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Construcción de Planes de Mediano Plazo como
experiencia de articulación intergubernamental
José Luis GargurevichJefe de la Oficina de Apoyo a la Administración Educativa del MED
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• Avances en la planificación educativa intergubernamental
• A manera de lecciones aprendidas:– Ruta conjunta para los PMP– Nudos– Oportunidades
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Avances en planificación educativa intergubernamental
Políticas priorizadas
Pactos de CompromisoAgenda Común
Instalación CGI
PESEM PEI aprobación
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Marco Conceptual de Políticas, Enfoques, Procesos claves, el modelo pedagógico.
4
Ruta conjunta para formular PMP y para brindar asistencia técnica
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Nudos que estamos
desatando/ podemos desatar ya
1. Sistema de planificación IIEE-GR-MINEDU
2. Recuperación confianza intergubernamental
3. Sintonía GR – instancias de gestión (DRE-UGEL).
4. Sintonía autoridades - equipos pedagógicos – planificadores.
5.Generación y uso información
6.Capacidades
Desafíos más complejos
1. Alta rotación del personal
2. Cambios de gobierno, cambios de enfoque o prioridad?
3. Cultura inercial y resistente al cambio 3. Fortalecer GR sin descuidar GL
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Oportunidades¿cómo nos preparamos?
1. La planificación es el desencadenante para 1) definir modelos de gestión, 2) para movilizar comunidad, 3) para rendir cuentas.
2. LOF: MINEDU está cambiando a ser efectivamente una entidad rectora y clarificar funciones con GR-GL.
3. Existen y están funcionando mecanismos de coordinación intergubernamental. Optimicemos la creación del CCI Educación.
4. El valor de la articulación. PESEM-PMP como negociación política conjunta MINEDU-GR para garantizar financiamiento.
5. Capital construido en regiones que favorece el interaprendizaje: 1) Regiones que ya han pasado o están pasando por formular PMP (redes, intercambio, soporte) y 2) Regiones/Municipios que ya han ejecutado inversión pública en educación (usémosla).