CONTENIDOS 4º DE EDUCACIÓN PRIMARIA……CEIP ABENCERRAJES 2º TRIMESTRE

LENGUA

PLAN 4:

LECTURAS: Poesía y leyendas.

VOCABULARIO: Palabras con la partícula “semi”.

GRAMÁTICA: Los nombres. Comunes y propios. Género y número de los nombres. El adjetivo. Oración gramatical. Palabras agudas, llanas y esdrújulas.

ORTOGRAFÍA: Verbos acabados en –aba. Palabras con “h”. Palabras que empiezan por bu-, bur- y bus-. Palabras terminadas en –aje.

EXPRESIÓN ESCRITA: El diálogo. Entrevista. Poesía. Descripción.

PLAN 5:

LECTURAS: La tabla del dieciséis, el peñón de los enamorados, el manantial de la amistad, cantares…

VOCABULARIO: Publicaciones.

GRAMÁTICA: Nombres individuales y colectivos. Repaso de la oración gramatical.

ORTOGRAFÍA: Acentuación.

EXPRESIÓN ESCRITA: Receta de cocina, cómic, biografía.

MATEMÁTICAS

PLAN 4:

NUMERACIÓN: Repaso de: números con unidades, decenas y centenas de millón y números romanos.

CÁLCULO: División por una, dos y tres cifras. Repaso de otras operaciones.

PROBLEMAS: Tablas de datos para resolver problemas.

OPERACIONES: Uso de varias operaciones. Inicio uso de decimales en operaciones con euros.

CUERPOS GEOMÉTRICOS.

PLAN 5:

Interpretación de gráficas.

Cálculo de áreas.

Trabajo con decimales.

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CONOCIMIENTO DEL MEDIO

PLAN 4: LA ALPUJARRA

Situación.

Poblaciones.

Vivienda.

Servicios.

Monumentos.

Tradiciones.

Recursos.

Orografía.

Clima.

Otras comarcas.

PLAN 5: NUESTRA COMUNIDAD: ANDALUCÍA

Relieve.

Ríos.

Clima, vegetación y fauna.

Historia.

INGLÉS

PLAN 4 : DAILY RUTINS AND TIME

Rutinas diarias. La hora. Comidas: breakfast, lunch, dinner.

TO BE Presente simple.

PEACE DAY.

SAINT VALENTINE

PLAN 5 : HOBBIES

Aficiones

Adverbios de tiempo: In the morning, in the afternoon, in the evening, at night.

TO LIKE. Do you like..? What do you like to do?

EASTER.

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EDUCACIÓN ARTÍSTICA:

MÚSICA:

CONTENIDOS

· La flauta escolar: características, cuidados básicos, consejos para su uso. Posiciones de las notas.

· Notas en el pentagrama: si, la sol, mi

· Figuras musicales trabajadas: blanca, negra, grupo de dos corcheas.

· Silencios musicales trabajados: de blanca y de negra.

· Compases: 2/4

· Signos de repetición: la doble barra.

· Alteraciones musicales: sostenido.

· Audición: Danza del Far West.

INTERPRETACIÓN Y CREACIÓN MUSICAL

· Estudio rítmico y melódico de las partituras de canciones que después se trabajarán con la flauta.

· Flauta dulce: interpretación de canciones adaptadas a la edad y el nivel de los alumnos:

“Contigo al fin del mundo”

“El zorro fox”

“Tila para dos”

· Algunos alumnos han interpretado estas canciones con instrumento de placa por no tener flauta.

· Canto de canciones populares andaluzas: Dolores

· Interpretación con instrumentos de percusión escolar.

· Aproximación a la danza: Far West.

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PLÁSTICA:

Taller de dramatización (Ignacio)

1. COMUNICACIÓN DE FORMA VERBAL Y NO VERBAL DE MANERA CREATIVA

2. EXPOSICIÓN Y RESPETO POR LOS COMPAÑER@S

3. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS MEDIANTE EL DIÁLOGO

4. FOMENTO DE LA ESPONTANEIDAD Y CREATIVIDAD EN EL PENSAMIENTO DIVERGENTE

Taller de ecología (Conchita)

Trabajamos temas relacionados con el medio ambiente. Conocerlo y cuidarlo es un asunto de todos. Para ello hemos llevado a cabo distintas actividades.

· Recogida de materiales de reciclaje: cartones de leche, tubos de cartón, vasos de yogurt….

· Debate sobre qué es el medio ambiente, los problemas que le afectan. Qué podemos hacer nosotros desde casa o desde el cole.

· Mandalas para colorear como representación del todo que es nuestro planeta.

· Plantación de semillas de legumbres. Riego, cuidado, observación y anotación de los cambios que van experimentando.

· Hacer un telar con un plato como soporte. Tejido básico. Combinación de colores.

· Realización de un telar sobre soporte de madera. Aprendizaje de varios tipos de puntos. Diseño sencillo.

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Taller de dibujo (Esther)

Abencerrajes dishes

Decorar un plato de cartón, preparar un entramado y tejer en el centro del mismo con lanas de distintos colores.

Snowman

Sobre una cartulina negra dibujar y colorear un muñeco de nieve utilizando tizas.

Winter

Colorear siguiendo la técnica del puntillismo con rotuladores.

Visita http://abencerrajesart.blogspot.com.es/ , blog de Educación Artística para ver los trabajos de los alumnos y alumnas.

EDUCACIÓN FÍSICA

Plan 4: COORDINACIÓN ÓCULO-MANUAL

1. Eficacia del pase en las situaciones de juego.

2. Lanzamiento y pase con ambas manos: ambidiextrismo.

3. Garrafa-ball

4. Ejecución de pases, tanto por parejas como en pequeños grupos y en situaciones de juego.

Plan 5: COORDINACIÓN ÓCULO-PÉDICA

1. Eficacia del pase en las situaciones de juego.

2. Las diferentes formas de golpeo; interior, exterior, empeine.

3. Conducción y pase con ambos segmentos: ambidiextrismo.

4. Realización de conducciones con un móvil utilizando ambos pies y en diferentes situaciones (circuitos, zig-zag, situaciones jugadas…).

5. Ejecución de pases, tanto por parejas como en pequeños grupos y en situaciones de juego.

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PARA AMBOS PLANES

1. Interés por mejorar en la coordinación óculo-pédica.

2. Participación activa en las diferentes situaciones de clase.

Respeto por las propias limitaciones y las de los demás.

RELIGIÓN

4ª Unidad: “Siempre me perdonas”. Aprendemos a perdonar. Jesús nos enseña el perdón de Dios. Relato bíblico: “El hijo pródigo”. Video: “Nos perdona siempre”

5ª Unidad: “Los sacramentos”. Símbolos y celebraciones de la iglesia católica. Clasificación de los sacramentos. El Bautismo – gestos y símbolos. Mi bautismo. El bautismo de Jesús.

6ª Unidad: “Jesús nos invita a compartir ” Relato: “Una comunión muy especial”.

El sacramento más importante: la Eucaristía. . El rito de la Eucaristía. Relato Bíblico: La Última Cena. Recordamos la Muerte y la Resurrección de Jesucristo

ATENCIÓN EDUCATIVA

PLAN 4

El respeto.

Responsabilidad en el juego.

TRABAJO COOPERATIVO: sobre los contenidos del tema. Elaboración Powerpoint y presentación al resto de la clase.

PLAN 5

Conflictos y su resolución.

TRABAJO COOPERATIVO: sobre los contenidos del tema. Elaboración Powerpoint y presentación al resto de la clase.