Colegio de Bachilleres del Estado de Hidalgo Dirección Académica

Departamento de Desarrollo Académico X Coloquio de Innovación para el Desarrollo de Competencias

Rúbrica para Evaluar Proyecto

Nombre del Proyecto: ______________________________________________________________________________

Nombre del Centro Educativo: __________________________________________________

Lea cuidadosamente cada uno de los criterios a evaluar y marque con una “X” la opción de respuesta que corresponda a su observación sobre el desempeño del alumno, según la escala de apreciación.

Indicadores y Descriptores Escalas de Apreciación

Receptivo (1)

Básico (2)

Autónomo (3)

Estratégico (4)

ESTRUCTURA DEL PROYECTO ESCRITO

Delimita el tema, así como el planteamiento del problema de forma clara y precisa.

Redacta los objetivos de manera congruente con las metas planteadas.

Explica la necesidad de realizar el proyecto. Describe la metodología que utilizó y/o técnicas planteadas. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética al defender su proyecto.

Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO A TRAVÉS DEL VIDEO Define la idea central, ámbito y contexto en que se ubica. Propone maneras de solucionar un problema definiendo un curso de acción con pasos específicos.

Refiere las vivencias y experiencias logradas. Ordena información de acuerdo con categorías, jerarquías y relaciones. DESEMPEÑOS DEL ESTUDIANTE Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva

Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

Se evidencia el trabajo colaborativo con la participación equitativa con todos los integrantes del equipo

Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores fortalezas y debilidades.

Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

Suma

Total: ________

Colegio de Bachilleres del Estado de Hidalgo

Dirección Académica Departamento de Desarrollo Académico

X Coloquio de Innovación para el Desarrollo de Competencias

Criterios de evaluación

Escalas de Apreciación Descripción

ESTRATÉGICO: 4

1. Nivel excepcional de desempeño, excediendo todo lo esperado. 2. Desarrolla nuevas acciones. 3. Respuesta completa y amplia. 4. No presenta errores. 5. Da explicaciones claras y amplias del tema. 6. Identifica todos los elementos principales y secundarios del tema. 7. Provee excelentes ejemplos prácticos. 8. Ofrece información que va más allá de lo enseñado en clase.

AUTÓNOMO: 3

1. Nivel de desempeño destacado y en momentos supera lo esperado. 2. Propone nuevas acciones. 3. Respuesta completa. 4. Presenta errores mínimos. 5. Presenta comprensión del tema. 6. Identifica muy bien los elementos importantes y secundarios del tema. 7. Presenta muy buenos ejemplos prácticos. 8. Ofrece información relacionada a lo enseñado en clase.

BÁSICO: 2

1. Nivel de desempeño estándar. 2. En momentos propone nuevas acciones. 3. Respuestas en momentos satisfactorios. 4. Presentan errores pero no constituyen amenaza. 5. Presenta explicación que refleja un poco de confusión. 6. Comprensión incompleta o parcial del concepto. 7. Identifica algunos elementos importantes y secundarios del tema. 8. Provee información incompleta de lo discutido en clase.

RECEPTIVO: 1

1. Nivel de desempeño por debajo de lo esperado. 2. Presenta frecuencia de errores. 3. Demuestra poca comprensión del problema. 4. No identifica muchos de los elementos importantes del tema. 5. No demuestra que comprende el tema. 6. Frecuentemente hace un mal uso de los términos. 7. Provee muy poca información.