Las técnicas a estudiar y recrear

/// 01. y /// 02. ///

/// 03. e /// 04. y ///

/// 05. ///

Collage montaje Boceto perceptivo

Axonometría infografía Layout secuencia

Síntesis

2016

TRABAJOS DEL SEGUNDO CUATRIMESTRE.

Desarrollo completo de todos los temas.F A

D A

U M

D01

REPRESENTACIÓN GRÁFICA y ORGANIZACIÓN ESPACIAL.

Reconocer como se suceden y se organizan los lugares y recintos

e l p r o y e c t o d e s a r r o l l a d o e n e l .

Describir un recorrido mediante que incluyan

la totalidad del proyecto, y que además comprender el entorno donde

se encuentra ubicado.

T I A 2

que

c o m p o n e n

10 croquis esquemáticos

02

REPRESENTACIÓN GRÁFICA y LENGUAJE GRAFICO.

Experimentar diversas formas de expresión gráfica que se han

desarrollado y empleado en los últimos años en el campo de la

representación gráfica de arquitectura, y que aún influyen en la

expresión y la comunicación.

También será importante observar como, mediante la

representación gráfica, se p diversos valores arquitectónicos

propios de cada proyecto.

El trabajo se desarrollará sobre 2 perspectiva por cada item expuesto.

otencian

1

DISEÑOTM

Aplicar enguajes y

técnicas gráficas diversas.

Ampliar los propios medios expresivos mediante el análisis, el conocimiento

y la aplicación de diferentes lenguajes gráficos propuestos en el enunciado.

Adquirir recursos

a partir del análisis y el estudio de las

particularidades que proponen lenguajes gráficos.

en la representación de un proyecto de arquitectura, l

(empleo de líneas, manchas, texturas, montajes, puntos

de vista, contrastes, espontaneidad, precisión, combinaciones, collages,

manipulación de fotografías, etc)

cada uno de los

Objetivos

03REPRESENTACIÓN GRÁFICA PARA LA CONCRECIÓN.

Aspectos que el trabajo debe contemplar

(tamaño A3)

Desarrollo de la completa de la unidad, aquí se deben Incluir

toda la información pertinente (espesores, materiales, cotas, etc.)

(2)

Este dibujo incluye cotas, sombras y figura humana.

se deben incluir todos aquellos detalles que sean propios de la

escala 1:20 ( pisos, revoques, carpinterías, etc.)

MODELOS BIDIMENSIONALES.

Dibujos en escala 1:50 o 1:75

planta

scala 1:20

Una vista exterior, más Dos cortes / vista.

Nota:

Cortes - vista en e

DISEÑOTM

2016

04

Maqueta desmontable.MODELOS TRIDIMENSIONALES.

Separable en partes, que permita ver la calidad de la envolvente, su

materialidad y estructura resistente, tambien se apreciarán otros

aspectos como la espacialidad, la iluminación, la proporción, etc.

Objetivos

Buscar una óptima comunicación de ideas a través de la exploración

de novedosos modelos de representación.

Pensar la totalidad del trabajo de manera que sea entendido

como un conjunto.

Desarrollar conceptos relacionados a la forma y que sean

significativos en la concreción de la arquitectura.

2

/// /// Desarrollo del detalle

/// Representación de la

envolvente /// /// La calidad de las

superficies ///

Aspectos dimensionales y escalares

/// Relación totalidad - partes

La expresión de la línea

F A

D A

U M

MODELO TRIDIMENSIONAL Perspectiva.

(a modo de Infografía) despiezada o explotada

mostrando cómo se vinculan las partes que componen el proyecto.

permite comprender la totalidad del interior del

proyecto. En ambos dibujos la escala la propone el alumno.

Axonometría

Corte perspectivado

06

LENGUAJE GRÁFICA LENGUAJE ARQUITECTÓNICO.Y

Este ejercicio indaga sobre dos cuestiones fundamentales, una consiste

en reflexionar sobre aplicación de lenguajes arquitectónicos que surja

de los condicionantes que propone el entorno que envuelve el edificio

de vivienda colectiva estudiado en la primera parte del curso.

El edificio existente será un poderoso vecino que determinará un

lenguaje arquitectónico, y su influencia será insoslayable.

La otro cuestión consistirá en comunicar el nuevo diseño mediante

modelos gráficos, que además de poseer algún grado de

novedad, sean tengrigurosos, expresivos y an como finalidad el

compromiso de colaborar en la posible con la concreción del proyecto.

/// Implantación /// Orientación ///

/// Estructura funcional. /// Estrategias sustentables ///

///

/// Geometría /// Masa arquitectónica ///

/// Principios de organización ///

P

Estructura resistente

/// Expresión material y Textura ///

/// Organización espacial ///

///

organización lineal o axial, Simetría, organización centralizada o nuclear,

organización radial, organización en retícula, pauta y organización por agrupación

equilibrio, ritmo,

rincipios de transformación ///

Principios ordenadores ///

Principios de expresión o contraste ///

///

///

repetición, semejanza, seriación o división, distorsión o deformación,

adición y sustracción.

eje, simetría, jerarquía.

05

ANÁLISIS DE UN PROYECTO CLA TIL

Desarrollar un breve análisis alguna de las obras destacadas que se presenten

en el marco del CLA TIL. Los puntos a analizar serán los siguientes:

3

DISEÑOTM

2016

F A

D A

U M

BIBLIOGRAFÍA

Lorraine Farrelly – Técnicas de representación – Promopress, Barcelona, 2008.

Claudia Bertero – La enseñanza de la arquitectura, entre lo dibujado y lo desdibujado – Universidad Nacional de Litoral, Sta. Fé, 2009.

Richard Weston – 100 ideas que cambiaron la arquitectura – Blume, Barcelona, 2011.

Héctor Ras – El croquis creativo – Fadau, Universidad de Morón, Buenos Aires, 2003.

Helmut Jacoby – El dibujo de los arquitectos - Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1981.

Alfredo Stipech – Comunicación grafica - Universidad Nacional de Litoral, Santa Fé, 2009.

Matthew Frederick – 101 cosas que aprendí en la Escuela de Arquitectura – Abada editores, Madrid, 2012.

Geoffrey - Le Corbusier. Análisis de la forma – Barcelona, Editorial Gustavo Gili. 1995.Baker

Geoffrey Baker - Análisis de la forma – Barcelona: Editorial Gustavo Gili. 1998.

Francis Ching - Arquitectura: Forma, espacio y orden – Barcelona, Editorial Gustavo Gili. 1992.

Colin - Reflexiones sobre Arquitectura, Introducción a la teoría de la arquitectura - Editorial Reverté, Barcelona, 2011.Davies

Muñoz Cosme - El Proyecto de Arquitectura - Editorial Reverté, Barcelona, 2008.

VV AA - Dibujo a Mano Alzada para Arquitectos - Editorial Parramón, Barcelona, 2006.

Mo Zell - Curso de Dibujo Arquitectónico - Editorial Acanto, Barcelona, 2008.

// Revista Tectónica // Revista El Croquis // Revista Summa // Revista Arquitectura viva //

// Revista A&V // Revista 1:100 // Revista Plott // Revista GA – Global Architecture Detail //4

DISEÑOTM

2016

m2.

El ejercicio busca aplicar

búsqueda de contrastes o armonías.

las cuestiones de índole funcional u operativas deberán ser resueltas

mediante necesarios criterios de ergonomía y aplicando

.

La propuesta espacial se pensará como una experiencia secuencial,

derivada de la organización de lugares y recintos.

Los recursos que permitan comunicar la expresión del proyecto serán

propuestos con total libertad por cada alumno, y la forma personal

en que éste se muestre y explique también será motivo de evaluación.

El diseño se emplazará en un predio muy cercano a la vivienda colectiva

y formará parte de ella; siendo su superficie de 400

un lenguaje arquitectónico consistente que

surja de la

estrategias

sustentables

Fortalecer la relación entre representación gráfica y

arquitectura.

Descubrir fortalezas y reducir debilidades en la presentación de

proyectos.

Advertir, analizar y aplicar un lenguaje arquitectónico

determinado.

Objetivos

F A

D A

U M