Proyectos para el bien social en Latino AméricaJunio 2014

El objetivo de este newsletter es comunicar las actividades de PMIEF y compartir los recursos y experiencias de nuestra región a través de los PMIEF Liaison de los Capítulos.

ContenidoConociendo a los Liaisons de Latino América....1

Brazil – Sao Paulo..............................................2

Mexico – Guadalajara........................................4

México - Sinaloa................................................5

Peru – Cuzco......................................................6

Otras Noticias....................................................7

España - Barcelona..............................................................................................................................7

PMIEF Liaisons en Latino América.....................8

Conociendo a los Liaison de Latino América

Este mes conoceremos un poco más acerca de Edmilson Oliveira (Río de Janeiro, Brazil Chapter).

¿Cuándo y por qué empezaste a participar en actividades PMIEF?

En Enero del 2013, Elizabeth Borges, presidente del PMI Rio, me nombró PMIEF liaison para el Capítulo PMI Rio. Yo lo consideré un gran honor y una gran oportunidad para mejorar la sociedad que ya habíamos establecido con muchas ONG’s en Rio de Janeiro, presentándoles a ellas el conocimiento que PMIEF pone a disposición a través de su programas.

1PMI Educational Foundation – Latin America newsletter

Proyectos para el bien social en Latino AméricaJunio 2014

¿Cuál ha sido tu mayor logro o reto como PMIEF Liaison? Mi primera actividad fue ayudar al CDI para expandir el programa de “Habilidades para la vida” en Río de Janeiro. Fue realmente agradable trabajar con el equipo de CDI, ayudándolos a ellos a construir el conocimiento que permitiera empezar el programa en esta ciudad.

¿Cuál sería tu recomendación para esos Liaisons que recién están empezando? Navegar a través del portal de PMIEF ya que hay mucha información valiosa, y contactar a los liaison PMIEF de otros capítulos para compartir experiencias y puntos de vistas.

¿Cuál es tu sueño en términos de actividades PMIEF en tu Región?Los voluntarios de PMI Rio están trabajando duro para dar base a las ONG’s en Río de Janeiro como parte del programa de habilidades para la vida y nuestro objetivo para el 2014 es tener al menos 2 ONG’s participando en el programa. También, queremos promover la imagen de la fundación de PMIEF como una organización enfocada a proveer conocimiento valuable en gestión de proyectos para aquellos que quieran usarlo para el bien social en el mundo.

Brazil – Sao Paulo

“Habilidades para la vida – Habilidades para la gestión de proyectos”, en sociedad con CDI, promovemos el desarrollo en habilidades de gestión de proyectos para estudiantes entre 12 y 18 años, en situación social vulnerable.

En Abril, el Capítulo PMI Sao Paulo promovió entrenamiento más allá de los conceptos fundamentales de gestión de proyectos para la educadora de la CDI, Carla Luiza Silva Costa, quien trabaja directamente con personas jóvenes, y a los coordinadores de las instituciones que están recibiendo el proyecto. La acción fue llevada a cabo en 3 días e incluyó la participación de los voluntarios Adriano Santana and Marcus Telli. En este entrenamiento, una de las participantes fue Natália Miranda Bassan, una pupila del proyecto el 2012, quien compartió momentos de experiencia en el curso y sus percepción como una mujer joven en el salón de clases.

2PMI Educational Foundation – Latin America newsletter

Proyectos para el bien social en Latino AméricaJunio 2014

En el curso, antes de construir el plan de proyecto, los jóvenes manejaron el modelo Canvas del proyecto para bosquejar la propuesta por el grupo y alinearlo a los resultados esperados. Como una pupila Beatriz Amorim, 12, confiesa: “Yo siempre quise hacerlo todo por mí misma y no pensé en un equipo. Participar en las actividades que el proyecto me hizo darme cuenta que puede ser agradable y seguro hacerlos juntos”.

Además del proyecto colectivo, los jóvenes desarrollaron su proyecto de vida, buscando información y estructurando oportunidades para el desarrollo profesional. “Nosotros todavía tenemos la noción preconcebida de que los proyectos solo pueden ser aplicados por un profesional y no por gente joven que está planeando avanzar en el proyecto de “Vida adulta”, dice Patricia, quien ha estado trabajando en el proyecto por 2 años como responsable de la articulación con voluntarios interesados.

De acuerdo a Acílio Marinello, Liaison del Capítulo PMI-SP, “Aplicar técnicas avanzadas, tales como el modelo proyecto Canvas, tanto como las herramientas del PMIEF habilidades para la vida y la metodología del CDI, resultaron en un conjunto de herramientas de un gran valor didáctico para los estudiantes jóvenes, ayudándolos a ellos a entender los conceptos fundamentales de la gestión de proyectos.”

Toda el planeamiento y operación del proyecto es completamente soportada por el Capítulo PMI SP, teniendo principalmente a Patricia Pereira como responsable de articular con voluntarios interesados y Marinello como mentor en coordinación de iniciativas y colaboración en acciones estratégicas.

3PMI Educational Foundation – Latin America newsletter

Proyectos para el bien social en Latino AméricaJunio 2014

México – Guadalajara

Dina Buchbinder ha sido llamada una innovadora. Ella es una apasionada de la reforma educacional, especialmente en su país natal Mexico, el cual Dina cree que ha luchado mucho tiempo debido a la pasividad y rigidez de sus ciudadanos. En el 2007 Dina aprendió acerca de un programa llamado “Sport in a Box” el cual usa actividades físicas para educar a los niños acerca de temas globales. Luego de pilotear un programa similar por un semestre en México y con sorprendentes resultados, Deportes para compartir, nació.

DpC es el programa primario de la Asociación de Naciones Unidas de México, y apunta a crear mejores ciudadanos desde la niñez. El programa usa actividades físicas y juegos para enseñar a los niños como convertirse en agentes del cambio en sus comunidades. Este también empodera a los profesores para promover el trabajo en equipo, desarrollo de valores y la conciencia social-medioambiental en los sus alumnos. Por ello, los niños aprenden acerca del rol que ellos pueden tener para resolver los problemas globales tales como el hambre, pobreza, enfermedad, desigualdad de género y carencia de educación. “Nosotros no les hablamos acerca de los valores cívicos. En vez de ello, nosotros jugamos juegos en los cuales los niños tienen que jugar de manera justa, respetar la desigualdad de género y ser empáticos”, dice Pablo Rodríguez comunicador de DpC.

En Agosto 2012, Dina viajó a la ciudad de Nueva York a participar en una conferencia de la Federación Mundial de la Asociación de Naciones Unidades. Mientras estuvo ahí, ella conoció a los PMP’s Bill Ruggles y Julia Bell quienes llevaron una versión abreviada de la currícula de Habilidades para la vida del PMIEF a representantes de 9 países. Dina estuvo inspirada e inmediatamente empezó a discutir cómo podría ella aplicar estas habilidades a los desafíos de crecimiento de DpC. “Dina es una líder y una inspiradora; ella es perfecta para el rol de gerente

4PMI Educational Foundation – Latin America newsletter

Proyectos para el bien social en Latino AméricaJunio 2014

de programas. Durante la sesión ella estuvo muy emocionada de tomar lo que ella estaba aprendiendo y traerlo a casa a sus protegidos de manera que esto pudiera expanderse a otros”, dice Ruggles. Y eso fue exactamente lo que Dina hizo.

En enero de 2013 más de 30 miembros del equipo de Dina se juntaron para una sesión intensiva de entrenamiento de 3 días en gestión de proyectos (auspiciada por el PMI EF a través de una contribución de entrenamiento de Gestión de Cadence). Desde que los miembros del staff de Dina son hablantes nativos hispanos, Cadence trajo un representante de Costa Rica para dirigir el entrenamiento.

Entre otras habilidades, los participantes aprendieron como construir equipos de alto rendimiento mientras planeaban un evento de inicio; un método de control de proyecto; y como usar etapas de un de ciclo de vida de proyecto para mover las mejores ideas hacia adelante, remover el riesgo, y eliminar tempranas ideas marginales en el proceso. “Nosotros hemos estado incorporando estas herramientas dentro de nuestro trabajo diario y usando una metodología más estructurada. Ahora nosotros tenemos una mejor idea de la dirección de nuestros proyectos. Todas estas herramientas nos ayudan a visualizar donde queremos ir y como queremos llegar ahí”, dice Rodríguez de la DpC.

México - Sinaloa

El PMI Sinaloa Mexico Chapter dio un taller de presentación de proyectos a alumnos de una preparatoria pública, que clasificaron a participar en el Concurso Estatal de Proyectos de Innovación organizado por la Secretaría de Educación Pública del Gobierno Federal de México. Anteriormente, el Capítulo había impartido un taller a los Maestros de los alumnos sobre metodología en proyectos de innovación para concursar a nivel municipal.

Durante el Taller, el Mtro. Francisco Herrera, PMP, les indicó a los alumnos como resumir la información del proyecto de manera ejecutiva, y posteriormente como preparar todo el material y su discurso para presentarla ante los jueces del concurso en un plantel educativo en

5PMI Educational Foundation – Latin America newsletter

Proyectos para el bien social en Latino AméricaJunio 2014

la Ciudad de Los Mochis Sinaloa. Cada uno de los alumnos preparar su material y exposición, y presentó ante el resto del grupo, recibiendo retroalimentación por parte del facilitador del taller, sus maestros y alumnos, para poder enriquecer su material.

Durante el concurso, en la ciudad de Los Mochis, Francisco estuvo acompañando a los alumnos para darles coaching y retroalimentación durante las presentaciones que realizaban a los asistentes, para que estuvieran preparados ante la llegada de un Juez.

Con este taller el PMI Sinaloa promueve la administración de Proyectos en las instituciones educativas.

Peru – Cuzco

Enseñando Dirección de Proyectos en Colegios: Oportunidad y Necesidad del Perú para el Siglo XXI

El proyecto fue implementado en el colegio San José La Salle en el Cuzco, teniendo como fases: Propuesta al Colegio, Preparación de materiales, Capacitación a docentes, Asignación de responsables, Monitoreo y análisis de resultados.

El alcance del proyecto incluía lo siguiente:

Lograr que el alumno del nivel inicial, primaria y secundaria realice un proyecto exitoso que le permita desarrollar habilidades y técnicas de dirección de proyectos.

Evaluar que las competencias definidas (planificación, liderazgo, negociación, entre otras) se desarrollen durante el aprendizaje del alumno.

Capacitar a profesores en los conocimientos de la metodología expuesta en el PMBOK.

6PMI Educational Foundation – Latin America newsletter

Proyectos para el bien social en Latino AméricaJunio 2014

Seguimiento y control de la evolución de los alumnos.

Capacitar a los profesores durante 20 horas en una semana.

El proyecto se inició con la selección de colegios para capacitar a los alumnos, luego se dictó el curso de dirección de proyectos y finalmente se asesoró a los alumnos para que desarrollen proyectos según el estándar PMI aprendido y los presenten en su feria de ciencias. Se capacitó a 13 docentes de inicial, primaria y secundaria a través de la preparación de: plan de capacitación, contenido del curso, presentaciones en Power Point, encuestas, evaluaciones, casos para desarrollar, plantillas y cartas a los padres de familia. En la parte de seguimiento y control se utilizó una web de soporte para la “red escolar de dirección de proyectos - REDEP”, con el objetivo que todos los colegios tengan acceso a este portal para compartir sus proyectos. Esta página web también tiene contenido para capacitar a los profesores y alumnos en temas de dirección de proyectos, liderazgo, resolución de conflictos, negociación y otras herramientas complementarias. El contenido es gestionado por voluntarios en dirección de proyectos y profesionales educadores que se especialicen en estos temas propuestos. El modelo será sostenible con el apoyo de las empresas privadas y organizaciones relacionadas a la educación en el país.

A través del aprendizaje de este curso el colegio desarrolla al rededor de 30 proyectos empiricamente y los profesores han dicho que ellos ahora tienen suficientes herramientas para entender el desarrollo de un proyecto.

7PMI Educational Foundation – Latin America newsletter

Proyectos para el bien social en Latino AméricaJunio 2014

Other News

Eapaña - Barcelona Mejorar las buenas prácticas en la gestión de proyectos en la escuela técnica publica Cataluña.

El proyecto ANOIA fue basado en transferir conocimiento básico en gestión de proyectos a los centros de educación técnica pública Catalanes, el Capítulo PMI Barcelona trabajó con 205 centros, 5000 profesores y 26 familias. La fase involucró una sesión de todo el día con 60 asistentes y 7 voluntarios, abarcando PMI y la introducción de proyectos, 4 talleres simultáneos por familias (Acta de Constitución, WBS, RACI y Plan de respuesta a riesgos) así como una discusión abierta.

La 2da fase es la implementación, ellos trabajarán en 4 centros pilotos y ahora ellos ya están buscando otros centros en los cuales trabajar.

8PMI Educational Foundation – Latin America newsletter

Proyectos para el bien social en Latino AméricaJunio 2014

PMIEF Liaisons en Latino América

País - Capítulo Liaison País - Capítulo Liaison

Argentina - Buenos Aires Gerardo Blitzer Guatemala Rodrigo Urizar

Argentina - Nuevo Cuyo Joaquín de Rosas Honduras Alejandra Nazar

Bolivia – Santa Cruz Carlos Ruiz Mexico – DF Dulce Morales

Brazil – Bahia NEW!!! Carlos Neves Mexico – Guadalajara Edgar Polanco

Brazil – Manaus Claudia Tocantins Mexico – Puebla Eric Montero

Brazil – Minas Gerais Rosania Fernandes Mexico – Sinaloa Francisco Herrera

Brazil – Porto Alegre Vitor Hoffmann Panamá Yaraví Cardoze

Brazil – Recife Ricardo Barros Paraguay Marta Cárdenas

Brazil – Rio de Janeiro Edmilson Oliveira Perú – Cajamarca Oscar Zocon

Brazil – Sao Paulo Acilio Marinello Perú – Lima Felipe Melendez

Chile Yezid Cheled Perú – Southern Reg. Cesar Barriga

Costa Rica Tiky Morlaes Puerto Rico Jessica Gonzalez

Dominican Republic Silvana Gálvez Uruguay Gloria Folle

Ecuador Ximena Aguirre Venezuela Marcelino Diez

El Salvador R oberto Huezo

Recuerda enviarnos, antes de fin de mes, noticias que te gustaría compartir. Puedes enviarlas en inglés, español o portugués. ENVIAR NOTICIAS. Muchas gracias por el gran trabajo que están haciendo y continúen compartiendo sus experiencias.¡Nuestro Equipo!

Gerardo Blitzer Edinei Carmo L. Paul Villacorta Edith Camasi Pablo Lledó

9PMI Educational Foundation – Latin America newsletter