Construyendo la cinematica

La fuerza normal es SIEMPRE perpendicular al plano donde se encuentre el tren; NO al peso. En este caso es perpendicular a la componente en 'y' del peso mg. En la imagen se muestran las componentes de la fuerza del peso. Y dirs... por qu la componente en x va con un seno y la componente en 'y' con un coseno? Justo al contrario que en coordenadas polares, no te vayas a liar pues bien, entre P y Py si formamos un tringulo rectngulo que es de IGUAL ngulo que la rampa de subida, pero con distinta orientacin.Teniendo en cuenta la tenemos que: Px= mg sen(a) Py= mg cos(a)

CINEMTICA I

Introduccin

1) AB

Un peatn se encuentra en el punto A sealado en el plano y desea dirigirse al punto B. Si la longitud de cada cuadra en las manzanas cuadradas es de 100m y el anchode cada calle es de 8,0 m:a) Cul es la mnima distancia que deber recorrer?b) Cul es la mxima distancia que podra recorrer sin retroceder?(En ambos casos represente el recorrido correspondiente)c) Cul es el desplazamiento realizado en cada caso?

2) Un satlite orbita a la Tierra a 1000 Km de altura siguiendo un recorrido que pasa por los polos. Si el radio medio de la Tierra es de 6371 Km:a) Qu distancia habr recorrido en el trayecto de un polo a otro?b) Cul fue su desplazamiento?

3) En el siguiente grfico las unidades de las medidas sealadas en los ejes son cm.a) Indicar las coordenadas de los cuatro puntos sealados.b) Representar los vectores posicin de cada uno de ellos. Si un mvil realiza el recorrido A-B-C-D:c) Trazar la trayectoria Cul es su longitud?d) Construir el vector desplazamiento.Cul es su mdulo?

4) Una persona camina 300 m hacia el oeste y luego 400 m hacia el norte tardando, en total, 50 minutos.a) Representar, esquemticamente, el recorrido de dicha persona.b) Cul es la distancia recorrida por dicha persona?c) Representar el desplazamiento de dicha persona.d) Cul es el valor de dicho desplazamiento?e) Calcular su rapidez media.f) Calcular y representar su velocidad media.

Curso "crea tu blog de aula"CONOCIMIENTOS PREVIOSPara realizar el curso, solamente es necesario poseer conocimientos bsicos de informtica y conocimientos bsicos como usuario de internet.OBJETIVOSAl finalizar el curso, el alumno habr creado su propio blog de aula adaptado a sus necesidades, listo para poder aplicarse como complemento a sus clases presenciales.COMPETENCIASSaber qu es un blog y conocer su utilidad educativa a travs de un anlisis que nos permita elaborar un proyecto propio de blog de aula: Saber qu es un blog Conocer los usos del blog en la educacin Analizar el contexto educativo propio y detectar las necesidades educativas y mejoras que se pueden lograr con el uso de un blog como complemento a las clases presenciales Disear un proyecto para aplicar un blog en un contexto educativo presencial concreto dentro de la educacin bsicaUsar la tecnologa de blogger para crear un blog con las funcionalidades y parmetros necesarios para cubrir todas las necesidades de nuestro proyecto de aplicacin: Crear una cuenta de gmail o google apps Crear un blog en blogger Configurar el diseo y la plantilla Crear estructura de pginas en el men Aadir los gadgets para cubrir las funcionalidades que necesitamos Configurar los parmetros de nuestro blog (permisos, comentarios, lectores...)Crear contenidos e insertar elementos multimedia en las pginas y entradas del blog: Producir contenidos en formato de texto enriquecido Insertar materiales multimedia propios Mostrar o enlazar contenidos multimedia externos Publicar las entradas creadasCONTENIDOS1. EL BLOG Y SUS USOS EDUCATIVOS1. Qu es un blog?1. Origen2. Denominacin3. Definicin y caractersticas de los blogs4. Clasificacin de los blogs5. Modelo tecnolgico6. Elementos bsicos de un blog2. Usos educativos de un blog3. La aplicacin de la tecnologa en la educacin4. Aplicacin del blog en la educacin5. Tipologa de blogs en la educacin6. Blogs de aula: usos2. LA CREACIN DE UN BLOG EN BLOGGER1. Las Cuentas de Google2. Servicios que incluyen3. Diferencias entre Gmail, Google Apps for business y Google Apps for education4. Crear una cuenta de GoogleBlogger1. Caractersticas de blogger2. Crear un blog3. PROYECTO DE APLICACIN DEL BLOG EN EL AULA1. Anlisis de contexto2. Idea del proyecto1. Necesidades detectadas2. Usos educativos del blog3. Estructura del blog4. Tabla-resumen con parmetros bsicos del proyecto4. GUA PRCTICA SOBRE BLOGGER1. Crear una entrada2. Incluir elementos multimedia1. Imgenes2. Vdeos3. Audio4. Calendario5. Documentos3. Estructura del blog1. Pginas2. Barra de navegacin3. Gadgets4. Diseo del blog1. Plantillas2. Diseo1. Barra de navegacin2. Cabecera3. Entradas de nuestro blog4. Gadgets5. Reconocimiento3. Dimensiones4. Opciones avanzadas5. Configuracin1. Blog pblico o privado2. Comentarios3. Idioma y formato4. Duplicar un blog5. Eliminar blogMATERIALESGUA DIDCTICA. Documento de texto con ilustraciones y esquemas, en el que se explica la mecnica y el funcionamiento del curso.GUA ACTIVIDADES. Pgina web en la que se enlazan y se ordenan de forma secuenciada todas las actividades y recursos, para un sencillo seguimiento del curso.TEORA. Documento de texto con ilustraciones y esquemas, en el que se desarrollan y explican todos los contenidos que componen el curso.TEST. Examen de autoevaluacin para afianzar los conceptos bsicos que incluye 20 preguntas sobre los contenidos terico-prcticos del curso.ACTIVIDADES. 4 Documentos de texto en el que se explica cada una de las actividades a realizar en cada uno de los mdulos.TABLA-RESUMEN. Hoja de clculo que contendr una rbrica para completar y ayudar al alumno a definir su proyecto de blog de aula.CASOS PRCTICOS. Documento de texto con 2 proyectos de aplicacin prctica de un blog en 2 contextos educativos distintos, en los que el alumno podr observar las soluciones adoptadas en cada caso a modo de ejemplo.BLOGS. Se facilitar el acceso a 2 blogs creados a partir de los proyectos estudiados en los casos prcticos para que el alumno pueda observar cmo se han implementado.ENTORNO DE APRENDIZAJEEl entorno de aprendizaje es un LMS propio de selectic creado con tecnologa sakai, que tendr las siguientes herramientas y funcionalidades:ANUNCIOS: Se publicarn entradas por parte del tutor para dar instrucciones sobre cuestiones organizativas, resolver dudas comunes o explicar cuestiones tecnolgicas del entorno...LECCIONES: Gua con la secuenciacin del curso en la que se incluyen los enlaces a todos los recursos (teora, vdeos, casos prcticos, ejercicios....).RECURSOS: Carpeta en la que se colgarn todos los archivos.CALENDARIO: Planificacin temporal del curso.GOOGLE +: Comunidad privada de Google+ en la que se llevar a cabo la socializacin y el trabajo en grupo, as como las tutoras a travs de hangouts.E-PORTFOLIO ALUMNOS: Cada alumno crear un blog que se enlazar en la plataforma, en el cual ir desarrollando su trabajo y completando las distintas fases de su proyecto.