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Ficha: 1/1 Alumno: Fecha:

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CONFUSIONES DE FONEMAS JUSTIFICACIÓN Este error se produce cuando al leer o escribir el niño sustituye una letra por otra que no figura en la palabra. Un déficit en la discriminación visual del grafema y en la discriminación auditiva del fonema produce el error de lectura o de escritura sustituyendo un fonema por otro próximo ( s y z, r y l, a y e, m y n) Cuando además nos encontramos una dislalia del fonema sustituido tenemos más dificultades y se debe intervenir con logopedia (r por l) Se produce también esta sustitución de letras cuando utilizamos la letra minúscula scrip, más difícil de discriminar en niños con dificultades espaciales, (p y q, b y d. En alguna ocasión no se ha adquirido totalmente el fonema y se sustituye por otro próximo foneticamente (ñ -ll, ñ - y, f-z) FICHAS 16 fichas, 2 de cada una de las 8 confusiones más frecuentes (r/l, s/z, a/e, m/n, b/d, p/q, z/f, ñ/y-ll ) OBJETIVOS Discriminación visual y fonética de los fonemas. Generalización de las grafías y fonemas correctos evitando las sustituciones por otros fonemas próximos. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Se han dispuesto 2 fichas con 4 actividades secuenciadas por dificultad, con la intención de evitar el error e intercalando ejercicios de lectura y escritura. Sería interesante que el alumno visualizara la posición de labios y lengua en los fonemas a trabajar. También se puede unir el fonema a un referente próximo al alumno. Este entrenamiento en la discriminación de grafemas confundibles y en la discriminación auditiva de sonidos con cierta similitud fonética contribuirá a fijar los fonemas con dificultades.

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EVALUACIÓN En caso de dificultades evidentes en las actividades con estos fonemas en áreas como la discriminación auditiva o la orientación espacial, lateralidad y discriminación visual se deben trabajar previamente. El alumno debe generalizar estos aprendizajes a otras lecturas y escrituras espontáneas o utilizar estrategias ante las dificultades como usar los modelos del vocabulario básico más empleados.

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