conoce las reglas de fiba y nba para jugar al basquetbol

8/17/2019 Conoce Las Reglas de FIBA y NBA Para Jugar Al Basquetbol

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Conoce las reglas de FIBA y NBA para jugar al basquetbolEstas son las reglas utilizadas por FIBA y NBA parasancionar los partidos de basquetbol profesional, un

deporte muy popular en el mundo

responder a la petición de crear un deporte que permitiera su práctica bajo recintos

techados y así no sentir la inclemencia del invierno en Springfield, Massachussets, el

profesor James Naismith estableció las que se conocen como las primeras reglas que tuvo el

basquetbol o baloncesto

!stas reglas cumplen con el propósito de dar vida a un juego que no fuera de contacto físico

o de fuer"a bruta, como ocurre con los deportes más populares en !stados #nidos, entre

ellos el futbol americano

Sirvieron de base para el deporte, aunque a poco andar comen"aron a ser debatidas y

modificadas por quienes empe"aron a practicar el basquetbol

$a siguiente es la lista de las reglas que actualmente se utili"an en el baloncesto y

sancionadas principalmente por dos organismos, la FIBA (Federación Internacional

de Baloncesto) y la NBA (Asociación Nacional de Basquetbol)

%& $os equipos están compuestos por doce jugadores de ellos 'nicamente cinco pueden

jugar en la cancha

Cinco jugadores pueden arrancar un partido.

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Foto: AP

(& !l tiempo de juego en la FIBA es de )* minutos de juego real dividido en cuatro

cuartos de %* minutos, mientras que en la NBA se juegan cuatro periodos de %( minutos

cada uno

+& !l periodo máimo de posesión es de +* segundos lo cual relenti"a un poco el juego !n

la NBA es de () segundos

)& !l tiempo que se tiene para sobrepasar el medio del campo es de %* segundos

-& $a valoración de los puntos es uniforme.

/& #n tiro libre convertido vale % punto

El tiro libre vale un punto.Foto: AP

0& #n tiro de campo dentro del perímetro vale ( puntos

1& #n tiro reali"ado fuera del perímetro vale + puntos

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2& !l balón no se puede interceptar en su fase descendente y mientras el balón no haya

tocado el aro, en el momento que el balón toca el aro cualquier jugador puede interceptar el

balón

%*& #na canasta se da por válida despu3s de que el árbitro haya pitado

%%& #na canasta y tiro libre se dará por válida si cuando el jugador ha sido golpeado ya ha

soltado el balón y la introduce en el aro

%(& Si el balón no entra serán ( tiros libres para el jugador si este ha tirado dentro del

perímetro, si el tiro ha sido fuera del perímetro serán + tiros libres para el jugador


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Tiro de campo vale dos puntos.Foto: AP

%+& 4 partir de la s3ptima falta de equipo el equipo contrario comen"ara a tirar ( tiros libres

cada ve" que el equipo contrario cometa una falta personal

%)& Si un jugador se encuentra dentro de la "ona delimitada por el área de los tiros libres se

cometerá una infracción llamada + segundos


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%-& Si un jugador retiene el balón más de - segundos sin botar se cometerá una infracción

llamada retención

%/& Si un jugador está sacando de fondo y tarda más de - segundos en sacar el balón estará

en posesión del equipo contrario

%0& Si un jugador recibe el balón y levanta los dos pies del suelo antes de botar cometerá

una infracción llamada pasos

%1& Si un jugador recibe el balón lo bota lo coge y lo vuelve a botar cometerá una

infracción llamada dobles

%2& Si en el final del partido con el reloj casi a cero se reali"a un tiro este será válido si el

balón ha salido de las manos del jugador antes de que sonara la bocina 5e otra forma seráanulado


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Disparo de tres puntos.Foto: AP

(*& !l balón solo se puede controlar con las manos

(%& Si un jugador agrede físicamente a un contrario se cometerá una falta antideportiva y el

equipo agredido tendrá derecho a ( tiros libres o a ( tiros libres y posesión del balón

depende de la agresión

(+& Si un jugador insulta replica o agrede al árbitro este tendrá derecho a pitar una t3cnica

que está sancionado con lo mismo que las faltas antideportivas 6ambi3n se puede pitar

t3cnica al entrenador, al banquillo por los mismos motivos que a los jugadores


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()& Si un jugador comete - faltas será eliminado del partido

4hora bien, aunque cada día los respectivos reglamentos de FIBA y NBAtienen mayores

similitudes, a'n eisten diferencias que hacen que, en primer lugar, los jugadores que se

despla"an entre los dos mundos necesiten un cierto periodo de adaptación antes de

acostumbrarse a los peque7os detalles !n segundo lugar, estas variaciones hacen que, en

las competiciones internacionales 8bajo reglas FIBA & surjan no pocos conflictos,

disensiones y roces entre lo que unos interpretan y otros aprecian

Con seis altas cometidas! el jugador debe ser e"pulsado.Foto: AP

$as diferencias principales en el reglamento entre NBA y FIBA son las siguientes.

&5etención del tiempo despu3s de canasta. en la NBA se detiene en el 'ltimo minuto de

cada cuarto y en los ( 'ltimos minutos del 'ltimo, en elFIBA sólo en los ( 'ltimos

minutos de 'ltimo cuarto 9y los cuartos etras si los hay:

&$ínea de tres puntos FIBA . /0- m & NBA . frontal 0() m, lateral /0 m

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&6iempos muertos !l sistema es completamente distinto entre una y otra competición.

Falta lagrante.Foto: AP

Seg'n la FIBA , se reparten ( tiempos en la %; mitad del juego, + en la (; y uno por cada

tiempo etra 6odos duran un minuto y deben ser solicitados por el entrenador a la mesa de

anotaciones < se conceden en la siguiente detención del partido o inmediatamente despu3s

de que el equipo solicitante convierta

!n la N=4 los tiempos completos son de un minuto, ecepto los primeros ( tiempos de

cada cuarto y los ( tiempos obligatorios del segundo y 'ltimo cuarto que son de %)*

segundos !n total / tiempos completos por partido, además de un tiempo de (* segundos

por mitad !n cada tiempo etra se conceden + tiempos completos $os tiempos muertos

son solicitados directamente al árbitro por un jugador dentro de la pista cuando su equipo

tenga la posesión o tras una detención en el partido

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No se permiten los reclamos a #rbitros.Foto: AP

&=ola de dos FIBA . posesiones alternas tras salto inicial & NBA . salto entre dos tras

cada situación de lucha

>altas y epulsiones FIBA . - personales o ( t3cnicas ?stas cuentan en el total & NBA .

/ personales o ( t3cnicas, que no cuentan para el total

Sanciones por t3cnicas FIBA . ( tiros libres y posesión & NBA . % tiro libre y

reanudación en el mismo punto de la infracción 4demás, tambi3n hay diferencias en las

ocasiones en que está permitido o no interferir el balón en su camino a la canasta, en las

defensas "onales, limitadas en laNBA , las violaciones cometidas durante el lan"amiento

de tiros libres y, cómo no, los @pasosA o @travellingA

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$I%TA DE C&TE'& ()*&CE%& E+A$,AT&*I& DE )*ACTICA%-.

Teniendo en cuenta el encuadre, las prácticas y su desarrollo, vamos a integrar el proceso

evaluatorio de las mismas.

Para ayudarnos, disponemos del siguiente listado de aspectos que nos servirá para verificar que

cada actividad se haya desarrollado en base a lo solicitado.

Submódulo de: _________________________________________________

_____________________ ombre de la practica:____________________________________________________________

o._________________

umero de equipo de traba!o____________________ "echa en que hace el proceso evaluatorio

_________________

ombre de quien reali#ó la practica

______________________________________________________________________

ASPE!"S A E#A$%A&#alor

asignado A

• Portada que debe de contener: título, la imagen de

la practica correspondiente, nombre o nombres si esen equipo, grado, grupo y fecha

(

• )ibu*o con dimensiones datos de la practica a realizar +

• Plan de traba*o completo de todo los que a a desarrollar

paso a paso

+

• 'o*a de planeaci-n y autorizaci-n alidada por el maestro (

• #ale alidado por el maestro. /

• &elaci-n y eidencia fotogr0fica del equipo de protecci-n

personal utilizado.

1

• Eidencias fotogr0fica del proceso de fabricaci-n o desarrollo

de la practica

2

• Informe detallado del traba*o realizado (

• Ane3ar al portafolio /

!otal de puntos 24

Promedio

$oeevaluador:

_______________________________________________________________fecha________________

%valuador:

_________________________________________________________________fecha______________


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CBTis 103Sub modulo: Mantiene Motor Eléctrico

Maestro: Mendoza Alvarado MiguelAngel

Alumno: Alan Guillermo Santes rtiz

Gru!o: "A#M

$%TA&'( )E E#()E*C(AS


12/16

Unidad 1

Febrero – Marzo

ECA’s


13/16

Unidad 1

Practicas


14/16

Unidad 1

Investigaciones


15/16

Unidad 1

ConclusiónComo conclusión este

portaolio es parte

undamental del reporte decada una de las actividadesmarcadas de comenzando


16/16

desde la unidad uno! "astaterminar el semestre#

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