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INSTITUTO TOLIMENSE DE FORMACIÓN TÉCNICA PROFESIONA L “ITFIP” FACULTADAD DE INGENIERÍA Y CIENCIAS AGROINDUSTRIALE S
PROGRAMA DE SISTEMAS Y COMPUTACION
Versión 1.0 Código
INFORMACION GENERAL
NOMBRE DEL PROGRAMA ACADEMICO: SISTEMAS Y C OMPUTACION NOMBRE DEL ESPACIO ACADEMICO: DISEÑO D E BASE DE DATOS NIVEL ACADEMICO: III SEMESTRE NUMERO DE CREDITOS: 3 CREDITOS
PRESENTACIÓN
Este espacio académico fundamenta la formación en Base de Datos, permitiendo que el estudiante se inicie en el uso del diseño y almacenamiento de información. Iniciando por los ficheros y enfocándonos en las bases de datos relacionales, así como los diferentes programas y lenguajes utilizados para la manipulación de las mismas, estructurando adecuadamente los datos contenidos en una determinada base de datos.
El rol principal del estudiante se centra en construir el espacio técnico donde adquiere el
saber hacer, el saber ser y el saber conocer para la formación de un comportamiento
lógico – sistémico propio de la definición del perfil ocupacional profesional.
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UNIDAD DE COMPETENCIA
El estudiante está en capacidad de plantear metodológicamente la solución de
problemas a través del manejo de base de datos, conociendo la filosofía de
constitución de una Base de Datos en general y los aspectos más característicos del
sistema, aplicar las distintas metodologías de modelamiento, diseño de Bases de
Datos, tendencias actuales y Aspectos relacionados en cuanto a la seguridad de
información.
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
El estudiante con base a los conocimientos adquiridos, comprenderá la primera forma
de almacenamiento magnético que se utilizó para el manejo de la información en las
empresas, Comprende e interpreta los conceptos básicos y términos utilizados en el
diseño de las bases de datos, define, diseña y crea el esquema lógico de una base de
datos con sus tablas y campos, diferencia los distintos modelos de bases de datos y
selecciona la que mejor se adapte a las necesidades de la empresa, genera un modelo
lógico de una base de datos a través de la normalización, representando las necesidades
del sistema de información, desarrolla el diseño conceptual y lógico del problema y su
implantación en un sistema relacional de bases de datos, Da la Elección, diseño y
evaluación de representaciones de almacenamiento de los datos de cualquier problema a
resolver, teniendo en cuenta la naturaleza de la aplicación Visual FoxPro.
COMPONENTES DE LA COMPETENCIA
ELEMENTO DE COMPETENCIA 1
El estudiante Aplicará la Metodología prender la primera forma de almacenamiento
magnético que se utilizó para el manejo de la información en las empresas.
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CRITERIOS DE DESEMPEÑO
El estudiante Investigará en Internet como ha sido la evolución de las diferentes técnicas que se han utilizado para almacenar información gerencial.
ELEMENTO DE COMPETENCIA 2
El estudiante Comprenderá e interpreta los conceptos básicos y términos utilizados en el diseño de las bases de datos.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
El estudiante consultará Atributos, llave primaria, llave única, Llave foránea, entidad, DDL, DML, Relación.
ELEMENTO DE COMPETENCIA 3
El estudiante define, diseña y crea el esquema lógico de una base de datos con sus tablas y campos.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
El estudiante obtendrá de una empresa, de la universidad o de su profesor tres situaciones problemáticas donde se pueda crear tres Bases de Datos diferentes.
ELEMENTO DE COMPETENCIA 4
El estudiante Diferencia los distintos modelos de bases de datos y selecciona la que mejor se adapte a las necesidades de la empresa.
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CRITERIOS DE DESEMPEÑO
El estudiante Señalará y explicará brevemente tres herramientas diferentes para la modelización de datos
ELEMENTO DE COMPETENCIA 5
El estudiante Generará un modelo lógico de una base de datos a través de la normalización, representando las necesidades del sistema de información
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
El estudiante estará en capacidad de crear una Base de Datos a través de la Normalización Utilizando la primera, segunda y tercera forma normal.
ELEMENTO DE COMPETENCIA 6
El estudiante estará en capacidad de desarrollar el diseño conceptual y lógico del problema y su implantación en un sistema relacional de bases de datos.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
El estudiante por de medio de dos ejemplos de cada una de las siguientes relaciones de datos: uno a uno (1:1), uno a muchos (1:M) y muchos a muchos (M:M). Hará un MER para cada uno de los ejemplos.
ELEMENTO DE COMPETENCIA 7
El estudiante estará en capacidad de decidir, diseñar y evaluar las representaciones de almacenamiento de los datos de cualquier problema a resolver, teniendo en cuenta la naturaleza de la aplicación Visual FoxPro.
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CRITERIOS DE DESEMPEÑO
El estudiante desarrollará una base de datos conforme a las necesidades presentadas por un problema ya sea planeado por usted o por el docente.
RANGOS DE APLICACIÓN
Previsto un problema básico o susceptible el estudiante conocerá los fundamentos de bases de datos en
general y de bases de datos relacionales en particular, para poder lograr diseñar la base de datos requerida por una
aplicación computacional de un área de negocio.
SABERES ESENCIALES
SABER CONOCER
La primera forma de almacenamiento magnético, interpretación de los conceptos
básicos y términos utilizados en el diseño de las bases de datos, diseñar y crear el
esquema lógico de una base de datos con sus tablas y campos, diferenciar los
distintos modelos de bases de datos y seleccionar la que mejor se adapte a las
necesidades de la empresa. Generar un modelo lógico de una base de datos a través
de la normalización, representando las necesidades del sistema de información,
desarrollar el diseño conceptual y lógico del problema y su implantación en un
sistema relacional de bases de datos. Dar la Elección, diseño y evaluación de
representaciones de almacenamiento de los datos de cualquier problema a resolver,
teniendo en cuenta la naturaleza de la aplicación Visual FoxPro.
SABER HACER
La metodología para la solución de problemas, el diseño de la Base de Datos
relacionales y el manejo del software para la prueba a la solución.
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SABER SER
Mejorar la capacidad de análisis y síntesis.
Enriquecer la expresión oral en la discusión sobre otras alternativas de
solución.
Gestionar la información de manera eficaz.
Desarrollar la capacidad de razonamiento y de pensamiento lógico.
Organizar y planificar, correctamente, el trabajo personal y en equipo.
EVIDENCIAS REQUERIDAS CONOCIMIENTO La solución y elaboración de una base de datos Relacional, las Técnicas y las
Estructuras Básicas de Control Requeridas.
PRODUCTO La implementación de una Base de Datos Relacional. Metodología, la Técnica y las Estructuras Básicas de Control Requeridas DESEMPEÑO La ejecución o prueba en marcha de la Base de Datos con la Metodología,
la Técnica y las Estructuras Básicas de Control Requeridas.
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UNIDADES DE APRENDIZAJE
CONCEPTOS BÁSICOS: La primera forma de almacenamiento magnético,
interpretación de los conceptos básicos y términos utilizados en el diseño de las
bases de datos, diseñar y crear el esquema lógico de una base de datos con sus
tablas y campos, diferenciar los distintos modelos de bases de datos y seleccionar la
que mejor se adapte a las necesidades de la empresa. Generar un modelo lógico de
una base de datos a través de la normalización, representando las necesidades del
sistema de información, desarrollar el diseño conceptual y lógico del problema y su
implantación en un sistema relacional de bases de datos. Dar la Elección, diseño y
evaluación de representaciones de almacenamiento de los datos de cualquier
problema a resolver, teniendo en cuenta la naturaleza de la aplicación Visual
FoxPro.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
DOCENTE
• El docente plantea problemas
para resolver fuera de clase
propiciando que el estudiante
consulte diferentes métodos y
técnicas de solución y elaboración
de Base de Datos.
• El docente promueva la
exposición en clase de los
métodos y técnicas para la
elaboración de bases de datos por
los estudiantes y equipos de
ESTUDIANTE
• Desarrollará y aplicará el concepto
de Base de Datos en problemas
reales aplicados en su entorno
• Visualizará algún problema de su
entorno profesional y propondrá
por escrito un diseño de la
solución (éste deberá incluir todos
los pasos de la metodología de
solución de problemas).
• Programará Base de Datos de
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estudiantes, buscando que se
presenten diferentes formas para
implementar las bases de datos,
de tal forma que se propicie la
discusión y comparación de los
mismos
• Establecer asesoría no sólo con el
docente, sino con estudiantes de
semestres avanzados.
casos específicos usando el
software Fox Pro.
CRITERIOS DE EVALUACION
El estudiante propondrá un diseño de una Base de Datos como solución al problema
propuesto.
TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
TECNICAS INSTRUMENTO
Prueba Escrita
Evaluación continua formativa
Examen de prácticas
Presentación de trabajos
Ejercicios en el tablero
Ejercicios en clase
Ejercicios independientes
Trabajos en grupo e individual
Consultas
Actividad práctica escrita
Base de datos en el computador
Pruebas
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ESCENARIOS O AMBIENTES DE APRENDIZAJE
* Aula tradicional * Aula de informática
* Lugares de estudio
MEDIOS DIDACTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS
• Procesamiento de Bases de Datos, Fundamentos, diseño e instrumentación Quinta edición David M. Kroenke Ed. Prentice Hall México 1996 • Sistemas de Bases de Datos, Administración y uso Alice Y. H. Tsai Editorial Prentice Hall México 1990 • Fundamentos de Bases de Datos Tercera edición Henry F. Korth Abraham Silberschatz Editorial Mc.Graw Hill
HERRAMIENTAS, MATERIALES Y EQUIPO
* Computador * Tablero * Proyector
de acetato, * sala de sistemas * video beam
* Lenguaje de programación Visual FoxPro
RESULTADOS DE APRENDIZAJE El estudiante propondrá un diseño de una Base de Datos como solución al
problema propuesto.
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BIBLIOGRAFIA
• Procesamiento de Bases de Datos,
Fundamentos, diseño e instrumentación
Quinta edición
David M. Kroenke
Ed. Prentice Hall
México 1996
• Sistemas de Bases de Datos,
Administración y uso
Alice Y. H. Tsai
Editorial Prentice Hall
México 1990
• Fundamentos de Bases de Datos
Tercera edición
Henry F. Korth
Abraham Silberschatz
Editorial Mc.Graw Hill