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· Técnicas de orientación.· Organización y planificación de itinerarios.· Técnicas de marcha y travesía.· Meteorología.· Ecología y educación ambiental.· Juegos y actividades al aire libre.· Organización de campamentos y técnicas de acampada.· Seguridad y salvamento en montaña.· Técnicas de supervivencia.

CONTENIDOS

OBJETIVOS

· Aprender a planificar itinerarios a partir de datos obtenidos de mapas, de información sobre el medio y de las características del cliente o grupo.

· Saber orientarse en diferentes situaciones a partir de datos obtenidos de instrumentos, mapas y signos naturales.

· Conocer las características del medio y las técnicas de progresión y desplazarse en diferentes tipos de terreno utilizando el material adecuado.

· Aprender a organizar un campamento y elaborar el programa de actividades en función de las características del grupo y objetivos del mismo.

· Saber elaborar un plan de actuación que recoja las medidas necesarias para prevenir y resolver diferentes situaciones de peligro para la seguridad o la salud de las personas y realizar las maniobras básicas de rescate.

Desplaz amientos, estancia y seguridad en el medio terrestre6 horas semanales

CONDUCCIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS EN EL MEDIO NATURAL

PRÁCTICAS

· Realizar marchas y/o carreras de orientación diurnas y nocturnas.

· Elaborar un plan de evacuación o rescate.

EJEMPLOS

· Proyecto individual: cada alumno desarrollará un proyecto empresarial (plan de negocio) sobre la temática que le motive e intereses.

· Proyecto colectivo: se creará un proyecto común para todos los alumnos donde distribuidos por departamentos organizarán una actividad real.

PRÁCTICAS

· Charlas y conferencias: Exposición de experiencias de emprendimiento y gestión empresarial por profesionales del sector.

· Visitas: Visita a centros deportivos y otras entidades para conocer sus modelos de gestión.

CONTENIDOS

· Conocer los pasos para crear y poner en marcha una empresa.

· Conocer los distintos modelos de negocio y aprender a desarrollar uno.

· Aprender técnicas de obtención de información para la investigación del mercado.

· Aprender aspectos básicos de gestión administrativa.

· Desarrollar un plan de marketing aplicado a una empresa del sector deportivo.

· Desarrollar protocolos de gestión de la calidad de un servicio/producto.

OBJETIVOS

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Administración, gestión y comercial iz ación en la pequeña empresa 3 horas semanales

CONDUCCIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS EN EL MEDIO NATURAL

EJEMPLOS

· Realizar la conducción del caballo en diferentes terrenos.

PRÁCTICAS

· El caballo. el material y equipo.

· Organización y consejos en el desarrollo de itinerarios en grupo.

· Cuidados y mantenimiento.

· Técnicas de equitación.

CONTENIDOS

· Saber los procedimientos de organización y control de la conducción de grupos de características dadas para realizar rutas ecuestres.

· Conocer las necesidades y cuidados básicos del caballo en establo y en ruta y prepararlo para la monta.

· Aprender a controlar el caballo manteniendo el equilibrio a los tres aires. por diferentes terrenos.

OBJETIVOS

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Conducción de grupos a caballo y cuidados equinos básicos6 horas semanales

CONDUCCIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS EN EL MEDIO NATURAL

EJEMPLOS

· Organizar y planificar la conducción en bicicleta por diferentes terrenos.

PRÁCTICAS

· Material y equipo.

· Organización y consejos en el desarrollo de itinerarios en grupo.

· Técnicas de conducción.

· Mecánica y mantenimiento.

CONTENIDOS

· Aprender a analizar los procedimientos de organización y control de la conducción de un grupo de características dadas por itinerarios en bicicleta.

· Saber preparar bicicletas y analizar las características y funcionalidad de sus elementos y del material personal y complementario adaptándolas a las condiciones de distintos conductores y terrenos.

· Aprender a conducir la bicicleta por diferentes terrenos utilizando la técnica correcta.

OBJETIVOS

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Conducción de grupos en bicicletas4 horas semanales

CONDUCCIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS EN EL MEDIO NATURAL

EJEMPLOS

· Aplicar las distintas técnicas y procedimientos de animación de grupos y aplicarlos; en simulaciones, justificando cada una de las decisiones e intervenciones.

PRÁCTICAS

· Fundamentos psicológicos, pedagógicos y sociológicos básicos aplicados a la conducción de actividades físico-deportivas.

· Dinámica y dinamización de grupos.

· Comunicación.

CONTENIDOS

· Conocer los factores psicosociologicos que pueden incidir en la conducción de actividades físico-deportivas.

· Aprender la dinámica interna de los grupos describiendo los roles, relaciones y problemas característicos.

· Caracterizar y aplicar diferentes procedimientos y/o técnicas de animación de grupos.

· Aprender las técnicas de comunicación con grupos para emitir instrucciones, informaciones, intercambiar ideas u opiniones y asignar tareas, adaptando los mensajes a los receptores de los mismos.

OBJETIVOS

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Dinámica de grupos1 hora semanal

CONDUCCIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS EN EL MEDIO NATURAL

EJEMPLOS

· La realización de pruebas de orientación y dinámicas sobre la propia personalidad y el desarrollo de las habilidades sociales.

· La preparación y realización del currículum vítae (CV) y de entrevistas de trabajo.

· Identificación de la normativa laboral del sector, de los contratos más utilizados y de los convenios colectivos de aplicación.

PRÁCTICAS

· Salud laboral.

· Legislación y relaciones laborales.

· Orientación e inserción sociolaboral.

CONTENIDOS

· Saber detectar las situaciones de riesgo más habituales en el ámbito laboral que puedan afectar a su salud y aplicar las medidas de protección y prevención correspondientes.

· Conocer el mercado de trabajo, identificando sus propias capacidades e intereses y el itinerario profesional más idóneo.

· Aprender a interpretar el marco legal del trabajo y distinguir los derechos y obligaciones que se derivan de las relaciones laborales.

OBJETIVOS

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Formación y orientación laboral2 horas semanales

CONDUCCIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS EN EL MEDIO NATURAL

EJEMPLOS

· Realización de actividades físico-deportivas en el medio natural.

· Realizar técnicas de primeros auxilios.

PRÁCTICAS

· Fundamentos biológicos de las capacidades condicionantes y coordinativas.

· Actividad física y salud.

· Primeros auxilios.

CONTENIDOS

· Conocer la respuesta de las diferentes sistemas y aparatos del organismo durante la práctica de actividades físicas y manejar las principales nociones anat6micas, relacionadas con el movimiento humano.

· Aprender los aspectos que condicionan el nivel de salud en la práctica de actividades físico-deportivas en el medio natural.

· Saber aplicar los procedimientos y las técnicas de primeros auxilios en función del tipo de accidente o lesión y según los protocolos establecidos.

OBJETIVOS

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Fundamentos biológicos, salud y primeros auxil ios 3 horas semanales

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EJEMPLOS

· Realizar la programación y organización de actividades físico-deportivas para la inclusión social en diferentes poblaciones.

PRÁCTICAS

· De la ‘Dis-Capacidad’ a la Diversidad Funcional.

· La Diversidad Funcional.

· AFA - Actividad Física Adaptada.

· Programación y organización de actividades físico-deportivas para la inclusión social en diferentes poblaciones.

CONTENIDOS

· Saber analizar las características de las personas con disminuci6n física, psíquica y sensorial con respecto a la actividad física y/o deportiva.

· Saber analizar las condiciones de un espacio determinado con el fin de proponer adaptaciones que den solución las posibles barreras arquitectónicas.

· Aprender a planificar actividades teniendo en cuenta las adaptaciones necesarias para su práctica por personas con discapacidades.

OBJETIVOS

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Ac tiv idades f ísicas para personas con discapacidades 1 hora semanal

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EJEMPLOS

El programa Erasmus+ permite a nuestros alumnos realizar sus FCT en cualquier país europeo, en las mismas fechas y con las mismas funciones que en España.

El alumno participante recibe una ayuda económica antes de la realización de las prácticas.

El Centro establece un ranking para la concesión de las becas, en el que se valora el nivel de inglés, las notas medias de primer curso y las experiencias laborales previas de los candidatos.

ERASMUS+

Estas prácticas se realizan entre los meses de octubre a diciembre, una vez el alumno ha superado los módulos que se imparten en su Ciclo.

El alumno podrá realizar su FCT fuera o dentro de Comunidad Autónoma en función de la demanda de alumnos en prácticas de las empresas del sector con las que el Centro tiene vinculación.

Los alumnos podrán realizar prácticas voluntarias durante su periodo formativo a través de las ofertas de empresas y entidades colaboradoras del Centro.

CARACTERÍSTICAS

· Incorporar al alumno a un entorno profesional real, que le permitirá obtener una formación práctica adaptada a las dinámicas de trabajo y participar en proyectos realizados por las empresas, con desarrollo, aplicación y distribución real.

· Fomentar la empleabilidad del alumno a través del contacto directo con una empresa y profesionales que cuentan con años de experiencia en el sector audiovisual.

· Desarrollar una serie de competencias que consisten en saber realizar la programación, conducción, implementación y evaluación de actividades físico-deportivas.

OBJETIVOS

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Formación en centros de trabajo4 40 horas totales

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