EDUCAMOS PARA TENER PATRIA

DIRECCION PROVINCIAL DE EDUCACIÓN DE MANABIDepartamento de Orientación Educativa, Vocacional, Profesional y Bienestar

Estudiantil

ESTRUCTURA Y CONSIDERACIONES A TENER EN CUENTA PARA LA ELABORACIÓN DEL CODIGO DE CONVIVENCIA

1. Datos Informativos: Datos generales de la institución tales como: Nombre de la Institución, Provincia, Cantón, Parroquia, Sitio o Comunidad, Niveles Educativos que constan en la Institución, Jornada, Sostenimiento, Número de Docentes (Hombres y Mujeres), Número de Estudiantes por cada nivel educativo (Hombres y Mujeres). En este ítem debe ir incluida la misión, visión (de la Institución) y los objetivos (del Código).

2. Antecedentes: Además de incluir el proceso histórico de la Institución, también se debe hacer un análisis cronológico de cómo han funcionado los reglamentos y como se han resuelto los problemas académicos, pedagógicos, administrativos, de conducta y comportamiento de la comunidad educativa, además de los resultados que se han obtenido en la aplicación de la normativa institucional.

3. Justificación: Se deben incluir las bases legales tales como la Constitución Política del Ecuador, Leyes, Códigos, Acuerdos Ministeriales y Convenios Internacionales que establecen tanto derechos como responsabilidades a Ciudadanos Ecuatorianos en general, Niños, Niñas, Adolescentes, Docentes, entre otros, inculcando una actitud de buen trato, respeto, civismo, ciudadanía, democracia, eficiencia, protección, reflexión sobre medio ambiente y ratificación de la multietnia y pluriculturalidad del estado.

4. Diagnóstico Situacional o Institucional: Basado en cuatro ejes: Realidad Socio-Económica de la comunidad educativa (Análisis del estrato social de los Estudiantes, actividades económicas y laborales a la que se dedican los Padres, Madres y/o Representantes Legales), Prácticas Pedagógicas (Análisis de las técnicas y metodologías que practican los Docentes en el proceso enseñanza aprendizaje, observando también contenidos de las asignaturas y mallas curriculares; Clima Escolar: Detallar como se encuentran las relaciones interpersonales y la convivencia actual entre todos los miembros de la comunidad educativa; Normativas: Exponer si han funcionado los reglamentos internos en el sentido de la conciliación de los conflictos que se han presentado en la Institución. Si no desea desarrollar el diagnóstico con los cuatro ejes puede presentar la matriz FODA de su institución educativa.

5. Derechos y Responsabilidades de Estudiantes, Padres, Madres y/o Representantes Legales, de los Docentes, del Personal Administrativo: El desarrollo de cada uno de estos puntos tendrá como base, matriz o línea gruesa los derechos y responsabilidades que se encuentran redactados en el Acuerdo Ministerial No. 182, los mismos que servirán para el desglose de otros Derechos y Responsabilidades de los diferentes estamentos.

6. Firma de responsabilidad de la Autoridad.7. Anexos: Son obligatorias las Actas: de sesión/es del Comité de Redacción y de la

Asamblea Específica con las firmas de responsabilidad de quienes integran cada una de estas instancias en las reuniones correspondientes de elaboración y aprobación del Código. Las fotos o memorias de las sesiones pueden insertarse pero no son obligatorias)

Kléver Toro GarcíaJEFE DOBE-DEM