controversias entorno a la legalización de drogas de recreación
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CONTROVERSIAS ENTORNO A LA
LEGALIZACIÓN DE DROGAS DE
RECREACIÓNUN CASO CTS PARA EL MODELADO DE LA RELACIÓN ENTRE ESTRUCTURA-FUNCIÓN
DE SUBSTANCIAS QUÍMICAS
SI TUACIÓN
Organizaciones No
Gubernamentalesa Favor de la Legalización
Éstas presentan recursos de amparo a lo largo de todo el país para que se les permita consumir drogas recreativas.
Se alega que que no son nocivas y que en otros países
se acepta su consumo.
Ministerio de
Salud
Ante el pedido masivo este organismo llama crea un
comité, el cual se encargará de preparar la documentación
inicial y de organizar el debate entre las distintas partes (los demás actores) implicados en la problemática. Este comité es, por tanto, el mediador y
moderador de la controversia.
Organizaciones No
GubernamentalesEn Contra de la
Legalización
Son las principales reaccionarias a la situación. Basan sus argumentos
principalmente en los números casos de adicción tratados bajo su seno y en la dificultad que tienen
los adictos para salir de estás.
Especialistas de las Ciencias de la
Salud
Son un conjunto de profesionales especialistas (farmacéuticos,
médicos, bioquímicos, investigadores, etc.) en el ámbito
de las drogas a legalizar.
Especialistas En Derecho Comparado
Son un conjunto de profesionales especialistas (farmacéuticos,
médicos, bioquímicos, investigadores, etc.) en el ámbito
de las drogas a legalizar.
Empresas Farmacéuticas
Éstas no están incluidas en el debate en sí, pero apenas se
difunde la noticia las comisiones directivas de los mismas proponen
estudiar el posible mercado, rentabilidad del proceso, riesgos sobre el consumo de las mismas por parte de los consumidores y posibles efectos negativos de la
producción de este tipo de drogas sobre la imagen del laboratorio.
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Se divide el grupo en dos grupos principales: las
organizaciones no gubernaemntales tanto a favor
como en contra
VIRALI
ZACIÓN
de lo textual a lo audiovisual
Búsqueda de la participación de sus seguidores: no sólo se deben basar en
la difusión de sus ideas.
Cultura de la Participación
7
A su vez se designan 7 grupos con los actores principales de la problemática.
Cada uno tendrá que plantear a lo largo de la unidad qué postura tendrá ante el primer
encuentro/debate organizado por el Ministerio de Salud. (Los que representan a las
farmacéuticas quedan fuera del debate).
Tienen que fundamentar sus posturas: A medida que pasan las semanas cada grupo tiene que ir contando (vía blogs, twitter, you
tube, etc.), cómo los afectaría la legalización, qué variables influyen sobre ese grupo, qué
grados de libertad tienen para moverse, argumentar las decisiones que tomen, cuales
serían los efectos de al tomar esas decisiones, etc.
PLE’s
Los grupos se crean según intereses: los que quieran seguir carreras relacionadas a la
salud, los que quieren seguír abogacía, los que quieran ser psicólogos, los que quieran
ser contadores/administradores de empresas, los que quieran ser políticos, etc.
Cada uno/a tiene que desempeñar el trabajo que le gustaría hacer en un futuro, contar a
través de su PLE cómo lo impacta la situación a él/ella como profesional, qué hace y qué propone dentro del grupo al que pertenece,
etc.
¿En las clases qué hacemos?
Los dos grupos principales exponen audiovisualmente como van viralizando la
información
Los subgrupos exponen cómo van avanzando, sobre qué están aprendiendo, cómo se están formando para defender su postura en en el
debate.
DEBATE FINAL
El Ministerio de Salud llama al debate, cada grupo expondrá su postura. Como coordinador el Ministerio de Salud redacta
la documentación con las conclusiones del debate.
¿Qué Aprendemos
deQuímica?
Aprendemos sobre
substancias
ANFETAMINA
ÉXTASIS EFEDRINA
METANFETAMINA
Aprendemos que Éstas Derivan
Cambios Químicos y Biológicos
Aprendemos que Esos Cambios
Están Relacionados
con sus Estructuras
NORADRENALINA
ADRENALINA
ISOPROTERENOL
ANFETAMINA
ÉXTASIS EFEDRINA
METANFETAMINA
Aprendemos los Mecanismos a Través de los Cuales Cursan esos Cambios
ADRENALINA
NORADRENALINAISOPROTERENOL
ANFETAMINA
ÉXTASIS EFEDRINA
METANFETAMINA
COCAÍNA
Desmitificamos Mitos
Vemos que hay Productos que
son Casi Iguales a las
Substancias Prohibidas
Pero que en Realidad Somos Tridimensionale
s y las Moléculas También
D-METANFETAMINA
L-METANFETAMINA
Aprendemos sobre los Efectos
ANFETAMINA
Esquizofrenia
Comportamiento Estereotipado
Depresión
Suicidio
PocaAbstinencia
Estimulación Locomotora
Euforia
Excitabilidad
METANFETAMINA
Esquizofrenia Aguda
Bloquea Fatiga, Sueño, Hambre, Sed
Psicosis Anfetamínica
Altamente Adictiva
EuforiaExcitabilidad
Comportamiento ViolentoDelirio
ÉXTASIS Aumenta Actividad Motora
Felicidad
EmpatíaHipertensión
Hipertermia
TaquicardiaDeshidratación
Síndrome Serotoninérgico
EFEDRINA
No hay Abstinencia
Aumento de la Frecuencia
Cardíaca
Excitabilidad
Broncodilatación
Suprime Sensación de
Cansancio
COCAÍNA Hipertensión
Psicósis Cocaínica
Adictiva
Arritmia
Trombosis e Infartos
Impotencia SexualProblemas
Según la Administración
Aprendemos Los 3 Conceptos
Críticos de la Química
Cambio Químico
Estructura Funcióny Efectos
Mecanismosy Formas de Acción
Aprendemos Mucho Más Que
Química ;)
Andrés Espinoza Cara@didactologist
http://didactologica.blogspot.com
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