Etimologías Grecolatinas Examen de habilidades didácticas. Docente y Técnico Docente. EMS

Lengua Adicional

Inglés



Certificado CENNI, al menos Nivel 12 o APTIS, evaluada en las cuatro habilidades. Examen de habilidades didácticas. Docente y Técnico Docente. EMS

- Docente Telebachillerato Comunitario

Área Disciplinar Etapas de la Evaluación del Desempeño

1 2 3

1. Matemáticas y Ciencias Experimentales

2. Ciencias Sociales y Humanidades

3. Comunicación

- Informe de responsabilidades profesionales. Docente y Técnico Docente de EMS

- Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente y técnico docente

Proyecto de Enseñanza. Docente. Telebachillerato

Examen de conocimientos disciplinares correspondiente a al área Disciplinar que imparte Examen de habilidades didácticas. Docente. Telebachillerato comunitario. EMS.

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- Técnico Docente

Área Etapas de la Evaluación del Desempeño 1 2 3

Capacitación en Tecnologías de la Información y Comunicación



Examen de conocimientos científicos y tecnológicos. Técnico Docente. EMS Examen de habilidades didácticas. Docente y Técnico Docente. EMS

Componente Profesional y Formación para el Trabajo

Informe de responsabilidades profesionales. Docente y Técnico Docente de EMS

Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente y técnico docente


Examen de conocimientos científicos y tecnológicos. Técnico Docente. EMS Examen de habilidades didácticas. Docente y Técnico Docente. EMS

- Funciones de Dirección

Área Etapas de la Evaluación del Desempeño

1 2 3

Director. EMS

Informe de responsabilidades profesionales. Director de EMS Informe de responsabilidades profesionales de la Autoridad Inmediata del Director de EMS

Proyecto de Plan de Mejora. Director EMS

Examen de conocimientos curriculares y de normatividad para el Director de EMS.

4. REQUISITOS DE SELECCIÓN PARA PARTICIPAR EN LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO, EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR:

El personal con funciones Docentes o Técnico Docentes, sujetos a participar en la Evaluación del Desempeño, Ciclo Escolar 2018-2019, deberán cumplir con los siguientes requisitos:

4.1 Haber prestado sus servicios durante la vigencia del Ciclo Escolar 2017-2018, en la función en la que participará en la Evaluación del Desempeño. Asimismo, NO se le podrá autorizar licencia sin goce de sueldo durante el Ciclo Escolar 2018-2019 y la vigencia del proceso, sino hasta la publicación de resultados.

4.2 No haber participado con la(s) plaza(s) con las que pretende evaluarse en

el desempeño en los siguientes procesos de evaluación: 4.2.1 De Evaluación del Desempeño, Ciclo Escolar 2016-2017 o 2017-

2018, en el mismo tipo de evaluación, independientemente del resultado obtenido.

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4.2.2 De Ingreso, Ciclos Escolares 2014-2015, 2015-2016, 2016-2017 o 2017-2018, incorporándose al servicio público educativo en plaza vacante definitiva, en la función del tipo de evaluación que fue idóneo, y/o 2018-2019, habiendo aplicado los instrumentos de evaluación, como personal en activo para mejorar su situación.

4.2.3 De Promoción a cargos con funciones de Dirección o Supervisión, Ciclo Escolar 2018-2019, obtenido un resultado Idóneo, y haya sido sujeto del nombramiento, con la consecuente asignación de la plaza o del incentivo correspondiente.

4.3 Acreditar, en la(s) plaza(s) en la(s) que solicitará su participación los

siguientes tipos de nombramientos y situación laboral: 4.3.1 Definitivo o equivalente. 4.3.2 Temporal en plaza(s) sin titular con vigencia anterior a la entrada

en vigor de la Ley General del Servicio Profesional Docente (12 de septiembre de 2013), desempeñando la función Docente o Técnico Docente y tipo de evaluación en la que pretende participar en este proceso, también con esos efectos.

4.4 Para el tipo de evaluación de inglés en Educación Preescolar, Primaria

o Secundaria, deberá contar con la Certificación Nacional de Nivel del Idioma respectivo, (certificado CENNI, al menos Nivel 12), emitido por la Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación de la Secretaría de Educación Pública; o bien, la Autoridad Educativa Local, podrá financiar la aplicación del examen APTIS (evaluado en sus cuatro habilidades), en el que se reconoce el nivel de dominio del idioma Inglés y cuyo resultado deberá ser al menos B2. Los docentes con CENNI al menos nivel 12 o APTIS al menos B2, obtendrán un Nivel de Desempeño NII.

4.5 Estar adscrito y prestar sus servicios en el centro de trabajo que

corresponda a la función que desempeña y tipo de evaluación en la que desea participar; por lo tanto, se podrá considerar más de un centro de trabajo y tipo de sostenimiento del mismo: federal, descentralizado o estatal.

4.6 Dominio de procesador de texto (equipo de cómputo).

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5. MECANISMOS PARA LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO, CICLO

ESCOLAR 2018-2019

Para la Educación Básica y Media Superior

5.1 Mecanismo por selección: Entendido como la selección de

participantes por parte de las Autoridades Educativas y Organismos

Descentralizados.

5.1.1 Considerando la meta de participación nacional de al menos 242,000

participantes.

5.1.2 La selección se realizará considerando al personal que cumpla con

los requisitos para participar en el proceso de Evaluación del

Desempeño, Ciclo Escolar 2018-2019.

5.1.3 Los participantes solo podrán ser seleccionados para participar en un

solo tipo de evaluación.

5.1.4 Las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados

integrarán la base de datos del personal seleccionado con la

información siguiente:

Clave Única de Registro de Población (CURP).

Registro Federal de Contribuyentes (RFC).

Primer apellido.

Segundo apellido.

Nombre(s) del trabajador.

Ingreso en el servicio público educativo.

Tipo de mecanismo

Folio

Autoridad Educativa u Organismo Descentralizado

Nivel/Servicio Educativo/Modalidad

Tipo de función por plaza

Tipo de evaluación por plaza

Clave de plaza o de cobro, tal como aparece en el recibo de pago.

Tipo de nombramiento.

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Horas que corresponden al tipo de evaluación por plaza en que

participa

Correo electrónico personal del participante, (Fundamental para

que reciba la información correspondiente)

Centro de trabajo que corresponde a cada plaza.

Tipo de sostenimiento. (Federal, estatal, Federalizado)

5.1.5 La Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente integrará

la información con los registros completos capturados por las

Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados, mismos que

serán validados en la plataforma del Sistema Nacional de Registro del

Servicio Profesional Docente (SNRSPD) en el periodo

correspondiente.

5.1.6 La Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente revisará

la integración completa de los registros de cada uno de las personas

incorporadas al archivo; en caso de que la misma no reúna las

condiciones propias de su naturaleza en cada uno de sus campos, se

notificará a las Autoridades Educativas y Organismos

Descentralizados el registro completo para que se proceda a su

corrección.

5.1.7 La información que se integre a la base de datos, será el sustento

para notificar al personal los términos de participación en este

proceso, por parte de la Secretaría de Educación Pública, las

Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados. Por tal

motivo, es de suma importancia que la información sea la que

corresponde al participante

5.2 Sujetos de Selección

La Autoridad Educativa deberá seleccionar al personal que se encuentre en los

siguientes supuestos:

5.2.1 Al personal que ingresó al servicio docente antes del 16 de agosto de

2014, y la Autoridad Educativa le otorgó una plaza con código 10.

5.2.2 Al personal que cuenta con nombramiento temporal antes del 16 de

agosto de 2014, y ocupa una plaza con vacante definitiva.

5.2.3 Al personal que cumple con los requisitos señalados en los presentes

criterios, está representado en los tipos de evaluación, a efecto de que

la entidad cumpla con la meta.

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5.2.4 Al personal que se seleccionó para participar en el tercer grupo y fue

dado de baja por un error en el registro en el tipo de evaluación,

asimismo los participantes de las entidades clasificadas como

siniestradas que optaron participar en la Evaluación del Desempeño,

Cuarto grupo 2018-2019.

5.2.5 Adicionalmente, al personal que cumple los requisitos, y sin ser

seleccionado, solicite a la Autoridad Educativa u Organismo

Descentralizado, ejercer su derecho y cumplir con su obligación a ser

evaluado en su desempeño.

5.2.5.1 La población de educación indígena, multigrado,

telesecundaria y Telebachillerato deberá considerarse

dentro del supuesto 5.2.5

6. MECANISMO DE REGULARIZACIÓN. EDUCACIÓN BÁSICA

La Autoridad Educativa podrá regularizar al personal que se encuentre en los

siguientes supuestos:

6.1 Regularización de funciones, conforme a lo que establece la Ley General

del Servicio Profesional Docente, y de la situación laboral del personal

que presta sus servicios antes de la entrada en vigor de la misma (12 de

septiembre de 2013).

6.2 Personal que desempeña la función de dirección sin plaza específica.

Queda comprendido en este mecanismo, el personal que se encuentre

en los siguientes supuestos:

6.2.1 Prestar sus servicios antes de la entrada en vigor de la Ley General

del Servicio Profesional Docente, desempeñando funciones de

Director o Subdirector en la Educación Básica, sin la plaza de

dirección correspondiente; cumplir con los perfiles de la función de

Director o Subdirector del nivel, modalidad o servicio educativo que

corresponda, de acuerdo a la convocatoria del Concurso de

Promoción en la Educación Básica, Ciclo Escolar 2016-2017 y

2017-2018.

6.2.2 Este personal será sujeto a lo dispuesto en el Artículo Décimo

Cuarto Transitorio de la LGSPD. Para quienes desempeñan la

función de Director o Subdirector antes de la entrada en vigor de la

Ley, para la Educación Secundaria deberá contar con al menos 35

horas-semana-mes; que corresponde al tiempo con que deben

desempeñar esas funciones por turno. La entidad federativa

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deberá aportar las vacantes necesarias para llevar a cabo el

proceso de regularización.

6.2.3 Adicionalmente las Autoridades Educativas deberán prever los

recursos presupuestarios para realizar los procesos de

regularización previstos en el Artículo Décimo Cuarto Transitorio de

la Ley General del Servicio Profesional Docente, para el personal

que participe en la Evaluación del Desempeño, Ciclo Escolar 2018-

2019 de sostenimiento estatal.

6.3 Personal con funciones de subdirector de gestión y académico o

coordinador de actividades académicas en Educación Secundaria.

6.3.1 En virtud de que los cargos de subdirector de gestión y académico,

en los servicios de Educación Preescolar, Primaria, Especial y los

coordinadores académicos de Educación Secundaria, fueron

considerados en las respectivas estructuras ocupacionales de las

escuelas con posterioridad a la entrada en vigor de la Ley General

del Servicio Profesional Docente, podrá participar en la Evaluación

del Desempeño, el personal que haya realizado estas funciones al

menos durante los Ciclos Escolares completos, en relación al inicio

del Ciclo Escolar 2015-2016 y 2016-2017, 2017-2018 y cumpliendo

lo establecido en el punto 6.2.1 del mecanismo de regularización.

6.3.2 En la postulación de este personal al proceso de Evaluación del

Desempeño, Ciclo Escolar 2018-2019, las Autoridades Educativas

de la Educación Básica deberán de prever que cuando éstos

alcancen un resultado al menos suficiente, se deberá proceder a la

creación de las plazas con categoría de Director o Subdirector, a

través de movimientos de cancelación-creación financiados con las

plazas que ocupa el personal y con sus propias vacantes. En el

caso de obtener un resultado insuficiente, dejarán de prestar sus

servicios en funciones de Dirección y regresará a las funciones que

indique su nombramiento.

6.3.3 Las Autoridades Educativas de la Educación Básica deberán

integrar la información del personal comprendido en este apartado,

de conformidad con el calendario de actividades de este proceso,

y en apego a los términos establecidos en los puntos 5.1.4 y 5.1.7

del mecanismo de selección.

6.3.4 Conjuntamente con la información del personal que se encuentra

en este supuesto, las Autoridades Educativas de la Educación

Básica deberán de proporcionar al FONE, marcando copia a la

Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente, la relación

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de las plazas vacantes definitivas que aportará para efecto de, en

su caso, financiar el movimiento compensado de cancelación-

creación; el incumplimiento de esta disposición dará lugar a que

este personal no sea considerado en la Evaluación del

Desempeño, Ciclo Escolar 2018-2019.

6.4 Personal con funciones de supervisión sin la categoría respectiva.

6.4.1 Personal con funciones de Supervisor / Inspector, exclusivamente, sin

la plaza con la categoría específica solo en los niveles, modalidades

y servicios educativos de: Preescolar, Primaria, Especial y

Secundaria, quienes a la entrada en vigor de la Ley General del

Servicio Profesional Docente, el 12 de septiembre de 2013, se

encontraban en la siguiente situación:

- Ejerciendo las funciones de Supervisor/Inspector sin el

nombramiento respectivo.

- Con nombramiento definitivo en la(s) plaza(s) que ocupa; en su

defecto, vacantes temporales sin titular, conforme a lo expuesto en

el inciso anterior.

- Que acredite el nivel de preparación para el tipo de evaluación que

corresponde a las categorías de Supervisor / Inspector en los

niveles indicados, establecidos en la Convocatoria de Promoción

para este tipo de cargos, Ciclo Escolar 2018-2019.

- En la postulación de este personal al proceso de Evaluación del

Desempeño, Ciclo Escolar 2018-2019, las Autoridades Educativas

de la Educación Básica deberán de prever que cuando el personal

alcance un resultado al menos suficiente, se proceda a la creación

de las plazas con categoría de Supervisor/Inspector, según

corresponda, a través de movimientos de cancelación-creación

financiados con las plazas que ocupa el personal y con sus propias

vacantes.

En el caso de los servicios educativos de Preescolar, Primaria y

Especial, el personal deberá ocupar doble plaza; en Educación

Secundaria al menos de 35 horas.

- En el caso de obtener un resultado insuficiente, deberán dejar de

prestar sus servicios en funciones de Supervisor / Inspector, para

pasar a desempeñar las que correspondan a las categorías de la(s)

plaza(s) que ocupan.

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6.4.2 Las Autoridades Educativas de la Educación Básica deberán integrar

la información del personal comprendido en este apartado, y en apego

a los términos establecidos en los puntos 5.1.4 y 5.1.7 de los

mecanismos de selección.

6.4.3 Conjuntamente con la información del personal que se encuentra en

este supuesto, las Autoridades Educativas de la Educación Básica

deberán de proporcionar al FONE, marcando copia a la Coordinación

Nacional del Servicio Profesional Docente, la relación de las plazas

vacantes definitivas que aportará para efecto de, en su caso, financiar

el movimiento compensado de cancelación-creación; el

incumplimiento de esta disposición dará lugar a que este personal no

sea considerado en la Evaluación del Desempeño, Ciclo Escolar

2018-2019.

7. SEGUNDA Y TERCERA OPORTUNIDAD

En atención a lo establecido en los artículos 52 y 53 de la LGSPD, todos aquellos docentes obligados a presentar su segunda o tercera oportunidad, que se encuentren en alguna de las siguientes situaciones, tendrán que ejercer su derecho a cumplir con su obligación de realizar su Evaluación del Desempeño en el año 2018: Personal que no fue notificado en tiempo y forma, por alguna inconsistencia

en su registro. Personal que se dio de baja temporal por el tipo de evaluación a presentar,

con derecho a cumplir con su obligación de realizar su Evaluación del Desempeño

- Los cuales fueron clasificados en un grupo especial, ya que son Técnico

docente y/o de Educación Indígena, de Educación Básica.

- Personal perteneciente a las entidades que fueron clasificadas como siniestradas y que eligió posponer su proceso de evaluación para el 2018.

- Personal que debido a condiciones no imputables al sustentante, por

ejemplo condiciones de salud, no pudieron presentar su Evaluación del Desempeño en el grupo correspondiente, en las fechas destinadas para atender las Etapas de su proceso de evaluación y cuenta con la documentación soporte correspondiente.

- Personal cuyo resultado fue publicado posterior a septiembre del 2017, y

los coloque en el grupo de desempeño insuficiente.

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Es obligación de la Autoridad Educativa u Organismo descentralizado, informar y solicitar a esta CNSPD, la evaluación del personal que se encuentre en dichos supuestos. 8. CONSIDERACIONES GENERALES

8.1 Para el proceso de registro y control de la información de los

participantes

A efecto de contar con una base de registro consistente, que permita el desarrollo

del proceso de Evaluación del Desempeño desde la selección de participantes,

registro, notificación, recopilación de información de las Etapas 1 y 2 durante los

periodos que se destinen para ello, y la aplicación de la Etapa 3 que se programa

para realizar en Sede, se determina lo siguiente:

8.1.1 Una vez cerrada la Base de Registro del grupo considerado para

evaluarse en el desempeño, solo aplicarán los movimientos de bajas

acreditadas justificadas con el soporte correspondiente, cambios de

información en que no afecten la consistencia del trayecto de evaluación

que les corresponda realizar; así como, no podrán dar de alta nuevos

registros que desfasen los periodos considerados para el proceso de la

evaluación del desempeño que se está llevando a cabo.

8.1.2 Cuando durante el periodo de aplicación del proceso de Evaluación del

Desempeño, el participante presente una licencia por gravidez, o

incapacidad médica que abarque el periodo en que se desarrolla dicho

proceso, se deberá documentar el hecho y dicho participante será dado

de baja temporal y deberá ser incorporado al siguiente proceso de

Evaluación del Desempeño que le corresponda.

8.1.3 Cuando la Autoridad Educativa u Organismo Descentralizado haya

registrado de manera incorrecta al participante en el tipo de evaluación,

por no corresponder a la función que realmente desempeña, y dicho

participante se encuentra en el proceso de evaluación, no podrá ser

cambiado, o darle otro tipo de examen al momento de aplicación en sede

ya que su trayecto quedaría inconsistente y no podría ser sujeto de

resultados, por lo que dicha Autoridad Educativa u Organismo

Descentralizado deberá solicitar la baja del proceso de evaluación en

desarrollo, por haber registrado de manera incorrecta al participante y

aplicar, en su caso, la sanción administrativa a quien corresponda. Dicho

participante deberá ser incorporado al siguiente proceso de Evaluación

del Desempeño en el grupo al que pertenece.

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8.1.4 Cuando la Autoridad Educativa y Organismo Descentralizado por

omisión no haya registrado y validado a personal obligado a presentar

su Evaluación del Desempeño, deberá hacer el escrito

correspondiente, iniciar los procedimientos administrativos y jurídicos

que se deriven de este hecho y dicho personal deberá programarse

en el próximo proceso de Evaluación del Desempeño que le

corresponda.

8.2 Las siguientes figuras podrán ser seleccionadas para participar en la

Evaluación del Desempeño del Cuarto grupo 2018-2019, siempre y

cuando las funciones que desempeñe estén consideradas dentro de

lo que dispone el Artículo 4, fracción XXV, tiene la responsabilidad

del aprendizaje de los alumnos en la Escuela y, en consecuencia, es

responsable del proceso de enseñanza aprendizaje, promotor,

coordinador, facilitador, investigador y agente directo del proceso

educativo.

8.2.1 Maestro de Aula de medios

8.2.2 Psicólogos con plaza de maestros en educación especial

8.2.3 Maestro de Taller de Lectura y escritura

8.2.4 Maestro de Taller

8.2.5 Promotor de TIC

Estas figuras aplicarán el tipo de evaluación e instrumentos asignados a los

docentes del nivel correspondiente.

8.3 Las siguientes figuras no serán consideradas en la Evaluación del

Desempeño, por lo que no deberán ser seleccionadas para participar

en el cuarto Grupo 2018-2019

8.3.1 Misiones Culturales

8.3.2 Tutor de Albergue

8.3.3 Acompañante de Música

criterios para la evaluaciÓn del desempeÑo ciclo...

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