COLUMBUS UNIVERSITYMAESTRIA EN DOCENCIA

SUPERIORTECNOLOGIA EDUCATIVA

CONTRUCTIVISMO VS ECLETICISMO

VIVIAN CASTILLO.

CONTRUCTIVISMOS

O Corriente pedagógica basada en la teoría del

conocimiento constructivista, que postula la

necesidad de entregar al alumno herramientas

(generar andamiajes) que le permitan crear sus

propios procedimientos para resolver una situación

problemática, lo cual implica que sus ideas se

modifiquen y siga aprendiendo.

Implicaciones

Los conocimientos previos del aprendiz.

El estado Inicial del Alumno.Los esquemas del conocimiento.

Características

El alumno es el responsable último de su propio proceso de

aprendizaje

El alumno construye el conocimiento por sí mismo y nadie puede

sustituirle en esta tarea.

El alumno relaciona la información nueva con los conocimientos

previos Establecer relaciones entre elementos potencia la

construcción del conocimiento.

El alumno da un significado a las informaciones que recibe

La actividad mental constructiva del alumno se aplica a contenidos

que ya están elaborados; es decir, son el resultado de un proceso de

construcción a nivel social.

Se necesita un apoyo

El profesor debe ser un orientador que guía el aprendizaje del

alumno

ECLECTICISMO

El eclecticismo es un enfoque conceptual que

no se sostiene rígidamente a un paradigma o

un conjunto de supuestos, sino que se basa

en múltiples teorías, estilos, ideas para

obtener información complementaria en un

tema, o aplica diferentes teorías en casos

particulares.

PRINCIPIOS Selección o escogencia acertada y plenamente justificada de la

estrategia que se ajusten a las necesidades e interés

individuales del aprendiz.

Disponibilidad de recurso del aprendiz

Pertinencia o necesidades de estrategias individuales

concretas detectadas o sea útiles para el aprendiz

coherencia se basa en detectar si el método o estrategia

seleccionada para resolver cualquier situación de aprendizaje

no es solamente pertinente sino congruente con dicha situación

Capacidades EclécticasDestrezas motoras: capacidad que le permite al aprendiz ejecutar movimientos mediante un número de actos motores organizados reflejando rapidez, precisión, vigor o uniformidad del movimiento corporal.

•Información verbal: capacidad que le permite al aprendiz enunciar ideas en términos del conocimiento declarativo (saber qué), a través de un hecho o un conjunto de sucesos mediante el uso del discurso oral, la escritura manuscrita, a máquina o a través de dibujos.

•Habilidad intelectual; capacidad que le permite a un individuo interactuar con el ambiente a través del uso de símbolos. Esta categoría le permite al aprendiz desarrollar el conocimiento procedimental, es decir saber cómo.

•Actitudes: constituyen estados mentales internos que influyen en el individuo en la elección de actos personales en forma de opciones en lugar de acciones específicas.

•Estrategias cognoscitivas: capacidades que controlan los procesos internos del propio sujeto, permitiéndole guiar su propia atención, memorización y pensamiento.

CONTRUCTIVISMO VS ECLESTICO

CONCLUSIÓNEl aprendizaje ecléctico es el que se caracteriza por responder a

un enfoque, que integra puntos de vista, conceptos y principios

procedentes de las distintas orientaciones que se han ocupado del

estudio de este fenómeno.

En cuanto a los constructivistas miden sus conocimientos

adquiridos, desarrollan destrezas, habilidades y cambios de

actitudes que conforman su personalidad.

GRACIAS