Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España

Consejería de Educación en Francia

Sección Internacional Española de Grenoble

Cité Scolaire Internationale

Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Curso: 6º de Primaria/ 6éme

Profesor: Dr. D. Íñigo Amo

CONTENIDOS

A lo largo del presente curso trabajaremos tanto las destrezas orales (hablar, comprender)

como las escritas (leer y escribir). Para ello, nos ocuparemos de los contenidos de la asignatura de

manera progresiva atendiendo a los diferentes aspectos involucrados en el estudio de la lengua:

– Contenidos comunicativos: implícitos en la propia dinámica pedagógica de la clase. Se

obviarán las estrategias propias de una clase de langue vivante. El enfoque comunicativo se plasma

en la realización de tareas reales (no artificiales) en español.

– Contenidos lingüísticos: conocimiento del vocabulario y la gramática, reglas de ortografía,

sintaxis, etc.

– Contenidos literarios: conocimiento de nociones y técnicas para conocer autores de la

literatura española e hispanoamericana y sus obras. Lectura de textos y realización de los

correspondientes ejercicios de comprensión y expresión. Atención especial al teatro.

TEMPORALIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS

-Primera evaluación: Lingüística: Elementos de la comunicación.

Sintaxis: Sujeto y predicado.

Gramática: Género y número de los sustantivos. Tipos de sustantivos.

Ortografía: Tipos de palabras según su acento prosódico. Reglas generales de acentuación.

Tilde diacrítica. Signos de puntuación: El punto. Uso de las mayúsculas.

Literatura: Lectura de cuentos. Preparación de obras de teatro.

-Segunda evaluación: Léxico: Sinónimos y antónimos. Diminutivos.

Gramática: Artículos, pronombres, adjetivos y verbos.

Ortografía: uso de la g y la j. Signos de puntuación: la coma, la raya, el guión y los

paréntesis.

Literatura: Textos narrativos (noticias), entrevistas, textos expositivos (cartel) y poéticos

(caligramas). Recitado de poemas.

-Tercera evaluación: Sociolingüística: Lenguaje coloquial y culto.

Léxico: Precisión léxica.

Gramática: Conjugación de los verbos. Adverbios, preposiciones y conjunciones.

Ortografía: Signos de puntuación. Los dos puntos y las comillas. El uso de la b y la v y la h

intercalada.

Literatura: Textos conversacionales (teatro), narrativos, expositivos y descriptivos. El cómic.

Realización de fichas, resúmenes y esquemas.

EVALUACIÓN

La evaluación será continua e individualizada. Partiendo de la situación inicial de cada

alumno, se tendrá en cuenta el progreso realizado por cada uno de ellos, su interés y participación

en las actividades escolares, su esfuerzo y su actitud. Todas las actividades (contenidos, tareas de

casa, lecturas...) podrán ser evaluadas y tenidas en cuentas a la hora de establecer la calificación

(cualitativa) final. Los mecanismos que emplearemos para realizar la evaluación son:

– La observación diaria y sistemática de cada alumno.

– La revisión de las tareas realizadas en clase y en casa, en el cuaderno.

– El control de lecturas.

– La realización de controles puntuales sobre contenidos específicos previamente

determinados.

Se prestará especial atención a la pulcritud, el orden y la presentación del cuaderno de clase,

donde deberán aparecer recogidas todas las actividades, en tanto que constituye un instrumento

fundamental para el aprendizaje. De este modo trataremos de potenciar la adquisición de hábitos de

estudio eficientes y el desarrollo de la responsabilidad del alumno en lo relativo a su aprendizaje.

CALIFICACIÓN

Durante el presente curso escolar los alumnos de 6ème serán evaluados por competencias.

LIBROS DE LECTURA OBLIGATORIA

Durante el curso escolar los alumnos leerán las siguientes obras. Dichas lecturas tendrán un

carácter obligatorio. Estas obras están disponibles en la biblioteca del centro. En el caso de que el

alumno ya haya leído una de estas obras se le facilitará otra diferente.

– SERRA I FABRA, Jordi. (2000). Querido hijo: estás despedido. (Puede utilizarse cualquier

edición)

– OCASAR ARIZA, José Luis. (2002). Amnesia. Madrid: Edinumen. (En el caso de que no

existan suficientes ejemplares en la biblioteca del centro se facilitará al alumno una fotocopia del

libro).

– LECTURA DE LIBRE ELECCIÓN.

METODOLOGÍA

Cómo trabajar en clase: Escuchar atentamente. Evitar distraerse y distraer a los demás. No

dudar en preguntar al profesor si no comprendes algo. Mantener una actitud participativa y

colaborativa con los compañeros y el profesor. Cuidar la presentación del cuaderno. Promoción de

la autonomía del alumno (uso del diccionario, definiciones en español de palabras desconocidas,

autocorrección).

Cómo trabajar en casa: Seguir las consignas del profesor: estudiar antes y hacer después los

ejercicios para aplicar lo aprendido. Es obligatorio estudiar los contenidos de la sesión anterior

antes del inicio de la siguiente. Apuntar las dudas para aclararlas en clase en cuanto sea posible.

Aprovechar las situaciones fuera del aula para aplicar lo estudiado.

Firmado, los padres:

Firmado, el alumno: