LCDA. FANNY MOTA

OCTUBRE, 2014

CONCEPCIONES DE LA EVALUACIÓN

CONCEPCIONES DE LA EVALUACIÓN.-

El término evaluación es uno de los más utilizados por los

profesionales de la educación.

En buena parte de las ocasiones dicho uso está asociado a los exámenes y las calificaciones, es decir, a la valoración de los productos del aprendizaje.

Esta utilización tiene que ver con la concepción de la evaluación que tiene la mayoría de la población.

El propio Diccionario de la Real Academia Española da dos definiciones de la voz evaluación:

“1. Señalar el valor de una cosa.

2. Estimar, apreciar, calcular el valor de una cosa”.

Coll y Martín (1993)

Normas a partir de las cuales se derivan implicaciones prácticas de

interés a la hora del diseño de actividades de evaluación. a) Los alumnos

construyen significados sobre los contenidos en el medio que son capaces de

atribuirles sentido. b) Los aprendizajes se mueven en distintos grados de

significatividad.

LA OBSERVACIÓN, ANTES DE REALIZAR UNA EVALUACIÓN

ES UNA TÉCNICA VALIOSA QUE CONSISTE EN EXAMINAR EN FORMA ATENTA Y PERMANENTE LOS PROCESOS, CON EL FIN DE RECOGER INFORMACIÓN SOBRE SUS CARACTERÍSTICAS Y COMPORTAMIENTO; CON ELLA SE PUEDEN PERCIBIR HECHOS O FENÓMENOS EN FORMA DIRECTA O CON LA AYUDA DE INSTRUMENTOS.

MODELOS PARA UNA EVALUACIÓN.-

PLAN DE ADMINISTRACIÓN.

DISEÑO DE INSTRUMENTO.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN.

ENTREVISTA S BASADA EN UNA COMUNICACIÓN VERBAL CONDUCTUALES.

Nombre y Apellido del Tutor: C.I. Nº Firma Nombre y Apellido del Resp. Evaluación C.I. Nº Firma

PLAN DE ADMINISTRACIÓN Y EVALUACIÓNDenominación del Curso: _____________________________ Código: __________ U.C.: _______ Lapso Académico: ______________ Grupo: ____Carácter o Naturaleza del Curso: Teórico ( ) Práctico ( ) Teórico Práctico ( ) Horas Presenciales: ____ A Distancia _____ Total: ____ Fecha __________

Horas

Objetivo o Contenidos / Unidad

Tipo de Evaluación

Momento de Admón

Estrategias de Evaluación

Actividades Técnicas Instrumentos Pondn % ProductoSem.

P AD D F S

ESTRATEGIA DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

ACTIVIDAD EVALUATIVATECNICAS INSTRUMENTOS

Pasantías

Taller

Estudio de casos

Proyectos

Plan de clases

Discusión Socializada

Foro

Seminario

Panel

Trabajo de GradoEnsayoPortafolio

ObservaciónAnálisis CríticoAnálisis de ContenidoJuicio de ExpertosDemostración EntrevistaExposición DidácticaEncuesta Mapas Conceptuales

Guía de observación

Escala de Estimación

Lista de cotejo

Cuestionario

Prueba teórico práctica

PRODUCTO

Ensayos

Informes

Proyectos

Mapas Mentales

Monografías

Resumen

Trabajo de Investigación

Fichajes

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTO PARA EVALUAR UN TALLER 30%ASPECTOS A EVALUAR

Nº Apellidos y

nombres

C.I. Demuestra dominio

del tema a tratar:

10%

Transmite con

facilidad lo que

quiere enseñar: 5%

Se lograron los

objetivos del taller

5%

Utiliza estrategias

instruccionales

adecuadas: 5%

Coherencia en las

ideas expuestas: 5%

Total: 30%

INSTRUMENTO PARA EVALUAR UN TALLER 30%APELLIDOS Y NOMBRES DEL TUTOR: PEDRO ELÍAS PÉREZ CURSO: INTRODUCCION A LA FILOSOFÍA CODIGO:

FECHA: _____________ ASPECTOS A EVALUAR

INSTRUMENTO PARA EVALUAR ENSAYO 20% ASPECTOS A EVALUAR

Nº Apellidos y

nombres

C.I. Demuestra dominio

del tema a tratar y

sus contenido: 5%

Finalidad de

desarrollo del

análisis : 5%

Postura critica y

aporte grupal :5%

Presentación de las

normas APA: 5%

Contenido,

redacción,

ortografía : 5%

Total: 20%