Estimadas familias:

En primer lugar, daros la bienvenida a todos aquellos padres y a sus hijos que son nuevos en el centro y,

por supuesto, a todos nuestros antiguos alumnos desearles una feliz vuelta al cole.

Como todos ya sabéis comenzamos el miércoles 1 de octubre con la actividad extraescolar de

IMPROVING, con nuevas expectativas y nuevos profesores.

Queremos informaros que el próximo JUEVES día 25 de SEPTIEMBRE, tendrá lugar la reunión

anual para Padres y Madres de alumnos de la actividad de IMPROVING y para toda persona

interesada, en el aula de Música del colegio.

En la reunión os presentaremos al profesorado de cada grupo y os informaremos del proyecto,

metodología, evaluación, cuotas, etc. a seguir en el curso.

Están invitadas todas las personas que puedan estar interesadas en inscribir a sus hijos en la actividad de

IMPROVING.

DÍA: 25 de SEPTIEMBRE

LUGAR: AULA DE MÚSICA DEL COLEGIO

HORARIO: 18.00h

HORARIOS DE IMPROVING

3 Años: L y X 16:00 A 17:00 HORAS ; M y J 16:00 A 17:00 HORAS 4 Años: L y X 16:00 A 17:00 HORAS ; M y J 16:00 A 17:00 HORAS 5 Años: L y X 16:00 A 17:00 HORAS ; M y J 16:00 A 17:00 HORAS 1º (6 Años): L y X 16:00 A 17:00 HORAS ; M y J 16:00 A 17:00 HORAS 2º (7 Años): L y X 16:00 A 17:00 HORAS ; M y J 16:00 A 17:00 HORAS 3º (8 Años): L y X 16:00 A 17:00 HORAS ; M y J 16:00 A 17:00 HORAS

4º (9 Años): L y X 16:00 A 17:00 HORAS ; M y J 16:00 A 17:00 HORAS 5º Y 6º (10-11 Años): M y J 17:00 A 18:00 HORAS

AMPA “VIRGEN DE NAVALAZARZA” San Agustín del Guadalix

Tel.: 619 308 623 E-mail: informacion@ampanavalazarzasanagustin.es

Web: www.ampanavalazarzasanagustin.es

REUNÓN INFORMATIVA

IMPROVING

Estimadas familias,

Os adjunto los contenidos que veremos en este curso para la actividad de

IMPROVING. Dicho contenido podrá variar ampliándose o reduciéndose

dependiendo de los ritmos de aprendizaje de cada grupo y se realizaran

como ya os adelantamos en la reunión de forma lúdica, a través de, fichas,

juegos, canciones, representaciones, murales, dibujos, etc.

Nos hemos puesto en contacto con cada profesor de inglés del colegio,

tutores, cotutores y auxiliares, y hemos unificado conceptos y añadido

temarios que dichos profesores han visto necesario reforzar.

Todas las acciones cotidianas que tienen lugar en clase se expresan en inglés

y todas las directrices que dan los profesores también serán todas en inglés.

Sit down/ stand up

Can I coming, please?

Can I go to the toilet, please?

Can you sharpen my colour pencil?

What do you eat today?

Thank you/ your welcome?

Give me a pencil, please.

Put your backpack on the table, please.

…..

CONTENIDOS PARA TODOS LOS GRUPOS:

3 Años

Dias de la semana,

Meses del año

Formas

Números del 1 al 10.

ABC.

Colores.

Animales.

Partes del cuerpo.

Familia.

Mandatos y acciones.

Objetos de la clase y objetos de la casa.

Comida.

Juguetes.

Prendas de ropa.

Pedir permisos para hablar, ir al baño, para entrar y salir.

Reconocer diferentes maneras de saludar (saludos, despedidas, respuestas…)

Responder a preguntas como: How many/much …? /What’s your name?/ How old

are you? What color is this?/ What is your favorite…?....

CONTENIDOS ESPECÍFICOS PARA LOS

GRUPOS DE INFANTIL:

4 Años

Repaso: colores, números, juguetes, animals, ABC, formas, meses del año y días de la

semana.

Animales de la selva.

Partes de la casa.

Partes del cuerpo

Profesiones.

Colores.

Números del 1 al 20.

Responder a preguntas como: How many/much...?,What’s your name?,/ how old are

you?, How are you?, what’sthis?…

Juguetes

Diferenciar algunos adjetivos

Pedir permisos para hablar, ir al baño, para entrar y salir.

Fiestas especiales anglosajonas.

Adjetivos básicos.

Spelling de sus nombres.

5 Años

Repaso: colores, números, juguetes, animals, ABC, formas, meses del año y días de la

semana.x

Objetos de clase.

Diferenciar entre distintos adjetivos

Posesivos My/your

Ampliación de adjetivos y repaso de los ya vistos.

Instrucciones, mandatos, accciones.

Profesiones.

Prendas de ropa

Spelling de sus nombres reforzando el ABC.

Pedir permisos para hablar, ir al baño, para entrar y salir.

Reconocer diferentes maneras de saludar (saludos, despedidas, respuestas…)

Responder a preguntas como How many/much …? /What’s your name?/ How old

are you? What color is this?/ What is your favorite…?....

En la calle.

La familia

Halloween, Thanksgiving y Christmas

1º Primaria

Repaso de: los números, días de la semana, los colores, saludos (Hello. Hi, bye-bye

Goodbye, See you, See you later…), preguntas y respuestas específicas (How are you?

I´m fine, thank you / What´s your name? My name´s…/ How old are you? I´m…) y

ABC.

Trabajarán con los objetos de la clase practicando:

What´s this? It´s a pencil.

Spelling de sus nombres reforzando el ABC.

Pronombres posesivos: my/your, y Toys (Is this your doll? Yes, it is/No, it isn´t).

My body: practicando las partes del cuerpo a través de This is…/These are…

Profesiones: He´s a doctor / Is she/he a doctor? Yes, she/he is. No, she/he isn´t.

To be: afirmativo, negative e interrogative.

Pronombres personales.

Presnte continuo (introducción)

Preposiciones de lugar.

Have got…

Descripciones físicas.

CONTENIDOS ESPECÍFICOS PARA LOS

GRUPOS DE PRIMARIA:

2º Primaria

Repaso de: Have got, números de 1 al 20, familia, colores, juguetes, There is/ there are …,

meses del año, días de la semana, ropa, comida, partes del cuerpo. Saludos, despedidas,

respuestas.

Cosas del colegio: That/This is…These/Those are… Descripciones e identificaciones de

personas y objetos.

Sentimientos: Is he sad? No, he/she isn´t. He/she is…

We´re/They´re… Are they…?

Can: She can/ can´t… Can be…?

Preposiciones de lugar.

Actividades en el exterior.

Alimentos.

Números de 20 a 100.

Presente simple: afirmativo, negativo, interrogativo y Presente continuo.

Verbo to be.

Preposiciones de lugar.

Pronombres personales y posesivos (repaso)

Genitivo sajón.

Preposiciones de tiempo.

Descripciones físicas.

Have got: afirmativo, negativo e interrogativo.

Mandatos y acciones de repaso.

Las horas.

Medios de transporte.

3º Primaria

Repaso: El tiempo, medios de transporte, mascotas, la familia (parentesco) y números

Present Simple: Where are you from? I´m from Spain

Present Continuous: affirmative and negative (I´m dancing / She isn´t singing)

Like: I like writing/ I don´t like running/ Does he like playing football?

Yes, he does/ No, he doesn´t.

Pronombres posesivos: your, our and their (Is it your car? Yes, it is/No, it isn´t)

Can: para pedir permiso Can I use your pencil? Yes, you can/ No, you can´t.

Palabras interrogativas: what, how, who, when, why, where.

Pronombres demostrativos (singular y plural).

Adverbios de frecuencia: never, always, usually, often, sometimes.

Preposiciones de tiempo: in , on, at.

Verbos regulares e irregulars.

Have got (repaso)

The/ an / a

Las horas.

Números ordinales.

4º Primaria

Was/Were (Afirmativo, Negativo, Interrogativo)

There was/There were ( Afirmativo, Negativo, Interrogativo)

Pasado simple (verbos regulares, irregulares)

Presente Continuo (Afirmativo, Negativo, Interrogativo)

Diferencias entre Presente Simple y Presente Continuo

Preposiciones (for, during, till, until, with, without, by ...)

Pronombres demostrativos (singular, plural)

Adverbios de frecuencia (II)

Some/Any

Verbos regulares/irregulares (introducción)

Contables/Incontables

Actividades/acciones fuera del aula

Amigos, familia y relación familiar

Direcciones

Países

Horas

Adjetivos

Comidas

Conjunciones

Preparación al examen KET

Recordad que cada mes os enviaremos los feedback donde os contaremos los la

evolución de los niños y cualquier cambio que pueda surgir en la programación.

Para cualquier otra consulta no dudéis en poneos en contacto conmigo.

sandrafernandeznieto@yahoo.es

Un saludo atento,

Sandra Fdez.