7/23/2019 Cris Martnez- Gneros y Ddhh

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Septiembre de 2013

Se nos plantea una accin positiva orientada a lograr una incidencia en nuestro

mbito a favor de los derechos de la comunidad LGTBIQ. Como docente no puedo

ms que sentirme interpelada fuertemente en esta cuestin: es en nuestro mbito

educativo donde muchas cuestiones pueden darse como debates necesarios y donde

pueden impulsarse ms que acciones positivas al respecto.

Como primera suerencia! me parece que habr"a que darle! desde el estado! mucho ms

difusin y proyeccin a la ley de #ducacin Se$ual %nteral. &arece una obviedad! pero

esto es una '#( y hay que hacerla cumplir con la fuer)a que amerita. #n este momento!

l$s docentes de nivel superior estamos inmers$s en las discusiones de cambio curricular

de los %nstitutos de *ormacin +ocente,%*+- y veo que ni siquiera en los lineamientosenviados por los ministerios se recuerda la obliatoriedad de incluir como contenido

transversal la #S%. Si bien se dice que los cambios sociales nacen en eneral de abao

hacia arriba! una pol"tica de estado clara en este sentido! que forme a l$s docentes en

cuestiones relativas a la diversidad se$ual! marcar"a un piso importante a futuro: lo que

sure de la formacin docente deber"a /derramar para abao en los diversos niveles

educativos. e ha ocurrido! y ya lo plantee en el foro! que cuando tiro la propuesta! solo

recibo miradas e$traas que indican que poco se sabe de lo que estoy hablando. &or

supuesto que hay una responsabilidad individual de l$s docentes en saber! pero me

parece que tendr"a que haber una impronta ms fuerte desde el estado para darle a la

#S% el luar que corresponde. na ve) hecho esto! la comprensin de la importancia de

las leyes de atrimonio %ualitario o todav"a ms! la de %dentidad de 45nero! inresan en

un discurso de cosas que es natural esperar: el reconocimiento de ms derechos para

ms ciudadan$s ,me siue haciendo ruido la frase de /ciudadan"a se$ual por lo rfica e

ilustrativa-.

Si bien esto no es poco! tambi5n creo que deber"an ampliarse proyectos de inclusin en el

mundo de la educacin y! sobre todo! del trabao de las compaeras trans. #l tema de la

pobre)a es! desraciadamente un vieo conocido! pero usto por eso llaman menos la

atencin los planes destinados a la inclusin ,67! &roresar por mencionar solo los ms

conspicuos- de personas en situacin de pobre)a. re la necesidad de armar planes y

proyectos que habiliten todos los derechos a las personas trans! en especial8y esta es

una opinin! los que eliminen la posibilidad de que la primera opcin laboral tena que ser

la prostitucin! que ms all de los debates internos que se dan entre las compaeras de

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669 no dea de ser! en la mayor"a de los casos! una forma ms de esclavitud.

#stimo como muy positiva la inclusin en la televisin pblica y en el canal #ncuentro

tanto de series locales como proramas diriidos no solo por compaeras trans sino

orientados a poner en foco la problemtica que atraviesan! mostrada desde el cine.

'os cambios sociales son lentos! en especial en esta civili)acin occidental nuestra!

donde el peso de la costumbre y las tradiciones actan como un compacto cors5 que

impide pensar ms all de las cateor"as heredadas. ;odo esto acompaado con un

trabao constante y persistente de una serie de instituciones que machacan discursos

discriminadores! clasificadores y fascistas. (o me cri5 con estas cosas! las sufr"! las

padec"... afortunadamente pude verlas como alienantes y poco a poco a fuer)a deconocer y saber! herramientas fuertes e implacables! pude echarles un oo cr"tico y me

corr" a luares ms vivibles! ms esperan)adores! donde hay espacio para todo el mundo.

(o no soy trans! ni lesbiana! ni trans5nero! ni queer ni nada! ms vale! podr"a decir que

soy una hetero normalita noms que anda por la vida tratando de ver dnde se va

plasmando eso de que donde hay una necesidad hay un derecho,tampoco soy peronista!

pero os seuiremos encontrando seuramente...

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