La llebre i la tortuga

Vet aquí una vegada… Un dia una llebre es burlava del lent caminar d’una

tortuga.

La tortuga, sense sentir-se gens ofesa, li va replicar: - Pot ser que siguis més ràpida, però jo et guanyaria en una competició.

I la llebre, totalment convençuda de que allò era

impossible, va acceptar el repte. La tortuga, tant

convençuda estava de guanyar, que va deixar a la llebre

triar el recorregut i on seria la meta. I la llebre va triar un

camí ben fàcil per a ella, però ple d'obstacles per a que la

pobra tortuga, amb les cames tant curtes que tenia,

s'entrebanqués tota l’estona.

En arribar el dia de la cursa, van començar les dues

alhora. La tortuga no va deixar mai de caminar a pas lent

però constant, i avançava tranquil·la cap a la meta.

En canvi la llebre, que va sortir molt ràpida, al veure com

deixava enrere la tortuga, va aturar-se a descansar i es va

quedar adormida sota un arbre.

En canvi la llebre, que va sortir molt ràpida, al veure

Com deixava enrere la tortuga, va aturar-se a

descansar i es va quedar adormida sota un arbre.

Quan va despertar, va mirar darrera seu per veure on

era la tortuga, però no la va veure. Espantada, va mirar

endavant i va veure com la tortuga estava apunt

d'arribar a la meta. Va córrer i córrer tant com va poder,

però no va poder fer res per avançar la tortuga, i així

fou com la tortuga es proclamà vencedora.

“L'esforç constant permet arribar més lluny”

Conte contat, conte acabat…

Anàlisi del conte Realitzarem l’anàlisi del conte d’acord amb el model actancial que ens permet descriure la organització sintàctica de qualsevol text narratiu, sempre que aquest estigui construït sobre la base d’una relació construïda entre el subjecte i l’objecte.

Existeixen sis actants:

SUBJECTE L’actant subjecte es aquell agent principal de les funcions de la història. Es aquell que fa avançar amb les seves accions el desenvolupament narratiu. En aquesta història que he triat jo, considero que n’hi ha més d’un, que els actants subjectes són tant la llebre com la tortuga. Si algú dels dos hagués de prevaler seria la llebre, però considero que són els dos subjectes.

OBJECTE L’actant objecte és allò que el subjecte desitja. Existeixen dos tipus d’estructures bàsiques: Una basada en la lluita, la competició de dos subjectes al

voltant d’un objecte. Estructura contractual basada en el intercanvi d’objectes

entre subjectes. En aquesta història veig que l’objecte es basa en la lluita, en la competició per comprovar qui arriba primer a la meta.

DESTINADOR El destinador es aquell que li correspon la modalitat del saber, és per tant la instància que comunica al subjecte un coneixement de l’acte a complir. En aquest cas no he pogut distingir un destinador en el conte, ja que la llebre i la tortuga realitzen la cursa ells tots sols, no es troben a cap animal més per el camí.

DESTINATARI El destinatari és allò o aquell que rep les accions del subjecte. En aquesta història penso que el destinatari podria ser els valors que li han mostrat a la tortuga que amb l’esforç tot s’aconsegueix. No es veu present en el conte aquesta afirmació, però veient quina es la reflexió final del conte, puc extreure’n això. I, es clar, que amb aquests valors, el qui es beneficia de les accions és la tortuga.

AJUDANT L’actant ajudant es aquell paper actancial ocupat per tots els actors que ajuden al subjecte a realitzar el seu programa narratiu. No fa falta que ho personifiquem. En aquesta breu història puc extreure que l’actant ajudant seria l' intel·ligència de la tortuga. Tot i que ella sigui molt lenta pot aconseguir tot allò que es proposa, amb una actitud de constància i esforç.

OPONENT L’actant oponent seria aquell que dificulta l’acció del subjecte, tant pot ser un, com varis. També pot concretar-se en simples negacions del subjecte (falta de iniciativa o intel·ligència, etc.) En aquest cas, l’actant oponent seria la llebre, ja que tria el camí on hi ha més obstacles perquè la tortuga no ho pugui completar., tot i que la llebre també exerceix l’actant subjecte, però es poden intercanviar les tasques.