consejo de curso clase

8/18/2019 Consejo de Curso Clase

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Consejo de cursoCLASE 2

PROFESORA EVELYN ILLANES PERDIGUERO


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Creación de proec!o de curso

For"en #rupos de !res o cua!ro a$u"nos% En!re !odos& p$an!een !respropues!as para $as si#uien!es acciones%

Ac!i'idades co$ec!i'as (paseos& con'i'encias& ca"peona!os depor!i'os&o!ros)

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Ac!i'idades de 'o$un!ariado para e$ "ejora"ien!o de$ en!orno (co"oorden orna!o de $a sa$a& arre#$o de a$#,n espacio de $a escue$a&p$an!ación de -r.o$es p$an!as)

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Ac!i'idades so$idarias (co"o auda a co"pa1eros "as pe3ue1os&co$a.oración en ca"pa1as de auda co"uni!aria)

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Ac!i'idades des!inadas a reunir ondos (co"o 'en!as de a$i"en!os&eria de $as pu$#as u o!ras)

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Acciones des!inadas a so$ucionar a$#,n pro.$e"a de $a co"unidadesco$ar( "ejora"ien!o de $os espacios de jue#o o de $a .i.$io!eca&pro.$e"as de re$aciones /u"anas& a$!a de par!icipación en ac!i'idadesde curso& e!c)

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S0n!esis de $as ideas

Escri.an !odas $as ideas para un "is"o !e"a escojan& "edian!e'o!ación una o dos de cada !e"-!ica%

Ano!en !odas $as ideas esco#idas para rea$i4ar p$an de acción para caduna duran!e e$ pró5i"o consejo de curso%


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Va$or de $a se"ana6 Los /-.i!os dees!udio su i"por!ancia

E$ 7-.i!o de Es!udio es e$ ac!o re#u$ar& cons!an!e ad3uirido por $ae5periencia rea$i4ado au!o"-!ica"en!e es decir& es e$ conjun!o deac!i'idades ru!inarias 3ue /ace una persona cuando es!udia% Parae$$o& es i"por!an!e reca$car 3ue e$ !ipo de ru!ina 3ue es!a.$ecere"ospara crear un .uen /-.i!o de es!udio& depender- sie"pre de $a edad

e$ /orario esco$ar $os /-.i!os 3ue a /an ad3uirido & por $o !an!o $oidea$ ser- sie"pre p$ani8car$o de or"a persona$i4ada% No o$'idar3ue $a ,nica "anera de poder es!a.$ecer$o es "edian!e $a repe!ición


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Los /-.i!os de es!udio sui"por!ancia

A continuación le daremos algunas pautas6

Establecer un horario: e$a.orar un p$an de !ra.ajo se"ana$ .asado en e$/orario persona$& en :$ se de.e inc$uir e$ !ie"po dedicado a$ es!udio& e$ !ie"p

3ue !endr- para e$ ocio ('er !e$e'isión& ju#ar& escuc/ar ",sica e!c%) as0 co"o!a".i:n e$ !ie"po para sus ac!i'idades ru!inarias (co"er& .a1arse & e!c%)%

Tener un adecuado lugar de estudio6 de.e ser sie"pre e$ "is"o es!aren un si!io !ran3ui$o $i.re de dis!racciones !a$es co"o $a !e$e'isión&co"pu!adora& jue#os& e!c% ;a".i:n de.e !ener .uena i$u"inación 'en!i$ación%


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Utilizar un mobiliario adecuado: e$ escri!orio o "esa donde sedesarro$$aran $as !areas de.er- ser resis!en!e có"odo< $a a$!ura de $asi$$a de.e per"i!ir 3ue $os pies apoen so.re e$ sue$o $a "esa de.eser de !a"a1o su8cien!e para dis!ri.uir en e$$a $o necesario% E$ "a!eriaa u!i$i4ar de.e es!ar en orden a$ a$cance de $a "ano%


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Preparar el material para el día siguiente: !er"inadas $as !areas e$ !ie"po de es!udio 8jado& a$is!ar e$ .o$so con $os "a!eria$esnecesarios para e$ d0a si#uien!e& usar correc!a"en!e $a a#enda&ano!ando $as !areas& $os e5-"enes pendien!es e!c% Preparar cosas u!i$i4ar $a a#enda nos audar- a ser "-s responsa.$es au!óno"os en$os 3ue/aceres esco$ares%

Re=e5ione"os6

>cu-n!as de es!as !areas rea$i4a"os a diario?

>@u: nos a$!a para poder rea$i4ar$as?

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