CONCEPTO DE SOCIEDAD SE DERIVA DEL VOCABLO LATÍN “SOCIETAS”, DERIVADO DE SOCIUS, QUE SIGNIFICA COMPAÑERO O AUXILIAR.

EN EL SENTIDO ABSTRACTO: RELACIONES O COMERCIO EXISTENTE ENTRE PERSONAS.

EN EL SENTIDO CONCRETO: CONJUNTO DE INDIVIDUOS CONSCIENTES, CON RELACIONES ORGANIZADAS.

ESTE CONCEPTO TIENE 3 SIGNIFICADOS BÁSICOS:

* REUNIÓN PASAJERA Y OCACIONAL DE PERSONAS CON UN FÍN COMÚN. ( SOCIEDADDES MERCANTILES, ASOCIACIONES).

* REUNIÓN PERMANENTE, ORGÁNICA, ESTABLECIDA EN UN TERRITORIO Y SOMETIDA A UN GOBIERNO (ESTADO ACTUAL).

* COMPLEJO TOTAL DE RELACIONES HUMANAS

CARACTERÍSTICAS:• ES UN SISTEMA.• ESTÁ COMPUESTA DE PARTES (MIEMBROS).• LO INTEGRAN SISTEMAS INTELIGENTES.• SUS OBJETIVOS SON EN COMÚN A TODOS LOS

INTEGRANTES.• ES PERMANENTE

CONCEPTO DE ORGANIZACIÓN

• ES UNA UNIDAD SOCIAL COORDINADA, CONSCIENTE, COMPUESTA POR DOS PERSONAS O MÁS, QUE FUNCIONA CON RELATIVA CONSTANCIA PARA ALCANZAR SUS METAS.

• UN EJEMPLO DE ELLA SON: EMPRESAS DE BIENES Y SERVICIOS PÚBLICAS O PRIVADAS.

ESTRUCTURA SOCIAL• ES UN SISTEMA ARTICULADO DE RELACIONES SOCIALES, EN EL CUALCADA UNA DE SUS PARTES SIRVE ALRESTO DEL SISTEMA Y, A SU VEZ SEBENEFICIA CON LAS ACTIVIDADES DECADA PARTE Y CON LAS ACTIVIDADES

GLOBALES DEL SISTEMA

ESTRUCTURA SOCIAL

ORGANIZACIÓN SOCIAL

INSTITUCIONES

GRUPOS

Representación gráfica de la articulación social

Interacción social cultura

Grupos sociales y su clasificación

Grupo social es: una forma de convivencia social que tiene vida propia, independiente de la de los individuos que la constituyen, y cuenta con una organización que hace posible la acción común.

Grupos sociales y su clasificación

Características del grupo primario:

• Número restringido de miembros.• Prosecución común de los objetivos• Relaciones afectivas• Firme interdependencia• Diferenciación de roles• Constitución de normas, creencias y

ritos propios

Grupos sociales y su clasificación

Características del grupo secundario:• Se rige por instituciones ( económicas,

jurídicas, religiosas …).• Se fundamenta en reglamentos y

normas escritas.• Relaciones formales, frías e

impersonales.

Instituciones sociales.

Concepto:• Es un conjunto de actos, ideas y

creencias, que los individuos se proponen cumplir como miembros de la sociedad a la que pertenecen.

Instituciones sociales.

• Son caminos establecidos y organizados para satisfacer ciertas necesidades humanas y básicas.

• Se relacionan entre sí.• Se adaptan a los cambios

constantes• Está definida por la cultura en un

tiempo y espacio

Instituciones sociales.

• Existen cinco instituciones básicas en la sociedad:

• FAMILIA• RELIGIÓN• GOBIERNO• EDUCACIÓN • ECONOMÍA.

FAMILIA• ES EL GRUPO DE PERSONAS A QUIENES

UNEN LAZOS DE PARENTESCO Y DE ALIANZA.

• SU ORIGEN:– SE REMONTA A MOISES: Régimen patriarcal.– ARISTÓTELES: Unión de lo masculino y lo

femenino (procreación).– J. JACOBO BACHOFEN: evolución del

matriarcado al patriarcado. (etapa primitiva de promiscuidad).

FAMILIA• LUIS ENRIQUE MORGAN:

– 1. Familia consanguínea. Matrimonio en grupo, se fundamenta en lazos sanguíneos.

– 2. Familia punalúa. Matrimonio en grupo, se excluyen a los hermanos (evitan incesto fraterno)

– 3. Familia sindiásmica. Matrimonio temporal entre no parientes y por parejas.

– 4. Familia monogámica. Sistema actual.

FAMILIA• FUNCIONES:

– Procreación y socialización de los hijos.

– Regular el comportamiento sexual.– Determinar la clase social.– Proporcionar apoyo moral y afecto.

FAMILIA• COMPOSICIÓN:

– Número de generaciones que la integran.

– El predominio, esposa – esposo o miembros consanguíneos.

FAMILIA• FORMAS DE MATRIMONIO:

– Monogamia– Poliginia.– Poliandria.– Matrimonio en grupo.

• NORMAS QUE LIMITAN EL MATRIMONIO.– Exógamas– Endógamas.

FAMILIA• LA PROPIEDAD Y LA HERENCIA:

– Patrilineal.– Matrilineal.LUGAR DE RESIDENCIA:– Neolocal.– Patrilocal

FAMILIA

• En la actualidad:– Familia nuclear. 2 generaciones (padres e

hijos)– Familia tradicional o extensa. 3 o mas

generaciones (un abuelo).– Familia consanguínea.– Familia no consanguínea.

RELIGIÓN• DURKHEIM: un conjunto de creencias y

prácticas que pertenecen a objetos sagrados que unen a las personas y a la comunidad moral.

• CARACTERÍSTICAS:– Rituales ( calendáricos, litúrgicos, basados

en ciclos vitales y para situaciones de crisis)– Mitos (cosmogónicos, socio-morales e

históricos)– Intermediarios: personajes religiosos

intermediarios entre Dios y las personas que piden su ayuda.

RELIGIÓN

• ELEMENTOS BÁSICOS DE LA RELIGIÓN:

– Reconocimiento de lo sacro. (lo sagrado)

– Ritual (ceremonias formalizadas)– Sistema de creencias (oración).– Organización religiosa ( ecclesia y

denominación)

GOBIERNO• Designa el orden de las cosas que rigen en un

estado (formas de gobierno).• Es un sistema de relaciones sociales donde se

concede autoridad para administrar y gobernar la sociedad a determinados individuos

• Órgano constituido por un consejo de ministros presidido por un presidente.

• Se presenta en sociedades desarrolladas y atrasadas.

• Equilibra la libertad y el control social.• Sus funciones: Mantener el orden y hacer

cumplir las leyes y normas sociales y jurídicas.

GOBIERNO• PODER Y AUTORIDAD.

– La autoridad es el poder que se reconoce como legítimo por quienes están sometidos a él. Esta es limitada.

– El poder legítimo se obtiene por medio de:• Medios tradicionales. (Autoridad tradicional)• Medios burocráticos legales (Autoridad

racional-legal)• Carisma personal. (Autoridad carismática)

EDUCACIÓN• Forma al ser social en un conjunto de valores

y factores culturales ( lengua, religión, costumbres, hábitos, tradiciones, creencias … que nos hacen SER humanos y sensibles.

• Es un proceso de transmisión cultural de una generación a otra.

• Satisface la necesidad básica de la sociedad de transmitir formalmente el conocimiento.

• Evolución:– Sociedad primitiva. Santuarios y sociedades

secretas.– En el seno de la religión.– En la edad media en el poder de la clase sacerdotal.– En la actualidad, profesionales de la educación y

educandos (escuelas).

EDUCACIÓN• FUNCION PRIMARIA: es la

transmisión formal del conocimiento.– Preservación, se logra por medio de

investigaciones.– la difusión, asume la forma de

enseñanza escolar y también por medios visuales y audiovisuales.

– la innovación del conocimiento, es la creación o descubrimiento de nuevos conocimientos.

EDUCACIÓN• FUNCIÓN SECUNDARIA:

– la integración sociocultural, se obtiene por medio de la adquisición de una lengua, el compartir una historia y el recibir una secuencia educativa similar.

– el enriquecimiento personal, se obtiene por las experiencias intelectuales, artísticas y emocionales.

ECONOMÍA

Es un sistema de normas que guían el comportamiento referente a la producción e intercambio de bienes y servicios.

Es considerada actualmente como el centro de las instituciones sociales rivalizando con la familia en el grado de influencia que ejercen a la sociedad.

ECONOMÍA

• Se consideran dos dimensiones o etapas:– La Economía industrial. Cambios en

el sistema del trabajo familiar dando mayor importancia al esfuerzo y logros personales, se presenta la especialización ocupacional.

– La transición de las familias extensas a las nucleares o industrializadas

ECONOMÍA

• Economía Post-industrial:– Predominio de los servicios sobre los bienes.– Grandes organizaciones burocráticas.– Tecnología avanzada.– Especialización vocacional.– Desempleo– Alienación.– Automatización e individualismo.