SESIÓN –MES JULIO

I. DATOS INFORMATIVOS: DOCENTE DE AULA : Rossana Isabel Pérez Mayurí. GRADO Y SECCIÓN : 2do”A” Fecha : vierens 17 de julio del 2015

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DE APRENDIZAJE

AREA ORGANIZADOR CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

COMUNICACION

Pro

ducc

ión

de te

xtos

Escribe sus textos utilizando conectores cronológicos que apoyen la secuencia lógica de los mismos: ahora, después, finalmente.

- Narra de manera ordenada un texto.- Identifica a los personajes del texto.- Usa palabras que ayudan a ordenar

sus textos.- Crea pequeños cuentos respetando

la secuencia lógica(inicio, nudo, desenlace)

- Lista de cotejo.- Hoja de aplicación.

PROCESO DE LOS APRENDIZAJES

MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOSINICIO

DESARROLLO

CIERRE

- Actividades permanentes: oración, saludo, asistencia, normas de convivencia

para el buen funcionamiento de la presente sesión.

- Motivamos con la presentación de un cuento con material títeres de cajas, con

palitos de chupete.

- Para recoger los saberes previos se formulará las siguientes preguntas:

¿Cómo empieza el cuento? ¿Qué sucedió después? ¿Qué personajes

participaron? ¿Cómo terminó el cuento? ¿Qué parte les gustó más del

cuento?

- Escribimos el título en la pizarra.

- Recurrimos a la XO en la actividad rompecabezas para armar el

rompecabezas de un loro.

- Guardan la imagen que armaron al diario de la XO.

- Redacta el inicio de su cuento a través de la actividad escribir e insertan la

imagen guardada.

- Comparte el trabajo con sus compañeros a través de la red malla.

- Se propicia la reflexión meta cognitiva a través de las preguntas: ¿Qué

aprendimos hoy? ¿Qué actividades nos permitieron aprender a crear un

cuento? Qué recursos usamos? ¿Qué actividad m resultó más fácil?

Títeres de palito de

chupete.

Pizarra

Laptop XO

Rossan Isabel Perez Mayuri

Utilizar conectores para un cuento en la XO rompecabeza

CUENTO USANDO LAS XO“EL LORO ENJAULADO”

Esta es la historia de un loro que desde hacía un buen número de años vivía enjaulado. Su propietario era un anciano al que el animal hacía compañía.

Cierto día, el anciano invitó a un amigo a su casa a saborear un delicioso té de yerbas.Los dos hombres pasaron al salón donde, cerca de la ventana y en su jaula, estaba el loro. Se encontraban tomando el té, cuando el loro comenzó a gritar insistentemente: ¡Libertad, libertad!Durante todo el tiempo en que estuvo el invitado en la casa, el animal no dejó de reclamar libertad. Hasta tal punto era desgarradora su solicitud, que el hombre se sintió muy apenado y ni siquiera pudo terminar de saborear su taza. Estaba saliendo por la puerta y el loro seguía gritando: ¡Libertad, libertad!Pasaron dos días. El invitado no podía dejar de pensar con compasión en el loro. Tanto lo angustiaba el estado del animalito que decidió que era necesario ponerlo en libertad. Tramó un plan. Sabía cuándo dejaba el anciano su casa para ir a efectuar la compra. Iba a aprovechar esa ausencia y a liberar al pobre loro. Un día después, el invitado se apostó cerca de la casa del anciano y, en cuanto lo vio salir, abrió la puerta con una ganzúa y entró en el salón, donde el loro continuaba gritando: ¡Libertad, libertad! Al invitado se le partía el corazón.¿Quién no hubiera sentido piedad por el animalito? Rápido, se acercó a la jaula y abrió la puerta de la misma. Entonces el loro, aterrado, se lanzó al lado opuesto de la jaula y se aferró con su pico y uñas a los barrotes de la jaula, negándose a abandonarla mientras seguía gritando: ¡Libertad, libertad! ¡Colorín colorado este cuento acabó¡