Universidad Nacional Mayor De San Marcos FACULTAD DE PSICOLOGIA

SEMINARIO DE METODOLOGIA DE INVESTIGACION

Maestra Clnica y de la Salud 2015

MAG.: QUINTANA PEA, ALBERTO

LOS TIPOS DE CONOCIMIENTO Y EL CONOCIMIENTO CIENTFICO

Conocimiento intuitivo o de sentido comn:

- Son aprendizajes individuales de tipo informal (experiencia). Utilizan los sentidos como medios cognoscitivos para captar las propiedades y las relaciones externas y superficiales de los fenmenos.

TIPOS DE CONOCIMIENTOS

Conocimiento intuitivo o de sentido comn:

Se limitan a observar y dar cuenta de la constancia de los hechos (proposiciones descriptivas: sucesin de acontecimientos).

Hacen uso del sentido comn (lgica elemental mezclada con aprehensiones intuitivas).

Permiten al hombre orientarse en lugares concretos del mundo y afrontar problemas locales que son necesarios para su vida diaria

Conocimiento magico Religioso:

Ofrece una visin de conjunto acerca del universo y del hombre, apoyada en el conocimiento intuitivo y amparada en la creencia por Fe.

Ofrece creencias acerca de la organizacin del universo, el origen de la vida, de la moral, el sentido de la vida y de la trascendencia. Cuando el conocimiento cientfico es contradictorio a sus creencias se contrapone a l, caso de juicio a Galileo, cuestionamiento a la teoras Darwinianas, etc

Conocimiento Filosfico:

Ofrece una visin de conjunto acerca del universo y del hombre, intenta conocer los primeros principios, la naturaleza esencial de las cosas.

Integra y estructura la concepcin del universo (ordena resultados cientficos), interpreta el sentido de la vida y explicita sistemticamente los medios de adquirir conocimientos, pero plantea problemas que rebasan la metodologa de las ciencias. Este conocimiento nuevo, supera, enriquece los resultados y experiencias de las ciencias.

CONOCIMIENTO CIENTIFICO:

Ciencia es el Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observacin y el razonamiento, sistemticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales (RAE, 2015).

Los conocimientos cientficos son verdades transitorias que se verifican (con validez y rigurosidad), se amplan o se superan por nuevos descubrimientos.

La ciencia

Ofrece un conocimiento real y objetivo del universo, contribuye a la promocin cultural del hombre, lo libera del oscurantismo, de explicaciones sobrenaturales y mgicas de los fenmenos, lo libera de los prejuicios y dogmas.

La ciencia

Es un producto social de la vida de los pueblos, promovida bien por el afn de conocer o bien frente a la aparicin de problemas humanos que necesitan soluciones inmediatas.

La pluralidad de las ciencias limita la unidad de la ciencia, pues dificulta una definicin general.

Las disciplinas cientficas mantienen su unidad por el uso del Mtodo Cientfico.

Tipos de Conocimiento Cientfico

Conocimiento Cientfico Formal:

Enunciados de carcter lgico o matemtico. Tienen como objetivo lograr la comprensin de las transformaciones que la accin humana puede realizar a lo real o a lo conceptual.

Pretende obtener explicaciones fundamentalmente para propiedades lgicas y matemticas o para una interpretacin lgica o matemtica de las propiedades de las proposiciones de las ciencias empricas. La investigacin matemtica y lgica cumplen el objetivo de incrementar conocimientos, aportando demostraciones validas de teoremas (coherencia de las proposiciones derivadas con los axiomas de los que se derivan).

Conocimiento Factico Bsico:

Conocimientos verdaderos (que corresponden a los hechos observados) sustentados en la observacin emprica de la naturaleza.

La esencia del conocimiento cientfico consiste en la observacin y explicitacin de las relaciones regulares entre los objetos, leyes.

La verdad cientfica reposa en la verificacin rigurosa de lo observado (repetir las experiencias y el escrutinio objetivo).

La ciencia

No afirma nada que se halle fuera de la observacin (Bachrach, 1965).

Se basa en la observacin de una clase de objetos y no en uno particular; se apoya en la descripcin de caractersticas y rasgos comunes que presentan un conjunto de objetos seleccionado para la observacin (muestra).

Describir es inventariar propiedades de los fenmenos.

Observaciones obtenidas mediante instrumentos o tcnicas que facilitan el registro objetivo. Es planificada, ya que ejerce control sobre los factores que pueden distorsionarla; el cientfico descubre sus errores y los corrige.

La Investigacin Cientfica:

Indagacin metdica de un fenmeno o grupo de fenmenos, con la intencin de describirlos o explicarlo; se hace uso del mtodo cientfico, mtodo sistemtico de trabajo, que rene un grupo de reglas para observar, describir, analizar y explicar los hechos. Es la forma de investigar en psicologa.

El objetivo de la investigacin cientfica es descubrir respuestas a interrogantes a travs de la aplicacin de procedimientos cientficos, los que han sido desarrollados para aumentar el grado de certeza de que la informacin reunida responder a la interrogante que se estudia; y reunir condiciones de fiabilidad y objetividad.

Investigacin Bsica

Surge de la necesidad de explicitar las relaciones regulares entre los objetos, leyes. Responde a las preguntas qu?,

cmo?, cundo? cul es la causa de x?, por qu sucede x?

Su esencia consiste en la observacin planificada de una clase de objetos mediante instrumentos o tcnicas que

facilitan el registro objetivo. A fin de ejercer control sobre los factores que puedan distorsionar esta observacin.

Los resultados de sta actividad resultan en conocimientos verdaderos. MAG. ALBERTO QUINTANA PEA

Conocimiento Factico Tecnolgico:

Responde a la necesidad de controlar los fenmenos de la naturaleza y la sociedad o necesidad pragmtica. La necesidad de encontrar formas de hacer algo con eficacia y siguiendo el camino ptimo.

Los resultados de ste conocimiento se concretizan en reglas o normas tcnicas que indican como hacer algo eficazmente. Se caracterizan por su especificidad para resolver cuestiones prcticas.

Transforma o altera las regularidades de la realidad para dar solucin al problema practico al que se aplica. Un ejemplo en psicologa serian los tcnicas teraputicas, de prevencin o las tcnicas de promocin del bienestar personal, familiar y social

Conocimiento Factico Tecnolgico:

Para producir los mtodos tecnolgicos se usa la informacin terica verdadera proporcionada por las ciencias empricas y las proposiciones validas aportadas por las ciencias formales.

El desarrollo tecnolgico depende de la amplitud y exactitud de los conocimientos tericos que se dispongan.

El conocimiento tecnolgico puede ser expresado mediante reglas derivadas de las ciencias tericas.

Tecnologa:

Surge de la necesidad de encontrar formas de hacer algo con eficacia y siguiendo un proceso ptimo. Responde a la necesidad de controlar los fenmenos de la naturaleza y la sociedad.

Los resultados de ste conocimiento se concretizan en reglas o normas tcnicas que indican como hacer algo eficazmente.

MAG. ALBERTO QUINTANA PEA

Mediante su investigacin se

prueba la afirmacin:

Si, en la situacin S1 realizamos las acciones a1, a2, a3, an, entonces,

lograremos el resultado S2.

Donde el objetivo S2 depende de determinantes

sociales, filosficos, religiosos, , todos

ellos ajenos a la ciencia.

Tcnicas

Perteneciente o relativo a las

aplicaciones de las ciencias y las artes.

Conjunto de procedimientos y

recursos de que se sirve una ciencia o un

arte (RAE, 2015).

Instrumentos

Aquello que sirve de medio para hacer algo o conseguir

un fin (RAE, 2015).

Conjunto de diversas piezas combinadas

adecuadamente para que sirva con determinado

objeto en el ejercicio de las artes y oficios.

Clases de Conocimiento Tecnolgico:

Tecnologas Algortmicas: constituidas por conjunto

de reglas que conducen a la solucin de un tipo

especfico de problemas. Slo necesitan del

tecnlogo para iniciar el proceso, el desarrollo

ulterior es automtico. Un ejemplo en psicologa serian

los test Psicolgicos.

Tecnologas no Algortmicas: constituidas

por reglas que no conducen al resultado propuesto,

reglas eficientes que necesitan

permanentemente del tecnlogo o de un control

que no es automtico, pues se necesita tomar

decisiones en el proceso.

Son axiolgicamente neutrales la ciencia y la tecnologa?

No, en tanto los determinantes externos de la ciencia orientan los campos del conocimiento que terminan investigndose. Y los estados de situacin a lograr

por medio de las tecnologas dependen de usos sociales no cientficos.

Cul es el mtodo cientfico?

Tanto el hipottico-deductivo de enunciados como inductivo-conceptual llegan a conocimientos verdaderos.

Qu distingue a la ciencia de otros tipos de creencias?

El mtodo que asegura obtener conocimientos verdaderos en las ciencias fcticas o validos en las ciencias formales.

MAG. ALBERTO QUINTANA PEA

DETERMINANTES EXTERNOS DE LA CIENCIA

SOCIOECONOMICOS

La realizacin de un proyecto o programa de investigacin de cierta envergadura requiere de fuentes de financiamiento.

Ejemplos histricos de descubrimientos

Financiados por necesidades comerciales (descubrimiento de Amrica, el condicionamiento clsico en la mercadotecnia, el operante en la tecnologa armamentista, etc) o

Relegados por intereses empresariales (descubrimiento del reloj digital, combustibles biodegradables, etc) y

Financiamiento actual de la investigacin a partir de la relacin Universidad/Empresa.

CULTURALES

La difusin o realizacin de un proyecto o programa de investigacin de cierta envergadura dependiente de los acontecimientos histricos o de las creencias y valores culturales.

Ejemplos histricos de descubrimientos

Relegados por intereses religiosos o polticos (caso de Galileo en astronoma, de las leyes de Mendel en biologa gentica, etc,) o

Impulsados por necesidades de poltica educativa (el desarrollo de los test de inteligencia con Binet) o poltica militar (el desarrollo de los test de personalidad durante la guerra mundial, el descubrimiento de las leyes del condicionamiento operante tambin durante la guerra mundial).

Tecnolgicos

La realizacin de un proyecto o

programa de investigacin en

ocasiones requiere de la existencia de cierto desarrollo

tecnolgico que le permita una

adecuada definicin operacional de

ciertas variables

Ejemplos histricos de descubrimientos

Facilitados por el biofeedback y el aprender a controlar los rganos internos

Facilitados por el procesamiento de datos digitales (SPSS y anlisis de confiabilidad con el

Alpha de crombach, de valides mediante anlisis factoriales confirmatorios, Atlas-ti,

Etnograph, para el anlisis de contenido, etc)

Facilitados por el acceso y gestin de fuentes de informacin digitales como las bases de

datos digitales y los gestores bibliogrficos en la elaboracin del planteamiento del

problema y marco terico, etc.)

CUANTITATIVOS CUALITATIVOS

Lgica Hipottico-Deductiva Lgica Inductivo-Conceptual

Comprobacin de hiptesis,

Perspectiva puntual

Descubrimiento de nuevos

conceptos,

Perspectiva sistmica

Realidad considerada en

sus aspectos ms universales

Realidad considerada como

fruto de un proceso histrico

de construccin particular

El mtodo de investigacin

hipottico-deductivo Conocido tambin como

investigacin cuantitativa, consiste en el conjunto de

procedimientos por los cuales

se plantean los problemas cientficos y

se ponen a prueba las hiptesis cientficas (Bunge, 1981, pp 55).

Postulan la participacin

inicial de elementos tericos o

hiptesis que anteceden y

determinan a las observaciones en la investigacin

cientfica.

Lgica de investigacin hipottico-deductiva

El nivel mejor logrado del

mtodo es la investigacin experimental,

en ella la generalizacin se efecta con ms seguridad

mientras mayor sea el nmero

de observaciones.

No constituye una diferencia relevante que este nmero de

observaciones se obtenga a travs de:

Una observacin en mltiples sujetos observacin inter-

sujeto (Diseos experimentales de grupo)

Mltiples observaciones en un solo sujeto observacin intrasujeto (Diseos conductuales

de lnea base).

MAG. ALBERTO QUINTANA PEA

El mtodo de investigacin

inductivo-conceptual

Tambin conocido como investigacin cualitativa, Comienza sus estudios con interrogantes formuladas vagamente y partiendo de los datos observables desarrollan conceptos considerados como un todo, en el contexto de su pasado y de su presente, tratando de comprender a las personas dentro del marco de referencia de ellas mismas.(Alvarez-Gayou, 2003)

Es decir, tiene un propsito y se sustenta en una lgica marcadamente distinta al mtodo hipottico-deductivo (Meja, 2003, Quintana 2006).

Lgica de investigacin Inductivo-conceptual

Lgica de investigacin Inductivo-conceptual