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CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL ESTADO
OBJETIVO HOLÍSTICO. Fortalecemos los valores de igualdad de oportunidades y la responsabilidad, a partir del análisis crítico reflexivo de la CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL ESTADO, mediante la aplicación de la cartilla educativa, utilizando
lecturas complementarias, los recursos tecnológicos disponibles y concientizando a la prevención del Covid-19, promoviendo una conciencia social y autodeterminación crítica, propositiva para la transformación de nuestra
propia realidad.
Para poder iniciar con la aplicación de
la cartilla educativa es necesario una
lectura detenida y comprensiva de
todas las indicaciones de las
actividades
ACTIVIDADES 1. RESPONDEMOS A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS ACTIVADORAS EN TU CUADERNO DE
APUNTES:
APORTE SOBRE
CONSTITUCIÓN
¿QUE ES LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL ESTADO?
¿CUAL ES LA IMPORTANCIA DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL ESTADO?
¿MENCIONE ALGUNAS REGLAS Y NORMAS DE TU COMUNIDAD EDUCATIVA?
2. OBSERVAMOS LAS DIFERENTES IMÁGENES PARA LUEGO REALIZAR UN ANÁLISIS E
INTERPRETACIÓN CON LA AYUDA DE ALGUNAS PREGUNTAS.
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ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LAS IMÁGENES
IMAGEN 1: ¿Sabías que la formación hasta el bachillerato es considerada como un deber? ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………
IMAGEN 2: ¿Sabías que la salud es considerada como un derecho sin exclusión ni discriminación? ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………
IMAGEN 3: ¿Sabías que en anteriores constituciones el derecho a votar tenía algunas restricciones? ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………
IMAGEN 4: ¿Porque de la denominación de Estado Plurinacional de Bolivia? ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………
IMAGEN 4: ¿Sabías que la libertad de expresión es democracia? ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………
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UNIDAD TEMATICA NRO. 1 ESTRUCTURA DE LA CONSTITUCION POLITICA DEL ESTADO
El Tribunal Supremo de Justicia
El Tribunal Supremo Electoral
Los tribunales electorales departamentales El tribunal Constitucional
Plurinacional Juzgados electorales
La Jurisdicción agroambiental Jurados de mesas de sufragio
La Jurisdicción Indígena Originaria campesina
Notarios electorales
El consejo de la Magistratura
ESTRUCTURA DE NUESTRA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL ESTADO
PROMULGADA EL 7 DE
FEBRERO DEL 2009
BASES FUNDAMENTALES DEL ESTADO, DERECHOS, DEBERES Y GARANTÍAS
ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN FUNCIONAL DEL ESTADO
ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN TERRITORIAL DEL ESTADO
ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN ECONÓMICA DEL ESTADO
JERARQUÍA NORMATIVA Y REFORMA DE LA CONSTITUCIÓN
Establecido del art. 1 al art. 12 de nuestra Constitución Política del Estado: ➢ Señala el modelo de Estado y sistema de gobierno de nuestro país ➢ Los principios, valores y fines de Bolivia como Estado
2.- ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN FUNCIONAL DEL ESTADO
El Estado organiza y estructura su poder público a través de los órganos Legislativo, Ejecutivo, Judicial y Electoral.
Órgano Ejecutivo
Órgano Legislativo Órgano Judicial Órgano Electoral
por:
Integrado por: Compuesta por dos cámaras Formado por: integrado
La cámara de diputados El Presidente
del Estado
El Vicepresidente o Vicepresidenta del Estado
El Gabinete de Ministros
(nombrado por el Presidente del Estado)
La cámara de Senadores
Ambas cámaras
conforman la ASAMBLEA LEGISLATIVA
PLURINACIONAL
1. BASES FUNDAMENTALES DEL ESTADO, DERECHOS, DEBERES Y GARANTÍAS
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UNIDAD TEMATICA NRO. 2 BASES FUNDAMENTALES DEL ESTADO
BASES FUNDAMENTALES DEL ESTADO
1.- MODELO DE ESTADO
INTERCULTURAL
PLURINACIONAL
COMUNITARIO
SOCIAL
UNITARIO MODELO DE
ESTADO
ARTICULO 1
DEMOCRÁTICO
SOBERANO
INDEPENDIENTE
LIBRE
ANALIZAMOS
EN TUS PALABRAS DEFINE EL
SIGUIENTE TERMINO:
“INTERCULTURALIDAD”
INVESTIG
A:
¿QUE ES LA
DEMOCRACIA?
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ARTICULO 3. LA NACIÓN BOLIVIANA ESTA CONFORMADA P O R : TODOS LOS BOLIVIANAS Y BOLIVIANOS, NPIOs, COMUNIDADES INTERCULTURALES Y AFROBOLIVIANAS
ARTICULO 4. EL ESTADO RESPETA Y GARANTIZA LA LIBERTAD DE RELIGIÓN
ARTICULO 5. SON IDIOMAS OFICIALES DEL ESTADO EL CASTELLANO Y TODOS LOS IDIOMAS DE LAS NACIONES Y PUEBLOS I N D Í G E N A ORIGINARIO CAMPESINOS
ARTICULO 6.
I. SUCRE ES CAPITAL DE BOLIVIA.
II. LOS SÍMBOLOS SON: LA BANDERA TRICOLOR, EL HIMNO BOLIVIANO, EL ESCUDO DE ARMAS, LA WHIPALA, LA ESCARAPELA, LA FLOR DE LA KANTUTA Y PATUJÚ
2.-PRINCIPIOS, VALORES Y FINES DOEBILE NOESTADO
4.- ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DEL ESTADO
ARTICULO 8. I EL ESTADO ASUME Y PROMUEVE COMO PRINCIPIOS ÉTICOS AMA QUILLA, AMA LLULLA, AMA SUWA, SUMA QAMAÑA, ÑANDEREKO, TEKO KAVI IVI MAREI, Y QHAPAJ ÑAN
II. SUSTENTA LOS VALORES: DE UNIDAD, IGUALDAD, INCLUSIÓN, DIGNIDAD, LIBERTAD, SOLIDARIDAD, RECIPROSIDAD, RESPETO COMPLEMENTARIEDAD, ARMONÍA, TRANSPARENCIA, RESPONSABILIDAD, JUSTICIA SOCIAL……
3.-SISTEMA DE GOBIERNO
ARTICULO 11.
DIRECTA Y
PARTICIPATIVA
ÓRGANO
EJECUTIVO
ÓRGANO
LEGISLATIVO
ARTICULO 9. CONSTITUIR UNA SOCIEDAD JUSTA Y ARMONIOSA
GARANTIZAR EL BIENESTAR DE DESARROLLO, LA SEGURIDAD Y LA PROTECCIÓN.
REAFIRMAR LA UNIDAD DEL PAÍS
GARANTIZAR EL CUMPLIMIENTO DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES
GARANTIZAR EL ACCESO A LAS PERSONAS A LA EDUCACIÓN, A LA SALUD Y AL TRABAJO.
PROMOVER Y GARANTIZAR EL APROVECHAMIENTO RESPONSABLE DE LOS RECURSOS NATURALES
REPRESENTATIVA
POR MEDIO DE REFERENDO, REVOCATORIO DE MANDATO LA ASAMBLEA Y EL CABILDO
POR MEDIO DE ELECCIÓN DE REPRESENTANTES POR VOTO UNIVERSAL, DIRECTO, SECRETO
COMUNITARIA
ÓRGANO
JUDICIAL
ÓRGANO
ELECTORAL
4.- ORGANIZACIÓN ESTRUCTURAL DEL PO
POR MEDIO DE LA ELECCIÓN, DESIGNACIÓN, NOMINACIÓN DE AUTORIDADES Y REPRESENTANTE POR NORMAS Y
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PROCEDIMIENTOS PROPIOS DE LAS NPIOC
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UNIDAD TEMATICA NRO. 3 DERECHOS FUNDAMENTALES Y DEBERES
DERECHOS FUNDAMENTALES Y DEBERES
1.- DERECHOS FUNDAMENTALES
2.- DERECHOS CIVILES Y POLÍTICOS
3.- DERECHOS SOCIALES Y ECONÓMICOS
DERECHOS
FUNDAMENTALES
DERECHOS CIVILES Y
POLÍTICOS
DERECHOS SOCIALES
Y ECONÓMICOS
ARTICULO 15. TODA PERSONA TIENE DERECHO A LA VIDA Y A LA INTEGRIDAD FÍSICA, PSICOLÓGICA Y SEXUAL. ARTICULO 16. TODA PERSONA TIENE DERECHO AL AGUA Y A LA ALIMENTACIÓN. ARTICULO 17. DERECHO A RECIBIR EDUCACIÓN UNIVERSAL PRODUCTIVA GRATUITA ARTICULO 18. DERECHO A LA SALUD ARTICULO 19. DERECHO A UN HABITAD. ARTICULO 20. DERECHO A LOS
SERVICIOS BÁSICOS
CIVILES: ARTÍCULO 21. DERECHO A LA AUTO IDENTIFICACIÓN CULTURAL., A LA PRIVACIDAD, LIBERTAD DE PENSAMIENTO, A EXPRESAR, ACCEDER INFORMACIÓN, CIRCULACIÓN EN TODO EL TERRITORIO BOLIVIANO. ARTICULO 22. LA DIGNIDAD Y LA LIBERTAD SON INVIOLABLES. POLÍTICOS ARTICULO 26. DERECHO A PARTICIPAR EN EL EJERCICIO O CONTROL POLÍTICO
ARTICULO 33. DERECHO A UN MEDIO AMBIENTE SALUDABLE ARTICULO 35. DERECHO A LA SALUD. ARTICULO 46. DERECHO AL TRABAJO Y AL EMPLEO. ARTICULO 56. DERECHO A LA PROPIEDAD. ARTICULO 77. DERECHO A LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL
CONOCER Y RESPETAR LOS DERECHOS
¿Cómo, TAMBIÉN TENGO
DEBERES? ARTICULO
108.
PRESTAR EL SERVICIO MILITAR
FORMARSE EN EL SISTEMA EDUCATIVO HASTA EL BACHILLERATO
PROTEGER Y DEFENDER UN MEDIO AMBIENTE
DENUNCIAR Y COMBATIR LA CORRUPCIÓN
PROTEGER Y DEFENDER LOS RECURSOS NATURALES
CONOCER Y HACER
CUMPLIR LA CPE Y LAS LEYES
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TODO LO QUE PUDISTE
OBSERVAR, LEER SOLO ES UN
PEQUEÑO RESUMEN PARA LO
CUAL TE INVITO A INVESTIGAR
AUN MAS Y REVISAR NUESTRAS
LECTURAS COMPLEMENTARIAS
3.- REFLEXIONES 1.-REFLEXIONAMOS DESCRIBIENDO UN RELATO EN EL CUADERNO DE APUNTES DE LO QUE OCURRIERA SI NUESTRO PAÍS SE ENCONTRARÍA EN LAS SIGUIENTES SITUACIONES:
NO EXISTIERA EL
CARGO DE
PRESIDENTE Y OTRAS
AUTORIDADES.
NO EXISTIERA
INSTITUCIONES DEL
ORDEN: MILITARES
Y POLICÍAS.
NO EXISTIERA
NORMAS DE
TRANSITO
NO EXISTIERA
RESPETO A LOS
DERECHOS.
NO
EXISTIERA
SALUD NI
EDUCACIÓN
2.- PARA MAYOR COMPRENSIÓN Y REFLEXIÓN LLENEMOS LOS RECUADROS:
¿PORQUE DE LA
IMPORTANCIA DE
CONOCER NUESTRA CPE?
¿COMO PODEMOS
PROMOVER DE HACER
CONOCER Y CUMPLIR
NUESTRA CPE?
¿CUAL ES EL
OBJETIVO
PRIMORDIAL DE LA
CPE ?
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