consejos técnicos escolares octava sesión
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CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARESOCTAVA SESIÓN ORDINARIA
RUTA DE MEJORA ESCOLAR CICLO ESCOLAR 2015 – 2016.
PROPÓSITOS:
Que el colectivo docente: Reconozca, a través de una valoración final, los logros obtenidos en los
aprendizajes de los alumnos y los aspectos pendientes de atención de cadauno de ellos.
Valore el nivel de cumplimiento en los objetivos y metas establecidas en laRuta de Mejora Escolar; los alcances de la implementación de las accionesde su Estrategia Global de Mejora Escolar e identifique los desafíos para elsiguiente ciclo lectivo 2016-2017.
Organice las acciones y estrategias para la rendición de cuentas a lacomunidad escolar y defina el plan para comunicar el calendario escolar2016-2017, con la determinación de las fechas en que sesionará el CTE.
AVANCES EN LO INDIVIDUAL:
Registre los nombres de los alumnos de acuerdo al promedio final alcanzadoy, en caso de ser necesario, señale las necesidades de apoyo de cada unode ellos en lectura, escritura, matemáticas y en la autorregulación/relacióncon otros. (FORMATO PAG. 9).
A partir de dicha información, identifique la relación entre las necesidades deapoyo y el promedio final alcanzado por cada uno de los alumnos para lasiguiente actividad. (RECOMENDADO PARA APOYAR SU REDACCIÓN DE LASIGUIENTE ACTIVIDAD).
Registre las fortalezas y áreas de oportunidad de grupo en la ficha descriptivay elabore recomendaciones correspondientes de carácter técnicopedagógicas que se desprendan de las mismas. (FORMATO PAG. 10).
CONTINUACIÓN…
A continuación haga una ficha descriptiva para aquellos alumnos que vayana ser PROMOVIDOS CON CONDICIONES O CONDICIONADO (FORMATO PAG.11).
Además se llenará la ficha descriptiva para los alumnos que no seránpromovidos. ESPECIFICAR ÉN QUÉ ASIGNATURA NO SERÁN PROMOVIDOS.(FORMATO PAG. 11).
SE RECOMIENDA SER MUY ESPECÍFICOS EN LAS RECOMENDACIONES YA QUEDICHA INFORMACIÓN SERÁ LA BASE PARA EL DOCENTE QUE ATENDERÁ AL(LOS)ESTUDIANTE(S) EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR.
AVANCES COMO COLECTIVO:
En academia, registren el número de estudiantes en el rango de promediosque les corresponde. (FORMATO PAG. 12).
Comparen los resultados totales del cierre del ciclo escolar con los obtenidosen la evaluación diagnóstica del inicio del año escolar y reflexionen en torno alas siguientes preguntas: ¿Qué diferencias identifican entre el inicio y cierre deciclo? ¿Cuáles entre los distintos grados? ¿Con qué objetivo y meta de su Rutade Mejora Escolar se relacionan estos resultados? ¿De qué dan cuenta?PRESENTEN SUS CONCLUSIONES AL COLECTIVO DOCENTE.
Basándose en la información obtenida registren la información solicitada en elcuadro que se muestra en la pag. 13.
CONTINUACIÓN…
Reflexionen ¿ Qué indicadores concentran el mayor porcentaje de alumnos?¿Cuáles son las causas de ello? ¿Existen diferencias entre los grados conrespecto a las dificultades registradas? ¿Cuáles? ¿Hay relación deantecedente y consecuente en las problemáticas detectadas entre un gradoy otro? ¿Qué nivel de avance se ha obtenido con respecto a lo que seidentificó al inicio y durante el ciclo escolar? ¿ es nulo, escaso o significativo?¿A qué atribuyen estos resultados? ¿ A qué objetivo o meta de su Ruta deMejora Escolar corresponden estos resultados? Comenten en Plenaria susconclusiones.
Con toda la información obtenida hasta este momento, elaboren una gráficageneral para identificar la situación de la escuela.
Continuación…
¿Los resultados obtenidos responden a las expectativas planteadas? ¿Huboavances evidentes como escuela? ¿Por qué? ¿Qué condiciones permitieronlos avances alcanzados? ¿Cuáles no los favorecieron? ¿Con qué prioridadeducativa del Sistema Básico de Mejora se relacionan los indicadores conmayor y menor avance?
Todo lo anterior sustentará el nivel de avance en el cumplimiento de losobjetivos y metas planteadas en la Ruta de Mejora Escolar.
RUTA DE MEJORA ESCOLAR…TEMA OBJETIVO META ACCIONES RESPONSABLE(S) FECHA DE
CUMPLIENTOACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION PORCENT
AJE DELOGRO
1 Mejora delAprendizaje
Mejorar elDesempeño Escolarde los Estudiantescon BajoRendimiento y/oRiesgo deReprobación paraElevar el Nivel deAprendizaje.
Que el 100% de losEstudiantes con BajoRendimiento y/oRiesgo deReprobación Alcancela Calificación Mínimade 7 para Elevar elNivel de aprendizajedurante el cicloescolar 2015-2016.
1. Diagnóstico de Planeación2. Planeación3. Diseño de Estrategias de Evaluación4. Intercambio de Estrategias Exitosasa) A partir de una imagen el Estudiante
Redactara un Texto Breve. (Agosto-septiembre) ( Asesor de Encarga)
b) Que el estudiante Practique laSegmentación a partir del uso de unseparador.
Maestros Durante elCiclo Escolar
2015-2016
1. Diagnóstico de Planeación2. Planeación3. Diseño de Estrategias de Evaluación
2 Puntualidad yAsistencia
Asistir puntualmentea la Jornada Laboral
Que el 100% de laComunidad EscolarAsista Puntualmente ala Jornada Laboral
1. Tocar el Timbre a la 1:302. Cerrar la Puerta a la 1:303. Se le Permitirá la Entrada con Retardo al
estudiante que Presente Comprobantede Orientación y Prefectura.
ComunidadEscolar.
Durante elCiclo Escolar2015-2016
1. Tocar el Timbre a la 1:302. Cerrar la Puerta a la 1:303. Se le Permitirá la Entrada con Retardo al
estudiante que Presente Comprobante deOrientación y Prefectura.
4. Identificar Maestros y Alumnos queContinuamente Llegan Tarde
3 ConvivenciaSana yPacífica
Promover los Valoresque Garanticen laConvivencia Sana yPacifica
Que el 100% de laComunidad Escolartome Concienciasobre la Importanciade Fomentar laConvivencia Sana yPacífica.
1. Tríptico: Acoso escolar.2. Gestionar el Apoyo de Instituciones.3. Revisión del Reglamento Escolar.
ComunidadEscolar.
Durante elCiclo Escolar2015-2016
1. Escuchar y Dar Seguimiento a Todas lasQuejas de Los Alumnos.
2. La Escuela debe Implementar un Protocolopara Atender los Casos de Acoso Escolar.
4 Hábitos deSalud eHigienePersonal
Promover los Hábitosde Higiene Personalpara un Estilo deVida saludable.
Que el 100% de laComunidad Escolar seConcientice sobre laImportancia de TenerHábitos de Higiene.
1. Campaña para Promover el Baño Diarioy Cambio de Ropa Interior y Calcetines.
2. Elaboración y Colocación de Cartelessobre Higiene Personal.
3. Gestionar Apoyo al Centro de Salud.
ComunidadEscolar
Durante elCiclo Escolar2015-2016
1. Canalizar al Centro de ServicioCorrespondiente el Estudiante Detectadocon Pediculosis.
2. Formar Comité de Higiene de Padres deFamilia para Detección de los Estudiantescon Pediculosis.
3. Llevar un Registro de los Casos Detectadosy/o Incluirlos en la Bitácora y Expedientedel Alumno.
OBJETIVOS Y METAS CICLO ESC 2015-2016 TV:
PRIORIDAD OBJETIVO META
Mejora del AprendizajeMejorar el Desempeño Escolar de los Estudiantes con BajoRendimiento y/o Riesgo de Reprobación para Elevar el Nivel deAprendizaje.
Que el 100% de los Estudiantes con Bajo Rendimiento y/o Riesgode Reprobación Alcance la Calificación Mínima de 7 paraElevar el Nivel de aprendizaje durante el ciclo escolar 2015-2016.
Puntualidad y AsistenciaAsistir puntualmente a la Jornada Laboral Que el 100% de la Comunidad Escolar Asista Puntualmente a la
Jornada Laboral
Convivencia Sana y Pacífica Promover los Valores que Garanticen la Convivencia Sana yPacifica
Que el 100% de la Comunidad Escolar tome Conciencia sobre laImportancia de Fomentar la Convivencia Sana y Pacífica.
Hábitos de Salud e Higiene Personal Promover los Hábitos de Higiene Personal para un Estilo de Vidasaludable.
Que el 100% de la Comunidad Escolar se Concientice sobre laImportancia de Tener Hábitos de Higiene.
LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR 2015-2016: Avances y Desafíos.
A partir de la Planeación de la Ruta de Mejora Escolar y de las 4 Prioridades dela Educación Básica complete el cuadro mostrado en la pag. 15.
Basándose en el nivel de logro determinado por el colectivo para cada metareflexionen sobre los siguientes cuestionamientos: ¿ Las evidencias disponiblesson claras y suficientes? ¿Qué metas aún no se cumplen? ¿Cuáles seencuentran en proceso? ¿Qué hacer para alcanzar ésas metas?
Identifiquen los avances y desafíos por grado y escuela que identifican para elpróximo ciclo escolar. Esto servirá como insumo para el establecimiento demetas y compromisos en la fase intensiva.
CONTINUACIÓN…
Identifiquen los procesos de la Ruta de Mejora Escolar donde se observaronmayores dificultades para su cumplimiento. REVISAR EL ANEXO “LA RUTA DEMEJORA ESCOLAR”. Comenten lo siguiente: ¿Qué beneficios aportó la Rutade Mejora Escolar al trabajo del colectivo docente en el logro de losaprendizajes? Las Metas alcanzadas, ¿dan cuenta de estos beneficios? ¿porqué? ¿Qué situaciones no favorecieron el cumplimiento al 100% de las metas?¿En cuál de los procesos que comprende la Ruta de Mejora ubican estasdificultades? Expliquen la causa. Compartan en plenaria.
Observen el Rompecabezas de la página 16 y comenten en plenaria: ¿Quéimportancia tiene cada una de las piezas de un rompecabezas? ¿Qué pasasi alguna de las piezas falta o no embona correctamente? ¿Cómo garantizarque todas las piezas sean las correctas, estén colocadas en el lugarcorrespondiente y formen la imagen deseada?
CONTINUACIÓN…
Con base en lo trabajado en este ciclo escolar, ¿Cuál es la importancia dedesarrollar acciones articuladas para la atención de los ámbitos de gestión enla mejora de los aprendizajes de los alumnos?
En plenaria y apoyándose en las reflexiones hechas en las actividadesanteriores y revisando el documento “ESTRATEGIAS GLOBALES DE MEJORAESCOLAR. ORIENTACIONES PARA SU DISEÑO”, realicen un balance de loseñalado en cada uno de los ámbitos y regístrenlo en la bitácora. (PÁGINA17).
A continuación identifiquen los ámbitos que necesitan fortalecer para elsiguiente ciclo escolar. Esto permitirá elaborar el diagnóstico de necesidadeseducativas del siguiente ciclo escolar.
CONTINUACIÓN…
Finalmente, diseñen una estrategia para informar a la comunidad escolarsobre los logros alcanzados en el presente ciclo escolar y las actividadesautorizadas oficialmente del próximo ciclo escolar. (PÁGINA 18).
GRACIAS COLECTIVO 28 T. V….