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ESCUELA DE EDUCACIÓN MEDIA N° 5 D.E. 10° - “HÉROES DE MALVINAS” Período de Apoyo y Acompañamiento para la Evaluación y Promoción de Asignaturas Pendientes (Res. 11684) Diciembre 2016 Febrero/Marzo 2017 CURSO: 5º DIVISIÓN: 3º TURNO: Tarde MATERIA: Inglés DOCENTE: Prof. Mateo Días y Horarios de Cursada: lunes de 16:55 a 17:35 viernes de 16:55 a 18:15 EXPECTATIVAS DE LOGRO DEL PERÍODO Lograr que el alumno Muestre una actitud de confianza con respecto a sus posibilidades de aprender una lengua extranjera respetando los diferentes ritmos y estilos de aprendizaje, y reconociendo el error como constitutivo del aprendizaje. Muestre una actitud de reflexión acerca del lenguaje en las particularidades de cada lengua que facilite el aprendizaje de otras lenguas. Utilice estrategias de comprensión lectora, producción oral y escrita. Comprenda y se exprese en forma oral y escrita con autonomía y fluidez CONTENIDOS GENERALES / EJES TEMÁTICOS - Reflexión y uso de tiempos verbales para describir situaciones en la actualidad: Presente Simple y Continuo. Pasado simple. Contraste. Formas afirmativas, negativas e interrogativas.

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Page 1: Contenidos nodales 2016 17

ESCUELA DE EDUCACIÓN MEDIA N° 5 D.E. 10° - “HÉROES DE MALVINAS”

Período de Apoyo y Acompañamiento para la Evaluación y Promoción de Asignaturas Pendientes (Res. 11684)Diciembre 2016 Febrero/Marzo 2017

CURSO: 5º DIVISIÓN: 3º TURNO: Tarde

MATERIA: Inglés DOCENTE: Prof. MateoDías y Horarios de Cursada:lunes de 16:55 a 17:35viernes de 16:55 a 18:15

EXPECTATIVAS DE LOGRO DEL PERÍODOLograr que el alumno

● Muestre una actitud de confianza con respecto a sus posibilidades de aprender una lengua extranjera respetando los diferentes ritmos y estilos de aprendizaje, y reconociendo el error como constitutivo del aprendizaje.

● Muestre una actitud de reflexión acerca del lenguaje en las particularidades de cada lengua que facilite el aprendizaje de otras lenguas.

● Utilice estrategias de comprensión lectora, producción oral y escrita.

● Comprenda y se exprese en forma oral y escrita con autonomía y fluidez

CONTENIDOS GENERALES / EJES TEMÁTICOS

- Reflexión y uso de tiempos verbales para describir situaciones en la actualidad: Presente Simple y Continuo. Pasado simple. Contraste. Formas afirmativas, negativas e interrogativas.

- Reflexión y uso de tiempos verbales para describir intenciones y proyectos en el futuro: Futuro simple (will), going to, Presente Continuo. Contraste. Formas afirmativas, negativas e interrogativas.

- Reflexión y uso de tiempos verbales para relatar y describir situaciones y eventos en el pasado: Presente Perfecto y Pasado Simple. Contraste. Formas afirmativas, negativas e interrogativas.

- Reflexión y uso de verbos modales para describir obligaciones y consejos, : have to, must, shouldCRITERIOS DE EVALUACIÓN

Page 2: Contenidos nodales 2016 17

● Lectura y comprensión de textos, oraciones y consignas.

● Diferenciación e integración en el uso de tiempos verbales y formas verbales.

● Producción de textos breves y oraciones.

METODOLOGÍAS / ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES (indicar lo necesario para cada encuentro del período)

METODOLOGÍA:- Exposición dialogada- Práctica- Evaluación formativa, de proceso.

ESTRATEGIAS:- Estrategias de comprensión oral- Estrategias de comprensión escrita- Estrategias producción oral- Estrategias de producción escrita

ACTIVIDADES:- Leer textos y completar verdadero o falso.- Leer textos y ordenar o responder.- Leer y seleccionar la opción correcta.- Completar, reformular y redactar oraciones.- Relacionar preguntas y respuestas.- Formular y responder preguntas.- Identificar y corregir oraciones incorrectas.

Firma del Docente: María de las Nieves Mateo

Firma del Coordinador/a de Área:

Firma del Directivo: