comunicaciÓn y lenguajes plan anual bimestralizado 2016

PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA PRIMERA FASE (1° Y 2° BIMESTRE) ÁREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJES PRIMER BIMESTRE

PRINCIPIO ORDENADOR

Cosmovisión e Identidad

EJES ORDERNADOREDS Mundo Espiritual

DIMENSIONES

OBJETIVOS HOLISTICOS CONTENIDOS ARMONIZADOS

ORIENTACIONES METODOLOGICAS

EVALUACION PRODUCTO

SER

Valorizamos las diferentes manifestaciones y expresiones lingüísticas de la lengua quechua a

través de la lectura y producción de diferentes tipos de textos para fortalecer y

desarrollar la identidad de nuestro pueblo.

PRIMER BIMESTRE Manifestaciones lingüísticas y literarias de nuestras culturas Sistemas de lenguaje creados en el AbyaYala. Tipos de textos y sus intencionalidades

comunicativas Elementos semióticos básicos del lenguaje:

significado, significante y referente. Unancha (símbolo de la unidad de la nación quechua) el pututu, la wiphala, aqha llanthu, humo, fuego, señas y otros.

Textos narrativos, descriptivos y expositivos. Formas de comunicación quechua: pututu, tuqapus, kipus, pintura en piedra, petroglifos, chaskikuna, nina, whipala y los bioindicadores.

Oralidad y producción literaria antes de la colonia. Poesía, cantos, cantares, teatro quechua. Mitos y leyendas de la Nación Quechua

Testimonios de una etapa de imposición cultural durante la colonia

PRACT ICA Investigación de las diversas

ley endas y mitos de la Nación Quechua

Entrevistas a los sabios y

sabias de la comunidad. Recopilación de textos orales

de la comunidad T EORIA Relatos Paralelo entre mito y leyenda.

VALORACION Teatralización de leyendas y

mitos. Análisis y argumentación

sobre los valores culturales e históricos que encierran los mitos y ley endas.

PRODUCCION Interpretación y descripción

de los diferentes tipos de textos.

Juego de roles Producción de textos con

diagramación e ilustración.

Reconocimiento de los valores que encierran las diferentes manifestaciones lingüísticas de la lengua quechua

T ANGIBLE Exhibición de

producción de textos en la

comunidad. INT ANGIBLE Concurso de

teatralización de mitos y ley endas.

SABER

Diferenciación de categorías conceptuales y semánticas de los diferentes tipos de textos

HACER

Desarrollo y destreza en la Producción de diferentes tipos de textos

DECIDIR

Fortalecimiento de la expresión oral y escrito en la comunidad

Crónicas y cronistas de la época de la colonia Las ordenanzas y la imposición cultural Medios de información y revolución: pasquines y

manifiestos. Manifiestos de Tupaq Amaru, demandas de Tomás Katari

Funciones del lenguaje: conativa y referencial El verbo: las formas no verbales y verbales. Los

modos y el uso de los tiempos verbales La lengua como instrumento de descolonización Los signos lingüísticos y no lingüísticos.

Kipukuna, tuqapukuna Actos del habla y las cadenas léxicas Lenguajes en las tecnologías de información y

comunicación

COMUNICACIÓN Y LENGUAJEs

SEGUNDO BIMESTRE

PRINCIPIO ORDENADOR Cosm ovisión e Identidad


DIMENSIONES

OBJET IVOS HOLIST ICOS

CONTENIDOS ARMONIZADOS ORIENT ACIONES

MET ODOLOGICAS EVALUACION PRODUCT O

SER

Valorizamos las diferentes manifestaciones y expresiones lingüísticas de la lengua quechua a través de la lectura y producción de diferentes tipos de textos para fortalecer la identidad de nuestro pueblo.

Pluriglosia entre las lenguas originarias y la castellana Realidad plurilingüe y pluricultural del

AbyaYala. El proceso de castellanización en la época

de la colonia y la república. Persecución a los kipukamayuq (destrucción de la memoria histórica quechua).

El discurso: estructura, tipos, forma e ideología.

Coherencia y cohesión. Contexto y situación comunicativa. Lingüística de la lengua originaria y castellana. Introducción a la lingüística. Tipología de lenguas. Grafemática, fonología y fonética del

castellano y las lenguas originarias del contexto. Fonética de la lengua quechua.

Ritmo y entonación. Variantes regionales del quechua a nivel oral.

PRACTICA Encuentro y socialización con las

Organizaciones Sociales. TEORIA Descripción de la Estructura de

tipos de textos. Caracterización de los textos

escritos.

VALORACION Análisis crítico y reflexivo sobre

los tipos de texto y contenidos. PRODUCCIÓN Producción de diferentes tipos

de textos

Reconocimiento de la comunicación interpersonal en la convivencia de la comunidad.

INTANGIBLE Exhibición y

exposición de murales representando los diferentes textos.

TANGIBLE Testimonios

redactados del encuentro de socialización con las Organizaciones matrices.

SABER

Reconocemos e identificamos las características de lo tipos de textos

HACER


DECIDIR

Fortalecimiento y producción de la expresión oral y escrita en la Nación Quechua.

Gramática en las lenguas originarias y castellana. Estructuras gramaticales básicas: texto,

oración y frase Sintaxis de la lengua quechua

El párrafo: estructura. La sintaxis en las lenguas originaria y castellana

Categorías gramaticales: artículo, sustantivo y adjetivo. Categorías gramaticales de la lengua quechua

Interferencias en la producción de textos

COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

TERCER BIMESTRE

PRINCIPIO ORDENADOR


EJES ORDERNADOREDS Mundo Espiritual DIMENSIO

NES OBJETIVOS HOLISTICOS

CONTENIDOS ARMONIZADOS ORIENTACIONES METODOLOGICAS

EVALUACION PRODUCTO

SER

Reconocemos en los diferentes tipos de texto la importancia de la comunicación a través del rescate y recopilación de textos orales y escritos para valorar la cultura, saberes y conocimientos de nuestra región.

Cosmovisiones de los pueblos en textos regionales Mitos, leyendas y cuentos quechuas. Personajes destacados en la comunidad.

Sabias/os, autoridades y hermanas/os mayores quechuas.

La historieta, las series televisivas y los valores socio-comunitarios.

Literatura con contenidos segregacionistas Textos que denotan: discriminación y

patriarcalización. Poemas de exhortación: desideratas

PRACTICA Intercambiamos las experiencias

a partir del encuentro con las Organizaciones Sociales.

TEORIA Recopilación e ilustración de

textos en los mitos y leyendas. VALORACION Análisis y reflexión de los valores

culturas que encierran los diferentes textos.

PRODUCCION Producción de textos cortos

manejando la estructura lingüística quechua.

Identificamos los aportes de las Organizaciones Sociales a partir de la intraculturalidad e interculturalidad.

TANGIBLE Folletos, trípticos

y boletines de acuerdo a la diversidad cultural.

INTANGIBLE Apropiación de los

saberes y conocimientos de la Nación Quechua

SABER

Caracterizamos la importancia de los tipos de texto desde la producción escrita y oral.

HACER

Investigación y recopilación de diferentes tipos de textos orales y escritos de la comunidad

DECIDIR

Interacción de diferentes actores sociales en la comunicación de acuerdo a la estructura lingüística quechua de manera oral y escrita.

COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

CUARTO BIMESTRE

PRINCIPIO ORDENADOR


EJES ORDERNADOREDS Mundo Espiritual DIMENSIO

NES OBJETIVOS HOLISTICOS


EVALUACION PRODUCTO

SER

Reconocemos la importancia de los niveles y formas de comunicación a través del rescate y recopilación de diferentes tipos de textos orales y escritos para valorar la cultura de los saberes y conocimientos de nuestra región

Semántica del texto en las diversas lenguas El enunciado y la enunciación. La sinonimia, antonimia y paronimia. Polisemia.

Polisemias en la lengua quechua. La denotación y connotación en el texto El texto y el lenguaje paraverbal. El lenguaje paraverbal en los

takipayanakuna. Funciones sintácticas: relación sujeto-

objeto Función sintáctica de la lengua quechua (sujeto, objeto y verbo SOV)

Modificadores del sustantivo y el verbo.

PRACTICA Investigación de cuentos

andinos. Entrevistas a los sabios y sabias

de la comunidad. TEORIA Diferentes formas de

comunicación Relatos Recopilación e ilustración de

textos. VALORACION Dramatización

a través de títeres Análisis de los valores culturas

que encierran los mismos. Comentarios sobre las

enseñanzas y mensajes que encierran los mismos.

PRODUCCION La hora del cuento Juegos del cuento oral. Producción de la antología de

cuentos recopilados.

Asumimos las practicas de comunicación en la convivencia de la comunidad

TANGIBLE Concurso:

Los cuentos del abuelo y la abuela

Ñawpaqjatuntatakunapjawariyninkunaatipanakuy Producción de una

antología de cuentos recopilados.

INTANGIBLE Concurso de

títeres.

SABER

Reconocimiento e importancia conceptual de los niveles y formas de comunicación

HACER

Investigación y recopilación de diferentes tipos de textos orales y escritos de la comunidad

DECIDIR

Valoración de la comunicación en la interacción social para el vivir bien.

SEGUNDO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA PRIMERA FASE (1° Y 2° BIMESTRE)

ÁREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJES PRIMER BIMESTRE

PRINCIPIO ORDENADOR



DIMENSIONES

OBJETIVOS HOLISTICOS


EVALUACION PRODUCTO

SER

Valorizamos las diferentes manifestaciones y

expresiones lingüísticas de la lengua quechua a través de la lectura y producción de

diferentes tipos de textos para fortalecer y desarrollar la identidad de nuestro pueblo.

PRIMER BIMESTRE Textos literarios y no literarios de la diversidad cultural boliv iana

• Manifestaciones orales y escritas de nuestros pueblos: cosmovisiones, costumbres, valores, tradiciones y la propia historia

• Textos literarios y sus características: lenguaje, recursos estilísticos, intencionalidad y otros

• Autores nacionales y sus obras sociocríticas.

COMUNICACIÓN

Reseñas históricas: relatos de la lengua, mitos, himnos, coros,

música, vestimenta, danza, instrumentos musicales y otros.

Autores quechuas (Alfredo Quiroz, Celestino Choque, Juan

Wallparimachi, Pedro Plaza y otros)

El texto escrito, el contexto y sus formas de comprensión Ampliación de campo de conocimientos y el texto escrito. La comunicación y los textos

• Los signos de puntuación

• Niveles de la lectura: literal, inferencial y crítica.

• Mecanismos de referencia interna endofóricos: sustitución, pronominalización y elipsis

• Elementos no lingüísticos en la comprensión del texto:



Entrevistas a los sabios y sabias de la comunidad.

Recopilación de textos orales de la comunidad

T EORIA Relatos Paralelo entre mito y leyenda. VALORACION Teatralización de leyendas y






Reconocimiento de los valores que encierran las diferentes manifestaciones lingüísticas de la

lengua quechua


producción de textos en la comunidad.

INT ANGIBLE Concurso de


SABER


HACER


DECIDIR


íconos, imágenes, símbolos, otros.

Símbolos quechuas; atuq, kuntur mallku, Katari, k’uychi y

otros.


SEGUNDO BIMESTRE PRINCIPIO

ORDENADOR Cosmovisión e Identidad


DIMENSIONES



EVALUACION PRODUCTO

SER

Valorizamos las diferentes manifestaciones y expresiones lingüísticas de la lengua quechua a

través de la lectura y producción de diferentes tipos de textos para fortalecer y desarrollar la

identidad de nuestro pueblo.

SEGUNDO BIMESTRE Las lenguas en la diversidad cultural

Multidimensionalidad de las lenguas nacionales en la

diversidad cultural

Signos de puntuación en la lengua quechua: ch’iku,

samana ch’iku, tapuy ch’iku, ch’iku qhaparichiq

El libro y otras form as de registro y transmisión de saberes y conocimientos de las culturas

• Primeros registros escritos de la humanidad y de los pueblos del Aby a Yala

• El libro. Caracterización y clasificación de los libros

• El diccionario y sus clases

• El uso de bibliotecas y la información

La internet: libros y bibliotecas virtuales





de la comunidad T EORIA Relatos Paralelo entre mito y leyenda. VALORACION

Teatralización de leyendas y mitos.

Análisis y argumentación sobre los valores culturales e



producción de textos en la



SABER


HACER


DECIDIR

Primeros escritos quechuas: Juan Wallparimachi, Jesús Lara, Olguín, Guaman Poma de Ay ala y otros

históricos que encierran los

mitos y ley endas. PRODUCCION Interpretación y descripción





TERCER BIMESTRE PRINCIPIO



DIMENSIONES



EVALUACION PRODUCTO

SER

Valorizamos las

diferentes manifestaciones y expresiones lingüísticas de la lengua quechua a través de la lectura y

producción de diferentes tipos de textos para fortalecer y desarrollar la identidad de nuestro pueblo.

TERCER BIMESTRE Los minimedios como herramientas para descubrir nuestro potencial vocacional

• Los minimedios. Mensajes e intencionalidad

• Los afiches, carteles, su intención comunicativa y su influencia en las comunidades y sociedades

• Multilenguaje en los minimedios

• Semiótica de la imagen en los minimedios

Intencionalidad comunicativa en los mensajes

quechuas.

T écnicas de análisis y síntesis

• Ideas principales y secundarias en las construcciones textuales.

• Modificadores de las palabras claves del texto escrito: Sustantivo y verbo

• Creación de cuentos y canciones relacionados con la




Recopilación de textos orales

de la comunidad T EORIA Relatos Paralelo entre mito y leyenda. VALORACION Teatralización de leyendas y

mitos.


Reconocimiento de los valores que encierran las diferentes

manifestaciones lingüísticas de la lengua quechua



INT ANGIBLE

Concurso de teatralización de mitos y ley endas.

SABER


HACER


DECIDIR

comunidad para descubrir aptitudes literarias y artísticas.

Producción de cuentos del pueblo quechua







CUARTO BIMESTRE PRINCIPIO



DIMENSIONES



EVALUACION PRODUCTO

SER

Valorizamos las

diferentes manifestaciones y expresiones lingüísticas de la lengua quechua a través de la lectura y


CUARTO BIMESTRE Razonam iento lógico verbal en la comprensión lectora y expresión escrita en lengua originaria y castellana

• La acentuación en las lenguas originaria y castellana Grafemática: grafema y fonema

• La palabra y su relación entre ellas. Denotación y connotación

• Semántica: la polisemia de la palabra

• Analogías

• Textos administrativos: notas y solicitudes

• Textos científicos y técnicos

Niveles Lingüísticos de la lengua quechua;

Representativ idad del acta y votos resolutivos en las

comunidades quechuas.






mitos.






INT ANGIBLE


SABER


HACER


DECIDIR







TERCER AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA PRIMER BIMESTRE

PRINCIPIO ORDENADOR



DIMENSIONES



EVALUACION PRODUCTO

SER


expresiones lingüísticas de la lengua quechua a través de la lectura y producción de

diferentes tipos de textos para

PRIMER BIMESTRE Com unicación intra e interpersonal en diversos ám bitos sociocomunitarios

• Elementos de la comunicación: lingüísticos, paralingüísticos y extralingüísticos

• La comunicación intrapersonal, interpersonal, grupal y masiva

• Elementos mediadores y semióticos en la interrelación entre el

ser humano, la Madre Tierra y el Cosmos.

COMUNICACIÓN





T EORIA Relatos


lengua quechua




teatralización de mitos y

SABER


HACER

fortalecer y


Otras formas de comunicación: bioindicadores (sonidos

onomatopéyicos de los animales, plantas astros, piedras

y otros).

El saludo en la cultura quechua. (símbolo de respeto y

cariño) Producciones literarias en los pueblos del Abya Yala

• La ley enda y los relatos en las culturas indígenas originarias

• La lírica y otros textos literarios • El verbo y sus modificadores

• Palabras invariables en la oración: preposición y conjunción

la lirica en la cultura quechua (arawi, aranwa)

Los sufijos y su clasificación (nominales, verbales e

independientes)

Conjugación de verbos en quechua, en tiempo presente, pasado y futuro (kunan, ñawpa (llalliq), qhipa(jamuq),

Paralelo entre mito y leyenda.









ley endas.

DECIDIR





DIMENSIONES



EVALUACION PRODUCTO

SER

Valorizamos las diferentes manifestaciones y expresiones lingüísticas de la

SEGUNDO BIMESTRE Producción literaria de los pueblos de la antigüedad

• La ley enda, el mito, la épica y el teatro en los pueblos de la antigüedad: Grecia, Roma, India, China y otros





producción de textos en

SABER

lengua quechua a



Literatura oral en la cultura quechua.

Redacción de textos en el contexto comunitario

• Palabra, frase y oración. Párrafo. Morfosintaxis del texto

• Los conectores en el párrafo. Cohesión y coherencia

• Tipología de los textos

• Los afijos: prefijos y sufijos. Formantes griegos y latinos

Los conectores en la escritura de la lengua quechua.

Sufijos nominales de caso (12 sufijos) del quechua.





Análisis y argumentación sobre los valores culturales e históricos que encierran los mitos y ley endas.

PRODUCCION

Interpretación y descripción de los diferentes tipos de textos.




la



HACER


DECIDIR





DIMENSIONES



EVALUACION PRODUCTO

SER


expresiones lingüísticas de la

TERCER BIMESTRE Medios de intercambio de información y comunicación en los pueblos originarios y la actualidad

• Los quipus (los chasquis), los tejidos, artesanías y otros

• La simbología como forma de lenguaje en los pueblos




lengua quechua



SABER

lengua quechua a



originarios • Tecnologías de Información y Comunicación - TIC’s,

• Correspondencia comercial y administrativa

• El sexismo lingüístico. La equidad de género en la producción de textos

• La semiótica en los medios de información.

La identidad de la cultural quechua en sus tejidos.

Tukuy imay mana awana (pallaykuna – watay kuna,

llimp’ikuna)

Literatura del oscurantismo religioso, el

Renacim iento y su influencia en las culturas

• El Teocentrismo

• La Reforma y la Ilustración

• La creatividad en torno al humanismo

Producciones literarias en la espiritualidad y

cosmovisión quechua






PRODUCCION





la



HACER


DECIDIR





DIMENSIONES



EVALUACION PRODUCTO

SER


expresiones lingüísticas de la

CUARTO BIMESTRE Los m edios m asivos de inform ación y com unicación en el

contexto sociocom unitario

• Radio, telev isión, cine e internet




lengua quechua



SABER

lengua quechua a



• Guión y producción en los medios de información y comunicación

• Libertad de expresión y censura

• El poder manipulador de los medios masivos de comunicación. Mensajes subliminales

• Normas reguladoras de la comunicación imparcial

COMUNICACIÓN

Protagonismo de la lengua quechua en los medios de

comunicación masivos.

La im agen fija y su intencionalidad comunicativa en la sociedad

• Ideogramas

• Foto lenguaje

• El logotipo

• Los afiches y carteles

• Las caricaturas

• La v iolencia simbólica en los mensajes

• La narración a través de imágenes

• La imagen fija como semiótica social

Iconografía quechua

El im pacto de la propaganda y la publicidad en la sociedad actual

• Los mensajes publicitarios

• Propaganda política e institucional

• Manipulación de los medios

• Mercadotecnia, posicionamiento y mensajes subliminales

• La imagen femenina en los mensajes publicitarios

• Mensajes publicitarios en medios audiovisuales

La mujer y el hombre en la concepción quechua y su

relación con los medios de comunicación.

La lengua como manifestación de identidad y riqueza






PRODUCCION





la



HACER


DECIDIR


cultural

• Lenguas andinas, amazónicas, del oriente y Chaco

• Variación lingüística, sociolectos, idiolectos, neologismos, modismos, otros

• Contexto de uso de las lenguas nacionales, el bilingüismo y el plurilingüismo en el Estado Plurinacional

COMUNICACIÓN

Variaciones lingüísticas del Norte , Centro, Sur y del

Oeste de la lengua quechua.

Inserción de la lengua quechua en diferentes contextos

y medios de comunicación de la actualidad

CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA PRIMER BIMESTRE

PRINCIPIO ORDENADOR



DIMENSIONES



EVALUACION PRODUCTO

SER

Valorizamos las diferentes manifestaciones y expresiones lingüísticas de la

PRIMER BIMESTRE Realce de la expresión en el contexto literario en diversas culturas

• El lenguaje verbal y no verbal

• Recursos estilísticos en las diversas producciones literarias






SABER

lengua quechua a



Medios de comunicación semiótica del lenguaje no verbal

(vestimenta, ritos)

Manifestaciones subjetivas del ser humano y de las culturas

• Funciones lingüísticas expresivas, conativas y poéticas

• Las creaciones poéticas en nuestra cultura y la diversidad

• La poesía y el poema

• Formas métricas, el verso libre y la organización de estrofas.

• Condiciones para la interpretación poética

Estructura de la poesía en la cultura quechua.

T écnicas de análisis y síntesis de textos escritos • La lectura y la síntesis. El subray ado y las anotaciones.

• Técnicas de síntesis: resumen, esquema, mapa conceptual, otras correspondencias administrativas y comerciales, informes y actas.

COMUNICACIÓN

Rol educativo de los amawt’a y mamaquna en los akllawasi , los y achaywasi y en la v ida cotidiana.






PRODUCCION





la



HACER


DECIDIR


SEGUNDO BIMESTRE

PRINCIPIO ORDENADOR



DIMENSIONES



EVALUACION PRODUCTO

SER

Valorizamos las diferentes

manifestaciones y expresiones lingüísticas de la lengua quechua a través de la lectura y


SEGUNDO BIMESTRE La oratoria com o forma de expresión oral coherente del pensam iento

• La oratoria en los pueblos antiguos del Abya Yala, Europa y Asia

• El discurso: tipos de discursos. Ritmo y entonación

• La argumentación y contra argumentación

• La pragmática en el discurso.

COMUNICACIÓN

La pragmática en el discurso quechua

T extos inform ativos en diversos ám bitos sociocom unitarios

• Estructura, organización, intencionalidad y lenguaje castellano y quechua

• Textos informativos y diversidad de situaciones comunicativas

• Los signos de puntuación

• Acentuación. Casos especiales del uso de la tilde en lengua

castellana y la diversidad lingüística del país.

COMUNICACIÓN

• Textos informativos en la cultura quechua

T extos científicos en lenguas originarias y castellana

• El texto argumentativo, descriptivo y expositivo. Estructura y clasificación

• Ensay os, monografías y otros textos.

PRACT ICA

Investigación de las diversas ley endas y mitos de la Nación Quechua




mitos.



de los diferentes tipos de

textos. Juego de roles Producción de textos con




T ANGIBLE

Exhibición de producción de textos en la comunidad.

INT ANGIBLE


SABER


HACER


DECIDIR


COMUNICACIÓN

Textos orales quechuas: atahuallpa puchakapuyninpa wankan – prácticas en inti kancha

La oralidad como fuentes de transmisión de saberes y conocimientos de la cultura quechua.




DIMENSIONES



EVALUACION PRODUCTO

SER


expresiones lingüísticas de la lengua quechua a través de la lectura y producción de diferentes tipos

de textos para

TERCER BIMESTRE El lenguaje verbal de la im agen y su intencionalidad

en diversas culturas

• Lenguaje musical, gestual, tejidos, colores y ambientes • La dramatización

• El comic y la historieta

• La manga, el anime y los juegos de ordenador

• El cine, el v ídeo y el ordenador

El teatro quechua.





T EORIA

Relatos





teatralización

de mitos y

SABER


HACER

fortalecer y


El lenguaje y las capacidades que se desarrollan desde las visiones culturales

• Dimensiones del lenguaje: escuchar, hablar, leer, escribir, interpretar y expresar

• Relaciones humanas e interpersonales. La cortesía en el lenguaje

• La conversación y el diálogo

COMUNICACIÓN

Practica, uso y desarrollo de la lengua quechua en las

habilidades: oralidad, escucha, escritura y lectura

Diálogo con la madre tierra y el Cosmos desde la lógica

Quechua

Del texto a la oración gramatical en lenguas originaria y castellana

• Modalidades oracionales en la construcción de textos: y uxtaposición, coordinación, y subordinación

• Categorías gramaticales: pronombres, adverbios, conjunciones, preposiciones e interjecciones.

• Expresiones y locuciones propias de las lenguas originarias.

Expresiones propias de la lengua quechua; la filosofía

de los dichos, pensamientos y hechos en la cultura

quechua.

La oración compuesta y su estructura en la lengua

quechua










ley endas.

DECIDIR





DIMENSIONES



EVALUACION PRODUCTO

SER



de textos para fortalecer y desarrollar la identidad de nuestro pueblo.

CUARTO BIMESTRE Literatura romántica, realista y naturalista

• Literatura de la época republicana.

• Literatura y guerra del pacífico

• Obras y autores de las diferentes corrientes literarias y la coy untura actual

Literatura romántica en la cultura quechua (Juan

wallparimachi, Manto rojo del inca Autor N/N)

La visión revolucionaria en la literatura indigenista e

indoam ericana

• Literatura y autores nacionales, latinoamericanos

• Literatura de la revolución agraria mexicana.

Literatura y biografía de autores quechuas; Alfredo

Quiroz, Fausto Rey naga, Celestino Choque, Donato

Gómez y otros.

Las T IC’s com o herram ientas de aprendizaje intercultural

• Códigos de la actualidad empleados en las diversas culturas de la región y el mundo

• La información tecnológica en el internet

La lengua quechua como medio de expresión en las

Tecnologías Innovadoras comunicativas (TICS)





T EORIA

Relatos Paralelo entre mito y leyenda. VALORACION Teatralización de leyendas y


sobre los valores culturales e

históricos que encierran los mitos y ley endas.









teatralización

de mitos y ley endas.

SABER


HACER


DECIDIR


QUINTO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA PRIMER BIMESTRE

PRINCIPIO ORDENADOR



DIMENSIONES



EVALUACION PRODUCTO

SER

Valorizamos las diferentes

manifestaciones y expresiones lingüísticas de la lengua quechua a través de la lectura y producción de

diferentes tipos de textos para fortalecer y desarrollar la identidad de nuestro pueblo.

PRIMER BIMESTRE Fuentes de documentación escrita en las diferentes

culturas

• Lenguaje literario y científico

• Textos especializados escritos: fuentes primarias y secundarias

• Fuentes orales

• Informes científicos y otros

Fuentes de información en la cultura quechua: (orales,

testimonios arqueológicos y sabios y sabias)

La investigación y la producción de saberes y conocim ientos en la diversidad cultural

• La investigación científica y los sistemas de recopilación e interpretación de la información

• El lenguaje en los textos científicos. Las fuentes bibliográficas y el sistema de citas textuales

• La sistematización de experiencias como fuente de producción

de conocimientos

Saberes y conocimientos sobre ciclo agrícola pecuario:

preparación de suelos, la siembra, cosecha, rotación de

suelos, crianza de animales y otros de la cultura

quechua.

Registros de manifestaciones de reciprocidad y

complementariadad (iconografía: cerámica y

arquitectura; tejidos)

T extos científicos com o m edio para m anifestar

PRACT ICA












lengua quechua

T ANGIBLE




SABER


HACER


DECIDIR


saberes y conocim ientos intraculturales, interculturales y plurilingües

• El ensay o. Estructura, clases, espacios de aplicación

• La monografía. Estructura, clases, espacios de aplicación

• Los proy ectos. Estructura, clases, espacios de aplicación

Estructuras lingüísticas que marcan hipótesis, procesos

y resultados (- chu –chus – taq; - ray ku –chay ray ku; -

pti)




DIMENSIONES



EVALUACION PRODUCTO

SER

SEGUNDO BIMESTRE La lengua para la interacción social y el Vivir Bien

• La lengua como producto sociocultural y medio de interacción social

• Variaciones de la lengua y su influencia sociocultural: discriminación, intolerancia y pérdida de identidad

• Actos del habla: acto locutivo, ilocutivo y perlocutivo

La reciprocidad en la comunicación quechua (Elementos

simbólicos; sufijos marcadores de reciprocidad - na - ku) Literatura de las vanguardias en Europa y en

PRACT ICA




T EORIA Relatos


lengua quechua

T ANGIBLE



teatralización de mitos y

Latinoamérica.

• Manifestaciones literarias en el Vanguardismo, Surrealismo, Dadaísmo y otros

• Literatura de compromiso social: la poesía de protesta y revolucionaria La narrativa social. Literatura ecologista.

Narrativa social en la cultura quechua(Atahuallpa, puchuqaynin, ollantay y otros.)

Literatura representativa del siglo XX

• Marco histórico, ideológico y sociocultural de la literatura boliv iana

• Literatura de las guerras del Acre y del Chaco

• Literatura de la revolución del 52

• Literatura de la guerrilla Narrativa y poesía de protesta (manchay puytu, surumi y

otros).









ley endas.

SABER


HACER


DECIDIR





DIMENSIONES



EVALUACION PRODUCTO

SER




TERCER BIMESTRE Expresiones teatrales de los pueblos indígena originarios y de la diversidad cultural

• Manifestaciones teatrales de las diversas culturas de las

regiones.

• Retrospección histórica, importancia, otros

• El teatro como medio de expresión social: sociodrama, la pantomima, títeres, otros

• El teatro moderno: teatro del oprimido, del absurdo y otros

El teatro en la cultura quechua. (wanka y qhachwa)

Im pacto de los m edios de información masiva en las diferentes comunidades culturales

• El periodismo crítico y sensacionalista

• Empresas internacionales de información

• Textos periodísticos: artículos, noticias, reportajes, reseña, entrevista, infografía, otros

Funciones del khipu en la cultura quechua, radio

emisoras indígenas.

Palabras por su relación, utilizadas en diversos espacios sociolingüísticos

• Significado multidimensional de la palabra

• Niveles en la sinonimia: Totales, parciales, con diferencia de uso, de grado y eufemísticos.

• Antonimia, paronimia, polisemia, homonimia.

Parasinónimos, homonimias, antonimos y polisemia en





T EORIA













teatralización


SABER


HACER


DECIDIR


la lengua quechua




DIMENSIONES



EVALUACION PRODUCTO

SER

CUARTO BIMESTRE La Lingüística y su aplicación a la enseñanza en el lenguaje en contextos pluriculturales

• La producción del lenguaje. Lenguaje y pensamiento, aspectos evolutivos y patológicos del lenguaje.

• Producción y pérdida del lenguaje

• La globalización del lenguaje, hegemonía de la lengua, v icios de dicción, interferencias lingüísticas

• Fenómenos de contacto entre las distintas lenguas

• Realidad plurilingüe y pluricultural de Boliv ia. Uso, difusión e

importancia de las lenguas indígenas originarias.

Contacto de la lengua quechua y otras lenguas y sus

influencias en la discriminación sociocultural(diglosia,

pluriglosia)

El boom de la literatura latinoamericana, boliviana y

su carga ideológica

• Marco histórico e ideológico social del boom literario • Obras y autores nacionales y latinoamericanos en el boom

literario

Obras y autores nacionales y americanos quechuas en el

boom literario (La v ida de Gregorio Condori Mamani, Manchay Puy tu)





T EORIA













teatralización


SABER


HACER


DECIDIR


SEXTO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA PRIMER BIMESTRE

PRINCIPIO ORDENADOR



DIMENSIONES



EVALUACION PRODUCTO

SER

PRIMER BIMESTRE La literatura y el arte como expresión de la cultura

nacional y latinoamericana Cuentos y novelas (premios nacionales) Teatro y poesía contemporánea La literatura, el cine y los sucesos históricos de los pueblos en

el siglo XX La literatura, el cine y los sucesos históricos de los pueblos a

fines del siglo XX y principios del XXI El cine boliviano y latinoamericano en la actualidad El documental y el arte de compromiso social La literatura y la música La literatura y las artes plásticas y v isuales

La literatura quechua en siglo XXI Cortometrajes de cine quechua (surumi, el día en que murió

el silencio, para recibir el canto de los pájaros)

T extos con temas sociocomunitarios Discursos y temáticas de diferentes disciplinas La lectura inferencial y la lectura crítica

El hipertexto en la lectura El pensamiento crítico El resumen y el preciso

Hipertextos en materiales audiovisuales quechua.(materiales

audiovisuales, aynikuy, qhichwata yacharikunallaqpuni )

PRACT ICA












lengua quechua

T ANGIBLE




SABER


HACER


DECIDIR





DIMENSIONES



EVALUACION PRODUCTO

SER




SEGUNDO BIMESTRE Proy ectos de escritura productiva

• Historia de las calles y avenidas del entorno educativo y su identificación

• Guiones radiales para la generación de radios locales. Textos de relevancia social

• Artículos de opinión: precisos y reseñas. Ensay os y monografías

Textualización en lengua quechua en diferentes espacios

comunicativos.

Producción escrita: experiencias y saberes de los

pueblos andinos, am azónicos, de oriente y Chaco

Literatura de los pueblos andinos, amazónicos, oriente y Chaco.

Textos narrativos e históricos Experiencias y saberes de los pueblos indígena originarios y su relación con la Madre Tierra y el Cosmos

Experiencias y saberes del pueblo quechua (tata fermin; tecnologías de control biológico de cultivos de papa autor Fermin ballejos; tecnologías de producción de la

papa Autor juan eikein, léxico medico autor Primo Nina, El Verde de la v ida, autor Sabios de Valle Alto Cbba)





T EORIA













teatralización


SABER


HACER


DECIDIR





DIMENSIONES



EVALUACION PRODUCTO

SER

T ERCER BIMEST RE

Medios audiovisuales. Los m inimedios, la m ultimedia y los m assm edia en la com unidad

• Los medios audiovisuales en nuestro país. Intencionalidad y manipulación

• Los medios masivos y la opinión pública • El rol de los medios de información en el siglo XXI

• Los mensajes comunicacionales publicitarios • Los minimedios; su funcionalidad e intencionalidad

• Las tecnologías de intercambio de información

La lengua quechua en los medios de comunicación

Producción periodística en el entorno sociocomunitario.

• Géneros y formatos de prensa oral y escrita

PRACT ICA





mitos.




T ANGIBLE


INT ANGIBLE


SABER


HACER


DECIDIR

• Textos periodísticos: noticia, entrevista, reportaje, avisos publicitarios y sociales

• Textos periodísticos de interpretación y opinión: la

crónica

• El periodismo ante los conflictos del Siglo XXI

• La publicidad y los recursos de imagen y audición

Periodismo en la lengua quechua (wiñaypacha, añaskitu, Conosur)










DIMENSIONES



SER

CUART O BIMEST RE

La Literatura de finales del Siglo XX y la actualidad

• Literatura de los derechos y valores de la humanidad, la naturaleza y el cosmos

Textos relacionados a derechos y deberes de los ciudadanos

Estilos literarios

Textos normativos y estilos de construcción: derechos humanos, convenio 169, la ley SAFCO y la CPE

Proy ectos productivos de desarrollo de la región

• Texto literario y texto científico • Tipos de investigación y proyectos de desarrollo

• Técnicas e instrumentos de investigación aplicados a la producción

• Perfil de investigación y proyecto de desarrollo





T EORIA Relatos Paralelo entre mito y leyenda. VALORACION


Análisis y argumentación sobre los valores culturales e históricos que encierran los

Producción de documentos de investigación de conocimientos

mitos y ley endas.





comunicaciÓn y lenguajes plan anual bimestralizado 2016

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