8/16/2019 Conferencia "El cerebro"

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Trabajo fnalNoelia Umpiérrez -4.772.239-2

3ero G

Conerencia: El Cerebro ra.!man"a -Cé#pe"e#

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C$e#%ionario

&.- C$'l e# el per(o"o "e ma)or pla#%ici"a" cerebral*+C$'le# #on #$# carac%er(#%ica#*

La Dra. Amanda Céspedes reconoce el período de plasticidad cerebral comoun período de versatilidad

Desde el 3er mes de vida hasta los 21 años y en el caso de la hiperactividadhasta los 25

n el cerebro e!isten elementos "ue provocan #unciones "ue provocan talentos

2.- C,mo e#%' comp$e#%o el len$aje erbal*

$ur%e de la capacidad del cerebro "ue secuenciar las #unciones por lo "ue

sur%e como un talento& el talento del habla. stas habilidades lin%'ísticasnecesitan de una competencia académica.

Los niños "ue est(n e!puestos al stress )abandono& violencia& etc.* %enerancortisol "ue es el a%ente principal de destrucci+n neuronal.

3.- To"o# lo# ni/o# "e#arrollan la# compe%encia#lin0(#%ica#*

,o& hay niños "ue poseen habilidades "ue como no est(n escolari-ados nopueden dominar y tener é!ito en la escolaridad.

4.- 1or $é e# impor%an%e $e el ni/o comience #$e#colari"a" an%e# "e lo# a/o#*

s en la primera in#ancia en donde se desarrollan las redes neuronales lo cualle brinda una buena escolari-aci+n y le ase%ura una buena ad"uisici+n ydesarrollos de competencias. Antes de los 5 años es donde el ser humanotiene la mayor cantidad de neuronas y receptores neuronales& es en elmomento en el "ue el cerebro construye las redes neuronales "ue establecenla mayor cantidad de competencias. stas se ubican en el hemis#erio derecho&en donde crean los pensamientos& la ima%inaci+n& los sueños. ay un super(vitde potenciales redes sin(pticas.

n el hipocampo se %eneran neuronas durante toda la vida& especialmente enlos primeros cinco años de la vida.

Lo "ue se aprende los primeros cinco años de la vida no se pierde nunca.

stas nuevas redes se crean en base al ambiente.

.- 1or $é e# impor%an%e el moimien%o (#ico para

lo# ni/o# "e primera inancia ) e#colare#*

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l desarrollo del cerebelo est( íntimamente relacionado con el movimiento porlo cual& a mayor movimiento& mayor desarrollo del cerebelo y mayorinteli%encia.

n el movimiento es "ue el hipocampo %enera neuronas. Cuanto m(s te

mueves m(s %eneras se %eneran. A su ve- es el movimiento "ue produce mielina& la neuroautipista delpensamiento.

.- C$'l e# el papel "e la repe%ici,n en elapren"izaje*

Los niños aprenden me/or& #orman redes neuronales a partir de la pr(ctica y larepetici+n& eso se llama aprendi-a/e declarativo.

7.- C$'l e# el apren"izaje m'# #,li"o*

 A"uel aprendi-a/e "ue se construye en base a una red neuronal enri"uecida yvers(tiles.

n la in#ancia se cumplen di#erentes etapas de mielini-aci+n de los a!ones delas neuronas la cual le %aranti-a un aprendi-a/e abundante.

0ara el desarrollo de esa mielina es necesario completar con é!ito el periodoamamantamiento materno.

5.- E6pone lo# apor%e# m'# "e#%aca"o# "el Taller.

ducaci+n es una palabra "ue abarca muchos aspectos diversos de la vida delser humano "ue muchas veces no est(n vinculados a un aula de clase o a unainstituci+n educativa. l cerebro est( en continuo #uncionamiento todo el tiempoy es nuestra tarea como docentes& "ue mientras nuestros alumnos estén ba/onuestro res%uardo puedan ad"uirir los conocimientos necesarios para un buendesarrollo co%nitivo "ue muchas veces no tienen la oportunidad de ad"uiridosen su ho%ar. 0ara ello debemos tener en cuenta las características de nuestrosalumnos y de adaptar nuestra intervenci+n docente en #unci+n de ellos. llen%ua/e es estructurador del pensamiento por lo tanto se debe de hacerhincapié en la educaci+n del len%ua/e y la utili-aci+n del mismo en todas las(reas de conocimiento.