correcciÓn de la prueba bryam cabrera.2d

8/13/2019 CORRECCIN DE LA PRUEBA Bryam Cabrera.2D

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2013-2014

UNIDAD

EDUCATIVATCNICOSALESIANO

Bryam CabreraMatemticas


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UNIDAD EDUCATIVA TCNICO SALESIANO

MATEMTICAS SEGUNDO DE BACHILLERATO Pgina 1

CORRECCIN DE LA PRUEBA

Datos del autor:Bryam CabreraEmail:[email protected]

Unidad Educativa:Tcnico Salesiano

Ciudad:Cuenca (Azuay)

Introduccin

El presente trabajo de desarrollo es acerca de graficar utilizando Wolfram mathematica(wolframalpha) el cual es un tema muy importante para el efectu de cualquier problema

dado matemticamente, ya que nos permite graficar nuestro resultante de dicho problema

comprobar respuestas alternas y profundizar en clculos... (etc.)

En este proyecto se ha colocado casos prcticos acerca de este tema para poder tenerun mejor entendimiento y as brindar una mayor comprensin.

En si el contexto va relacionado con funciones trigonomtricas e inecuaciones yfunciones

Espero que este trabajo sea del agrado de todos aquellos que tengan la oportunidadde leerlo.

ObjetivosObjetivo General:Desarrollar un plan de accin que permita un mejor acoplamiento hacialas grficas matemticas y trigonomtricas de los estudiantes de bajos recursos, en los que

no permita con gran facilidad su desarrollo.

Objetivos Especficos

Determinar la necesidad de crear un aprendizaje mediante un gran complemento deeste programa

Calcular cuan factible es dicho plan tanto para quien lo inicia y va a usar elprograma

Precisar las capacidades mnimas del computador de acuerdo a las necesidades delos estudiantes.
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]


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DESARROLLO

1. Encontrar el dominio de las siguientes funciones y expresarlo en forma deconjunto e intervalo

a)

2 Resolver las siguientes inecuaciones, expresando sus soluciones en forma de grfico,conjunto e intervalo

a)

b)


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3 Empareje cada funcin con su grafico correspondiente

1)

2)


5/15



3)

4)

5)


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6)

7)

8)


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4 Para la siguiente funcin

Dominio:[-5,5]

Rango:(1,3]

Creciente:[1,2]

Decreciente:[-5,-2], (-2,1], (3,5]

Constante:(2,3]


8/15



5 Evaluar las siguientes funciones (Reducir y/o simplificar al mximo):

A.


9/15




10/15



B.

1

1 1

( ) 1


11/15



1 0

C.


12/15




13/15



D.


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[ ]

RECOMENDACIONES

1. El uso adecuado de los comandos y su respectivo desarrollo en el manual de ingresode cada funcin o grafica deseada

2. La especificacin de respuestas y variables del ejercicio evitando errneasrespuestas

3. El desarrollo del programa sea en escritorio o en lnea debe mantener siempre lasmismas caractersticas de ingreso

CONCLUSIONES

Esta experiencia ha mostrado cmo es posible disear y aplicar unaprendizaje basado en competencias y organizado aplicando el programa

Wolfram mathematica (wolframalpha) A partir de las orientaciones y

recursos actualmente disponibles y llevar adelante el proyecto con xito.

Tambin ha mostrado que las aplicaciones generadas son tiles y valiosaspara producir mejoras apreciables y significativas, tanto en la docencia del

profesor, como en el aprendizaje de los estudiantes, contribuyendo a lamayor satisfaccin y bienestar de ambos al implicarse en las actividades de

docencia y aprendizaje.

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