UNIVERSIDAD CATÓLICA DE HONDURAS

“NUESTRA SEÑORA REINA DE LA PAZ”

DIRECCIÓN DE POST GRADO E INVESTIGACIÓN

DOCTORADO EN CIENCIAS CON ORIENTACIÓN EN CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

SEMINARIO AVANZADO DE ADMINISTRACION II

TEMA: CREATIVIDAD E INNOVACION: GARANTIA PARA EL ÉXITO EMPRESARIAL.

PRESENTADA POR:

MARCIO ANAEL SIERRA

mayo de 2023

Tegucigalpa MDC Honduras C.A.

La creatividad por si sola, es la capacidad que posee un individuo de crear e idear algo nuevo y original, mientras que la innovación por su lado, es el arte de convertir las ideas en productos, procesos y servicios nuevos y mejorados que el mercado reconozca y valore. La innovación es producir, asimilar y explotar con éxito una novedad, de manera que aporte soluciones inéditas a los problemas y que permita responder a las necesidades de las personas, de las empresas y la sociedad en general.

Creatividad, Engendrar, este es el significado literal que tiene el término creatividad y que se obtiene al establecer el origen etimológico, origen que se encuentra en el latín y en concreto en el verbo creare.

La creatividad ha sido relacionada, especialmente desde el Renacimiento, con las bellas artes. El interés por estudiar este rasgo del hombre viene de lejos: Bardieff, Chateaubriand, Freud, Binet, Karl Jung, entre otros. La idea común se asentaba en la creatividad como don natural al servicio del progreso.

En el aspecto psicopedagógico interesa resaltar su dimensión humana. Ya en 1860 aparecía un libro de Galton con el título "Hereditary Genius". En 1892 Burnham señaló la necesidad de diferenciar imaginación reproductora e imaginación creadora. Simpson en 1922 construyó un test para medir habilidad creativa y la definió como la capacidad de apartarse de la secuencia común de pensamiento. Spearman, hacia 1930, defendía la existencia de una capacidad creativa que podía aplicarse a diversos contenidos: sensoriales, adicionales, etc.

Wertheimer interpretó la creatividad en el contexto de la teoría de la Gestalt, y para él, el proceso creador implicaba el pasar de una situación estructuralmente inestable o insatisfactoria y otra constructiva para sí y para los demás.

El término se popularizó desde la conferencia del psicólogo de Harvard Joy Paul Guilford en 1950, titulada "Creativity". Con ella originó una explicación del llamado pensamiento divergente, necesario en los tiempos actuales, sobre el pensamiento convergente, propio de las culturas estables.

MODELOS PARA DESARROLLAR LA CAPACIDAD CREATIVAGraham Wallas, en su trabajo El arte del pensamiento, publicado en 1926, presentó uno de los primeros modelos del proceso creativo. En el modelo de Wallas, los insights creativos e iluminaciones eran explicados por un proceso consistente de 5 etapas:

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Preparación: Incubación: Intimación: Iluminación o insight: Verificación:

Arthur Koestler, distingue estas fases que se corresponden con los estados de consciencia de la neurociencia:

Fase lógica: Fase intuitiva: Fase crítica:

Alfred Edward Taylor distingue cinco formas de creatividad.

Nivel expresivo; Nivel productivo; Nivel inventivo; Nivel innovador; Nivel emergente;

Factores de Ellis Paul Torrance La fluidez: En cuanto a las palabras, ideas, asociaciones y expresiones. La flexibilidad: Que se refiere a las diferentes categorías. La originalidad: Es la unicidad, lo auténtica mente nuevo. La elaboración: Hace alusión a la sensibilidad o análisis de detalles.

INNOVACION.Peter Drucker, quien en uno de sus clásicos artículos de 1985 “La Disciplina de la Innovación” nos dejó varias claves que hoy en día, siguen siendo de una vigencia innegable. Para Drucker la innovación en los negocios surge como resultado de la combinación de factores internos y externos a las organizaciones y los clasificó en siete tipos. Claves para los negocios

Joseph Alois Schumpeter

Para Schumpeter, el concepto de innovación agrupa los siguientes extremos:

Introducción de nuevos bienes o de bienes de nueva calidad. Introducción de un nuevo método productivo, ya existente en un sector, que

no deriva de algún descubrimiento científico. Apertura de un nuevo mercado. Conquista de nuevas fuentes de oferta de materias primas. Establecimiento de una nueva organización en una determinada industria.

ÉXITO.El término éxito proviene del latín exĭtus, que significa “Salida” de ahí se determina que Éxito se refiere al resultado final y satisfactorio de una tarea.

Mark Allen, dice que cualquier persona se puede convertir en millonario en tan solo un minuto (a la vez).  Hacer unas pocas (y simples) cosas que no te tardarán

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más de un minuto pero al repetirlas generarás pequeños cambio que a la larga te convertirán en millonario.

William Deming, estadístico Norte American y una de las personas más importantes en la historia de la industria moderna dice que en cada proceso existe un inicio y un final.  Y cuando te enfocas en el primer 15% del proceso, (y lo haces correctamente) aseguras por lo menos el 85% de tu resultado.  Es decir, si te concentras en el 15%, el 85% restante se logrará sin mayor esfuerzo.

Brian Tracy nos asegura que por cada minuto que pasamos planeando nos ahorramos 10 minutos en la ejecución.  Esto nos dará un Retorno Sobre Nuestra Energía (parecido al ROI – Retorno Sobre la Inversión) de 1000%.

La Teoría motivacional de las Metas de LogroNicholls (1984b, 1989), al respecto, propone tres factores a los que según él se encuentran unida la percepción de éxito y fracaso. Estos son:

La percepción que tiene la persona de su demostración alta o baja de habilidad.

Las distintas variaciones subjetivas de cómo se define el éxito y el fracaso desde la concepción de habilidad que se ha adoptado.

La concepción de habilidad se encuentra influenciada por cambios evolutivos, disposiciones y situacionales.

Teoría de las atribuciones para el éxito y el fracaso de WeinerMuchos autores se han abocado al estudio de las teorías de atribución. Veremos las siguientes:

Teoría del análisis ingenuo de la acción de Heider Teoría de la inferencia correspondiente de Jones y Davies Teoría de la covarianza y de la configuración de Kelley Teoría de las atribuciones para el éxito y el fracaso de Weiner

Ahora nosotras desarrollaremos la teoría número 4, la teoría de las atribuciones para el éxito y el fracaso planteada por Bernard Weiner en la década de los 70’s. específicamente, al éxito o al fracaso obtenido en la ejecución de la misma. Weiner identifica cuatro elementos que consideramos al atribuir causas relacionadas a la realización de una tarea. Ellos son:

la capacidad el esfuerzo la dificultado de la tarea la fortuna

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El triángulo del éxito: una idea, bastante olfato y mucho coraje.El del fracaso: muchas ideas, bastante olfato y cero coraje"

Teoría de las necesidades de McClellandDavid McClelland sostuvo que todos los individuos poseen

Necesidad de logro: Necesidad de poder: Necesidad de afiliación: Los individuos se encuentran motivados,

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ANALISISLos niveles de creatividad o capacidad de respuesta original son diversos y van

desde la simple originalidad hasta la genialidad, pasando por la invención, la

investigación o la productividad, se manifiesta en todos los campos pero

específicamente para este tema se tomara en lo administrativo y económico.

La creatividad y la innovación se han convertido en el pilar del desarrollo de las

empresas siglo XXI. De allí que los investigadores del área organizacional

orienten sus esfuerzos en esta dirección desarrollando modelos que intentan

explicar el proceso creativo en el seno de la organización; generando estrategias

para promover el pensamiento creativo y nuevas formas de evaluar e incentivar la

expresión creativa en el entorno organizacional.

Si bien es cierto que el tema data siglos atrás el mercado no había sido tan

cambiante como el que enfrentamos en estos tiempos, la creatividad es el

producto de tres tipos de fuerzas relacionadas: instituciones sociales, un dominio

cultural estable, el cual preservará y mantendrá las nuevas ideas para las nuevas

generaciones y finalmente el individuo que es el que realiza algunos cambios que

el campo decidirá si son o no creativos.

La creatividad como a innovación es así como un organismo demanda oxígeno,

por ejemplo, la organización demanda acciones creativas de sus miembros,

requiere niveles de conocimiento, imaginación recursos, tiempo, espacio, canales

de comunicación y acceso a audiencias apropiadas. Si estos requerimientos no

satisfacen las demandas de la organización, ésta decae y puede morir.

La creatividad debe tener ambiente para desarrollarse, las empresas deben

prestar o proporcionar el clima propicio para que todos las personas puedan

desarrollar la creatividad que poseen o que el ambiente les permita desarrollar,

casos excepcionales como Google, Wald Disney entre otros que permiten que su

equipo disfrute de un entorno agradable y propicie la salida de todo ese potencial

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creativo que tiene su equipo.

La innovación debe producir cambios, la creatividad si esfuerzo no tienen sentido

por ello la innovación se encarga de darle un sentido a lo creado, productos,

servicios, procesos que originen un cambio en el medio y resuelva un problema o

de una satisfacción al usuario sin olvidar los beneficios para la organización.

El éxito solo se logra trabajando, todos los gurús aciertan en lo mismo, la

genialidad es importante, los fondos o financiación es muy importante, pero todo

carece de sentido si no el esfuerzo es mínimo para alcanzar las metas

propuestas, más trabajo apoyando lo creativo y lo innovado.

¿Sera la creatividad y la innovación garantía para éxito empresarial? Si lo es, sin olvidar que el mayor énfasis se hace en el empeño, en el esfuerzo, en el trabajo sobre esa idea creativa e innovadora.

¿Todas las empresas propugnan la creatividad y la innovación como medio para alcanzar el éxito?, No, se acierta en el ensayo las muchas empresas que fracasan y los miles de productos que desaparecen, las empresas se preocupan mas por subsistir que por innovar.

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