criterios de evaluaciÓn y funcionamiento de las...

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y

FUNCIONAMIENTO DE LAS

ASIGNATURAS DE 2ºBACHILLERATO

HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

2

CRITERIOS Y FUNCIONAMIENTO DE

HISTORIA DE ESPAÑA

1. MATERIALES QUE VAMOS A UTILIZAR

LIBRO DE TEXTO: EL libro de texto fijado por el centro.

OTROS MATERIALES

Cuaderno de clase, se recomienda folios organizados en fundas de plástico para cada asignatura.

Consultar atlas geográfico e histórico, diccionario de lengua castellana y utilizar los criterios de

búsqueda de información de Internet.

AULA VIRTUAL Y UTILIZACIÓN DE LAS TIC

Realización de las actividades de aprendizaje y, en su caso, los talleres de la asignatura en el curso virtual de

la asignatura (plataforma Moodle). Cuaderno digital en la cuenta personal del instituto para guardar los

documentos de actividades.

2. CÓMO SERÁN LAS CLASES

Las explicaciones del profesor y las tareas de aprendizaje tienen como objetivo que el alumno conozca

y comprenda los hechos y fenómenos sociales, los principios de multicausalidad e interacción en los

mismos, y la comprensión del medio ambiente y de la sociedad humana actual como una construcción

humana a lo largo del tiempo. La asignatura intenta proporcionar los recursos necesarios para que los

alumnos comprendan los problemas humanos, sociales y medioambientales en la actualidad.

El profesor a partir de exposiciones claras, sencillas y razonadas de los contenidos, buscará que el

alumno participe y aprenda por sí mismo, fomentará la adquisición de las competencias básicas e

impulsará la iniciación en técnicas de trabajo de la Historia.

Es necesario que el alumno ponga la máxima atención en las explicaciones que se realizan en el aula,

participe de forma activa en los diálogos, debates, trabajos y actividades en el aula, desarrolle la

capacidad de lectura comprensiva, realice de forma individual las actividades de aprendizaje y

contribuya en todos los trabajos de equipo.

Trabajo sobre el cuaderno del alumno:

o Los apuntes de clase, son notas que el alumno debe tomar para facilitar la comprensión de todos

los conceptos y el seguimiento de la asignatura.

o Las indicaciones que sobre la evaluación de la asignatura y la realización de trabajos fija el profesor.

o El glosario de la asignatura.

o Las actividades de aprendizaje fijadas en el libro o dictadas por el profesor en el aula deben estar

recogidas en el cuaderno siguiendo siempre las mismas pautas:

Se copiarán siempre los enunciados. Se vigilará la presentación de los textos y trabajos:

escribir sin faltas de ortografía, con letra clara y en reglones rectos, dejando márgenes

en el encabezamiento, a ambos lados y al final.

Las respuestas a las actividades deberán argumentarse y no responder exclusivamente con

monosílabos.

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3. INSTRUMENTOS PARA EVALUAR LA ASIGNATURA

Pruebas escritas: se realizarán al menos dos pruebas escritas por evaluación.

Trabajos personales.

Trabajo en clase y actitud.

4. TU CALIFICACIÓN EN CADA EVALUACIÓN Y RECUPERACIONES

Se valorarán los siguientes aspectos:

APTITUDES: Referidas al ámbito verbal (expresión, vocabulario...), conocimientos, aprendizajes y

madurez intelectual

ACTITUDES: Interés, sentido crítico, participación en el aula, respeto a la clase, esfuerzo y motivación.

RENDIMIENTO: Dedicación, tiempo de trabajo y eficacia. Ejercicios diarios, pruebas escritas y orales,

exámenes y trabajos del alumno

TÉCNICAS DE TRABAJO INTELECTUAL: Sistema de trabajo, destrezas y procedimientos de la materia.

Teniendo en cuenta estos aspectos cuantitativos y cualitativos, la calificación que se aplica a cada alumno/a se

ajustará al siguiente baremo para cada evaluación y para la evaluación final:

5. LAS RECUPERACIONES Los alumnos podrán realizar una prueba escrita para recuperar aquellas evaluaciones que hayan

suspendido.

6. OTROS ASPECTOS A TENER EN CUENTA

La asistencia clase es obligatoria. Los alumnos deben mantener una actitud activa, responsable y

participativa, implicándose en el aprendizaje, trabajos y actividades de la asignatura. Los alumnos deben

cuidar sus materiales y el equipamiento del centro.

PRUEBAS ESCRITAS ACTITUD Y TRABAJO

EN CLASE

REALIZACIÓN DE TRABAJOS

PERSONALES

90% 5% 5%

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CRITERIOS Y FUNCIONAMIENTO DE LENGUA

CASTELLANA Y LITERATURA II


LIBRO DE TEXTO:

Los manuales de EDITORIAL CASALS.

CUADERNO DE CLASE Y OTROS MATERIALES

Para poder seguir la asignatura con orden y eficacia, serán necesarios:

Cuaderno de clase: Material personal de cada alumno, según el formato que cada profesor indique.

Libros de lectura: Aquellos que se vayan anunciando y que, aun no siendo necesario que sean

comprados, sí deben ser manejados durante las clases en las que se desarrolle la actividad.

Materiales de apoyo: Para aquellos alumnos a los que se les indique, materiales específicos de

recuperación o refuerzo sobre los aspectos de la materia que sea oportuno. Podrán ser lecturas

auxiliares, cuadernillos monográficos, ejercicios graduados, etc.

Un diccionario, preferentemente de los “Escolares” para su consulta periódica en casa al realizar tanto

los ejercicios como las lecturas obligatorias.


En el aula virtual Rosa Chacel encontrarás el curso llamado “Lengua y Literatura” de tu clase con el nombre

de tu profesor. Podrás acceder con tu propia clave y contraseña. En el curso virtual encontrarás recursos

didácticos (web recomendadas, guiones ….) y los temas, los ejercicios y, en algunos casos, el calendario de

exámenes, tareas, entregas, etc.


Las clases serán activas, participativas, dinámicas. Se trata de que todo el mundo participe y colabore. Por

eso, para que sean eficaces y más entretenidas, es importante que todo el mundo haga sus tareas, tenga su

material y esté dispuesto a “entrar en acción”.

Se trabajarán en los diferentes trimestres los distintos tipos de actividades que hemos planificado para

abordar los contenidos tanto de Lengua como de Literatura.


Todos los alumnos realizarán a lo largo de las diferentes evaluaciones, según la planificación

establecida por los profesores, la siguiente tipología de actividades:

Ejercicios de creación, tanto orales como escritos

Ejercicios de reflexión y redacción o construcción, tanto orales como escritos

Análisis de textos formales y cotidianos, de sus elementos constructivos, recursos expresivos,

semánticos, intencionales, etc.

Exposiciones orales sobre aspectos del currículum

Dramatizaciones y recitado de textos

Proyectos desarrollados en formatos digitales y audiovisuales

Pruebas objetivas escritas tanto de respuesta corta como de desarrollo, al menos 2 por evaluación

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4. TU CALIFICACIÓN EN CADA EVALUACIÓN

Pruebas de

examen

Trabajos o

ejercicios

Actividades

lecturas

obligatorias

Cuaderno del alumno/a y

material de clase.

Tareas diarias

Actitud de clase

Entre un 50%

y un 80%

Entre un 10% y

un 30%

Entre un 20% y

un 30%

Puede llegar a modificar la nota

entre un 5% y un 10%

Puede llegar a modificar

la nota hasta un 10%

5. LAS RECUPERACIONES

Con carácter general, al finalizar cada periodo de evaluación se fijarán las actividades que permitan su

recuperación a lo largo del siguiente periodo, generalmente a través de pruebas de examen, aunque el

profesor podrá pedir la realización de determinados ejercicios solo de alguno de los componentes de la

evaluación: lecturas, ortografía, comentarios, …

6. ASÍ OBTENDRÁS LA CALIFICACIÓN FINAL

La calificación final de la asignatura dependerá de las calificaciones obtenidas en las evaluaciones. Quien

haya superado todas las evaluaciones, aprobará sin dificultad la asignatura. Los profesores valorarán no

solo la media aritmética de las tres, sino el esfuerzo, el interés, la progresión que hayas experimentado y

cuánto hayas mejorado a lo largo del curso.


Para aprobar cualquiera de las evaluaciones, deberás tener en cuenta lo siguiente:

● Será determinante que la actitud del alumno haya sido respetuosa con el grupo y con las diferentes

actividades.

● Será determinante que la asistencia a clase haya sido regular.

● Será determinante que el estudio y la realización de las actividades programadas responda al nivel

cursado: ejercicios, trabajos, exámenes…

● Que las lecturas programadas –dos o tres en cada trimestre- hayan sido realizadas y las actividades de

evaluación que correspondan, superadas. En Bachillerato, dado que son lecturas obligatorias del

Programa, será necesario superarlas para poder aprobar la evaluación correspondiente.

La corrección en la expresión escrita es una parte fundamental del trabajo del Departamento de Lengua.

Por ello, establecemos criterios propios con la ortografía. Con el fin de provocar una mayor atención en los

alumnos y alumnas cuando se expresan por escrito, los errores ortográficos que se cometan serán

penalizados de forma gradual tanto a lo largo del curso como a lo largo de las diferentes etapas educativas,

según el siguiente baremo:

● Los errores de expresión y de puntuación se valorarán en el marco general de la calificación de la

actividad, al igual que la presentación de los escritos.

● Se tendrán en cuenta todas las actividades que se realicen dentro y fuera del aula. Las calificaciones

parciales de éstas serán conocidas de forma periódica por los alumnos y, en la medida de lo posible,

tendrán acceso a las correcciones realizadas como herramienta de aprendizaje.

Los dos primeros errores restan 0,25 puntos cada uno.

A partir del tercero, se resta 0,5 puntos por error (incluidos los signos de

puntuación)

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GEOGRAFÍA



OTROS MATERIALES
































monosílabos.

7








madurez intelectual








suspendido.






EN CLASE


PERSONALES

90% 5% 5%

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HISTORIA DE LA FILOSOFÍA


LIBRO DE TEXTO

Historia de la Filosofía 2º de Bachillerato, editorial Bruño. Todos los alumnos tienen la obligación de llevar a

clase todos los días el libro de la asignatura: El incumplimiento de esta obligación será motivo de sanción

por parte del profesor y conllevará una merma en la calificación de la correspondiente evaluación.


En cada evaluación se calificará a partir de:

Pruebas escritas de tipo test o con cuestiones de desarrollo que podrán de respuesta corta o larga o.

En ningún caso se podrá dejar más de un tercio de las preguntas propuestas en los exámenes sin

contestar, esto es, en blanco. Para la realización de los exámenes los alumnos dispondrán de 50

minutos. En la nota de los exámenes se incluye el correcto uso de la lengua española, en sus vertientes

caligráfica, sintáctica y ortográfica, la claridad expositiva, la justificación racional de las afirmaciones

que se hagan y la estructuración lógica del tema expuesto. Las faltas graves de ortografía serán

penalizadas con -0,25 por cada una de ellas. A partir de cuatro faltas graves de ortografía el examen no

podrá obtener una calificación mayor de 3.

Trabajos y actividades propuestas por el profesor. El profesor decidirá en cada caso si esta exposición

es individual o si podrá llevarse a cabo entre varios compañeros de la clase. En cada evaluación el

profesor determinará la naturaleza del trabajo que los alumnos han de presentar, y que podrán ser de

varios tipos: comentarios de texto, trabajos escritos, exposición oral de conclusiones sobre la lectura

de algún libro, etc.. En la segunda y tercera evaluaciones una parte importante e imprescindible de

estos trabajos necesariamente serán una exposición oral ante sus compañeros de aula acerca de un

tema previamente pactado con el profesor. Las fechas fijadas para la entrega de trabajos serán

inamovibles. El incumplimiento de esta fecha por parte del alumno será motivo de la pérdida de un

20% de la nota de evaluación.


Se realizarán tres evaluaciones con sus correspondientes recuperaciones. La calificación será el resultado

de dos elementos:

Exámenes. El 70% de la calificación corresponderá al rendimiento del alumno respecto a los

contenidos de la materia, el cual será medido a través de exámenes. En este porcentaje se incluye el

correcto uso de la lengua española, en sus vertientes caligráfica, sintáctica y ortográfica. En cualquier

caso para aprobar una evaluación será necesario que el alumno haya obtenido una media de un

mínimo de 5 puntos en el/los exámenes trimestrales. Las fechas fijadas para los exámenes serán

improrrogables para todos los alumnos salvo justificación médica acreditada o informe previo de la

Jefatura de Estudios. No se atenderán reclamaciones con otro tipo de justificación ni,

consiguientemente, se repetirá el examen.

Trabajos y actividades propuestos por el profesor: 30 % del total de la calificación.

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En cada evaluación los alumnos que no hubieran obtenido una calificación positiva en la inmediatamente

anterior tendrán el derecho de presentarse a una recuperación de la misma, la cual consistirá en la

realización de un examen sobre esos contenidos y la entrega de los trabajos de investigación o exposición

que no se hubieran superado. En cualquier caso la calificación máxima que se puede obtener en una

recuperación ordinaria es de 6, de acuerdo con la siguiente tabla:


Los alumnos que no obtengan una calificación positiva tendrán el derecho de presentarse a una única

convocatoria final en el mes de junio con idéntica estructura a las pruebas ordinarias de recuperación de las

evaluaciones y que versará sobre todos los contenidos del curso, independientemente de que se hayan

aprobado una o dos evaluaciones. En cualquier caso la calificación máxima que se puede obtener en una

recuperación final ordinaria es de 6. No obstante lo anterior no podrán presentarse a este examen final

aquellos alumnos que no se hubieran presentado a alguna o todas las recuperaciones parciales de las

evaluaciones que tuvieran suspendidas.

A este examen final también podrán presentarse aquellos alumnos que, habiendo aprobado el curso,

quisieran subir nota en su calificación final. A tal efecto, el máximo posible de subida de nota es de un

máximo de 1,5 puntos sobre la nota previa.

Los alumnos que no hubieran obtenido una calificación positiva en junio, deberán presentarse a la prueba

extraordinaria de septiembre, cuyos contenidos y desarrollo serán idénticos a los de la prueba de

recuperación de junio, siendo también idénticos los criterios de evaluación y de calificación.


Todos los exámenes, comentarios o trabajos escritos se mostrarán corregidos a los alumnos y a sus padres

o tutores que así lo soliciten y el profesor los custodiará hasta el final del curso. En ningún caso los

exámenes pueden salir del Centro ni se realizará ningún tipo de copia de los mismos.

LOS ALUMNOS QUE PIERDAN EL DERECHO A LA EVALUACIÓN CONTINUA. Perderá el derecho a la

evaluación continua el alumno que falte a clase más de un tercio de las mismas, lo que equivale a doce

faltas no justificadas por evaluación. Las justificaciones válidas sólo serán aquellas que procedan como tales

desde Jefatura de Estudios y/o documento médico acreditativo de la falta. No se atendrán posibles

justificaciones que procedan de otras fuentes. Los alumnos que hayan perdido el derecho a la evaluación

continua, deberán presentarse, si así lo desean, a la prueba final de junio en las mismas condiciones fijadas

para el resto de los alumnos. Es responsabilidad exclusiva del alumno conocer la fecha en que tal prueba se

realiza, para lo cual puede consultar al profesor de la asignatura.

1 2 3 4 5,6,7 8,9,10

1 2 3 4 5 6

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INGLÉS II


LIBRO DE TEXTO:

VIEW POINT 2º (BURLINGTON) Student´s Book y Workbook.

LIBROS DE LECTURA

Las lecturas serán obligatorias y el profesor elegirá los libros en función del rendimiento académico del

grupo y su capacidad de adquisición de conocimientos de la lengua inglesa.


Algunos profesores del departamento utilizan los recursos del aula virtual con algunos grupos. PÁGINAS

WEBS con recursos relacionados con la asignatura. VISIONADO de películas. UTILIZACIÓN DE DIVERSAS

PLATAFORMAS: Ted Talk, News websites, Mass Media online… RECURSOS DIDÁCTICOS para presentaciones

y team Works.

2. CÓMO SERÁN LAS CLASES Las clases se realizarán con diferentes tipos de recursos y metodologías:

Libro de texto

Recursos audiovisuales

Listening

Presentaciones

Debates

Proyectos

Role-play

Writing Las clases serán interactivas y creativas. La participación del alumno en todas y cada una de las

tareas, será esencial en su proceso de aprendizaje y adquisición de la lengua inglesa.


En cada evaluación tendremos numerosas calificaciones:

Exámenes o controles de todas las destrezas: Speaking Listening Writing Reading

Control de lectura

La actitud y participación en el aula influirá en la nota trimestral del alumno.

La realización del workbook.

El cuaderno de clase, que estará bien estructurado y con las diferentes secciones bien marcadas.

Las diferentes redacciones de entrega obligatoria

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4. TU CALIFICACIÓN EN CADA EVALUACIÓN Y RECUPERACIONES El alumno debe preseNtarse a todas las pruebas orales y escritas, entregar las redacciones obligatorias y

realizar las lecturas asignadas mostrando una actitud de respeto en clase tanto con el profesor como con

sus compañeros.

La evaluación será continua, de manera que las pruebas que se realicen siempre incluyan algo de las

evaluaciones anteriores de esta forma servirán como mecanismo de recuperación de evaluaciones

anteriores suspensas. Este criterio no se aplicará a los alumnos que durante todo el curso hayan mostrado

desinterés o abandono.

Las pruebas de expresión oral podrán consistir en lecturas de textos, dramatizaciones de diálogos,

exposiciones individuales o en grupo de algún tema de interés, grabaciones de audio o vídeo y tendrán una

frecuencia trimestral. En cualquier caso, la participación del alumno en clase, utilizando la lengua inglesa

también será tenida en cuenta.

Para hallar el cómputo de la nota se tendrá en cuenta estos aspectos:

Pruebas escritas y entrega de redacciones: 70%

Lecturas obligatorias : 10%

Uso de la lengua inglesa durante las clases: 10%

Trabajo diario en casa y trabajo diario en el aula: 10%. ( realización de los deberes, corrección de los

mismos y atención a las explicaciones. En este apartado se valorará la entrega de las redacciones ) .

Cuando no hubiere lugar al 10% correspondiente a las lecturas obligatorias, el profesor decidirá si lo suma

al porcentaje de los exámenes o al de la participación y trabajo en clase.

La nota final de cada trimestre puede verse afectada por la actitud, el comportamiento y la participación

del alumno.

Todos los alumnos deben hacer uno o dos exámenes de gramática obligatoriamente cada trimestre.

Además, el profesor puede realizar otras pruebas escritas para la evaluación de distinto tipo, tales como:

vocabulary test, reading test, translations, etc. El alumno que en el examen de gramática no alcance una

nota de 3, tendrá la materia automáticamente suspensa aunque las otras pruebas las haya aprobado. Si un

examen constara de secciones diversas (writing, reading, listening, etc), todas deberán ser respondidas.

Cualquier sección que en el examen se deje en blanco, supondrá un suspenso no en ese apartado, sino en

la calificación total del examen, aunque la nota de los ejercicios restantes superen la prueba.

Cuando un alumno falte de modo reiterado a clase con justificación o sin ella, o sistemáticamente se niegue

a realizar los trabajos requeridos, puede provocar la imposibilidad de la evaluación continua. Si el número

de faltas supera el 30% de las horas totales, el alumno perderá el derecho a la evaluación continua,

quedándole solo la oportunidad de presentarse a la prueba trimestral o global que se realizará a todos los

alumnos a fin de curso. Siendo ésta la única prueba que podrá ser tenida en cuenta para su calificación.

Si algún alumno es sorprendido copiando en alguna prueba de evaluación se calificará la prueba con 0

puntos con todas su consecuencias.

Al final, se hará una prueba global de todo el programa. Se procurará que las pruebas realizadas en el

departamento presenten un balance adecuado entre las diferentes destrezas de Listening/ Speaking/

Reading / Writing.

5. OTROS ASPECTOS A TENER EN CUENTA En todo momento, se tendrá en cuenta la utilización de la lengua inglesa para la comunicación en el aula.

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PSICOLOGÍA


LIBRO DE TEXTO

Psicología 2º de Bachillerato (Teoría + Práctica) Editorial Laberinto Todos los alumnos tienen la obligación

de llevar a clase todos los días el libro de la asignatura: El incumplimiento de esta obligación será motivo de

sanción por parte del profesor y conllevará una merma en la calificación de la correspondiente evaluación.


En cada evaluación se calificará a partir de:

Pruebas escritas de tipo test o con cuestiones de desarrollo que podrán de respuesta corta o larga o.

En ningún caso se podrá dejar más de un tercio de las preguntas propuestas en los exámenes sin

contestar, esto es, en blanco. Para la realización de los exámenes los alumnos dispondrán de 50

minutos. En la nota de los exámenes se incluye el correcto uso de la lengua española, en sus vertientes

caligráfica, sintáctica y ortográfica, la claridad expositiva, la justificación racional de las afirmaciones que

se hagan y la estructuración lógica del tema expuesto. Las faltas graves de ortografía serán penalizadas

con -0,25 por cada una de ellas. A partir de cuatro faltas graves de ortografía el examen no podrá

obtener una calificación mayor de 3.

Trabajos y actividades propuestas por el profesor. El profesor decidirá en cada caso si esta exposición

es individual o si podrá llevarse a cabo entre varios compañeros de la clase. En cada evaluación el

profesor determinará la naturaleza del trabajo que los alumnos han de presentar, y que podrán ser de

varios tipos: comentarios de texto, trabajos escritos, exposición oral de conclusiones sobre la lectura de

algún libro, etc.. En la segunda y tercera evaluaciones una parte importante e imprescindible de estos

trabajos necesariamente serán una exposición oral ante sus compañeros de aula acerca de un tema

previamente pactado con el profesor. Las fechas fijadas para la entrega de trabajos serán inamovibles.

El incumplimiento de esta fecha por parte del alumno será motivo de la pérdida de un 20% de la nota

de evaluación.


Se realizarán tres evaluaciones con sus correspondientes recuperaciones. La calificación será el resultado

de dos elementos:

Exámenes. El 70% de la calificación corresponderá al rendimiento del alumno respecto a los

contenidos de la materia, el cual será medido a través de exámenes. En este porcentaje se incluye el

correcto uso de la lengua española, en sus vertientes caligráfica, sintáctica y ortográfica. En cualquier

caso para aprobar una evaluación será necesario que el alumno haya obtenido una media de un

mínimo de 5 puntos en el/los exámenes trimestrales. Las fechas fijadas para los exámenes serán

improrrogables para todos los alumnos salvo justificación médica acreditada o informe previo de la

Jefatura de Estudios. No se atenderán reclamaciones con otro tipo de justificación ni,

consiguientemente, se repetirá el examen.

Trabajos y actividades propuestos por el profesor: 30 % del total de la calificación.

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En cada evaluación los alumnos que no hubieran obtenido una calificación positiva en la inmediatamente

anterior tendrán el derecho de presentarse a una recuperación de la misma, la cual consistirá en la

realización de un examen sobre esos contenidos y la entrega de los trabajos de investigación o exposición

que no se hubieran superado. En cualquier caso la calificación máxima que se puede obtener en una

recuperación ordinaria es de 6, de acuerdo con la siguiente tabla:


Los alumnos que no obtengan una calificación positiva tendrán el derecho de presentarse a una única

convocatoria final en el mes de junio con idéntica estructura a las pruebas ordinarias de recuperación de las

evaluaciones y que versará sobre todos los contenidos del curso, independientemente de que se hayan

aprobado una o dos evaluaciones. En cualquier caso la calificación máxima que se puede obtener en una

recuperación final ordinaria es de 6. No obstante lo anterior no podrán presentarse a este examen final

aquellos alumnos que no se hubieran presentado a alguna o todas las recuperaciones parciales de las

evaluaciones que tuvieran suspendidas.

A este examen final también podrán presentarse aquellos alumnos que, habiendo aprobado el curso,

quisieran subir nota en su calificación final. A tal efecto, el máximo posible de subida de nota es de un

máximo de 1,5 puntos sobre la nota previa.

Los alumnos que no hubieran obtenido una calificación positiva en junio, deberán presentarse a la prueba

extraordinaria de septiembre, cuyos contenidos y desarrollo serán idénticos a los de la prueba de

recuperación de junio, siendo también idénticos los criterios de evaluación y de calificación.


Todos los exámenes, comentarios o trabajos escritos se mostrarán corregidos a los alumnos y a sus padres

o tutores que así lo soliciten y el profesor los custodiará hasta el final del curso. En ningún caso los

exámenes pueden salir del Centro ni se realizará ningún tipo de copia de los mismos.

LOS ALUMNOS QUE PIERDAN EL DERECHO A LA EVALUACIÓN CONTINUA. Perderá el derecho a la

evaluación continua el alumno que falte a clase más de un tercio de las mismas, lo que equivale a doce

faltas no justificadas por evaluación. Las justificaciones válidas sólo serán aquellas que procedan como tales

desde Jefatura de Estudios y/o documento médico acreditativo de la falta. No se atendrán posibles

justificaciones que procedan de otras fuentes. Los alumnos que hayan perdido el derecho a la evaluación

continua, deberán presentarse, si así lo desean, a la prueba final de junio en las mismas condiciones fijadas

para el resto de los alumnos. Es responsabilidad exclusiva del alumno conocer la fecha en que tal prueba se

realiza, para lo cual puede consultar al profesor de la asignatura.

1 2 3 4 5,6,7 8,9,10

1 2 3 4 5 6

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HISTORIA DEL ARTE



OTROS MATERIALES
































monosílabos.

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madurez intelectual








suspendido.






EN CLASE


PERSONALES

90% 5% 5%

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LATÍN II


LIBRO DE TEXTO:

No habrá libro de texto. Necesitarás un diccionario de LATÍN. Recomendable el de la Editorial VOX.

CUADERNO DE CLASE

Durante las clases se utilizará un cuaderno. Es válido tanto un cuaderno de anillas, como un archivador con

folios aparte. El cuaderno o los folios son necesarios para mantener ordenadas las fotocopias, para hacer

los ejercicios que se envíen para casa, así como para tomar apuntes sobre la asignatura. Este cuaderno

puede ser revisado por el profesor en cualquier momento del curso.

AULA VIRTUAL Y UTILIZACIÓN DE LAS TIC:

En el aula virtual Rosa Chacel, en la Categoría "CLÁSICAS", encontrarás el curso llamado “Latín 2º

Bachillerato", junto al nombre de tu profesor. Encontrarás en el curso virtual recursos didácticos (web

recomendadas, guiones, modelos de examen, ejercicios para reforzar la asignatura, proyectos que se

comiencen a lo largo del curso, etc.). ES IMPORTANTE USAR EL AULA VIRTUAL.


En cada clase se irán entremezclando explicaciones más teóricas (tanto de lengua, léxico o cultura) con la

práctica correspondiente que ayude a comprender mejor y a reforzar los conceptos. En la medida de lo

posible todos aquellos ejercicios que se han realizado como tarea fuera del aula se corregirán en la clase.


En cada evaluación tendrás numerosas calificaciones:

Exámenes o controles escritos. Como mínimo, realizaremos a lo largo de cada evaluación dos pruebas objetivas completas (morfosintaxis, léxico, cultura), a las que se añadirán pruebas específicas sobre alguna de las partes.

Actividades orales y escritas. A lo largo del curso tendrás que realizar numerosas prácticas sobre la asignatura: ejercicios de lengua, actividades relacionadas con la cultura y el léxico, trabajos de investigación...


Exámenes o controles completos: hasta 50% de la calificación final de la evaluación. Los dos exámenes completos harán media siempre y cuando tengan una nota superior a 3 puntos.

Exámenes o controles específicos: hasta un 25 % de la calificación final. Estas pruebas específicas de lengua, cultura o léxico, no podrán hacer media con el resto si su calificación particular es inferior a 3 puntos.

Actividades orales y escritas: hasta un 25%. Se necesitará una nota no inferior a 3 puntos para poder hacer media con el resto.

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Calificación numérica: La nota de cada evaluación es numérica y no puede llevar decimales. Los decimales, a partir de 0,6, se redondearán al número entero siguiente, excepto en el caso en que la actitud haya sido negativa (faltas de asistencia, actitud negativa en las clases, no entrega de actividades, entrega de actividades sin hacer...)


Si has suspendido una evaluación de esta asignatura, no tendrás que realizar ningún examen específico.

Dado que se trata de una lengua donde los conceptos se repiten, la superación de la evaluación siguiente

supone la recuperación (con la misma nota) de la evaluación suspendida.

Si suspendes la evaluación tercera tendrás que realizar una recuperación final de la asignatura.


La calificación final de la asignatura será una media ponderada de las calificaciones obtenidas en las

evaluaciones, siempre que estén todas evaluadas positivamente. En caso de que hayas suspendido la

última evaluación, tendrás que realizar una recuperación final. La nota de la asignatura, en este caso, será

un 5 (salvo situaciones extraordinarias).

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GRIEGO II


LIBRO DE TEXTO:

No habrá libro de texto. Necesitarás un diccionario de griego (Ed. VOX) de J.M. Pavón.

CUADERNO DE CLASE

Durante las clases se utilizará un cuaderno de clase. Es válido tanto un cuaderno de anillas, como un

archivador con folios aparte. El cuaderno o los folios son necesarios para mantener ordenadas las

fotocopias, para hacer los ejercicios que se envíen para casa, así como para tomar apuntes sobre la

asignatura. Este cuaderno puede ser revisado por el profesor en cualquier momento del curso.


En el aula virtual Rosa Chacel, en la Categoría "CLÁSICAS", encontrarás el curso llamado “Griego 1º

Bachillerato", junto al nombre de tu profesor. Encontrarás en el curso virtual recursos didácticos (web

recomendadas, guiones, modelos de examen, ejercicios para reforzar la asignatura, proyectos que se

comiencen a lo largo del curso, etc.). ES IMPORTANTE USAR EL AULA VIRTUAL.


En cada clase se irán entremezclando explicaciones más teóricas (tanto de lengua, léxico o cultura) con la

práctica correspondiente que ayude a comprender mejor y a reforzar los conceptos. En la medida de lo

posible todos aquellos ejercicios que se han realizado como tarea fuera del aula se corregirán en la clase.



Exámenes o controles escritos. Como mínimo, realizaremos a lo largo de cada evaluación dos pruebas objetivas completas (morfosintaxis, léxico, cultura), a las que se añadirán pruebas específicas sobre alguna de las partes.

Actividades orales y escritas. A lo largo del curso tendrás que realizar numerosas prácticas sobre la asignatura: ejercicios de lengua, actividades relacionadas con la cultura y el léxico, trabajos de investigación...


Exámenes o controles completos: hasta 50% de la calificación final de la evaluación. Los dos exámenes completos harán media siempre y cuando tengan una nota superior a 3 puntos.

Exámenes o controles específicos: hasta un 25 % de la calificación final. Estas pruebas específicas de lengua, cultura o léxico, no podrán hacer media con el resto si su calificación particular es inferior a 3 puntos.

Actividades orales y escritas: hasta un 25%. Se necesitará una nota no inferior a 3 puntos para poder hacer media con el resto.

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Calificación numérica: La nota de cada evaluación es numérica y no puede llevar decimales. Los decimales, a partir de 0,6, se redondearán al número entero siguiente, excepto en el caso en que la actitud haya sido negativa (faltas de asistencia, actitud negativa en las clases, no entrega de actividades, entrega de actividades sin hacer...)


Si has suspendido una evaluación de esta asignatura, no tendrás que realizar ningún examen específico.

Dado que se trata de una lengua donde los conceptos se repiten, la superación de la evaluación siguiente

supone la recuperación (con la misma nota) de la evaluación suspendida.

Si suspendes la evaluación tercera tendrás que realizar una recuperación final de la asignatura.


La calificación final de la asignatura será una media ponderada de las calificaciones obtenidas en las

evaluaciones, siempre que estén todas evaluadas positivamente. En caso de que hayas suspendido la

última evaluación, tendrás que realizar una recuperación final. La nota de la asignatura, en este caso, será

un 5 (salvo situaciones extraordinarias).

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MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II


LIBRO DE TEXTO: Libro online MATEX y apuntes de clase.

CUADERNO DE CLASE

Es el instrumento más importante de la asignatura. Su uso es diario, el alumno va copiando la teoría,

actividades, ejemplos y ejercicios.


En el aula virtual encontrarás un curso llamado “MATEMÁTICAS APLIC. CCSS II 2º BACHILLERATO” con los recursos didácticos que necesitas en esta asignatura.


En cada clase empezaremos corrigiendo las tareas del día anterior, se explicará un poco de teoría con

múltiplos ejemplos y se dejará tiempo para que los alumnos trabajen sobre algunos ejercicios con el fin de

que las dudas que les surjan se las puedan preguntar a la profesora. Se preparará específicamente la

prueba que se establezca como revalida.


Exámenes o controles escritos. Realizaremos, al menos, dos exámenes por trimestre.


Será la media de los exámenes realizados. Si suspendes una evaluación, tendrás que realizar un examen de recuperación.


La calificación del alumno atenderá a los siguientes criterios:

La calificación final de la asignatura será la media de las calificaciones obtenidas en las evaluaciones descritas, siempre que cada una de ellas sea superior a cinco, salvo los casos descritos en los párrafos siguientes. Para aprobar la asignatura, del mismo modo, la calificación final debe ser, al menos, de cinco.

Si la calificación final de un alumno es inferior a cinco, o si ha suspendido dos evaluaciones, deberá realizar un examen global de toda la materia en junio.

Si un alumno tiene una sola evaluación suspensa, con nota mayor que tres, se le hará la media. Si la nota suspensa es menor que tres, el profesor puede optar por examinarle de esa única evaluación o que realice el examen global de junio.


A los alumnos con la materia pendiente de cursos anteriores les informará personalmente y por escrito

su profesor de Matemáticas actual sobre cómo debe recuperarla.

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ECONOMÍA DE LA EMPRESA


LIBRO DE TEXTO: No necesitarás libro de texto.

CUADERNO DE CLASE

Ya que no hay libro de texto, será importante que lleves unos apuntes ordenados y al día de lo que

vayamos viendo.


En el aula virtual Rosa Chacel encontrarás el curso llamado “ Economía de la Empresa 2º Bachillerato”.

Encontrarás en el curso virtual recursos didácticos variados.


En cada clase se expondrán los contenidos más importantes y trabajarás con ellos realizando diferentes

prácticas. Se utilizará la prensa y noticias económicas de actualidad


En cada evaluación se valorarán:

Exámenes o controles escritos. Realizaremos dos exámenes parciales en cada evaluación

Actividades orales y escritas. Tendrás que realizar tareas que también serán evaluadas. En el grupo de

B. Internacional existen unos trabajos específicos (Monografías, proyecto de investigación interna…)

que no se solicitan al resto de los alumnos.


Exámenes o controles: 80% de la calificación final de la evaluación.

Trabajos específicos: 20%.


Si suspendes alguna evaluación, tendrás que realizar un examen de recuperación al final del curso. .


Para obtener la calificación final de aprobado será necesario que hayas superado las tres evaluaciones

(nota mínima: 5 sobre 10). La nota final se obtendrá como la media de las tres evaluaciones.

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FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN


LIBRO DE TEXTO: No necesitarás libro de texto.

CUADERNO DE CLASE

Será importante que lleves unos apuntes ordenados y al día de lo que vayamos viendo.


Durante la tercera evaluación realizaremos en un aula IIT o de informática un proyecto de viabilidad

empresarial.


En cada clase se expondrán los contenidos más importantes y trabajarás con ellos realizando diferentes

prácticas y presentaciones. Se utilizará la prensa y noticias económicas de actualidad


En cada una de las dos primeras evaluaciones se valorarán:

Exámenes o controles escritos. Realizaremos dos exámenes parciales en cada evaluación

Actividades orales y escritas. Tendrás que realizar tareas que también serán evaluadas.

La valoración del tercer trimestre (el proyecto de viabilidad empresarial y su exposición) se valorará de 0 a 10. Se tendrá en cuenta la estructura, la amplitud de los contenidos contemplados, la claridad/presentación y la viabilidad/credibilidad del negocio.


Exámenes o controles: 80% de la calificación final de la evaluación.

Trabajos específicos: 20%.

Proyecto de viabilidad empresarial: de 0 a 10 puntos


Si suspendes alguna evaluación tendrás que realizar un examen de recuperación a final de curso. Si el

proyecto de viabilidad no hubiera alcanzado el 5 deberás volver a presentar el proyecto y obtener dicha

puntuación mínima.


Para obtener la calificación final de aprobado será necesario que hayas superado las tres evaluaciones

(nota mínima: 5 sobre 10). La nota final se obtendrá como la media de las tres evaluaciones.

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TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN I


LIBRO DE TEXTO: Tecnologías de la Información Y la Comunicación II 2º

bachillerato. Editorial Donostiarra. Utilizaremos apuntes y guías de trabajo que estarán en el aula virtual.

Trabajaremos con el método de prácticas guiadas.


En el aula virtual Rosa Chacel encontrarás el curso llamado “TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA

COMUNICACIÓN DE 2º BACHILLERATO”. Podrás acceder con tu propia clave y contraseña. Encontrarás en el

curso virtual recursos didácticos (web recomendadas, guiones, etc.)


Tenemos 2 sesiones a la semana. Las dos sesiones estaremos en el aula de informática. Al terminar cada tema realizaremos una puesta en común de las prácticas y posteriormente un examen.


En cada evaluación se van a evaluar con distintos instrumentos:

Prácticas guiadas. Realizan varias por tema.

Exámenes. Normalmente son exámenes prácticos y excepcionalmente puede haber alguno teórico.

Forma de trabajar en clase. Interés, actitud, participación.


Exámenes y Prácticas guiadas: 90% de la nota. La ponderación de las mismas se detallará en la evaluación en función de la dedicación a cada apartado y la dificultad del mismo.

Actitud y trabajo en clase: Un 10%.


Si has suspendido una evaluación de esta asignatura, tendrás que realizar un examen de recuperación. Se

realizará al comienzo de la siguiente evaluación. Para poder recuperar será obligatorio presentar las

prácticas que el alumno no haya entregado (estas tendrán una nota máxima de un 5).


La calificación final de la asignatura será la media de las calificaciones obtenidas en las evaluaciones. Para

poder realizar esta media ninguna evaluación tendrá una nota inferior a 4.


Puede darse la circunstancia que haya entrado menos materia en una evaluación que en otra. En este caso

se variará el peso de cada evaluación, es decir se hará una media ponderada.

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CRITERIOS Y FUNCIONAMIENTO

DE RELIGIÓN


LIBRO DE TEXTO

No hay que comprar libro de texto. El profesor da los apuntes de la asignatura

con la base de SM.

CUADERNO DE CLASE

Con medio cuaderno vale para la asignatura.


En cada clase realizaremos explicaciones de la materia, usaremos material audiovisual, haremos trabajos de grupo. Siempre cuenta mucho la participación.



● Exámenes o controles escritos. Realizaremos un examen por cada tema explicado.

● Actividades orales. Tendrás que realizar algún examen oral intermedio.

● En análisis de secuencias de películas, pongo nota también por descubrimiento de anáforas o criterios que explique para analizarlas.


● Exámenes o controles: hasta 70% de la calificación final de la evaluación. En principio, para aprobar la evaluación, los exámenes deben estar aprobados, sin embargo se podrá realizar la media de las calificaciones de los exámenes siempre que en cada uno de ellos haya una calificación mínima de 4 puntos.

● Trabajos específico del bloque: hasta un 10%, con control de cuadernos.

● Comportamiento y actitud: hasta un 20%.


Si has suspendido una evaluación de esta asignatura, tendrás que realizar un examen de recuperación …


La calificación final de la asignatura será la media de las calificaciones obtenidas en las evaluaciones, siempre que estén todas evaluadas positivamente……


Si la asignatura está pendiente de otro curso habrá que hacer un trabajo que especifique el profesor.

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D./Dª ……………………………………………………………………………………………………… padre/madre/ tutor/tutora del

alumno/a ………………………………………………………………………………………………….. he recibido la información

relacionada con el funcionamiento y los criterios de calificación de todas las asignaturas que cursa mi

hijo/a. Así mismo conozco los datos relativos al día y hora de atención del tutor/a a las familias y su correo

electrónico. Firmo a continuación para dejar constancia de haber recibido esta información:

Firmado:

Estimadas familias:

Los profesores y profesoras del IES ROSA CHACEL hemos elaborado este cuadernillo de 2º

BACHILLERATO con el fin de que tanto los alumnos/as como sus familias conozcan el programa

de trabajo que se va a realizar en cada asignatura así como los criterios de evaluación y

calificación correspondientes.

Confiamos en que el comportamiento e interés de su hijo/a sea el adecuado para el buen

desarrollo de las clases.

Como tutor/a de 2º BACHILLERATO me pongo a vuestra disposición para cualquier tipo de

consulta o aclaración, agradeciendo vuestra colaboración en el proceso de aprendizaje de

vuestro hijo/a.

Recibid un cordial saludo,

El/la tutor/a: Ander Piedra Gaminde

Día de atención a las familias: ………………………………. a las ………………

Correo electrónico: [email protected]

criterios de evaluaciÓn y funcionamiento de las...

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