criterios de evaluaciÓn y funcionamiento...

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y

FUNCIONAMIENTO DE LAS

ASIGNATURAS DE 4 ºESO

2

CRITERIOS Y FUNCIONAMIENTO DE

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

1. MATERIALES QUE VAMOS A UTILIZAR

LIBRO DE TEXTO

Editorial Science Bits: “Biología y Geología”. No hay libro de texto, tan solo licencia digital gratuita.

CUADERNO DE CLASE Y OTROS MATERIALES

Hojas y archivador: En el cuaderno vas a hacer los ejercicios, escribirás los apuntes del profesor,

tomarás nota de las prácticas, y si el profesor da alguna fotocopia también la guardadarás en el

cuaderno en su lugar correspondiente. El cuaderno es, por tanto, un registro de todo lo que haces

en clase y los deberes de casa.

Archivo digital en donde quedan recogidas las actividades elaboradas en el aula digital

Regla, bolígrafos y lápices o rotuladores de tres o cuatro colores distintos.

Auriculares personales.

AULA VIRTUAL Y UTILIZACIÓN DE LAS TIC:

En el aula virtual Rosa Chacel encontrarás el curso llamado “Curso de Biología y Geología 4º ESO con el

nombre de tu profesor ”. Podrás acceder con tu propia clave y contraseña. Encontrarás en el curso virtual

recursos didácticos (web recomendadas, guiones ….).

2. CÓMO SERÁN LAS CLASES

El esquema habitual de una jornada de clase será:

Control de los deberes. Cada día de clase el profesor te revisará los deberes y tomará nota de tu

trabajo.

Repaso de lo estudiado el día anterior.

Turno de preguntas. Se aclararán las dudas que tengas tú o tus compañeros.

Explicación de la sesión que corresponda.

Ejercicios y actividades sobre el tema explicado. El profesor te indicará los ejercicios que hay que hacer

para el siguiente día. Es muy probable que no dé tiempo a terminarlos en clase así que no olvides

terminarlos en casa.

Siempre hay deberes para casa: a veces se trata de ejercicios o actividades que han quedado sin

terminar en el aula; otras veces son ejercicios que manda el profesor. Y siempre hay que repasar los

conceptos que has visto en clase.

Actividades de laboratorio. Realizaremos algunas actividades prácticas, para ello, el profesor te

proporciona una fotocopia con el guión de la práctica. Esta fotocopia junto con el trabajo que hayas

realizado debes adjuntarlo al cuaderno.

Una de cada tres clases se desarrollará en las aulas de innovación tecnológica.

3

3. INSTRUMENTOS PARA EVALUAR LA ASIGNATURA

En cada evaluación tendrás numerosas calificaciones:

Controles escritos o digitales.

El cuaderno de clase. Tu profesor recogerá el cuaderno para revisarlo y evaluarlo en cada evaluación.

Se califica con puntos de 1 a 10 y cuenta mucho para la nota final de la evaluación. Cuando entregues

el cuaderno presta atención a lo siguiente:

o Que no falten apuntes, ejercicios, actividades ni fotocopias: debe contener todo lo que has

hecho en clase. Si un día has faltado a clase no te olvides de pedir a un compañero los apuntes

y al profesor las fotocopias que haya repartido.

o Presentación: el cuaderno tiene que ser bonito y agradable para trabajar con él. Cuida y

esmérate en que esté bien presentado sin tachones ni hojas arrugadas o rotas, etc.

o Entregado a su tiempo: trata de llevar el cuaderno al día porque puede ser revisado en clase en

cualquier momento.

Actividades orales y escritas.

Observación de comportamientos.

4. TU CALIFICACIÓN EN CADA EVALUACIÓN

Exámenes o controles: hasta 70% de la calificación final de la evaluación.

Trabajos específicos del bloque: hasta un 30%.

Actitud: Hasta un 10% que puede considerarse positiva o negativa.

5. LAS RECUPERACIONES

Si has suspendido una evaluación de esta asignatura, tendrás que realizar un examen de recuperación. En

este examen de recuperación se incluyen todos los contenidos tratados durante esa evaluación.

6. ASÍ OBTENDRÁS LA CALIFICACIÓN FINAL

La calificación final de la asignatura será la media de las calificaciones obtenidas en las evaluaciones,

siempre que estén todas evaluadas con nota superior a 4.

7. OTROS ASPECTOS A TENER EN CUENTA

Para poder trabajar en clase tenemos que respetar unas normas básicas:

El profesor decidirá dónde y con quién te colocas en la clase.

Es muy positivo que preguntes tus dudas o participes en clase, pero debes hacerlo en el momento que

corresponde. Respeta el turno de palabra. En una clase con muchas personas no se puede hablar cada

uno cuando quiera. Pide tu turno levantando la mano.

Sé puntual. El profesor será el último en entrar en clase, pero procura estar dentro cuando cierre la

puerta ya que si no tendrá que anotar tu retraso. Muchos retrasos se convierten en faltas no

justificadas y se comunicarán a la familia y al jefe de estudios.

En clase utiliza un lenguaje apropiado. Ten en cuenta que la clase es un lugar de trabajo y estudio, no

es el parque, ni el recreo, ni una reunión de amigos. No debes utilizar palabras incorrectas, ni realizar

actos que por su naturaleza supongan una falta de respeto hacia los propios compañeros, el profesor o

el material escolar.

4


FÍSICA Y QUÍMICA


LIBRO DE TEXTO

La asignatura en el presente curso no tiene libro “físico” pero cuenta con un libro digital al cual los alumnos

tienen acceso gratuito.

CUADERNO DE CLASE

Los alumnos deberán tener un cuaderno específico para esta materia donde incluirán los contenidos

teóricos y las tareas.


En el aula virtual Rosa Chacel encontrarás el curso llamado “Física y Química 3º ESO (profesor)”. Podrás

acceder con tu propia clave y contraseña. Encontrarás en el curso virtual recursos didácticos (web

recomendadas, guiones, actividades, …


En cada clase realizaremos explicaciones magistrales, utilizaremos y seguiremos el libro virtual, haremos

actividades prácticas (problemas, algún experimento,…).


Realizaremos una evaluación continua de los aprendizajes, incluyendo en cada una de las tres evaluaciones:

revisión de tareas

preguntas orales

redacción y presentación de trabajos de investigación

controles parciales

cuaderno

prueba de fin de evaluación, en la que se incluirán los contenidos de toda la evaluación


La nota final en cada evaluación se obtendrá aplicando el siguiente baremo:

controles 30%

prueba final 50

otros (tareas, trabajos, exposiciones,...) 20%

Una actitud negativa en clase podrá bajar hasta un 10% de la nota final de evaluación. Entendemos por actitud negativa no sólo un comportamiento inadecuado sino también la falta de constancia y de interés en el seguimiento de la clase.

5


Al finalizar la 1ª y la 2ª evaluación se realizarán unas pruebas de recuperación para aquellos alumnos que

no las hayan aprobado.

Dentro de la 3ª evaluación se realizará una prueba global que será obligatoria para aquellos alumnos que

tengan la materia suspensa, y opcional, para quienes, teniéndola aprobada, deseen subir su nota.

El examen extraordinario de septiembre correspondiente a esta materia incluirá contenidos de toda la

materia.


La nota final se realizará teniendo en cuenta todas las notas del curso, sustituyéndose las calificaciones

suspensas por las correspondientes recuperaciones de cada evaluación. Dicha nota no tiene porqué

coincidir con la media de las tres evaluaciones.

Es requisito indispensable para superar la materia de Física y Química de 4º de ESO que los alumnos sepan

formular y nombrar correctamente tanto compuestos orgánicos como inorgánicos. Por esta razón el

Departamento de Física y Química, dentro del proceso de evaluación, preparará tres pruebas escritas para

cada tipo de formulación que supondrán tres oportunidades para que los alumnos demuestren que han

adquirido estos contenidos.


Los alumnos disponen de libro “físico” y virtual, las clases seguirán la estructura del libro virtual que

diseñen los profesores del nivel, ampliando conceptos en el aula virtual Moodle del curso.

6


FILOSOFÍA


LIBRO DE TEXTO

Filosofía 4º ESO. Edelvives ESO Laberinto.

CUADERNO DE CLASE

Tipo Papyrus, con grapa en medio. No de anillas ni espirales.

1. INSTRUMENTOS PARA EVALUAR LA ASIGNATURA En cada evaluación se calificará a partir de:

Pruebas escritas con cuestiones de desarrollo o tipo test.

Trabajos y actividades propuestas por el profesor. Corresponde a exposiciones orales, lecturas

obligatorias, presentaciones, debates, etc. En cada evaluación el profesor determinará la naturaleza del

trabajo que los alumnos han de presentar. El profesor decidirá en cada caso si esta exposición es

individual o si podrá llevarse a cabo entre varios compañeros de la clase. Las fechas fijadas para la

entrega de trabajos serán inamovibles. El incumplimiento de esta fecha por parte del alumno será

motivo de la pérdida de un 20% de la nota de evaluación.


Todos los alumnos tienen la obligación de llevar a clase todos los días el libro de la asignatura El

incumplimiento de esta obligación será motivo de amonestación por parte del profesor y conllevará una

sanción y la consiguiente merma en la calificación de la correspondiente evaluación. El incumplimiento

reiterado será motivo de suspenso.

Se realizarán tres evaluaciones con sus correspondientes recuperaciones. La calificación será el resultado

de dos elementos:

Exámenes. El 60% de la calificación corresponderá al rendimiento del alumno respecto a los

contenidos de la materia, el cual será medido a través de exámenes. En este porcentaje se incluye el

correcto uso de la lengua española, en sus vertientes caligráfica, sintáctica y ortográfica. En cualquier

caso para aprobar una evaluación será necesario que el alumno haya obtenido una media de un

mínimo de 5 puntos en el/los exámenes trimestrales. Las fechas fijadas para los exámenes serán

improrrogables para todos los alumnos salvo justificación médica acreditada o informe previo de la

Jefatura de Estudios. No se atenderán reclamaciones con otro tipo de justificación ni,

consiguientemente, se repetirá el examen.

Trabajos y actividades propuestos por el profesor: 40 % del total de la calificación.

Se aprobará la asignatura cuando la media aritmética de las tres evaluaciones sea igual o superior a 5.


En cada evaluación los alumnos que no hubieran obtenido una calificación positiva en la inmediatamente

anterior tendrán el derecho de presentarse a una recuperación de la misma, la cual consistirá en la

7

realización de un examen sobre esos contenidos y la entrega de los trabajos de investigación o exposición

que no se hubieran superado. En cualquier caso la calificación máxima que se puede obtener en una

recuperación ordinaria es de 6, de acuerdo con la siguiente tabla:


Si una vez realizadas las recuperaciones la media aritmética de las tres evaluaciones es 5 el alumno

aprobará la asignatura.

Los alumnos que no obtengan una calificación positiva tendrán el derecho de presentarse a una única

convocatoria final en el mes de junio que versará sobre todos los contenidos del curso, incluida la

presentación de todos los trabajos no aprobados, independientemente de que se hayan aprobado una o

dos evaluaciones. En cualquier caso la calificación máxima que se puede obtener en una recuperación final

ordinaria es de 6.

Los alumnos que no hubieran obtenido una calificación positiva en junio, deberán presentarse a la prueba

extraordinaria de septiembre, que consistirá en la realización de un examen escrito sobre los contenidos de

todo el curso y que será calificado de 1 a 10 puntos. Es aconsejable la entrega de los trabajos que no se

hubieran presentado durante el curso o que habiéndolo hecho no hubieran sido calificados positivamente


Todos los exámenes, comentarios o trabajos escritos se mostrarán a los alumnos y a sus padres o

tutores que así lo soliciten debidamente corregidos y el profesor los custodiará hasta el final del curso.

En ningún caso los exámenes pueden salir del Centro ni se realizará ningún tipo de copia de los

mismos.

LOS ALUMNOS QUE PIERDAN EL DERECHO A LA EVALUACIÓN CONTINUA. Perderá el derecho a la

evaluación continua el alumno que falte a clase más de un tercio de las mismas, lo que equivale a doce

faltas no justificadas por evaluación. Las justificaciones válidas sólo serán aquellas que procedan como

tales desde Jefatura de Estudios y/o documento médico acreditativo de la falta. No se atendrán

posibles justificaciones que procedan de otras fuentes.Los alumnos que hayan perdido el derecho a la

evaluación continua, deberán presentarse, si así lo desean, a la prueba final de junio en las mismas

condiciones fijadas para el resto de los alumnos. Es responsabilidad exclusiva del alumno conocer la

fecha en que tal prueba se realiza, para lo cual puede consultar al profesor de la asignatura.

En cuanto al PROCEDIMIENTO DE RECUPERACIÓN PARA LOS ALUMNOS CON LA MATERIA PENDIENTE

los alumnos que no hubieran superado la asignatura en las convocatorias de junio y septiembre

quedarán en situación de pendientes. A tales efectos se les comunicará al inicio del curso los

contenidos y trabajos de las nuevas pruebas extraordinarias, así como las fechas de las mismas. En

cualquier caso, esos contenidos se ajustarán a los contenidos mínimos exigibles establecidos en esta

Programación. Será el Jefe/a del Departamento el encargado de elaborar estas pruebas, así como de

su valoración.

1 2 3 4 5,6,7 8,9,10

1 2 3 4 5 6

8


GEOGRAFÍA E HISTORIA


LIBRO DE TEXTO

Burgos, M. y Muñoz-Delgado, M.C. Geografía e Historia 4ºESO Editorial Anaya, 2016.


Tienes que llevarlo todos los días a clase, tomar apuntes y completar los ejercicios; te recomendamos folios

organizados en fundas de plástico.

Trabajo sobre el cuaderno del alumno: Las actividades de aprendizaje fijadas en el libro o dictadas por el

profesor en el aula deben estar recogidas en el cuaderno siguiendo siempre las mismas pautas:

Se copiarán siempre los enunciados. Se vigilará la presentación de los textos y trabajos: escribir sin faltas de ortografía, con letra clara y en reglones rectos, dejando márgenes en el encabezamiento, a ambos lados y al final.

Las respuestas a las actividades deberán argumentarse y no responder exclusivamente con monosílabos.

Al comenzar la unidad didáctica, se encabezará con su número y título, la fecha, a continuación se realizarán todas las actividades que indique el profesor.

Todos los ejercicios se revisarán en el aula y los alumnos deberán corregirlos. Las pruebas escritas seguirán las mismas pautas de presentación.

AULA VIRTUAL Y UTILIZACIÓN DE LAS TIC

En el aula virtual Rosa Chacel encontrarás el curso llamado “Geografía e Historia 4º ESO (Nombre y apellido

de tu profesor)”. Podrás acceder con tu propia clave y contraseña. Encontrarás en el curso virtual recursos

didácticos (web recomendadas, actividades, talleres, presentaciones, guiones, mapas, vídeos, etc.). Cada

alumno debe crear su cuaderno virtual para guardar las actividades realizadas.

2. CÓMO SERÁN LAS CLASES La asignatura intenta proporcionar los recursos necesarios para que los alumnos comprendan los

problemas humanos, sociales y medioambientales en la actualidad.

El profesor a partir de exposiciones claras, sencillas y razonadas de los contenidos, buscará que el alumno

participe y aprenda por sí mismo, fomentará la adquisición de las competencias básicas e impulsará la

iniciación en técnicas de trabajo de la Geografía y la Historia.

Es necesario que el alumno ponga la máxima atención en las explicaciones que se realizan en el aula,

participe de forma activa en los diálogos, debates, trabajos y actividades en el aula, desarrolle la capacidad

de lectura comprensiva, realice de forma individual las actividades de aprendizaje tanto en su cuaderno

como en la plataforma Moodle y contribuya en todos los trabajos de equipo.

9


Exámenes o controles escritos. Fijados con antelación suficiente en la clase. Realizaremos dos exámenes por evaluación.

Actividades orales y escritas. El alumno realizará las actividades del cuaderno, responderá a las preguntas que surgen en clase de forma habitual y participará en las exposiciones orales y debates.

En las pruebas de evaluación y actividades, se valorarán los siguientes aspectos:

APTITUDES: Referidas a la competencia de comunicación oral y escrita, a la interacción con el mundo físico y a la competencia social y ciudadana (conocimientos, aprendizajes y madurez intelectual) ACTITUDES: Interés, sentido crítico, participación en el aula, respeto a la clase, esfuerzo y motivación. RENDIMIENTO: Dedicación, tiempo de trabajo y eficacia. Ejercicios diarios, pruebas escritas y orales, exámenes y trabajos del alumno TÉCNICAS DE TRABAJO INTELECTUAL: Sistema de trabajo, destrezas y procedimientos de la materia, “aprender a aprender.


Teniendo en cuenta estos aspectos cuantitativos y cualitativos, la calificación que se aplica a cada alumno/a

se ajustará al siguiente baremo para cada evaluación y para la evaluación final:


Recuperación de evaluaciones suspendidas: los alumnos podrán realizar una prueba escrita para recuperar

aquellas evaluaciones que hayan suspendido.



siempre que estén todas evaluadas positivamente.


Expresarse con corrección, sin faltas de ortografía, utilizando el lenguaje y la terminología correspondiente a 2º ESO en Geografía e Historia, tanto en los ejercicios escritos como en las exposiciones orales.

Leer y comprender textos, identificando las ideas principales, las palabras clave y realizar actividades de síntesis o resúmenes. Comprender, analizar y comentar imágenes y documentos audiovisuales.

Analizar los datos estadísticos, elaborar gráficas con ellos tablas y comentar sus rasgos principales.

Redactar textos breves en respuesta a actividades y elaborar un tema siguiendo las pautas dadas, con estructura, orden y organización.

Realizar con interés todas las actividades de aprendizaje indicadas por el profesor.

Resolver las pruebas y los exámenes.

Ser honesto e íntegro y mantener una conducta adecuada en probidad académica: no plagiar trabajos, no copiar en los exámenes, ni hacer trampas en las actividades o pruebas de la asignatura.

PRUEBAS

ESCRITAS

ACTIVIDADES, TRABAJOS,

CUADERNO Y Y LECTURAS.

ACTITUD Y LECTURAS REALIZACIÓN DE TRABAJOS

PERSONALES

80% 5% 5% 10%

10

CRITERIOS Y FUNCIONAMIENTO DE LENGUA

CASTELLANA Y LITERATURA


LIBRO DE TEXTO:

Los manuales de EDITORIAL CASALS.


Para poder seguir la asignatura con orden y eficacia, serán necesarios:

Cuaderno de clase: Material personal de cada alumno, según el formato que cada profesor indique.

Libros de lectura: Aquellos que a lo largo del curso se vayan anunciando y que, aun no siendo necesario que sean comprados, sí deben ser manejados durante las clases en las que se desarrolle la actividad.

Materiales de apoyo: Para aquellos alumnos a los que se les indique, materiales específicos de recuperación o refuerzo sobre los aspectos de la materia que sea oportuno. Podrán ser lecturas auxiliares, cuadernillos monográficos, ejercicios graduados, etc.

Un diccionario, preferentemente de los “Escolares” para su consulta periódica en casa al realizar tanto los ejercicios como las lecturas obligatorias.


En el aula virtual Rosa Chacel encontrarás el curso llamado “Lengua y Literatura” de tu clase con el nombre

de tu profesor. Podrás acceder con tu propia clave y contraseña. En el curso virtual encontrarás recursos

didácticos (web recomendadas, guiones ….) y los temas, los ejercicios y, en algunos casos, el calendario de

exámenes, tareas, entregas, etc.


Las clases serán activas, participativas, dinámicas. Se trata de que todo el mundo participe y colabore. Por

eso, para que sean eficaces y más entretenidas, es importante que todo el mundo haga sus tareas, tenga su

material y esté dispuesto a “entrar en acción”.

Se trabajarán en los diferentes trimestres los distintos tipos de actividades que hemos planificado para

abordar los contenidos tanto de Lengua como de Literatura.


Todos los alumnos realizarán a lo largo de las diferentes evaluaciones, según la planificación

establecida por los profesores, la siguiente tipología de actividades:

Ejercicios de creación, tanto orales como escritos

Ejercicios de reflexión y redacción o construcción, tanto orales como escritos

Análisis de textos formales y cotidianos, de sus elementos constructivos, recursos expresivos, semánticos, intencionales, etc.

Exposiciones orales sobre aspectos del currículum

Dramatizaciones y recitado de textos

Proyectos desarrollados en formatos digitales y audiovisuales

Pruebas objetivas escritas tanto de respuesta corta como de desarrollo, al menos 2 por evaluación

11


Pruebas de

examen

Trabajos o

ejercicios

Actividades

lecturas

obligatorias

Cuaderno del alumno/a y

material de clase.

Tareas diarias

Actitud de clase

Entre un 50%

y un 80%

Entre un 10% y

un 30%

Entre un 20% y

un 30%

Puede llegar a modificar la nota

entre un 5% y un 10%

Puede llegar a modificar

la nota hasta un 10%


Con carácter general, al finalizar cada periodo de evaluación se fijarán las actividades que permitan su

recuperación a lo largo del siguiente periodo, generalmente a través de pruebas de examen, aunque el

profesor podrá pedir la realización de determinados ejercicios solo de alguno de los componentes de la

evaluación: lecturas, ortografía, comentarios, …


La calificación final de la asignatura dependerá de las calificaciones obtenidas en las evaluaciones. Quien

haya superado todas las evaluaciones, aprobará sin dificultad la asignatura. Los profesores valorarán no

solo la media aritmética de las tres, sino el esfuerzo, el interés, la progresión que hayas experimentado y

cuánto hayas mejorado a lo largo del curso.


Para aprobar cualquiera de las evaluaciones, deberás tener en cuenta lo siguiente:

● Será determinante que la actitud del alumno haya sido respetuosa con el grupo y con las diferentes actividades.

● Será determinante que la asistencia a clase haya sido regular. ● Será determinante que el estudio y la realización de las actividades programadas responda al

nivel cursado: ejercicios, trabajos, exámenes… ● Que las lecturas programadas –dos o tres en cada trimestre- hayan sido realizadas y las

actividades de evaluación que correspondan, superadas. En ESO se valorarán de acuerdo a lo señalado, mientras que en Bachillerato, dado que son lecturas obligatorias del Programa, será necesario superarlas para poder aprobar la evaluación correspondiente.

La corrección en la expresión escrita es una parte fundamental del trabajo del Departamento de Lengua.

Por ello, establecemos criterios propios con la ortografía. Con el fin de provocar una mayor atención en los

alumnos y alumnas cuando se expresan por escrito, los errores ortográficos que se cometan serán

penalizados de forma gradual tanto a lo largo del curso como a lo largo de las diferentes etapas educativas,

según el siguiente baremo:

● Los errores de expresión y de puntuación se valorarán en el marco general de la calificación de la actividad, al igual que la presentación de los escritos.

● Se tendrán en cuenta todas las actividades que se realicen dentro y fuera del aula. Las calificaciones parciales de éstas serán conocidas de forma periódica por los alumnos y, en la medida de lo posible, tendrán acceso a las correcciones realizadas como herramienta de aprendizaje.

A partir de la tercera falta, sea tilde o grafía:

1 error: -0,25 puntos

12


EDUCACIÓN FÍSICA


MATERIAL NECESARIO

Asistirás, participarás y utilizarás la ropa deportiva adecuada en función del contenido establecido y de la

práctica a realizar.

CUADERNO DE CLASE

Tus apuntes y anotaciones se realizarán preferentemente en la Agenda del Alumno y en las fichas que te

entregará el profesor


En la elaboración de trabajos utilizarás las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el proceso

de aprendizaje, para buscar, analizar y seleccionar información, elaborando documentos propios. Por ello

es necesario saber buscar y recoger la información adecuadamente, ordenándola, personalizándola y

anotando las fuentes a las que se acude.


Las clases serán fundamentalmente prácticas. En cada clase realizaremos: un calentamiento; una parte

principal, donde trabajaremos el tema o la unidad didáctica que corresponda, y una parte final o

estiramiento.


La evaluación será continua.

El 40% de la nota corresponde a la práctica. Máximo 4 puntos.

El 40% de la nota corresponde a la parte actitudinal. Máximo 5 puntos.

El 20% de la nota corresponde a la parte teórica. Máximo 1 punto

Será determinante en la nota final lo siguiente:

Asistir a clase y participar en el desarrollo de la misma. La inasistencia o no participación a más de 3 clases al trimestre supondrá, salvo que esté debidamente justificado, el suspenso en la evaluación.

Presentar correctamente los trabajos y ejercicios

Superar las pruebas escritas y prácticas de cada unidad didáctica.

Colaborar y ayudar a los demás, el buen comportamiento, el respeto, la educación, el interés y el esfuerzo por mejorar, la participación y el trabajo en equipo.

Además también tendremos en cuenta:

Se sumará 1 punto, siempre que la evaluación haya sido aprobada, por participar en los campeonatos de recreos.

Se sumará 1 punto en la nota final: o Por realizar cualquier actividad física o deportiva de forma reglada y regular fuera del

horario lectivo (justificar por escrito). o Por participar en las Escuelas Deportivas del Instituto.

13


- Evaluaciones pendientes. Las evaluaciones pendientes se recuperarán aprobando la siguiente evaluación

o mediante un examen sobre los contenidos de la evaluación suspensa.

- Materia pendiente de cursos anteriores. La evaluación para alumnos con la asignatura de educación física

suspensa del curso anterior será continua, siendo el profesor de ese grupo el encargado de evaluar el curso

anterior y el actual. Estos alumnos tendrán un plan de trabajo evaluándose a lo largo del curso sus

progresos. Aprobando las dos primeras evaluaciones automáticamente se aprobará la pendiente del curso

pasado. En caso de no aprobar podrán presentarse a un examen extraordinario.

- Alumnos que pierden el derecho a la evaluación continua. Una vez realizado el procedimiento que

establece el Reglamento de Régimen Interno se tendrá en cuenta el motivo y en todos los casos se le

facilitará al alumno la posibilidad de realizar un examen práctico o en su caso teórico y siempre adaptado a

sus posibilidades.

- Pruebas extraordinarias de septiembre. En la junta de la evaluación final al alumno con la asignatura

suspensa se le entregará una hoja, a través del tutor, donde se especificarán los criterios de evaluación,

contenidos mínimos y la forma de realizar la prueba extraordinaria de septiembre. Los alumnos suspensos

realizarán un examen práctico.

- Exención total, parcial o temporal: Los alumnos que no puedan realizar la parte práctica deberán

justificarlo por escrito en forma y plazo. Se adaptarán los conocimientos para que conceptos y actitudes

sean las partes que fundamentalmente trabajen estos alumnos; sin olvidar la parte procedimental que

puedan realizar.

- Exención de la materia de Educación Física. Podrán solicitar la exención de la materia de Educación Física

quienes cursen estos estudios y, simultáneamente, acrediten tener la condición de deportista de alto nivel

o de alto rendimiento, o realizar estudios de las enseñanzas profesionales de Danza.

14


INGLÉS


LIBRO DE TEXTO:

PULSE 2. 4º ESO (MacMillan) Student´s Book y Workbook.


Debes tener un cuaderno al día con ejercicios y apuntes indicados por el profesor.

LIBROS DE LECTURA

Las lecturas serán obligatorias y el profesor elegirá los libros en función del rendimiento académico del

grupo y su capacidad de adquisición de conocimientos de la lengua inglesa.


Algunos profesores del departamento utilizan los recursos del aula virtual con algunos grupos. PÁGINAS

WEBS con recursos relacionados con la asignatura. VISIONADO de películas. UTILIZACIÓN DE DIVERSAS

PLATAFORMAS: Ted Talk, News websites, Mass Media online… RECURSOS DIDÁCTICOS para presentaciones

y team Works.

2. CÓMO SERÁN LAS CLASES Las clases se realizarán con diferentes tipos de recursos y metodologías:

Libro de texto

Recursos audiovisuales

Listening

Presentaciones

Debates

Proyectos

Role-play

Writing Las clases serán interactivas y creativas. La participación del alumno en todas y cada una de las

tareas, será esencial en su proceso de aprendizaje y adquisición de la lengua inglesa.


En cada evaluación tendremos numerosas calificaciones:

Exámenes o controles de todas las destrezas: Speaking Listening Writing Reading

Control de lectura

La actitud y participación en el aula influirá en la nota trimestral del alumno.

La realización del workbook.

El cuaderno de clase, que estará bien estructurado y con las diferentes secciones bien marcadas.

Las diferentes redacciones de entrega obligatoria

15

4. TU CALIFICACIÓN EN CADA EVALUACIÓN Y RECUPERACIONES El alumno debe preseNtarse a todas las pruebas orales y escritas, entregar las redacciones obligatorias y

realizar las lecturas asignadas mostrando una actitud de respeto en clase tanto con el profesor como con

sus compañeros.

La evaluación será continua, de manera que las pruebas que se realicen siempre incluyan algo de las

evaluaciones anteriores de esta forma servirán como mecanismo de recuperación de evaluaciones

anteriores suspensas. Este criterio no se aplicará a los alumnos que durante todo el curso hayan mostrado

desinterés o abandono.

Las pruebas de expresión oral podrán consistir en lecturas de textos, dramatizaciones de diálogos,

exposiciones individuales o en grupo de algún tema de interés, grabaciones de audio o vídeo y tendrán una

frecuencia trimestral. En cualquier caso, la participación del alumno en clase, utilizando la lengua inglesa

también será tenida en cuenta.

Para hallar el cómputo de la nota se tendrá en cuenta estos aspectos:

Pruebas escritas y entrega de redacciones : 70%

Lecturas obligatorias : 10%

Uso de la lengua inglesa durante las clases: 10%

Trabajo diario en casa y trabajo diario en el aula ( realización de los deberes, corrección de los mismos y

atención a las explicaciones. En este apartado se valorará la entrega de las redacciones ) : 10%

Cuando no hubiere lugar al 10% correspondiente a las lecturas obligatorias, el profesor decidirá si lo suma

al porcentaje de los exámenes o al de la participación y trabajo en clase.

La nota final de cada trimestre puede verse afectada por la actitud, el comportamiento y la participación

del alumno.

Todos los alumnos deben hacer uno o dos exámenes de gramática obligatoriamente cada trimestre.

Además, el profesor puede realizar otras pruebas escritas para la evaluación de distinto tipo, tales como:

vocabulary test, reading test, translations, etc. El alumno que en el examen de gramática no alcance una

nota de 3, tendrá la materia automáticamente suspensa aunque las otras pruebas las haya aprobado. Si un

examen constara de secciones diversas (writing, reading, listening, etc), todas deberán ser respondidas.

Cualquier sección que en el examen se deje en blanco, supondrá un suspenso no en ese apartado, sino en

la calificación total del examen, aunque la nota de los ejercicios restantes superen la prueba.

Cuando un alumno falte de modo reiterado a clase con justificación o sin ella, o sistemáticamente se niegue

a realizar los trabajos requeridos, puede provocar la imposibilidad de la evaluación continua. Si el número

de faltas supera el 30% de las horas totales, el alumno perderá el derecho a la evaluación continua,

quedándole solo la oportunidad de presentarse a la prueba trimestral o global que se realizará a todos los

alumnos a fin de curso. Siendo ésta la única prueba que podrá ser tenida en cuenta para su calificación.

Si algún alumno es sorprendido copiando en alguna prueba de evaluación se calificará la prueba con 0

puntos con todas su consecuencias.

Al final, se hará una prueba global de todo el programa. Se procurará que las pruebas realizadas en el

departamento presenten un balance adecuado entre las diferentes destrezas de Listening/ Speaking/

Reading / Writing.

5. OTROS ASPECTOS A TENER EN CUENTA En todo momento, se tendrá en cuenta la utilización de la lengua inglesa para la comunicación en el aula.

16


MATEMÁTICAS ACADÉMICAS


LIBRO DE TEXTO

No se utiliza libro en papel. Se puede utiliza el libro digital de Red Descartes que es de acceso libre y

gratuito mediante cualquier navegador Web Si se desea puede hacerse copia impresa del material.

CUADERNO DE CLASE Y CALCULADORA

El profesorado podrá pedir un CUADERNO (tamaño folio, milimetrado y con margen, con el mayor

número de hojas posible), que será de uso es diario, donde el alumnado irá copiando la teoría, actividades,

ejemplos y ejercicios. El cuaderno se puede pedir diariamente y será evaluado a lo largo de la evaluación.

Es importante traer una CALCULADORA CIENTÍFICA diariamente para realizar y desarrollar algunas

actividades, tareas o problemas de controles, a lo largo de todo el curso.


Se utilizarán materiales como el programa GEOGEBRA Y WIRIS para realización de experiencias,

simulaciones y serán evaluables. Estos programas se pueden descargar al ordenador de casa para trabajar

“localmente y sin conexión a internet. En cuanto a las plataformas de trabajo se podrán usar el AULA

VIRTUAL DEL I.E.S. “ROSA CHACEL” donde se encuentra un curso habilitado al efecto para el alumnado.

También la plataforma de trabajo “LA WEB DEL PROFE DE MATES” donde se colgarán actividades, tareas,

controles, vídeos y documentales de matemáticas.


Las clases serán participativas. El aprendizaje se elabora mediante preguntas e indagación que el profesor

va realizando para que los alumnos busquen posibles técnicas, estrategias o soluciones a lo preguntado. En

algunos momentos serán necesarias introducciones de contenidos por parte del profesorado.

Se alternan clases con o sin ordenadores a conveniencia de los contenidos y las necesidades metodológicas.

El trabajo con ordenadores exige el cumplimiento de una serie de normas básicas de comportamiento y

trabajo que son atribuibles a cualquier alumno del centro. Durante las clases con ordenadores se trabajaran

los contenidos y se realizarán pruebas evaluables para comprobar si se han adquirido las destrezas con el

ordenador y aprendido los contenidos y técnicas matemáticas. Con o sin ordenadores los alumnos tendrán

siempre el cuaderno, en el que se anotará todo el trabajo realizado. Se trata de complementar las

diferentes formas de aprender eligiendo en cada momento la más adecuada.

El esquema en cada clase será, generalmente:

Corregir los ejercicios mandados para casa el día anterior.

Una explicación corta del profesor, y/o leída por el alumno en el ordenador.

Ejemplos y actividades para comprender la explicación.

Ejercicios y problemas para hacer en clase y para practicar en casa.

Ocasionalmente, este esquema puede ser sustituido por actividades de ampliación, pero siempre basados

en la Matemáticas.

17



Exámenes o controles escritos. Al menos dos exámenes, casi siempre tres, escritos cada evaluación.

Exámenes o controles digitales. Se efectuarán exámenes en el trabajo con los ordenadores.

Actividades orales y escritas. Corrección diaria de ejercicios en clase. No hacer los ejercicios influye negativamente. Equivocarse al hacerlos pero corregirlos en clase no influye negativamente en la nota.

Cuaderno: Se valorará el trabajo y presentación del cuaderno de trabajo.

Participación en clase: Se valorará el grado de participación, trabajo y rendimiento diario.

Trabajos de investigación: Ocasionalmente se pedirá la entrega de algún tipo de actividades de ampliación o de refuerzo de los contenidos que se están trabajando. Será indispensable su entrega.


Exámenes o controles escritos: 80% de la calificación final de la evaluación.

Exámenes o controles digitales: 5% de la calificación final de la evaluación.

Competencia lingüística: 5%. Corrección de la expresión en exámenes, trabajos y cuaderno.

Otras competencias: 10%. Se valora la actitud, el comportamiento, la realización de tareas, trabajos, el compromiso y la progresión en el proceso de aprendizaje del alumno.


Si has suspendido una evaluación de esta asignatura, tendrás que realizar un examen de recuperación

al final de la evaluación o a principio de la evaluación siguiente. Este control podrá ser valorado tanto

para la evaluación que está pendiente de calificación positiva como para la siguiente, realizando así una

evaluación continua. El profesorado valorará la posibilidad de poder subir nota en estos exámenes para

alumnos que ya hayan aprobado.

Si tienes las MATEMÁTICAS PENDIENTES de niveles anteriores, deberás realizar dos cuadernos de

trabajo que se te entregarán, uno a finales de octubre/principios de noviembre y otro durante el mes

de febrero. Ambos deben entregarlos a mediados de enero el primero, y a mediados de abril el

segundo. Se realizará una prueba, en enero y en abril, que versará sobre los contenidos de cada uno de

los dos cuadernillos de trabajo. De aprobar los dos controles la materia del nivel anterior quedará

aprobada. En caso de no aprobar alguno de los dos controles, se hará un examen final en el tercer

trimestre del curso y, si fuera necesario, otro extraordinario en septiembre.


La calificación final de la asignatura será la media de las calificaciones obtenidas en las tres evaluaciones,

siempre que hayas obtenido, en cada una de ellas, una nota mayor o igual que 3. Para aprobar la

asignatura, la media de las tres evaluaciones deberá ser igual o mayor que 5.

Ejemplos: Unas notas de 4, 5 y 6 dan una media de 5: ¡Aprobado!

Unas notas de 10, 10 y 2 no cumplen los mínimos exigidos: Suspenso

Los alumnos que no hayan obtenido la calificación de aprobado realizarán un examen global de toda la

asignatura al final del curso. Deberán obtener una calificación mayor o igual que 5 para obtener el

aprobado en la convocatoria ordinaria de junio. También habrá un examen extraordinario en septiembre.

18


MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS APLICADAS


LIBRO DE TEXTO

Seguiremos la programación del libro de Matemáticas Aplicadas de 4º de E.S.O. de la editorial SM, aunque no es necesaria su compra por parte de los alumnos.

CUADERNO DE CLASE

Tus apuntes deberán elaborarse a partir de las explicaciones teóricas, ejercicios y problemas que desarrolle el/la profesor/a en el aula, así como recomendaciones para el estudio de dicha asignatura en casa.


Utilizaremos herramientas informáticas, tales como Excel y Geogebra, para resolver problemas y comprobar cálculos, además de los recursos informáticos que el/la profesor/a considere oportunos para la elaboración de trabajos, tanto individuales como colectivos, que podamos obtener de internet.


En cada clase desarrollaremos una breve introducción/explicación del tema, con ejemplos para ver su aplicación, y, a continuación, realizaremos los ejercicios necesarios para su entendimiento.


En cada evaluación contaremos con numerosas herramientas de calificación:

Exámenes o controles escritos. Realizaremos, al menos, dos exámenes por trimestre.

Actividades orales y escritas. Se valorará tanto la participación en clase como una buena presentación del cuaderno con apuntes correctos.


Exámenes o controles: 70% de la calificación final de la evaluación.

Trabajos basados en las aulas digitales y mediante recursos tecnológicos: 10%.

Expresión correcta en cuadernos, trabajos y exámenes: 5%.

Actitud, comportamiento, realización de las tareas: 15%.


Si has suspendido una evaluación de esta asignatura, tendrás que realizar un examen de recuperación al

final de la evaluación o a principio de la evaluación siguiente.

19


La calificación del alumno atenderá a los siguientes criterios:

La calificación final de la asignatura será la media de las calificaciones obtenidas en las evaluaciones descritas, siempre que cada una de ellas sea superior a cinco, salvo los casos descritos en los párrafos siguientes. Para aprobar la asignatura, del mismo modo, la calificación final debe ser, al menos, de cinco.

Si la calificación final de un alumno es inferior a cinco, o si ha suspendido dos evaluaciones, deberá realizar un examen global de toda la materia en junio.

Si un alumno tiene una sola evaluación suspensa, con nota mayor que tres, se le hará la media. Si la nota suspensa es menor que tres, el profesor puede optar por examinarle de esa única evaluación o que realice el examen global de junio.


Aquellos alumnos que tengan suspendida la materia de Matemáticas de años anteriores, recibirán

información y material personalizado durante el mes de octubre, así como las fechas de los exámenes

correspondientes.

20


ECONOMÍA


LIBRO DE TEXTO:

ECONOMÍA 4º ESO EDITORIAL: Mc GRAW HILL ISBN: 978-84-486-0953-5

CUADERNO DE CLASE

Puedes utilizar un cuaderno u hojas sueltas para recopilar tus apuntes de clase y ejercicios.


En el aula virtual Rosa Chacel encontrarás el curso llamado “Economía 4º ESO”. Podrás acceder con tu

propia clave y contraseña. Encontrarás en el curso virtual recursos didácticos (web recomendadas, guiones,

presentaciones de clase, ejercicios, etc.)que serán fundamentales para el seguimiento de la asignatura.


En cada clase se explicarán los conceptos teóricos necesarios para cada unidad didáctica y se acompañarán

de los ejercicios necesarios: problemas, comentarios de noticias de actualidad, trabajos de grupo, etc.

Utilizaremos las aulas tecnológicas para realizar algunas de estas actividades.


En cada evaluación tendrás calificaciones de:

Exámenes o controles escritos. Realizaremos dos exámenes por trimestre.

Actividades orales y escritas. Llevaremos a cabo ejercicios en clase individuales o de grupo.


Exámenes o controles: Se hará la media de la calificación obtenida en los dos exámenes realizados que supondrán el 80% de la nota del trimestre

Trabajos específicos de la evaluación: Hasta un 20% de la nota del trimestre dependiendo de los trabajos realizados.


Si suspendes la evaluación, tendrás que realizar un examen de recuperación al final del trimestre, que

incluirá toda la materia de ese bloque.


Si al finalizar el curso tienes alguna evaluación suspensa dispondrás de un examen final en Junio en el que

podrás recuperar cada una de las evaluaciones pendientes.


siempre que estén todas evaluadas positivamente.

21


LATÍN


LIBRO DE TEXTO: LATÍN, editorial CASALS, ISBN: 978-84-218-6111-0

CUADERNO DE CLASE

Durante las clases se utilizará un cuaderno de clase. Es válido tanto un cuaderno de anillas, como un

archivador con folios. El cuaderno es necesario para mantener ordenadas las fotocopias, hacer los

ejercicios, así como para tomar apuntes. Podrá revisarlo el profesor en cualquier momento del curso.


En el aula virtual Rosa Chacel encontrarás el curso llamado “Latín 4ESO”. Encontrarás en el curso virtual

recursos didácticos (web recomendadas, guiones, modelos de examen, ejercicios para reforzar la

asignatura, proyectos que se comiencen a lo largo del curso, etc.). ES IMPORTANTE USAR EL AULA VIRTUAL.


Cada clase se dividirá en una parte de explicación y una parte de trabajo personal del alumno o de trabajo

en grupos. Se marcará un proyecto y se trabajará para alcanzar ese proyecto.

3. INSTRUMENTOS PARA EVALUAR LA ASIGNATURA. TU CALIFICACIÓN


Exámenes o controles escritos. Hasta 60% de la calificación final de la evaluación. En principio, para aprobar la evaluación, los dos exámenes deben estar aprobados, sin embargo se podrá realizar la media de las calificaciones de los exámenes cuando en cada uno de ellos haya una calificación mínima de 4 puntos. Realizaremos dos pruebas objetivas como mínimo a lo largo de cada evaluación. Las pruebas objetivas pueden ser tanto exámenes, como ensayos enviados para casa.

Actividades orales y escritas. Hasta un 30%.A lo largo del curso realizarás numerosas prácticas y ensayos sobre la asignatura.

Actitud. Se evaluará con un 10% de la nota. También se evaluará tanto la actitud como el interés por la asignatura.


Si has suspendido una evaluación de esta asignatura, tendrás que realizar un examen de recuperación una

o dos semanas después de cada evaluación. Si suspendes la evaluación tercera tendrás que realizar una

recuperación final de la asignatura.



siempre que estén todas evaluadas positivamente. En caso de que hayas suspendido la evaluación final,

tendrás que realizar una recuperación final. La nota de la asignatura, en este caso, será un 5 (excepto

situaciones extraordinarias).

22


CIENCIAS APLICADAS A LA ACTIVIDAD PROFESIONAL


LIBRO DE TEXTO:

El libro de la asignatura es el de la Editorial Science Bits de Biología y Geología al

que podrás acceder con tu licencia (usuario y contraseña) en la web

http://www.science-bits.com/en/.

CUADERNO DE CLASE:

Se recomienda utilizar hojas sueltas que puedan ser recogidas en un archivador. En el cuaderno tomarás

los apuntes y harás los ejercicios. También guardarás o pegarás en su lugar correspondiente las fotocopias

que el profesor te reparta en clase. El cuaderno es, por tanto, un registro de todo lo que vas haciendo en

clase y los deberes de casa.

UTILIZACIÓN DE LAS TIC Y AULA VIRTUAL:

Se recomienda que tengas acceso habitual a Internet debido a que el libro de texto es digital y será un

recurso esencial para el seguimiento de la asignatura y la realización de ejercicios. Además, a lo largo del

curso se realizarán actividades y trabajos que requerirán un uso habitual de diferentes herramientas

digitales gratuitas disponibles en Internet.

También en el aula virtual Rosa Chacel encontrarás el curso llamado “Ciencias Aplicadas a la Actividad

Profesional 4º ESO. David Rosa”, al que podrás acceder con tu propia clave y contraseña. En él encontrarás

recursos didácticos de utilidad para el seguimiento de la asignatura así como lugares donde realizar la

entrega de tareas.


En cada clase realizaremos las tareas habituales de:

Control de los deberes y repaso de lo estudiado el día anterior. El repaso se hará de forma oral o escrita, entre todos o de forma individual o bien corrigiendo los ejercicios. El profesor podrá poner nota, por tanto cada día tienes que repasar en casa lo que se ha visto en clase.

Explicaciones, trabajos y actividades sobre el tema que se esté desarrollando. El profesor te indicará los ejercicios que hay que hacer para el siguiente día. Es muy probable que no dé tiempo a terminarlos en clase así que no olvides terminarlos en casa.

Siempre hay deberes para casa: Unas veces se trata de trabajos, ejercicios o actividades que han quedado sin terminar en clase o en el curso virtual de la asignatura, otras veces son ejercicios que manda el profesor. Y siempre hay que repasar los conceptos que se han visto en clase para ir preparando los exámenes de teoría.

http://www.science-bits.com/en/

23


En cada evaluación tendrás numerosas calificaciones, porque todo cuenta para la nota:

Pruebas de evaluación de conocimientos como exámenes y controles escritos, digitales u orales. Se pueden realizar tanto en el aula como de deberes para casa.

Trabajos de investigación y elaboración de un producto final (informe, presentación digital, exposición oral, etc.). Se pueden realizar tanto en el aula como de deberes para casa.

Tareas escritas, digitales y orales que quedarán registradas tanto en el cuaderno de clase, como en el curso virtual y el libro digital. Se pueden realizar tanto en el aula como de deberes para casa.

Observación de comportamientos. Vamos a tener muy en cuenta aspectos como la puntualidad, el cuidado y conservación de los materiales e instalaciones, la participación en actividades, el trabajo en el aula, la realización de los deberes de casa, etc. Esta observación también se puede realizar en la participación del alumno en las actividades digitales y puntualidad en la entrega de tareas.


Pruebas de evaluación de conocimientos (exámenes y controles escritos, digitales u orales): Hasta un 70% de la calificación final de la evaluación. Es necesario obtener un mínimo de 4 puntos en cada uno de los exámenes para poder aprobar este apartado.

Trabajos de investigación y elaboración de un producto final (informe, presentación digital, exposición oral, etc.): Hasta un 20% de la calificación final de la evaluación.

Tareas y Actitud (participación, comportamiento, etc.): Hasta un 10% de la calificación final de la evaluación.

La nota de la calificación de la evaluación será el resultado de sumar los tres apartados anteriores, pero

teniendo en cuenta que deberás haber obtenido un mínimo de 4 puntos en cada uno de los exámenes.


El profesor propondrá medidas de recuperación (por medio de pruebas escritas o ejercicios) en el caso de

alumnos que tengan calificada negativamente alguna evaluación. En el examen de recuperación de cada

evaluación se incluyen todos los contenidos tratados durante esa evaluación.



siempre que estén todas evaluadas positivamente. En caso de que haya habido recuperaciones, a efectos

de realizar la media, se tendrá en cuenta la nota obtenida en la prueba de recuperación correspondiente.

Todos aquellos alumnos que en junio no aprueben la asignatura serán informados de los ejercicios y

actividades que deben realizar en el verano para superar la asignatura en el examen de septiembre.

24


MÚSICA


LIBROS DE LA EDITORIAL TEIDE: Música 4º

Cuaderno de espiral, flauta…


En cada clase realizaremos audiciones, interpretación de obras , juegos rítmicos, explicación de los

contenidos del currículo.



Exámenes o controles escritos. Realizaremos dos exámenes uno de los contenidos y otro de práctica.

Actividades orales y escritas. Tendrás que realizar comentarios de audiciones, y exposiciones orales.


Exámenes o controles: hasta 40%

Trabajos específicos del bloque: hasta un 30%.

Actitud, interés, esfuerzo: hasta un 30%.

Falta de material: Impide el desarrollo del proceso de aprendizaje y por lo tanto bajará la nota de evaluación 0’25.


Si has suspendido una evaluación de esta asignatura, tendrás que realizar un examen de recuperación en el

próximo trimestre.



siempre que estén todas evaluadas positivamente. En caso de tener 2 evaluaciones suspensas en junio, el

alumno tendrá que hacer un examen global.


Queremos resaltar en especial que la actitud y aportar a clase el material adecuado, son elementos

imprescindibles para alcanzar las competencias requeridas y obtener una evaluación positiva.

25


TECNOLOGÍA, PROGRAMACIÓN Y ROBÓTICA


LIBRO DE TEXTO:

Utilizaremos apuntes y guías de trabajo que estarán en el aula virtual.

Además utilizarán el siguiente libro digital:

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esotecnologia/

CUADERNO DE CLASE

El alumno utilizará un cuaderno para tomar apuntes y realizar los ejercicios de cada tema


En el aula virtual Rosa Chacel encontrarás el curso llamado "Tecnología, Programación y Robótica 34 ESO".

Podrás acceder con tu propia clave y contraseña. Encontrarás en el curso virtual recursos didácticos (web

recomendadas, guiones, presentaciones, software, tareas para entregar online, exámenes online ….


El profesor dará las explicaciones teóricas correspondientes. Haremos también ejercicios prácticos en clase,

usaremos los ordenadores para iniciarnos en la programación, hacer presentaciones y consultas en

Internet. Recuerda que está completamente prohibido jugar y navegar por sitios web que el profesor no te

haya autorizado. Si lo haces, serás sancionado. A lo largo del curso realizaremos un proyecto técnico en el

taller, donde aprenderás a usar algunas herramientas. Aquí deberás seguir las normas de comportamiento

en el taller, de esta forma evitaremos accidentes.

Tendrás que hacer en casa los deberes que te mandemos en clase en tu cuaderno o para subir al aula

virtual. Procuraremos que no sean muchos, pero te ayudarán a asentar los contenidos impartidos.


En cada evaluación se van a evaluar von distintos instrumentos:

Exámenes o controles escritos u online. Realizaremos, si podemos, dos exámenes por trimestre, pero teniendo en cuenta que es una asignatura de dos horas semanales, a veces sólo podrá ser uno.

Actividades orales y escritas. Tendrás que realizar actividades y prácticas. Normalmente habrá que "subirlas" al aula virtual. De las prácticas y proyectos de taller tendrás que subir un informe y/o memoria de los mismos, además de presentar el proyecto en sí.


El 80% de la nota vendrá de la valoración ponderada de los exámenes y de las actividades prácticas (proyecto técnico y trabajos digitales). La ponderación o peso de cada apartado la indicará el profesor, y tendrá en cuenta para ello el tiempo dedicado y la importancia académica.

El 20% restante tendrá en cuenta la actitud y el trabajo diario reflejado en tu cuaderno.

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esotecnologia/

26

En ocasiones la media ponderada de las notas que intervienen en la evaluación puede dar aprobado, pero si en alguna de las pruebas no superas el 4, deberás presentarte a la recuperación de esa la prueba o trabajo que no haya superado el 4.


Tendrás que recuperar los exámenes que tengas suspensos, incluso si aprobaste la evaluación (como

remarcamos en el apartado anterior) y también aquellas tareas que no hayas hecho o te han calificado

negativamente.

El profesor decidirá el momento de la recuperación. Si la hará a final de curso o tras cada evaluación.



siempre que el profesor no considere que alguno de los trimestres haya quedado muy por debajo del 5 y no

se han completado unos mínimos exigibles. Si la materia que se ha entrado en un trimestre es

significativamente inferior o de menor trascendencia que otro, se podrá ponderar la nota de las

evaluaciones. Se te informará de ello, si se da esta circunstancia.


Piensa que esto son unas orientaciones generales y que la nota final no es matemática pura. Cada profesor

tiene cierto estilo en la forma de actuar y puede dar más importancia a unos contenidos que a otros,

intentando ponderar cada apartado proporcionalmente al tiempo que se ha empleado para completar los

mismos.

27


CULTURA CLÁSICA


LIBRO DE TEXTO

En esta asignatura no se usará libro de texto. Se funcionará a través de apuntes y documentos subidos

al aula virtual.


Durante las clases se utilizará un cuaderno de clase. Es válido tanto un cuaderno de anillas, como un

archivador con folios aparte. El cuaderno o los folios son necesarios para hacer los ejercicios que se envíen

para casa, así como para tomar apuntes acerca de la asignatura. Este cuaderno puede ser revisado por el

profesor en cualquier momento del curso.


En el aula virtual Rosa Chacel, en la Categoría "CLÁSICAS", encontrarás el curso llamado “Cultura Clásica

4ºESO”, junto al nombre de tu profesor. Podrás acceder con tu propia clave y contraseña. Encontrarás en el

curso virtual recursos didácticos (web recomendadas, guiones, modelos de examen, ejercicios para reforzar

la asignatura, proyectos que se comiencen a lo largo del curso, etc.). ES IMPORTANTE USAR EL AULA

VIRTUAL.


En cada clase se irán entremezclando explicaciones más teóricas (tanto de lengua, léxico o cultura) con la

práctica correspondiente que ayude a comprender mejor y a reforzar los conceptos. En la medida de lo

posible todos aquellos ejercicios que se han realizado como tarea fuera del aula se corregirán en la clase.



Exámenes o controles escritos. Realizaremos dos pruebas objetivas como mínimo a lo largo de cada evaluación. Las pruebas objetivas pueden ser tanto exámenes, como ensayos enviados para casa.

Actividades orales y escritas. A lo largo del curso realizarás numerosas prácticas y ensayos sobre la asignatura.

Actitud. También se evaluará tanto la actitud como el interés por la asignatura. (asistencia, participación, realización de las actividades...)

28


Exámenes o controles: hasta 50% de la calificación final de la evaluación. En principio, para aprobar la evaluación, los dos exámenes deben estar aprobados, sin embargo se podrá realizar la media de las calificaciones de los exámenes siempre que en cada uno de ellos haya una calificación mínima de 4 puntos.

Actividades orales y escritas: hasta un 40%.

Actitud: La actitud se evaluará con un 10% de la nota.


Si has suspendido una evaluación de esta asignatura, tendrás que realizar un examen de recuperación dos

semanas después de cada evaluación.

Si suspendes la evaluación tercera tendrás que realizar una recuperación final.



siempre que estén todas evaluadas positivamente. En caso de que hayas suspendido la evaluación final,

tendrás que realizar una recuperación final. La nota de la asignatura, en este caso, será un 5 (excepto

situaciones extraordinarias).

29


CULTURA CIENTÍFICA


LIBRO DE TEXTO

No utilizaremos libro de texto.

CUADERNO DE PRÁCTICAS

Se trata de un archivador de anillas donde tendrás guardados todos los guiones de las prácticas que se realizarán a lo largo del curso. Estos guiones, así como otros materiales, debes descargarlos de Internet en la página web del departamento de Biología y Geología o del curso virtual “Ampliación de Biología y Geología” donde estarás matriculado.

El cuaderno es un registro de todo lo que se realiza y se explica en las clases. Debes trabajarlo con el máximo interés ya que en él se reflejarán tanto tu modo de trabajar como todos los contenidos de la asignatura.


En el aula virtual Rosa Chacel encontrarás el curso llamado “……”. Podrás acceder con tu propia clave y

contraseña. Encontrarás en el curso virtual recursos didácticos (web recomendadas, guiones ….


Las clases se impartirán en un laboratorio o en un aula digital. La asignatura tiene un enfoque práctico. Realizaremos prácticas de laboratorio de Biología y Geología, actividades guiadas con ayuda de Internet y prácticas de gabinete (estudio de documentos, datos, mapas...).

Las prácticas se realizarán, siempre que el material disponible lo permita, en equipos de dos personas, aunque cada miembro del equipo debe elaborar su propio guión.

Los puestos en el laboratorio se mantendrán fijos a lo largo de cada evaluación.


En cada evaluación el profesor tendrá numerosas notas para evaluarte porque hay muchas “cosas que

cuentan” para la nota final de la evaluación:

Informes de las prácticas. Por cada práctica realizada deberás entregar un informe que será corregido y evaluado.

El cuaderno de prácticas. Recuerda que el profesor revisará el cuaderno prácticamente todas las semanas y pondrá una nota a cada práctica realizada.

Observación de comportamientos y participación. El profesor valorará aspectos como la puntualidad, el cuidado y conservación de los materiales e instalaciones, la participación en las actividades, el trabajo en el aula, etc

30


Informes de las prácticas. 80-100%. Por cada práctica realizada deberás entregar un informe que será corregido y evaluado. En cada evaluación se calculará la nota media de las calificaciones obtenidas en todas las prácticas realizadas.

Cuaderno de prácticas: Recuerda que en este apartado se valoran: cuaderno de clase, archivador digital, notas de deberes y trabajos entregados.

Actividades voluntarias propuestas por el profesor: 10%-20%. El profesor propondrá la realización voluntaria de alguna actividad complementaria.

Actitud: 10%-20%. En general la nota de comportamiento servirá para redondear la nota de la evaluación ya que en la cartilla de calificaciones sólo se pueden escribir números enteros, sin decimales. En un laboratorio el buen comportamiento y el orden son un elemento más de seguridad. Comportarse de un modo muy incorrecto en él puede ocasionar una calificación negativa en la evaluación.

Pruebas escritas o digitales de aplicación Cada evaluación los alumnos que no hayan entregado alguno de los informes de las prácticas realizadas o bien su calificación media sea inferior a 6, realizará un examen.


Si has suspendido una evaluación de esta asignatura, tendrás que realizar un examen de recuperación.



siempre que estén todas evaluadas con más de un 4.

Es seguro que vas a aprobar en junio, ¡y con buena nota!, pero si no lo consigues, tu profesor te informará

de las actividades que debes realizar en el verano para superar la asignatura en el examen de septiembre.


Para poder trabajar en clase se necesita un clima adecuado que podremos conseguir respetando unas

normas básicas:

El profesor decidirá dónde y con quién te colocas.

Cuando el profesor está explicando, no le debes interrumpir. Es muy positivo que preguntes tus dudas o participes en clase, pero debes hacerlo en el momento que corresponde, cuando el profesor te pregunte o haya terminado su explicación.

Respeta el turno de palabra. En una clase con muchas personas no se puede hablar cada uno cuando quiera. Pide tu turno levantando la mano.

Sé puntual. El profesor será el último en entrar en clase, pero procura estar dentro cuando cierre la puerta ya que si no tendrá que anotar tu retraso en el parte. Muchos retrasos se convierten en faltas no justificadas y se comunicarán a la familia y al jefe de estudios.

En clase utiliza un lenguaje apropiado. Ten en cuenta que la clase es un lugar de trabajo y estudio, no es el

parque, ni el recreo, ni una reunión de amigos. No se permitirán palabras incorrectas, ni aquellos actos que

por su naturaleza supongan una falta de respeto hacia los propios compañeros, el profesor o el material

escolar.

31


AMPLIACIÓN FÍSICA Y QUÍMICA


LIBRO DE TEXTO

No utilizaremos libro de texto por tratarse de una asignatura enfocada al

aprendizaje manipulativo y experimental.

CUADERNO DE CLASE

Deberéis tener un cuaderno para esta materia donde incluiremos los contenidos teóricos y las tareas.


En el aula virtual Rosa Chacel encontrarás el curso llamado “Ampliación Física y Química 4º ESO. Mario

Mosqueda”. Podrás acceder con tu propia clave y contraseña. Encontrarás en el curso virtual recursos

didácticos (web recomendadas, guiones, actividades, …


En cada clase realizaremos explicaciones, haremos actividades prácticas (experimento, informes,

problemas, …).


Realizaremos una evaluación continua de los aprendizajes, incluyendo en cada una de las tres evaluaciones:

revisión de tareas

preguntas orales

redacción y presentación de trabajos de investigación

controles parciales

cuaderno de laboratorio

exposiciones orales

trabajo de clase

prueba de fin de evaluación, en la que se incluirán los contenidos de toda la evaluación


La nota final en cada evaluación se obtendrá aplicando el siguiente baremo:

Examen escritos 20%

Cuaderno del laboratorio 20%

Informes de las prácticas 20%

Trabajos de ampliación 10%.

Exposición de los resultados de las experiencias y los trabajos de ampliación 10%

Actitud en clase. 20% (Una actitud negativa en clase podrá bajar hasta un 10% de la nota final de evaluación. Entendemos por

actitud negativa no sólo un comportamiento inadecuado sino también la falta de constancia y de interés en

el seguimiento de la clase).

32


Dentro de la 3ª evaluación se realizarán pruebas para la recuperación de 1ª, 2ª y 3º evaluación, en caso de

considerarlo necesario por parte del profesor y una prueba global que será obligatoria para aquellos

alumnos que tengan la materia suspensa, y opcional, para quienes, teniéndola aprobada, deseen subir su

nota.

El examen extraordinario de septiembre correspondiente a esta materia incluirá contenidos de toda la

materia.


La nota final se realizará teniendo en cuenta todas las notas del curso, sustituyéndose las calificaciones

suspensas por las correspondientes recuperaciones de cada evaluación. Dicha nota no tiene porqué

coincidir con la media de las tres evaluaciones.


Los alumnos serán avisados cuando haya la necesidad de llevar a clase algún material específico para la

realización de las experiencias que se vayan a llevar a cabo.

En los controles escritos habrá preguntas relacionadas con el método utilizado en las diferentes

experiencias, las conclusiones a las que se ha llegado en las mismas, ejercicios relacionados, cuando haya

lugar y también preguntas sobre los trabajos de búsqueda de información.

El cuaderno debe ser un “diario” del laboratorio y se recogerá como mínimo una vez al trimestre y en

cualquier momento. Todos los alumnos deberán tenerlo y usarlo en clase todos los días.

En su calificación se tendrán en cuenta los siguientes puntos:

Descripción del proceso llevado a cabo en la práctica.

Esquema y dibujo del montaje realizado.

Descripción del material utilizado.

Recogida de datos, cálculos realizados y gráficas, cuando sea adecuado.

Comentarios a los resultados y cambios para la mejora de los mismos.

Apuntes y esquemas de teoría dados por el profesor y ejercicios de aplicación realizados en clase.

Los informes se recogerán dos días después de acabar la práctica. Se confeccionarán teniendo en cuenta el

esquema que proporcionará el profesor.

33

CRITERIOS Y FUNCIONAMIENTO DE EDUCACIÓN

PLÁSTICA VISUAL Y AUDIOVISUAL


Se aconseja tener una carpeta sólo para EPV y traérla todos los días en los que se

imparta la asignatura. Esta carpeta debe contener los apuntes y trabajos realizados y corregidos durante el

curso, además de los siguientes materiales:

Escuadra y cartabón.

Regla milimetrada (más de 30 cm).

Compás con adaptador.

Dos lápices de grafito: uno blando (2B) y otro duro (2H), y portaminas de numeración 0,5.

Sacapuntas y goma de borrar específica para dibujo técnico (no está permitido usar typex).

Láminas de papel para dibujo técnico tamaño DIN A4 (sin recuadro ni cajetín).

Cuaderno para apuntes y folios para bocetos.

Lápices ALPINO de colores. Disponer de los tres colores primarios: azul cyan, amarillo y magenta.

Estilógrafos o rotuladores calibrados 0,2; 0,4 y 0,8.

Rotulador Edding 1200 (negro).


Explicación teórica de los contenidos y de la propuesta de trabajo. El profesor pondrá ejemplos de la aplicación de los conceptos plásticos en el entorno cotidiano, y de cómo utilizarlos en diversas propuestas gráficas. Los alumnos deberán tomar apuntes de lo que se esté explicando en clase.

El alumno continuará el proceso de trabajo realizando un número determinado de bocetos o soluciones creativas a la propuesta dada.

El alumno y el profesor harán una selección de los bocetos más completos y originales para la realización definitiva.

Realización definitiva de la propuesta en una lámina de dibujo de tamaño DIN A4, con las técnicas más adecuadas

Entrega en la fecha señalada de los bocetos y del trabajo definitivo.

Una vez corregidos, el profesor devolverá al alumno su lámina con la calificación correspondiente. Luego se recogerán de nuevo para ser guardados en el Departamento



Las Láminas, trabajos escritos o exposiciones orales.

Los controles o pruebas de contenidos.

34


La nota de la evaluación será la media ponderada de los trabajos o propuestas. Se calificará de 1 a 10, sin

decimales (se redondea hacia arriba a partir del medio punto, inclusive).

Las Láminas, trabajos escritos o exposiciones orales(actividades tipo A.1, A.2 y A.3)en un 60%

Los controles o pruebas de contenidos(actividades tipo A. 4) en un 30%

El interés, la actitud hacia la asignatura, el comportamiento en clase, etc. En un 10%

En el supuesto de no realizarse controles o pruebas de contenido, los criterios quedan::

Las Láminas, trabajos escritos o exposiciones orales(actividades tipo A.1, A.2 y A.3) en un 80%

El interés, la actitud hacia la asignatura, el comportamiento en clase, etc. En un 20%

Para realizar la media ponderada, y poder superar la materia, será imprescindible que el alumno

entregue al menos un 80% de las actividades propuestas y que obtenga una nota mínima de 3,5

puntos en cada uno de los aspectos señalados anteriormente. En caso de no alcanzar este mínimo

el alumno no podrá obtener una calificación positiva.


Para recuperar las evaluaciones pendientes el alumno volverá a presentar, bien realizados, los

trabajos de esa evaluación con calificación negativa y será necesario entregar al menos el 80%.

En el caso de no recuperar la materia presentando los trabajos se realizará una prueba objetiva

basada en los contenidos mínimos.


La nota final de junio se hará calculando la media aritmética de las tres evaluaciones, siempre y cuando la

calificación de cada una de ellas no sea inferior a cuatro puntos. Se calificará de 1 a 10, sin decimales (se

redondea hacia arriba a partir del medio punto, inclusive). Con una nota media igual o superior a 5 se

aprueba, con menos se suspende.


Aquellos alumnos que no hayan superado los objetivos programados en el mes de junio tendrán una

convocatoria extraordinaria en la primera semana de septiembre.

En la prueba de Septiembre, en alumno deberá realizar un examen similar a los realizados durante el curso,

y presentar una serie de trabajos propuestos por el Departamento. El examen contabilizará un 85% y los

trabajos un 15%.

35

CRITERIOS Y FUNCIONAMIENTO

DE FRANCÉS


LIBRO DE TEXTO: libro con el cuaderno de actividades es ESSENTIEL ET PLUS 4

CUADERNO DE CLASE

Tus apuntes diarios se tomarán en un cuaderno exclusivo para la asignatura.

Deberá estar fechado, ordenado y limpio para su valoración.


En el aula virtual Rosa Chacel encontrarás el curso llamado “Francés 3ºESO”.

Encontrarás en el curso virtual recursos didácticos (web recomendadas, guiones ….)


Trabajaremos tanto la expresión como la comprensión oral y escrita.

Se utilizará la lengua francesa como instrumento de comunicación en clase.

Realizaremos las tareas (trabajos, deberes) y estudiaremos con regularidad.

Lecturas: Dependiendo de la disponibilidad de material, se intentará hacer un trabajo de lectura

durante el último trimestre.


Pruebas escritas (exámenes) 50%

Pruebas orales: comprensión y expresión (diálogos, exposiciones, presentaciones,..) 20%

Trabajos , deberes, lecturas, resúmenes, redacciones, diálogos, “micro-exámenes” (con o sin aviso previo)

20%-40%

Cuaderno de notas (completo, limpio y ordenado), cuaderno de ejercicios, participación y comportamiento en general.

10%

4. TU CALIFICACIÓN EN CADA EVALUACIÓN Y RECUPERACIONES

Para aprobar cada trimestre, el alumno deberá superar una media de 5 puntos sobre 10. En caso de realizar

pruebas para recuperar contenidos específicos, así como entregar trabajos individuales con retraso

injustificado, la nota no superará el 5.


Se llevará a cabo una evaluación continua. Así pues, la evaluación negativa se supera a lo largo de la

evaluación siguiente y el hecho de aprobar la tercera evaluación implica la recuperación de las evaluaciones

anteriores.

36


TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN


CUADERNO DE CLASE

Esta es una asignatura práctica, pero en ocasiones hay que tomar apuntes teóricos en el cuaderno.

AULA VIRTUAL:

Tendrás en el aula virtual un curso con todas las prácticas que tienes que ir haciendo a lo largo del mismo.

Es importante subirlas en las fechas estipuladas, si no, no se admitirán. Excepcionalmente y por causa

justificada se puede ampliar el plazo de entrega. Están pensadas para hacerse en el aula.

En el curso virtual tendrás subidos manuales de consulta de cada tema y/o URL donde podrás obtener la

información necesaria.


Es una asignatura práctica. Sólo en algunos temas las clases serán teóricas. Habitualmente el profesor te

mostrará los rudimentos del programa que tienes que aprender a manejar y completarás tu aprendizaje

con la batería de prácticas que en cada momento se te propongan.


En cada evaluación se van a evaluar con distintos instrumentos:

Se valorarán todas las prácticas propuestas y los exámenes realizados.

Se valorará la actitud en clase.


El 85% de la nota vendrá de la valoración ponderada de los exámenes y de las actividades prácticas. La ponderación o peso de cada apartado la indicará el profesor, y tendrá en cuenta para ello el tiempo dedicado y la importancia académica.

El 15% tendrá en cuenta la actitud en clase (comportamiento, participación, colaboración, etc.).

En ocasiones la media ponderada de las notas que intervienen en la evaluación puede dar aprobado, pero si en alguna de las pruebas no superas el 4, deberás presentarte a la recuperación de esa la prueba o trabajo que no haya superado el 4.


Tendrás que recuperar los exámenes que tengas suspensos, incluso si aprobaste la evaluación (como

remarcamos en el apartado anterior) y también aquellas tareas que no hayas hecho o te han calificado

negativamente.

El profesor decidirá el momento de la recuperación. Si la hará a final de curso o tras cada evaluación.

37



siempre que el profesor no considere que alguno de los trimestres haya quedado muy por debajo del 5 y no

se han completado unos mínimos exigibles. Si la materia que ha entrado en un trimestre es

significativamente inferior o de menor trascendencia que otro, se podrá ponderar la nota de las

evaluaciones. Se te informará de ello, si se da esta circunstancia.


Piensa que esto son unas orientaciones generales y que la nota final no es matemática pura. Cada profesor

tiene cierto estilo en la forma de actuar y puede dar más importancia a unos contenidos que a otros,

intentando ponderar cada apartado proporcionalmente al tiempo que se ha empleado para completar los

mismos.

38

CRITERIOS Y FUNCIONAMIENTO DE INICIACIÓN A LA

ACTIVIDAD ECONÓMICA Y EMPRESARIAL


LIBRO DE TEXTO:

No necesitarás libro de texto.

CUADERNO DE CLASE

Ya que no hay libro de texto, será importante que lleves unos apuntes ordenados y al día de lo que

vayamos viendo.


En el aula virtual Rosa Chacel encontrarás el curso llamado “Iniciación a la Actividad Emprendedora 3º

ESO”. Podrás acceder con tu propia clave y contraseña. Encontrarás en el curso virtual recursos didácticos

(Presentaciones de clase, enlaces a páginas web ….)


En cada clase se expondrán los contenidos más importantes y trabajarás con ellos realizando prácticas y

aplicándolos a un proyecto de empresa personal que se realizará durante la mayor parte del curso.


En cada evaluación se valorarán:

Exámenes o controles escritos. Realizaremos dos exámenes parciales en cada evaluación

Actividades orales y escritas. Tendrás que realizar presentaciones y tareas que también serán evaluadas


Exámenes o controles: 80% de la calificación final de la evaluación.

Trabajos específicos y presentaciones: 20%.


Si suspendes alguna evaluación de esta asignatura, tendrás que realizar un examen de recuperación a final

de curso.


Para obtener la calificación final de aprobado será necesario que hayas superado las tres evaluaciones

(nota mínima: 5 sobre 10). Cada una de las tres evaluaciones se valorará con un 25% y el resto se obtendrá

por la valoración del proyecto de viabilidad empresarial.

39


VALORES ÉTICOS


LIBRO DE TEXTO

El libro de la asignatura es Valores Éticos 4º ESO, editorial Vicens Vives

CUADERNO DE CLASE

Tipo Papyrus, con grapa en medio. No de anillas ni espirales.

2. INSTRUMENTOS PARA EVALUAR LA ASIGNATURA En cada evaluación se calificará a partir de:

Entrega en el cuaderno de todas las actividades realizadas en cada tema. También pueden

completarse con trabajos escritos y exposiciones orales, según criterio del profesor. El cuaderno de

clase será revisado y calificado varias veces en cada evaluación. El alumno tendrá la obligación de llevar

el cuaderno a clase, cuidarlo y custodiarlo durante todo el curso y en cualquier momento del mismo el

profesor podrá exigir su entrega al alumno.

Pruebas escritas con cuestiones de desarrollo o tipo test realizadas en clase. La estructura de las

pruebas de desarrollo incluirá: Vocabulario, Cuestiones de comprensión, Desarrollo de contenidos,

Análisis de textos y Resolución de dilemas morales y casos prácticos.

3. TU CALIFICACIÓN EN CADA EVALUACIÓN Todos los alumnos tienen la obligación de llevar a clase todos los días el libro de la asignatura: Valores

Éticos de la editorial Vicens.-Vives y un cuaderno para la asignatura, de tipo ‘papyrus’ (con grapas en

medio). El incumplimiento de esta obligación será motivo de amonestación por parte del profesor y

conllevará una sanción y la consiguiente merma en la calificación de la correspondiente evaluación..

Se realizarán tres evaluaciones con sus correspondientes recuperaciones. La calificación será el resultado

de dos elementos:

Entrega en el cuaderno de todas las actividades realizadas en cada tema. El 60% de la nota será el

resultado de estas actividades reflejadas en el cuaderno y en otras hechas en clase o para clase

(actividades escritas u orales), así como el interés, la actitud y la atención demostrada que quedará

reflejada en la entrega puntual de las actividades y en su realización adecuada (presentación,

ortografía, expresión y contenido).

Pruebas escritas se valorarán sobre un 40 % del total de la calificación. En su corrección se valorarán

la respuesta completa a las cuestiones planteadas, el rigor y precisión de términos y conceptos, el

orden y desarrollo lógico de la exposición, la presentación y cuidado sintáctico y ortográfico y la

participación y atención demostrada durante la clase.

Para aprobar la asignatura es necesario aprobar todas las evaluaciones en cualquiera de las convocatorias.

40

El profesor determinará con suficiente antelación una fecha límite para la entrega de los trabajos, tanto

físicos como virtuales. El incumplimiento de esta fecha por parte del alumno será motivo automático de la

pérdida del porcentaje correspondiente en la nota.

Las fechas fijadas para los exámenes y/o trabajos individuales serán improrrogables para todos los alumnos

salvo justificación médica acreditada o informe previo de la Jefatura de Estudios.

En cuanto a la PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA no obtendrá una calificación positiva - y por

consiguiente perderá el derecho a la evaluación continua- el alumno que falte a clase más de un tercio de

las mismas. Las justificaciones válidas sólo serán aquellas que procedan como tales desde Jefatura de

Estudios y/o documento médico acreditativo de la falta. No se atendrán posibles justificaciones que

procedan de otras fuentes.

Además, los alumnos perderán el derecho a la evaluación continua cuando cumplan los requisitos fijados al

efecto en el Reglamento de Régimen Interior del Centro.

Los alumnos que hayan perdido el derecho a la evaluación continua, podrán presentarse, si así lo desean, a

la prueba final de junio en las mismas condiciones fijadas para el resto de los alumnos. Es responsabilidad

exclusiva del alumno conocer la fecha en que tal prueba se realiza, para lo cual puede consultar al profesor

de la asignatura.

4. LAS RECUPERACIONES Cada evaluación tiene su correspondiente recuperación en cada evaluación, en la que no se podrá obtener

una calificación superior a 6. En cualquier caso como la calificación máxima que se puede obtener en una

recuperación ordinaria es de 6, se procederá a calificar de acuerdo con la siguiente tabla:

1 2 3 4 5,6,7 8,9,10

1 2 3 4 5 6

En la recuperación se exigirá tanto la entrega de las actividades (cuaderno) o trabajos suspensos como la

realización de las pruebas escritas correspondientes a la evaluación suspensa.


Si, una vez realizadas las recuperaciones, la media aritmética de las tres evaluaciones es 5 el alumno

aprobará la asignatura.

La prueba de septiembre constará de dos partes. Una de ellas será teórica relativa a los contenidos del

curso, con un valor del 40 %, y la entrega del cuaderno con todas las actividades requeridas por el profesor,

con un valor del 60 %.

41

CRITERIOS Y FUNCIONAMIENTO

DE RELIGIÓN


LIBRO DE TEXTO

No hay que comprar libro de texto. El profesor da los apuntes de la asignatura

con la base de SM.

CUADERNO DE CLASE

Con medio cuaderno vale para la asignatura.


En cada clase realizaremos explicaciones de la materia, usaremos material audiovisual, haremos trabajos de grupo. Siempre cuenta mucho la participación.



● Exámenes o controles escritos. Realizaremos un examen por cada tema explicado.

● Actividades orales. Tendrás que realizar algún examen oral intermedio.

● En análisis de secuencias de películas, pongo nota también por descubrimiento de anáforas o criterios que explique para analizarlas.


● Exámenes o controles: hasta 70% de la calificación final de la evaluación. En principio, para aprobar la evaluación, los exámenes deben estar aprobados, sin embargo se podrá realizar la media de las calificaciones de los exámenes siempre que en cada uno de ellos haya una calificación mínima de 4 puntos.

● Trabajos específico del bloque: hasta un 10%, con control de cuadernos.

● Comportamiento y actitud: hasta un 20%.


Si has suspendido una evaluación de esta asignatura, tendrás que realizar un examen de recuperación …


La calificación final de la asignatura será la media de las calificaciones obtenidas en las evaluaciones, siempre que estén todas evaluadas positivamente……


Si la asignatura está pendiente de otro curso habrá que hacer un trabajo que especifique el profesor.

42

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

D./Dª ……………………………………………………………………………………………………… padre/madre/ tutor/tutora del

alumno/a ………………………………………………………………………………………………….. he recibido la información

relacionada con el funcionamiento y los criterios de calificación de todas las asignaturas que cursa mi

hijo/a. Así mismo conozco los datos relativos al día y hora de atención del tutor/a a las familias y su correo

electrónico. Firmo a continuación para dejar constancia de haber recibido esta información:

Firmado:

Estimadas familias:

Los profesores y profesoras del IES ROSA CHACEL hemos elaborado este cuadernillo de 4º ESO

con el fin de que tanto los alumnos/as como sus familias conozcan el programa de trabajo que

se va a realizar en cada asignatura así como los criterios de evaluación y calificación

correspondientes.

Confiamos en que el comportamiento e interés de su hijo/a sea el adecuado para el buen

desarrollo de las clases.

Como tutor/a de 4º ESO me pongo a vuestra disposición para cualquier tipo de consulta o

aclaración, agradeciendo vuestra colaboración en el proceso de aprendizaje de vuestro hijo/a.

Recibid un cordial saludo,

El/la tutor/a: David Rosa Novalbos

Día de atención a las familias: ………………………………. a las ………………

Correo electrónico: [email protected]

criterios de evaluaciÓn y funcionamiento...

Documents