comunicaciÓn digital en la vigilancia de tiempo...
TRANSCRIPT
1
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS Y FISICAS
CARRERA DE INGENIERIA EN SISTEMAS
COMPUTACIONALES
“COMUNICACIÓN DIGITAL EN LA VIGILANCIA
DE TIEMPO REAL BASADO EN SOFTWARE LIBRE
PARA LA ESCUELA DE EDUCACION BASICA DEL
RECINTO PUEBLO NUEVO DEL CANTON ISIDRO
AYORA DE LA PROVINCIA DEL GUAYAS”
PROYECTO DE TITULACIÓN
Previa a la obtención del Título de:
INGENIERO EN SISTEMAS COMPUTACIONALES
AUTOR: Manuel Antonio Gutiérrez Moreira
TUTOR: LSI. Jenny Alejandra Ortiz Zambrano, M Sc.
GUAYAQUIL – ECUADOR
2018
II
REPOSITORIO NACIONAL EN CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
FICHA DE REGISTRO DE TESIS
TÍTULO “COMUNICACIÓN DIGITAL EN LA VIGILANCIA DE TIEMPO
REAL BASADO EN SOFTWARE LIBRE PARA LA ESCUELA DE
EDUCACION BASICA DEL RECINTO PUEBLO NUEVO DEL
CANTON ISIDRO AYORA DE LA PROVINCIA DEL GUAYAS”
REVISORES:
INSTITUCIÓN: Universidad de
Guayaquil
FACULTAD: Ciencias Matemáticas y
Físicas
CARRERA: Ingeniería en Sistemas Computacionales y Networking
FECHA DE PUBLICACIÓN: Marzo
del 2018
N° DE PÁGS.:
ÁREA TEMÁTICA: Cultura jurídica y derechos humanos.
PALABRAS CLAVES: Video vigilancia, cámara IP, implementación, seguridad
RESUMEN: En la actualidad, la principal preocupación de los padres de familia es que sus
hijos se desenvuelvan en ambientes seguros pero en la sociedad ecuatoriana se vive una
inquietante percepción de inseguridad, asaltos, y ventas de drogas, violencia y acoso sexual
son los temas más recurrentes, por eso se plantea la implementación de un sistema de video
vigilancia que permita la comunicación digital en la escuela de educación básica del
recinto Pueblo Nuevo del cantón Isidro Ayora Provincia del Guayas, para ofrecer una
herramienta que permita crear un ambiente más seguro para autoridades, padres de
familia y estudiantes. N° DE REGISTRO (en base de datos): N° DE CLASIFICACIÓN:
Nº
DIRECCIÓN URL (tesis en la web):
ADJUNTO PDF X SI NO
CONTACTO CON AUTOR: Teléfono:0989785653 E-mail:
CONTACTO DE LA INSTITUCIÓN Nombre:
Teléfono:
III
APROBACIÓN DEL TUTOR
En mi calidad de Tutor del trabajo de titulación, “COMUNICACIÓN DIGITAL EN
LA VIGILANCIA DE TIEMPO REAL BASADO EN SOFTWARE LIBRE PARA LA
ESCUELA DE EDUCACION BASICA DEL RECINTO PUEBLO NUEVO DEL
CANTON ISIDRO AYORA DE LA PROVINCIA DEL GUAYAS “, elaborado por el
Sr. MANUEL ANTONIO GUTIERREZ MOREIRA, Alumno no titulado de la
Carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales, Facultad de Ciencias
Matemáticas y Físicas de la Universidad de Guayaquil, previo a la obtención del
Título de Ingeniero en Sistemas, me permito declarar que luego de haber
orientado, estudiado y revisado, la Apruebo en todas sus partes.
Atentamente
…………………………
LSI. Jenny Alejandra Ortiz Zambrano, M Sc.
TUTOR
IV
DEDICATORIA
A Dios por darme las fuerzas de levantarme cada vez que el camino se pone difícil, a mis padres, por el esfuerzo de tantos años dándonos lo mejor que estaba en sus posibilidades y por haberme educado en los valores que hasta el día de hoy rigen mi vida. A la CPA. Yadira Gutiérrez, mi hermana, que es mi ejemplo a seguir como profesional, pero sobre todo como ser humano.
Manuel Gutiérrez.
V
AGRADECIMIENTO
A las autoridades del Cantón Isidro Ayora que me brindaron las facilidades para poder realizar este proyecto para el beneficio de un pueblo que me ha hecho sentir como uno más de sus hijos. A mis maestros, por ser mis guías y brindarme sus experiencias y conocimientos de todo tipo de situaciones y a mis compañeros de la universidad, especialmente a mi gran amigo Marcelo Andocilla, por brindarme asesoría siempre que lo necesito.
Manuel Gutiérrez
VI
TRIBUNAL PROYECTO DE TITULACIÓN
Ing. Eduardo Santos Baquerizo, M.Sc.
DECANO DE LA FACULTAD
CIENCIAS MATEMATICAS Y
FISICAS
Ing. Abel Alarcón Salvatierra, Mgs.
DIRECTOR DE LA CARRERA DE
INGENIERIA EN SISTEMAS
COMPUTACIONALES
Ing. Fernando Castro Aguilar, Mgs.
PROFESOR REVISOR DEL
ÁREA TRIBUNAL
Ing. José Alonso Anguizaca , Mgs.
PROFESOR REVISOR DEL
ÁREA TRIBUNAL
LSI. Jenny Ortiz Zambrano, M Sc.
PROFESOR TUTOR DEL
PROYECTO DE TITULACION
Ab. Juan Chávez Atocha, Esp.
SECRETARIO
VII
DECLARACIÓN EXPRESA
“La responsabilidad del contenido de este
Proyecto de Titulación, me corresponden
exclusivamente; y el patrimonio intelectual
de la misma a la UNIVERSIDAD DE
GUAYAQUIL”
MANUEL ANTONIO GUTIERREZ MOREIRA
VIII
.
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE CIENCIAS MATEMÁTICAS Y FÍSICAS
CARRERA DE INGENIERIA EN SISTEMAS
COMPUTACIONALES
“COMUNICACIÓN DIGITAL EN LA VIGILANCIA DE TIEMPO
REAL BASADO EN SOFTWARE LIBRE PARA LA ESCUELA
DE EDUCACION BASICA DEL RECINTO PUEBLO NUEVO
DEL CANTON ISIDRO AYORA DE LA PROVINCIA DEL
GUAYAS”
Proyecto de Titulación que se presenta como requisito para optar por el título de
INGENIERO EN SISTEMAS COMPUTACIONALES
Autor: Gutiérrez Moreira Manuel Antonio
C.C.: 0923994834
Tutor: LSI. Jenny Ortiz Zambrano, M. Sc.
Guayaquil, Marzo del 2018
IX
CERTIFICADO DE ACEPTACIÓN DEL TUTOR
En mi calidad de Tutor del proyecto de titulación, nombrado por el Consejo
Directivo de la Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas de la Universidad de
Guayaquil.
CERTIFICO:
Que he analizado el Proyecto de Titulación presentado por el/la
estudiante MANUEL ANTONIO GUTIERREZ MOREIRA, como requisito previo
para optar por el título de Ingeniero en Sistemas Computacionales cuyo
problema es:
“COMUNICACIÓN DIGITAL EN LA VIGILANCIA DE TIEMPO
REAL BASADO EN SOFTWARE LIBRE PARA LA ESCUELA
DE EDUCACION BASICA DEL RECINTO PUEBLO NUEVO
DEL CANTON ISIDRO AYORA DE LA PROVINCIA DEL
GUAYAS”
Considero aprobado el trabajo en su totalidad.
Presentado por:
Gutierrez Moreira Manuel Antonio C.C: 092399483-4
Tutor: LSI. Jenny Ortiz Zambrano, M. Sc.
Guayaquil, Marzo del 2018
X
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE CIENCIAS MATEMÁTICAS Y FÍSICAS
CARRERA DE INGENIERIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES
Autorización para Publicación de Proyecto de Titulación en Formato Digital
1. Identificación del Proyecto de Titulación
Nombre Alumno: Manuel Antonio Gutiérrez Moreira
Dirección: Urdenor 1 maz 129 v 10
Teléfono:0923994834 E-mail: [email protected]
Facultad: Ciencias Matemáticas y Físicas
Carrera: Ingeniería en Sistemas computacionales
Proyecto de titulación al que opta: Ingeniero en sistemas computacionales
Profesor tutor: LSI. Jenny Ortiz Zambrano, M. Sc.
Título del Proyecto de titulación: COMUNICACIÓN DIGITAL EN LA VIGILANCIA DE TIEMPO REAL BASADO EN SOFTWARE LIBRE PARA LA ESCUELA DE EDUCACION BASICA DEL RECINTO PUEBLO NUEVO DEL CANTON ISIDRO AYORA DE LA PROVINCIA DEL GUAYAS
Tema del Proyecto de Titulación: video vigilancia, implementación, seguridad, cámaras IP
2. Autorización de Publicación de Versión Electrónica del Proyecto de Titulación
A través de este medio autorizo a la Biblioteca de la Universidad de Guayaquil y a la Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas a publicar la versión electrónica de este Proyecto de titulación. Publicación electrónica:
Inmediata x Después de 1 año
Firma Alumno:
XI
3. Forma de envío: El texto del proyecto de titulación debe ser enviado en formato Word, como archivo .Doc. O .RTF y .Puf para PC. Las imágenes que la acompañen pueden ser: .gif, .jpg o .TIFF.
DVDROM CDROM x
XII
ÍNDICE GENERAL
APROBACIÓN DEL TUTOR .................................................................................... III
DEDICATORIA ............................................................................................................ IV
ÍNDICE GENERAL..................................................................................................... XII
ÍNDICE DE CUADROS ............................................................................................. XV
ÍNDICE DE GRAFICOS ...........................................................................................XVI
RESUMEN ................................................................................................................ XVII
ABSTRACT ............................................................................................................ XVIII
INTRODUCCIÓN .......................................................................................................... 19
CAPÍTULO I .................................................................................................................. 21
Ubicación del Problema en un contexto ....................................................... 21
Situación Conflicto Nudos Críticos ............................................................... 22
Causas y Consecuencias del Problema ....................................................... 23
Delimitación del Problema ............................................................................ 23
Formulación del Problema ........................................................................... 24
Evaluación del Problema .............................................................................. 24
Objetivos de la investigación ........................................................................ 26
Objetivo General .......................................................................................... 26
Alcances de la propuesta ............................................................................. 26
Relevancia Social ......................................................................................... 28
Implicaciones Prácticas ................................................................................ 28
Metodología del proyecto ............................................................................. 29
CAPÍTULO Il ................................................................................................................. 34
Antecedentes del estudio ............................................................................. 34
Fundamentación teórica ............................................................................... 36
Fundamentación Legal ................................................................................. 64
Pregunta científica a contestarse ................................................................. 66
Definiciones conceptuales ............................................................................ 67
CAPÍTULO IlI ................................................................................................................ 69
Análisis de factibilidad .................................................................................. 69
Factibilidad operacional ................................................................................ 69
XIII
Factibilidad Técnica ..................................................................................... 70
Factibilidad Legal ......................................................................................... 74
Factibilidad Económica ................................................................................ 76
Etapas de Metodología del Proyecto ............................................................ 77
Criterios de la validación de la propuesta. .................................................... 80
CAPÍTULO IV ............................................................................................................... 87
CONCLUSIONES ........................................................................................ 89
RECOMENDACIONES. ............................................................................... 90
BIBLIOGRAFIA ............................................................................................ 91
ANEXOS ...................................................................................................... 94
Manual Técnico .......................................................................................... 175
Manual de Usuario ..................................................................................... 180
XIV
SIMBOLOGÍA
UG Universidad de Guayaquil
FTP Archivos de Transferencia
Html Lenguaje de Marca de salida de Hyper Texto
http Protocolo de transferencia de Hyper Texto
Ing. Ingeniero
CC.MM.FF Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas
ISP Proveedor de Servicio de Internet
Lcda Licenciada
Msc. Master
Lcdo Licenciado
URL Localizador de Fuente Uniforme
www world wide web (red mundial)
DNS: Sistema de Nombre de Dominio
TCP/IP: Protocolo de Control de Transmisión/Protocolo de Internet
LAN Red de Área Local
MAN Red de Área Metropolitana
WAN Red de Área Amplia
PC Computadora Personal
URL Uniform Resource Locator
XV
ÍNDICE DE CUADROS
Cuadro N. 1 Causas y consecuencias del problema ........................................... 23
Cuadro N. 2 Delimitación del problema ................................................................ 24
Cuadro N. 3 Procesos de inicio- ISO21500 ......................................................... 31
Cuadro N. 4 Procesos de planificacion- ISO21500 .............................................. 31
Cuadro N. 5 Procesos de implementación- ISO21500 ........................................ 32
Cuadro N. 6 Procesos de control- ISO21500 ....................................................... 32
Cuadro N. 7 Procesos de cierre- ISO21500 ......................................................... 32
Cuadro N. 8 Resoluciones por megapíxel ............................................................ 41
Cuadro N. 9 Comparativa de cámaras de video .................................................. 47
Cuadro N. 10 Resoluciones por megapíxel .......................................................... 48
Cuadro N. 11 Protocolos y puertos de red usados video .................................... 53
Cuadro N. 12 Comparativa de software de gestión de video .............................. 62
Cuadro N. 13 Metros de cableado a utilizarse entre puntos ................................ 73
Cuadro N. 14 Detalle de ingresos y egresos para la implementacion del sistema
de videovigilancia .................................................................................................. 77
XVI
ÍNDICE DE GRÁFICOS
Gráfico 1 Modelo ISO 21500 ................................................................................ 30
Gráfico 2 Modelo Video Vigilancia ........................................................................ 38
Gráfico 3 Cámara DS-2CE56C2T-IRP ................................................................. 45
Gráfico 4 Cámara DS-2CE56C0T-IRM ................................................................ 46
Gráfico 5 Cámara IPC-HDBW1000E-W ............................................................... 47
Gráfico 6 Software Ispy ......................................................................................... 58
Gráfico 7 Software SNVR ..................................................................................... 59
Gráfico 8 IP Camera Viewer ................................................................................. 61
Gráfico 9 Zoneminder ........................................................................................... 62
Gráfico 10 Tarjeta Arduino UNO........................................................................... 64
Gráfico 11 Modelo de Red en plano de escuela .................................................. 73
XVII
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS Y FISICAS
CARRERA DE INGENIERIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES
“COMUNICACIÓN DIGITAL EN VIGILANCIA DE TIEMPO REAL BASADO EN
SOFTWARE LIBRE PARA LA ESCUELA DE EDUCACION BASICA DEL
RECINTO PUEBLO NUEVO DEL CANTON ISIDRO AYORA DE LA
PROVINCIA DEL GUAYAS”
Autor: Manuel Gutierrez
Tutor: LSI. Jenny Ortiz Zambrano, M. Sc.
RESUMEN
El objetivo de este proyecto es implementar un sistema de video vigilancia en tiempo real basado en software libre, que permita una comunicación digital en la escuela de educación básica del recinto pueblo Nuevo del cantón Isidro Ayora provincia del Guayas, para crear un espacio más seguro para autoridades, padres de familia y los estudiantes que ahí se educan, determinando los recursos de hardware y software a utilizarse y diseñando una red acorde a las necesidades de la escuela, se logrará tener herramientas que mejoren la seguridad de la escuela. La estructura del presente proyecto cuenta con el planteamiento del problema, marco teórico, propuesta tecnológica, recomendaciones y conclusiones, utilizando como metodología las normas ISO 21500 que es un estándar para la elaboración de proyectos de cualquier tamaño y duración y se realiza en 5 etapas, inicio, planificación, implementación, control y el cierre del proyecto lo que permitirá tener una descripción de procesos y conceptos que forman parte de las buenas prácticas en dirección de proyectos. El proyecto implemento tres cámaras y sensores ubicados en las instalaciones de la escuela la mismas que están conectadas por una red diseñada para el proyecto, se configuro un sistema de control de video, y un aplicativo elaborado para el proyecto que interactúa con el módulo Arduino-GSM y los sensores y que se instaló en un PC que funciona con un sistema operativo Microsoft Windows, una vez configurado se procedió a instalar en los dispositivos móviles de las personas autorizadas a monitorear las cámaras. Los sistemas de video vigilancia son útiles para brindar seguridad a instituciones que se encuentran alejadas de la zona urbana y en las que los patrullajes de la policía no son tan frecuentes y permiten monitorear las actividades se cumplan con la normalidad que se necesita. Palabras claves: Video vigilancia, cámara IP, implementación, seguridad.
XVIII
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS Y FISICAS
CARRERA DE INGENIERIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES
“DIGITAL COMMUNICATION IN REAL-TIME SURVEILLANCE BASED IN
FREE SOFTWARE FOR THE SCHOOL OF BASIC EDUCATION OF PUEBLO
NUEVO TOWN OF ISIDRO AYORA CITY OF GUAYAS PROVINCE”
Autor: Manuel Gutiérrez
Tutor: LSI. Jenny Ortiz Zambrano, M. Sc.
ABSTRACT
The objective of this project is to implement a system of video surveillance in real time based on free software, which allows a digital communication at the school of basic education of the new town of the canton of Isidro Ayora enclosure Guayas province, to create a space safer for authorities, parents and students that there are educated, determining hardware and software resources to be used, and designing a network according to the needs of the school will be having tools that improve the security of the school. The structure of this project has the problem statement, marco theoretical, technological proposal, recommendations and conclusions, using methodology standards ISO 21500, which is a standard for the development of projects of any size and duration and occurs in 5 stages, home, planning, implementation, control and the closure of the project allowing you to have an overview of processes and concepts that are part of best practices in project management. The project implemented three cameras and sensors located in the facilities of the school the same as those that are connected by a network designed for the project, has set up a system of video control, and an application made for the project that interacts with the Arduino-GSM module and sensors and that was installed on a PC that works with an operating system Microsoft Windows, once configured proceeded to install on the mobile devices of the persons authorized to monitor the cameras. Video surveillance systems are useful for providing security to institutions that are located away from the urban area and where police patrols are not so frequent and allow monitoring activities are met with normality that is needed. Key words: Video surveillance, IP camera, deployment, security.
19
INTRODUCCIÓN
En la actualidad, la principal preocupación de los padres de familia es que sus
hijos se desenvuelvan en ambientes seguros pero en la sociedad ecuatoriana se
vive una inquietante percepción de inseguridad, asaltos, y ventas de drogas,
violencia y acoso sexual son los temas más recurrentes, ahora mismo en las
escuelas y colegios del país están personas inescrupulosas intentando inducir al
vicio de las drogas a nuestra juventud, siendo los centros educativos fiscales los
más afectados por este mal.
Los centros educativos se ven afectados por robos debido a la poca
infraestructura que logran adquirir a través de los años, muchas veces
financiados por los padres de familia que preocupados por el aprendizaje de sus
hijos aportan voluntariamente a los planteles educativos. Otro tema que
preocupa a la sociedad y a los padres de familia son las numerosas denuncias
de acoso y violencia sexual en las escuelas y colegios del país, las autoridades
no cuentan con herramientas suficientes para combatir este mal y los más
jóvenes terminan siendo víctimas de estos delitos.
Las soluciones tecnológicas en seguridad son muy utilizadas alrededor del
mundo, las mismas son usadas por instituciones privadas y públicas, los
sistemas de video vigilancia proporcionan una percepción de seguridad en los
ciudadanos ya que tienen el efecto de disuadir las actividades delictivas en los
lugares donde se instalan, o en el peor de los escenarios proporcionan pruebas
contundentes contra los delincuentes que se atrevan a realizar sus actividades.
Este proyecto de titulación tiene como objetivo otorgar una herramienta de video
vigilancia a los padres de familia y autoridades de la escuela de educación
básica del recinto Pueblo Nuevo del cantón Isidro Ayora provincia del Guayas,
adicional al sistema se desarrollará una herramienta que adicionaran sensores
de movimientos, en la cual notificará mediante SMS y correo electrónico, de
actividades realizadas en la escuela en horarios especificados por las
autoridades y desde los teléfonos celulares de las autoridades se permitirá
monitorear en tiempo real las actividades realizadas en el plantel educativo y en
20
el caso de observar alguna irregularidad poder informar a las autoridades
competentes.
EL sistema está diseñado para implementarlo en una red que se enlazará a una
conexión de internet la cual permitirá emitir en tiempo real las actividades
realizadas en el centro educativo.
A continuación, se explicará brevemente el contenido de los capítulos de este
proyecto de titulación.
En el apitulo 1 se describe el planteamiento del problema, ubicación del
problema en un contexto, situación conflicto nudos críticos, causas y
consecuencias del problema, delimitación del problema, formulación del
problema, evaluación del problema, objetivos, alcances del problema,
justificación e importancia y la metodología del proyecto.
En el capítulo 2 se presenta el marco teórico donde se estudian lo conceptos y
términos que son fundamentales para el entendimiento, aplicación, desarrollo e
implementación del sistema de video vigilancia, tales como el estudio del
software libre a usarse, los distintos tipos de cámaras que existen y sus
características.
En el capítulo 3 se desarrolló la propuesta tecnológica, se realizarán los análisis
de factibilidad del proyecto, los mismos que ayudarán a documentar
técnicamente la realización del proyecto.
En el capítulo 4 se detalla los criterios de aceptación del producto o servicio, en
el cual se determina la calidad y rendimientos mínimos para el funcionamiento
del sistema de video vigilancia.
21
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Ubicación del Problema en un contexto
En la actualidad el incremento de la delincuencia en el Ecuador es un tema que
preocupa a la población, ya que es un problema que puede afectar a todos, la
prevención es la mejor estrategia para disminuir la delincuencia, es por eso que
tanto en los espacios públicos como privados se buscan soluciones efectivas
para el combate contra el crimen.
En Ecuador se ha implementado el sistema de seguridad ECU 911 el cual realiza
video vigilancia en las principales calles de las distintas ciudades y cantones del
país, pero este monitoreo no llega a todos los lugares, los mismos que quedan
indefensos ante el accionar de la delincuencia.
Uno de los delitos que más preocupa en la actualidad son los casos de abuso
sexual a menores de edad en las escuelas, es preciso indicar que los centros
educativos fiscales en su mayoría no cuentan con herramientas adecuadas para
dar seguridad a los estudiantes y al mobiliario con el que cuentan, quedando
expuestos a la violencia sexual y a otros crimines como el robo de mobiliario,
venta y consumo de drogas.
En el cantón Isidro Ayora, como parte de esta realidad nacional, se han
registrados robos al mobiliario de centros educativos, así mismo se registran
casos de consumo y venta de droga en los planteles y aunque no se hayan
registrado casos de abuso y violencia sexual a los estudiantes, siempre es
importante prevenir este tipo de delitos.
Una de las escuelas más vulnerables a estos actos delictivos es la escuela de
educación básica del Recinto Pueblo Nuevo del cantón Isidro Ayora, ya que no
cuenta con herramientas que le ayuden a brindar seguridad a los bienes
22
muebles con los que cuentan la institución, por lo que cualquier persona podría
ingresar a sus instalaciones y perpetrar cualquier delito sin ningún problema.
El consumo de drogas en niños y adolescentes es un problema social que ha
venido en aumento en los últimos años, y mayoritariamente se inicia en las
escuelas y colegios, la escuela de educación básica del Recinto Pueblo Nuevo
del cantón Isidro Ayora es propensa a esta problemática ya que se ubican casos
de estudiantes con problemas de drogas en varias instituciones educativas del
cantón Isidro Ayora, lo que hace prever que el micro trafico busca nuevas
víctimas para inducir al consumo de las sustancias prohibidas.
Los casos de abuso sexual a estudiantes menores de edad que tanto han
alarmado al país en las últimas semanas, favorablemente no se han presentado
en ninguna de las instituciones del cantón Isidro Ayora, pero siempre es
importante crear ambientes más seguros para el desarrollo de las actividades de
los estudiantes.
Situación Conflicto Nudos Críticos
Se han identificado los potenciales delitos que se realizan en los centros
educativos del cantón Isidro Ayora, estos tienen que ver con robo del mobiliario
de las escuelas y colegios, venta y consumo de drogas en las instalaciones, y
abuso sexual a los estudiantes, por lo que se solicitó información oficial a varios
organismos de control para tener información clara respecto a los mismos.
Según la información proporcionada por la comisaria de policía local, en el
cantón Isidro Ayora se realizaron hechos delictivos a los establecimientos
educativos en el año 2016 registrándose 1 robo al mobiliario de distintas
escuelas y colegios, siendo la escuela de educación básica del recinto pueblo
nuevo uno de los establecimientos educativos más vulnerables ya que el UPC
más cercano se encuentra a 9 km en la cabecera cantonal, haciendo difícil
patrullar la comunidad y sus instituciones.
23
Según los registros de la Junta cantonal de protección de derechos de la niñez y
adolescencia del cantón Isidro Ayora se registran 8 casos de consumo de drogas
en adolescentes y niños.
Causas y Consecuencias del Problema
Cuadro N. 1 Causas y consecuencias del problema
Elaborado por: Manuel Gutiérrez Fuente: Datos de la investigación
En el cuadro N°. 1 se determina las causas y los problemas de la problemática
tratada.
Delimitación del Problema En el cuadro N°. 2 se determina la delimitación del problema, donde se
especifica campo, área, aspecto, tema y cuál es el problema de estudio.
24
Cuadro N. 2 Delimitación del problema
Campo: Cultura, democracia y sociedad
Área: Cultura jurídica y derechos humanos.
Aspecto: Seguridad Informática
Tema: Comunicación digital en la vigilancia de tiempo real basado en software libre para la escuela de educación básica del recinto pueblo nuevo del cantón isidro ayora de la provincia del guayas
Elaborado por: Manuel Gutiérrez Fuente: Datos de la investigación
Formulación del Problema La comunicación digital mediante la vigilancia de tiempo real basado en software
libre brindará seguridad para las autoridades padres de familia y estudiantes de
la escuela de educación básica del recinto Pueblo Nuevo del cantón Isidro Ayora
provincia del Guayas.
Evaluación del Problema A continuación, se va a desarrollar 6 aspectos generales de la evaluación del
problema, estos son una base importante en la elaboración de este proyecto.
Delimitado
Este proyecto pretende mejorar la seguridad de los estudiantes de la escuela de
educación básica del Recinto Pueblo Nuevo del cantón Isidro Ayora de la
provincia del Guayas implementando un sistema de video vigilancia en tiempo
real, ya que han sido víctimas de robo de mobiliario y se encuentran en estado
de vulnerabilidad corriendo el riesgo de ser víctimas nuevamente del hampa
organizado.
Claro
Se plantea la instalación de un sistema de video vigilancia basado en software
libre el cual permita la comunicación digital transmitiendo en tiempo real las
actividades de la escuela, dando aviso de irregularidades captados por los
25
sensores de movimiento y permitiendo enviar SMS a un teléfono celular y correo
electrónico, comunicando estas irregularidades, también dejando un registro de
video para su uso posterior en caso de existir algún tipo de delito.
Evidente
La inseguridad en la que se encuentra la escuela de educación básica del
Recinto Pueblo Nuevo de la Provincia del Guayas es clara, ya que no cuenta con
el cerramiento completo de sus instalaciones, por lo que sería fácil para los
delincuentes entrar en las instalaciones y perpetrar delitos de distinta índole,
siendo evidente el robo al mobiliario con el que cuenta el centro educativo o el
paso de droga por la brecha antes mencionada.
Relevante
Este proyecto es importante para las autoridades y padres de familia, pero es
especialmente relevante para la seguridad de los niños que se educan en la
escuela de educación básica del Recinto Pueblo Nuevo de la Provincia del
Guayas, por lo que se implementara un sistema de vigilancia en tiempo real, que
incluye sensores de movimientos, el cual es diseñado con las metodologías
requeridas para la implementación del mismo.
Factible
Este proyecto será realizado en el tiempo especificado por la Universidad de
Guayaquil y será financiado por el autor de este trabajo, dejando una
contribución importante a la seguridad de la escuela y a la comunidad en general
del Recinto Pueblo Nuevo del Cantón Isidro Ayora.
Identifica los productos esperados
La implementación un sistema de video vigilancia en tiempo real teniendo una
comunicación digital efectiva basada en software libre, que contribuya a la
seguridad de los niños que se educan en la escuela de educación básica del
Recinto Pueblo Nuevo de la Provincia del Guayas y que sea una herramienta de
control para las autoridades y padres de familia.
26
Objetivos de la investigación
Objetivo General
Implementar la comunicación digital en la vigilancia de tiempo real basado en
software libre en la escuela de educación básica del recinto Pueblo Nuevo del
cantón Isidro Ayora provincia del Guayas.
Objetivos Específicos
Analizar recursos de Hardware y Software libre necesarios para la
implementación de un sistema de video vigilancia de tiempo real.
Establecer la comunicación digital en el sistema de video vigilancia con
sensores de movimiento, el sistema incorporará una herramienta que
permita comunicar a las autoridades vía SMS y correos electrónicos de
las irregularidades que se presenten en horarios determinados
previamente.
Desarrollar solución de sistemas de envíos de SMS y correos
electrónicos para las autoridades, mediante la detección de señales de
sensores movimiento.
Integrar sensores de movimiento al sistema de seguridad de la escuela,
para que funcionen en conjunto con el sistema de cámaras de seguridad.
Alcances de la propuesta
La Implementación de un sistema de video vigilancia que contará con 3
cámaras, que estará con red LAN de categoría 5E conectada a un enlace
de internet.
Las cámaras estarán ubicadas en el interior del establecimiento educativo
para controlar las actividades que se realizan.
27
Emitir video en tiempo real para monitorear las actividades de la escuela
de educación básica del recinto Pueblo Nuevo del cantón Isidro Ayora de
la Provincia del Guayas.
El sistema de alarma funcionará en un lugar establecido como vulnerable
en la escuela.
Analizar programas de software libre para gestionar los archivos de video
generado por el sistema de video vigilancia.
Definir los costos relacionados a la implementación de un sistema de
video vigilancia.
Implementar solución de control envío de SMS y correo electrónico que
funcione con sensores de movimiento.
Justificación e importancia
En la actualidad en el Ecuador se tiene una alta percepción de la inseguridad y
las escuelas son instituciones vulnerables en donde se realizan delitos de
distintos tipos, como robos al mobiliario, venta y uso de drogas en las
instalaciones, y lo más alarmante, se han descubierto numerosos casos de
abuso sexual a estudiantes de distintas escuelas en el país.
Los sistemas de video vigilancia tienen el efecto de disuadir potenciales delitos y
en el caso de que se cometan los mismos, pueden brindar pruebas que ayuden
a brindar justicia, es por eso que se plantea implementar un sistema de video
vigilancia en la escuela de educación básica del Recinto Pueblo Nuevo del
cantón Isidro Ayora de la Provincia del Guayas, con el que se podrá establecer
una comunicación digital efectiva, permitiendo monitorear las actividades que se
realizan en el establecimiento educativo en tiempo real, esto permitirá que los
niños desarrollen sus actividades en un ambiente más seguro, así mismo los
padres de familia y autoridades tendrán una herramienta para controlar las
actividades de los estudiantes.
28
El proyecto busca la implementación de un sistema de video vigilancia con
sensores de movimiento en la escuela de educación básica del recinto Pueblo
Nuevo del Cantón Isidro Ayora de la provincia del Guayas, para proporcionar un
ambiente seguro para los estudiantes dentro de sus instalaciones, aumentando
sensación de seguridad de los padres de familia y autoridades de una escuela
de un sector de atención prioritaria.
Relevancia Social La escuela de educación básica del Recinto Pueblo Nuevo del cantón Isidro
Ayora de la Provincia del Guayas se encuentra una debilidad especial debido a
la falta de sistemas que brinden seguridad se encuentran en un estado de
vulnerabilidad constante.
Se instalará un sistema de video vigilancia con sensores de movimiento para
ayudar a una institución importante de esta comunidad, mejorando el control y la
seguridad de los niños y adolescentes del Recinto Pueblo Nuevo que se educan
en este centro educativo.
Implicaciones Prácticas En el Cantón Isidro Ayora se han registrado robos a establecimientos educativos,
los cuales han sido denunciados debidamente, pero las faltas de pruebas hacen
complicadas las investigaciones, al tener una herramienta de video vigilancia
tendrán un registro de los videos de los sucesos acontecidos en los delitos,
también ayudará a persuadir a futuros delincuentes de ejecutar delitos ya que el
sistema de video vigilancia ayuda a disuadir a los delincuentes de realizar sus
fechorías.
Beneficiarios
Los primeros beneficiarios serán los estudiantes de la escuela de educación
básica del recinto Pueblo Nuevo ya que podrán realizar sus actividades diarias
en un ambiente que otorgue la seguridad que merecen.
29
Las autoridades de la escuela tendrán un medio de supervisión en tiempo real
de las actividades de la escuela, también tendrán una herramienta que les alerte
de actividades indebidas en horarios establecidos con anterioridad que les
permita informar de manera oportuna a las autoridades competentes.
Los padres de familia de la escuela de educación básica del recinto Pueblo
Nuevo tendrán acceso a la señal de video emitida en tiempo real, logrando tener
control de las actividades de sus hijos en la misma.
Metodología del proyecto
Para el desarrollo del proyecto se implementará normas ISO 21500 que es un
estándar reconocido internacionalmente para gestionar eficientemente cualquier
tipo de proyectos sin importar su complejidad tamaño o duración, esta norma
tiene las siguientes características:
Proporciona una descripción de procesos y conceptos que forman parte
de las buenas prácticas en dirección de proyectos.
Orienta y facilita los procesos por los cuales, se alinean los objetivos de
los proyectos con el fin de alcanzarlos.
Supuestos y restricciones:
Que las autoridades que deseen realizar la vigilancia online tengan
dispositivos con sistema operativo android 5.0 o superior, con internet o
conexión wifi.
Que el establecimiento educativo cuente con una conexión de internet de
mínimo 2 Mbps.
Que el establecimiento educativo cuente con una PC para la instalación
del software de control de video y donde se graben los archivos de video.
Que el centro educativo cuente con espacio para instalar equipos para la
instalación del switch POE y los módulos SMS-Arduino, donde se
implementara la red.
30
Procesos del ISO 21500
Para implementar el estándar ISO 21500 dentro del proyecto se deben cumplir
los siguientes procesos
Inicio
Planificación
Implementación
Control
Cierre
Gráfico 1 Modelo ISO 21500
Elaboración: PMI capitulo Ecuador
Fuente: (PMI, 2015)
Según los procesos son varias las actividades a realizar a lo largo del proyecto,
las mismas que se detallan a continuación.
Procesos de inicio
Son los procesos por los cuales se da comienzo al proyecto, los mismos se
detallan en el siguiente cuadro.
31
Cuadro N. 3 Procesos de inicio- ISO21500
DETALLE PROCESOS
INICIO Desarrollar el acta de constitución del proyecto Identificar las partes interesadas Establecer el equipo de proyecto
Elaboración: Manuel Gutiérrez
Fuente: (PMI, 2015)
Procesos de planificación
Son los procesos por los cuales se detalla los aspectos que uno espera al
implementar el proyecto como los alcances, actividades, costos y demás, los
mismos se detallan en el siguiente cuadro.
Cuadro N. 4 Procesos de planificacion- ISO21500
DETALLE PROCESOS
PLANIFICACION Desarrollar los planes del proyecto Definir el alcance Crear la estructura de desglose de trabajo Definir las actividades Estimar los recursos inc. Recursos materiales. Definir la organización del proyecto Secuenciar las actividades
Estimar la duración de las actividades
Desarrollar el cronograma
Estimar los costos
Desarrollar el presupuesto
Identificar los riesgos
Evaluar los riesgos
Planificar la calidad
Planificar Adquisiciones
Seleccionar los proveedores
Planificar las comunicaciones
Elaboración: Manuel Gutiérrez
Fuente: (PMI, 2015)
Procesos de Implementación
Son los procesos los cuales permiten ejecutar el proyecto, los mismos se
detallan en el siguiente cuadro.
32
Cuadro N. 5 Procesos de implementación- ISO21500
DETALLE PROCESOS
IMPLEMENTACIÓN Dirigir el trabajo del proyecto Gestionar las partes interesadas Desarrollar el equipo de proyecto Tratar los riesgos Realizar el aseguramiento de la calidad Distribuir la información
Elaboración: Manuel Gutiérrez
Fuente: (PMI, 2015)
Procesos de Control
Una vez implementado el proyecto se realiza el seguimiento del mismo y se
verifica que los resultados sean los esperados, estos procesos se detallan en el
siguiente cuadro.
Cuadro N. 6 Procesos de control- ISO21500
DETALLE PROCESOS
CONTROL Controlar el trabajo del proyecto Controlar los cambios Controlar el Alcance Controlar los recursos Inc. Recursos materiales Gestionar el equipo de proyecto Controlar el cronograma Controlar los costos Controlar los riesgos Realizar el control de la calidad
Administrar los contratos
Gestionar las comunicaciones
Elaboración: Manuel Gutiérrez
Fuente: (PMI, 2015)
Procesos de Cierre
En esta etapa se da por concluido el proyecto y se recopilan lo aprendido del
mismo, estos procesos se detallan en el siguiente cuadro.
Cuadro N. 7 Procesos de cierre- ISO21500
DETALLE PROCESOS
CIERRE Cerrar la fase del proyecto o el proyecto Recopilar las lecciones aprendidas
Elaboración: Manuel Gutiérrez
Fuente: (PMI, 2015)
33
Plan de calidad
Objetivo de la calidad
Se debería declarar los objetivos medibles de la calidad para el proyecto y
como se van a lograr. Los objetivos de la calidad pueden ser establecidos, por
ejemplo, en relación con:
Las características de la calidad para el proyecto
Aspectos importantes para la satisfacción del cliente o de las otras
partes interesadas.
Oportunidades para la mejora de las prácticas del trabajo. Por ejemplo,
una métrica relacionada con el objetivo de la calidad de mantenerse
dentro del límite de 10% del presupuesto aprobado puede consistir en
medir el costo de cada entregable y determinar el porcentaje de
desviación con respecto al presupuesto aprobado para ese
entregable.
Métricas y criterios de aceptación
El plan de gestión de la calidad debería incluir o hacer referencia al plan o
planes para el diseño y desarrollo, requisitos, procedimientos, códigos
aplicables.
Aspectos a controlar
El plan de gestión de la calidad debería indicar, cuándo, cómo y por quién
será revisado los requisitos especificados para el proyecto. El plan también
debería indicar cómo se registran los resultados y cómo se resolverán los
conflictos o ambigüedades en los requisitos. (ISO-21500, 2017).
34
CAPÍTULO Il
MARCO TEORICO
Antecedentes del estudio
Las imágenes y el delito parecen tener una vinculación de larga data. La
primera técnica fotográfica comercialmente viable fue patentada en París en
1839 y, para mediados de la década siguiente, ya había sido descripto su
potencial para identificar y documentar a los criminales.
Algo similar sucedió con la televisión: la idea de que las imágenes en vivo
podían jugar un rol central en la rutina de los patrullajes no tardó en llegar. En
1947, una década después de logrado el desarrollo de la tecnología para el
servicio público de televisión, apareció la primera propuesta (si bien luego
denegada) para que la policía inglesa pudiera evaluar las imágenes en vivo
de la BBC durante la boda real y así asistir en las funciones de patrullaje.
Utilizada inicialmente en Europa y en América del Norte, la video vigilancia se
ha expandido hacia los cinco continentes, convirtiéndose en una de las
principales herramientas al servicio de la seguridad ciudadana.
La difusión de estos sistemas es una tendencia que se ha manifestado
globalmente, cuyo crecimiento fue verificado en cuatro etapas: una difusión
inicial en el sector privado; la introducción de la video-vigilancia en el
transporte y la infraestructura pública; una utilización limitada en espacios
públicos, que funcionó como el puntapié inicial para la migración a su uso
gubernamental en la prevención del delito; y un último momento en el que el
monitoreo urbano tiende a la ubicuidad, con sistemas a gran escala que
cubren ciudades enteras y que integran cámaras de seguridad del sector
público y privado. A partir de la década del ’90 se produjo el pasaje del uso
privado al ámbito público de las cámaras de seguridad, cuando numerosas
ciudades de todo el mundo comenzaron a utilizar estos sistemas de video-
vigilancia mediante CCTV para monitoreo de espacios públicos. Uno de los
más sorprendentes desarrollos al respecto fue el de Gran Bretaña, país que
35
se posicionó como líder y pionero mundial con el más extendido sistema de
cámaras en espacios públicos del planeta.
Desde fines de la década de 1980, se instalaron más de cuatro millones de
cámaras y actualmente el país concentra el 20 por ciento del total de las
cámaras en uso de todo el mundo.
La emergencia de Gran Bretaña como líder mundial en el desarrollo de
CCTV puede ser explicado, tanto por la ocurrencia de eventos dramáticos
particulares como por problemas de larga existencia (como el terrorismo de
IRA). (Lio, 2015, págs. 274-275)
En el Ecuador el tema de la vigilancia aplicado a las escuelas y colegios ya ha
sido implementado por escuelas y colegios alrededor de mundo, en el país en
vista de la inquietante percepción de inseguridad, así pues según el Ministerio
de Educación del Ecuador se procedió a ejecutar un proyecto de
implementación de cámaras de video vigilancia en donde se instalaron 1470
cámaras en 735 colegios del País, parte de un programa para erradicar la
venta y consumo de drogas así como el acoso escolar en las instituciones
educativas. (Ecuador, 2015)
Previo a esta implementación se realizó un plan piloto en 85 colegios en donde
según el ministro de educación de la época el Econ. Augusto Espinoza resalto
que “la estadística general es que las personas que misteriosamente se
acercaban a los establecimientos donde se pusieron las cámaras
desaparecieron. Las cámaras hicieron que se alejaran de los establecimientos”
(Espinoza, 2015).
Las cámaras fueron colocadas en los principales colegios del país, motivo por el
cual no fueron tomados en cuenta las instituciones más pequeñas, pero la
problemática de la inseguridad no solo afecta a los colegios y escuelas grandes,
sino también a los de menor capacidad y con menor cantidad de alumnos, que
han quedado indefensos ante los delitos que puedan suceder.
36
En Ecuador se ha implementado el sistema de seguridad ECU 911 el cual realiza
video vigilancia en las principales calles de las distintas ciudades y cantones del
país, pero este monitoreo no llega a todos los lugares, los mismos que quedan
indefensos ante el accionar de la delincuencia.
Fundamentación teórica
Definición de Seguridad
Según el Instituto Interamericano de Derechos Humanos es:
La seguridad humana consiste en proteger la esencia vital de todas las vidas
humanas de una forma que realce las libertades humanas y la plena
realización del ser humano. Seguridad humana significa proteger las
libertades fundamentales: libertades que constituyen la esencia de la vida.
Significa proteger al ser humano contra las situaciones y las amenazas
críticas (graves) y omnipresentes (generalizadas). Significa utilizar procesos
que se basan en la fortaleza y las aspiraciones del ser humano. Significa las
creaciones de sistemas políticas, sociales, medioambientales, económicas,
militares y culturales que en su conjunto brinden al ser humano las piedras
angulares de la supervivencia, los medios de vida y la dignidad. (IIDH, 2017).
Otros de los conceptos de la seguridad:
La seguridad ciudadana incluye la seguridad jurídica, la seguridad social, la
defensa del principio de legalidad y del medio ambiente, la lucha contra la
pobreza, el respeto a los derechos civiles y políticos, así como el derecho a
tener condiciones económicas y sociales que permitan el desarrollo de todas
las potencialidades. Cuando las personas naturales y jurídicas pueden
adelantar sus actividades, cuando sin temor a sufrir menoscabo o daño físico,
psíquico, social, político, cultural, moral o patrimonial pueden ejercer
responsable y libremente sus derechos y libertad, podemos afirmar que
tenemos seguridad ciudadana. (Rodríguez, 2014)
En la Constitución del Ecuador en su artículo 393 indica que “El Estado
garantizará la seguridad humana a través de políticas y acciones integradas,
37
para asegurar la convivencia pacífica de las personas, promover una cultura de
paz y prevenir las formas de violencia y discriminación y la comisión de
infracciones y delitos. La planificación y aplicación de estas políticas se
encargará a órganos especializados en los diferentes niveles de gobierno.”
Sistemas de seguridad mediante Video Vigilancia
La video vigilancia ha avanzado de la mano con el avance tecnológico, en los
inicios de la video vigilancia, las imágenes se captaban en sistemas análogos los
cuales eran locales, es decir que solo se podía acceder a ellos revisando los
sistemas de manera presencial, en la actualidad los sistemas digitales permiten
acceso de manera remota desde cualquier equipo que cuente con servicio de
internet o desde dispositivos móviles como celulares o tablets.
Los sistemas de video vigilancia se pueden encontrar en varios campos, tanto
públicos como privados, entre sus aplicaciones más comunes se encuentran:
Reconocimiento de matrículas.
Monitorización de tráfico rodado.
Monitorización de procesos industriales como fundiciones o cadenas de
montaje.
Vigilancia en condiciones de absoluta oscuridad, utilizando luz infrarroja.
Vigilancia en transporte de servicio público.
Vigilancia del comportamiento de empleados.
Vigilancia de los niños en el hogar, escuelas, parques, guarderías.
Vigilancia de espacios públicos: aeropuertos, calles, estaciones,
estadios.
Vigilancia de espacios privados y negocios, hogares, comercios, hoteles,
banca.
Análisis facial para identificación de criminales en áreas públicas.
Aplicaciones educativas.
Tele asistencia.
38
Pero con el avance de la tecnología, esta se vuelve accesible a todos los
sectores de la sociedad, ahora los sistemas son implementados en hogares y no
solamente por industrias o empresas.
En la actualidad los sistemas de video vigilancia se aprovechan de las ventajas
que resulta implementar sistemas basados en redes IP, obteniendo una mejor
calidad en imágenes, generando alertas y combinando sistemas en varios sitios
a la vez. Adicional su costo de instalación baja considerablemente debido a que
se los puede montar en las redes de datos previamente instaladas en cualquier
empresa u hogar.
Los componentes básicos de un sistema de video vigilancia IP son los
siguientes:
Cámaras IP
Codificador de Video (en caso de conectarse a sistemas análogos)
Medios de transmisión
Dispositivos de almacenamiento de video
Sistemas de administración y gestión de video
Gráfico 2 Modelo Video Vigilancia
Elaboración: Evelyn Maribeth Araujo Mena
Fuente: (MENA, 2015, pág. 13)
39
Ventajas de la video vigilancia IP respecto a la analógica
La video vigilancia IP tiene varias ventajas respecto a los sistemas analógicos
entre los aspectos más destacados se encuentran:
Según FERNANDO (2016) explica:
Accesibilidad remota: Se puede configurar los servidores de tal manera que
el video emitido pueda ser visualizado por usuarios autorizados desde
cualquier lugar del mundo, en los sistemas análogos se tiene ir al cuarto de
control para poder visualizar los contenidos de video o la emisión en tiempo
real.
Calidad de la imagen: En la video vigilancia IP es fundamental la calidad en
las imágenes captadas, eso se logra con tecnologías de barrido y megapíxel,
por lo que la calidad de los videos captados por un sistema IP es superior a
los sistemas analógicos.
Gestión de eventos y video inteligente: esto se logra de acuerdo al sistema
implementado, en sistemas inteligentes se puede aprovechar mejor la calidad
de tiempo grabado que la cantidad, permitiendo grabar o enviar alarmas de
acuerdo a algún acontecimiento programado en el sistema, herramientas
como la detección de movimientos, detección de sonidos, y anti manipulación
activa pueden ser programadas en un software de gestión de videos haciendo
más eficiente los sistemas de video vigilancia IP.
Estandarización: Los productos de red basados en estándares abiertos
pueden ser utilizados en sistemas basados en ordenadores y Ethernet, es
decir que los sistemas de video vigilancia pueden alimentar otros sistemas de
acuerdo a las necesidades de los usuarios.
Escalabilidad y flexibilidad: Un sistema de video en red puede crecer según
las necesidades del usuario, pudiendo agregar tantas cámaras como
servidores de video sean necesarios sin tener que realizar cambios
significativos a la infraestructura ya que pueden funcionar en cualquier lado
que se amplié la red de datos, en los sistemas análogos tienen que cambiar
40
totalmente sus cables coaxiales y de sonido si se quiere cambiar la
infraestructura suponiendo grandes gastos en el mismo.
Rol (rentabilidad de la inversión): En cuanto a la inversión de implementar
un sistema de video vigilancia IP es mucho menor, al ser implementado sobre
la infraestructura de datos existente, los costos de instalación disminuyen, así
mismo la alimentación eléctrica de las cámaras IP se realiza mediante
tecnología POE (alimentación a través de Ethernet) lo que ahorra en
instalación de puntos eléctricos en lugares de difícil acceso donde
normalmente se ubica a las cámaras. (pág. 13, 14,15)
Cámaras IP:
“Son sistemas completos que se conectan directamente a Internet y muestran la
imagen del lugar donde está colocada. Con una cámara IP puede utilizar su
móvil para ver su casa desde cualquier parte del mundo, sin necesidad de otros
equipos”. (TRC, 2017).
En muchas ocasiones Las cámaras IP se ubican en sectores donde las
condiciones ambientales de lux no son las adecuadas, por lo que estas traen
herramientas adicionales como iluminación led o sensores infrarrojos.
Algunos de los conceptos a tener en cuenta respecto al tema son los siguientes:
Sensibilidad: La intensidad de luz requerida para que la cámara funcione con
normalidad en condiciones de baja iluminación, la medida para determinar esto
es el LUX, cuanta mayor sea la sensibilidad, menor es la cantidad de LUX
necesaria. Por lo general se requieren de 2 a 10 lux para cámaras de color.
Resolución:
Una cámara de red que ofrece una resolución megapíxel utiliza un sensor
megapíxel para proporcionar una imagen que contiene un millón de
megapíxeles o más. Cuántos más píxeles tenga el sensor, mayor potencial
tendrá para captar más detalles y ofrecer una calidad de imagen mayor. Con
las cámaras de red megapíxel los usuarios pueden obtener más detalles
(ideal para la identificación de personas y objetos) o para visualizar un área
41
mayor del escenario. Esta ventaja supone una importante consideración en
aplicaciones de video vigilancia. (AXIS, 2017)
Cuadro N. 8 Resoluciones por megapíxel
Formato de visualización
Nº de megapíxeles Píxeles
SXGA 1.3 megapíxeles 1280x1024
SXGA+(EXGA) 1.4 megapíxeles 1400x1050
UXGA 1.9 megapíxeles 1600x1200
WUXGA 2.3 megapíxeles 1920x1200
QXGA 3.1 megapíxeles 2048x1536
WQXGA 4.1 megapíxeles 2560x1600
QSXGA 5.2 megapíxeles 2560x2048
Elaborado por: Manuel Gutiérrez
Fuente: (AXIS, 2017)
BLC (Back Light Compensation): La compensación de luz trasera,
compensa la situación de contraluz evitando que la cámara se encandile
cuando tiene gran intensidad de luz detrás de un objeto.
AGC (Automatic Gain Control): Función que ajusta automáticamente la
sensibilidad de iluminación del sensor para crear imágenes más nítidas.
Lente de la cámara: Define el ángulo y la profundidad del campo de visión
que puede obtener con la cámara.
WDR (Wide Dynamic Range): Amplio rango dinámico, es una función de
algunas cámaras, que permite mejorar una escena que presente una amplia
variedad de condiciones de iluminación, es decir posee áreas muy iluminadas
y muy oscuras a la vez, o en condiciones de contraluz. Ejemplo: una persona
ubicada delante de una ventana muy iluminada. El WDR aplica técnicas para
diferenciar la exposición de distintos objetos de una misma escena con el fin
ver bien los objetos de las zonas iluminadas y los de las oscuras.
Infrarrojo: Las cámaras con visión nocturna o Infrarrojas tienen la habilidad
de ver en ambientes con bajos niveles de iluminación ó en oscuridad. Para
crear las imágenes se apoyan en la tecnología de iluminación con leds, que le
permite inclusive ver en la gama multicolor, dependiendo de las
características técnicas de la cámara. Por lo general las cámaras infrarrojas
42
durante el día trabajan como una cámara convencional a color y cuando la luz
ambiente disminuye hasta cierto nivel de oscuridad enciende
automáticamente su lámpara iluminadora de leds. La Cantidad de Leds en
una cámara infrarroja determina la distancia en metros hasta donde la cámara
en condiciones de oscuridad puede ver. Para que una cámara Infrarroja
funcione bien, inclusive en la noche, debe tener funciones como BLC, WDR,
de lo contrario se deslumbraría, presentando una imagen deficiente.
(LUMIXEN, 2017)
Ejemplos de cámara
Las cámaras de video vigilancia son de gran aporte para la sociedad debido al
avance tecnológico, existen varios tipos de cámaras que pueden ser clasificadas
y que se detallarán a continuación.
Cámaras de Red Fijas
Una cámara de red fija, que puede entregarse con un objetivo fijo o varifocal,
es una cámara que dispone de un campo de vista fijo (normal/telefoto/gran
angular) una vez montada. Es el tipo de cámara tradicional en el que la
cámara y la dirección en la que apunta son claramente visibles. Este tipo de
cámara es la mejor opción en aplicaciones en las que resulta útil que la
cámara esté bien visible. (Delgado, 2014, pág. 27)
Cámaras Domo Fijas de Red
Una cámara domo fija, conocida como mini domo, básicamente es una
cámara fija pre instalada en una pequeña carcasa domo, con esta cámara se
puede enfocar el punto seleccionado en cualquier dirección sin ser detectado
la dirección que enfoca la cámara. Una de las desventajas que tiene este tipo
de cámara es que no tiene objetivos intercambiables, la selección del objetivo
está limitada por el espacio dentro de la carcasa del domo y como solución a
esto instalan lentes varifocales para ajustar las imágenes que desean ver.
(Novillo, 2014, pág. 48)
43
Cámaras de Red PTZ
Las cámaras PTZ o Pan-tilt-Zoom tienen la opción de moverse en ambos
sentidos sea horizontal o vertical, tiene acercamiento manual o automático. Una
diferencia entre estas cámaras es que hay mecánicas y no mecánicas. Las
cámaras de Red que no son mecánicas, tienen la característica de movimiento
horizontal, vertical y con zoom en partes móviles, y tiene un campo de visión
más completo de las cámaras mecánicas, a continuacion se detallan las
características:
Estabilidad electrónica de imagen (EIS): Ayuda a reducir el efecto de la
vibración (debido al movimiento involuntario de la cámara) en un video.
Máscara de privacidad: Permite bloquear o enmascarar determinadas áreas
en una escena.
Posiciones predefinidas: Se puede programar escenas predefinidas, una
vez hecho esto, el operador puede cambiar de escena de manera muy rápida.
E-flip: En el caso de que la cámara PTZ sea instalada en el techo de un local
o almacén y una persona pase por debajo de la cámara, la funcionalidad E-
flip girará la imagen de la persona de manera automática, con el objetivo de
que la imagen no aparezca al revés. Esto es transparente para el operador.
Auto-flip: Generalmente las cámaras PTZ no disponen de un movimiento
completo de 360 grados debido a una parada mecánica que evita que las
cámaras puedan hacer un movimiento circular continuo. Con Auto-flip, una
cámara PTZ puede girar al instante 180 grados y seguir realizando un
movimiento más allá de su punto cero.
Auto seguimiento: Es una función de video inteligente en la que una cámara
detecta automáticamente el movimiento de una persona o vehículo y lo sigue
dentro del área de cobertura de dicha cámara. (Delgado, 2014, págs. 28-
29)
Cámaras de Red Domo PTZ
Este tipo de cámara llega a cubrir una amplia área, permitiendo mayor
flexibilidad para movimientos horizontal de 360 grados y vertical de 180
grados y zoom. Tienen movilidad automática, pueden ser configuradas en
modo de ronda de vigilancia, en este modo la cámara puede cubrir un área en
44
el que sería necesario instalar 10 cámaras fijas grabando puntos distintos
configurados. Un problema de estas cámaras es que solo puede grabar un
punto a la vez, es decir dejaría nueve puntos sin que puedan ser registrados.
Aunque entre las cámaras Domo PTZ y PTZ hay una similitud en las
funciones, que se pueden encontrar diferencia entre ellas como:
Las cámaras de red PTZ no tienen movilidad, es decir ella no puede seguir a
un objeto que este en movimiento en el campo de visión de la cámara.
Las cámaras de red PTZ no están diseñadas para las rodas de vigilancia si no
para la operación automática y continua. (Araujo, 2015, pág. 32)
Cámaras con Visión Nocturna
La mayoría de los diseños que existen de cámaras poseen la función de diurna y
nocturna, estas cámaras con estas características están diseñadas para
exteriores o en áreas donde haya poca iluminación. Estas cámaras que poseen
visión diurna y nocturna tiene las imágenes a color en el día y cuando la cámara
detecta poca iluminación esta cambia automáticamente a modo nocturno
utilizando la luz infrarroja IR y brindar imágenes de buena calidad en blanco y
negro. (Novillo, 2014, pág. 52)
Modelos de cámara IP para el proyecto
Cámara DS-2CE56C2T-IRP
Características:
Sensor de imagen: Sensor de imagen 1.3MP CMOS.
Sistema de señal: PAL / NTSC.
Píxeles efectivos: 1280 (H) x960 (V).
Min. Iluminación: 0.01 Lux @ (F1.2, AGC ON), 0 Lux con IR.
Tiempo de obturación: 1/25 (1/30) s a 1 / 50,000 s.
Lente: Ángulo de visión de 3.6 mm (2.8 mm, 6 mm) : 78 ° (3.6 mm), 97.3 °
(2.8 mm), 51.2 ° (6 mm).
Montura del lente: M12.
Rango de ajuste: Pan: 0 - 360 °, inclinación: 0 - 75 °, rotación: 0 - 360 °.
Día y noche: Filtro de corte IR con detector magnético.
45
Velocidad de fotogramas de vídeo: 720p @ 25fps / 720p @ 30fps.
Salida de video HD: 1 salida analógica de alta definición.
Sincronización: Sincronización interna.
Relación S / N: Más de 62 dB.
Condiciones de operación: -40 ° C - 60 ° C (-40 ° F - 140 ° F).
Humedad 90% o menos (sin condensación).
Fuente de alimentación: 12 VDC±15%.
El consumo de energía: Max. 4W.
Rango IR: Hasta 20 m.
Dimensión: 89.5 × 69.8 mm (3.52 "× 2.75").
Peso: 200 g (0.44 lb) (Hikivision, Hikivision, 2017)
Gráfico 3 Cámara DS-2CE56C2T-IRP
Elaboración: hikvision.com
Fuente: (Hikivision, Hikivision, 2017)
Cámara DS-2CE56C0T-IRM
Características
Sensor de imagen: Sensor de imagen CMOS 1MP.
Sistema de señal: PAL / NTSC.
Píxeles efectivos: 1296 (H) x732 (V).
Min. Iluminación: 0.1 Lux @ (F1.2, AGC ON), 0 Lux con IR.
Tiempo de obturación: 1/25 (1/30) s a 1 / 50,000 s.
Lente: 3.6 mm (2.8 mm, opcional).
Ángulo de visión: 70.9 ° (3.6 mm), 92 ° (2.8 mm).
Montura del lente: M12.
46
Rango de ajuste: Pan: 0 - 360 °, inclinación: 0 - 75 °, rotación: 0 - 360 °.
Día y noche: Filtro de corte IR con detector magnético.
Velocidad de fotogramas de vídeo: 720p @ 25fps / 720p @ 30fps.
Salida de video HD: 1 salida analógica de alta definición.
Relación S / N: Más de 62 dB.
Condiciones de operación: -40 ° C - 60 ° C (-40 ° F - 140 ° F).
Humedad 90% o menos (sin condensación).
Fuente de alimentación: 12 VDC±15%.
El consumo de energía: Max. 4W.
Prueba del clima: IP66.
Dimensión: 89.6 × 59.1 mm (3.53 "× 2.33").
Peso: 340 g (Hikivision, Hikivision, 2017)
Gráfico 4 Cámara DS-2CE56C0T-IRM
Elaboración: hikvision.com
Fuente: (Hikivision, Hikivision, 2017)
Cámara IPC-HDBW1000E-W
Características
Sensor 1/4” 1 Megapixel escaneo progresivo CMOS.
Compresión de vídeo H.264 y MJPEG y stream dual.
25/30ips@720P(1280x720).
DWDR, Día/Noche (ICR), 3DNR, AWB, AGC,BLC.
Óptica fija 3.6mm (2.8mm, 6mm opcional).
Máx. Distancia LEDs IR 30m.
47
Cúpula ahumada o transparente opcional.
Soporta Wi-Fi.
IP66, IK10,12VDC.
Monitorización remota:
Software Smart PSS.
Conexión web con Web Viewer.
Aplicación móvil iDMSS (iOS) / gDMSS (Android) (Dahua, 2017)
Gráfico 5 Cámara IPC-HDBW1000E-W
Elaboración: dahuasecurity.com
Fuente: (Dahua, 2017)
Comparativa de cámaras
De acuerdo a los detalles de cada uno de los productos se realizó el siguiente
cuadro.
Cuadro N. 9 Comparativa de cámaras de video
Cámara Marca IP Tipo Megapíxeles LUX
DS-2CE56C2T-IRP hikvision NO domo 1.3MP :0.01
DS-2CE56C0T-IRM hikvision NO domo 1MP 0.1
IPC-HDBW1000E-W DAHUA SI domo 1.0 MP 0.01
Elaborado por: Manuel Gutiérrez
Fuente: datos de la investigación
48
Medios de transmisión
En el mercado existen diversas tecnologías de redes de área local (alámbricas e
inalámbricas) que permiten aprovechar las ventajas que ofrecen los sistemas de
video en red.
Redes de computadoras
Una red de computadoras (también llamada red de ordenadores o red
informática) es un conjunto equipos (computadoras y dispositivos), conectados
por medio de cables, señales, ondas o cualquier otro método de transporte de
datos, para compartir información (archivos), recursos (discos, impresoras,
programas, etc.) y servicios (acceso a una base de datos, internet, correo
electrónico, chat, juegos, etc.). A cada una de las computadoras conectadas a la
red se le denomina un nodo. (Mansilla, 2017)
Modelo OSI
Es un estándar esencial a la hora de describir redes de comunicación y sus
diferentes partes en las que se divide. Este modelo propone una serie de niveles
o capas para intentar reducir la complejidad de comprensión de estos sistemas.
El estándar describe siete capas, de tal modo que una se fundamenta en
la anterior, aunque no es necesario emplear todas ellas para construir un
sistema de comunicación ya que eso depende de su complejidad y aplicación.
(Rosado, 2017)
Cuadro N. 10 Resoluciones por megapíxel
Capa Nombre Función Características
7 Capa de Aplicación Application layer
Funciones de usuario. Intercambio de variables. Servicios de comunicación específicos de usuario
Servicios de comunicación: Read/Write, Start/Stop
6 Capa de Presentación Presentation layer
Representación de datos. Conversión del tipo de representación del sistema de comunicación en un formato adecuado al equipo. Diagnóstico.
49
5 Capa de sesión
Session layer
Sincronización. Requerimiento de respuestas. Establecimiento, disolución y vigilancia de una sesión.
Coordinación de la sesión.
4 Capa de Transporte Transport layer
Establecimiento/disolución de enlace. Formación, repetición y clasificación de paquetes.
Transmisión asegurada de paquetes.
3 Capa de Red Network layer
Direccionamiento de otras redes y control de flujo. Rutas de comunicación.
Comunicación entre dos subredes.
2 Capa de Enlace de Datos Data link layer
Método de acceso. Gestión de colisiones. Limitación de los bloques de datos, transmisión asegurada, detección y eliminación de errores.
CRC-Check. CSMA/CD, Token
1 Capa Física Physical layer
Medio físico de transmisión. Test de errores a nivel de bit.
Cable coaxial/triaxial. Cable óptico. Cable bifilar. ITP
Elaborado por: Manuel Gutiérrez
Fuente: (Rosado, 2017)
Red MAN
Red de área metropolitana es una red que conecta las redes de dos o más
locales, pero no se extiende más allá de los límites de la una ciudad. (Mansilla,
2017)
Red WAN
Red de área mundial es una red que cubre un área geográfica amplia y en gran
parte de su estructura utiliza instalaciones de transmisión telefónicas. (Mansilla,
2017)
Red LAN
Son redes de propiedad privada, de hasta unos cuantos kilómetros de extensión.
Por ejemplo, una oficina o un centro educativo. Se usan para conectar
computadoras personales o estaciones de trabajo, con objeto de compartir
recursos e intercambiar información.
50
Están restringidas en tamaño, lo cual significa que el tiempo de transmisión, en
el peor de los casos, se conoce, lo que permite cierto tipo de diseños
(deterministas) que de otro modo podrían resultar ineficientes. Además,
simplifica la administración de la red.
Suelen emplear tecnología de difusión mediante un cable sencillo al que están
conectadas todas las máquinas. Operan a velocidades entre 10 y 100 Mbps.
Tienen bajo retardo y experimentan pocos errores.
Alimentación a través de Ethernet (PoE)
PoE (Power over Ethernet) es una tecnología de integración de la energía de
carga en la infraestructura WLAN estándar con la aplicación de dispositivo PoE,
los productos de vídeo en red pueden recibir alimentación y datos a través de un
único cable.
El dispositivo PoE permite instalación de cámaras IP en lugares de difícil acceso
de energía. PoE es simple, más rápido y menos costoso en la instalación en
comparación con la instalación tradicional, cuando en la mayoría de los casos,
los cables de energía tuvieron que distribuirse y los interruptores ya están
instalados.
Si se conecta el dispositivo de PoE que es cargada por energía eléctrica de la
UPS, el sistema de video vigilancia se creará independiente de la red pública de
alimentación, por lo que las cámaras y el software apropiado para la vídeo
gestión serían operacional en caso de cortes de energía.
Hay cámaras que soportan PoE o simples cámaras IP que utilizan un adaptador.
PoE proporciona alimentación de carga al dispositivo de red como el teléfono IP
o una cámara IP usando los mismos cables como los de conexión de red
proporciona una visión general de IP cámara de carga de alimentación vía switch
con PoE.
Permite suministrar energía a los dispositivos conectados a una red Ethernet por
medio del mismo cable que transmite los datos. Un sistema de video-vigilancia
51
con tecnología PoE (Power over Ethernet) permite alimentar a sus cámaras IP
desde el cuarto en donde se encuentren sus servidores. (Popovic, Arsic, Jaksic,
Boris, & Petrovic, 2013)
Envío de datos a través del Internet
Para poder enviar datos desde un dispositivo conectado a una LAN y otro
dispositivo conectado a una LAN diferente, se debe disponer de una vía de
comunicación estándar. Esta necesidad dio lugar al desarrollo de un sistema
de direcciones IP y de protocolos basados en IP.
Para conectar una red LAN a la Internet se debe establecer una conexión a
través de un proveedor de servicios de Internet (ISP). En este punto,
aparecen los términos de velocidad de subida y velocidad de bajada, los
cuales se describen a continuación:
Velocidad de Subida. - Representa la velocidad de transferencia a la cual se
puede subir datos desde un dispositivo a la Internet.
Velocidad de Bajada. - Representa la velocidad de transferencia a la cual se
descarga archivos desde la Internet. (Monteros, 2015, pág. 51)
Direccionamiento IP
Todo dispositivo que requiera comunicarse con otro dispositivo a través de una
red basada en el protocolo IP, deberá tener asignada una dirección IP exclusiva.
En la actualidad existen dos versiones de direcciones IP las cuales se citan a
continuación.
Direcciones IPv4
Se representan por cuatro bloques (32 bits en total), cada uno separado por
un punto, estos bloques representan a un número de entre 0 a 255. Existen
direcciones IPv4 públicas y privadas. Las direcciones públicas son las que
asignan los Proveedores de Internet, es decir son las direcciones por las
cuales se transmite en Internet y las direcciones privadas son aquellas que no
52
están conectadas directamente al Internet. Las direcciones privadas están
organizadas por clases, las cuales se citan a continuación:
Clase A: desde10.0.0.0 hasta 10.255.255.255.
Clase B: desde172.16.0.0 hasta 172.31.255.255.
Clase C: desde 192.168.0.0 hasta 192.168.255.255. (Monteros, 2015, pág.
52)
Direcciones IPv6
Se escriben en representación hexadecimal y constan de ocho bloques de 16
bits cada uno (en total 128 bits), subdivididos por dos puntos, por ejemplo:
2001:0da8:65b4:05d3:1315:7c1f:0461:7847. Una de las principales ventajas
de utilizar este tipo de direccionamiento es tener la posibilidad de disponer de
un gran número de direcciones IP (mayor que IPv4). (Monteros, 2015, pág.
52)
Puertos
Un número de puerto define un servicio o una aplicación específica. Cuando
un equipo envía datos vinculados a una aplicación específica, normalmente
añade el número de puerto a la dirección IP, siendo esto transparente para el
usuario. Los números de puerto pueden ir desde 0 hasta 65535.
Las aplicaciones por lo general utilizan números de puerto predefinidos por la
Autoridad de Números Asignados de Internet (IANA), aunque en la práctica
esto se puede cambiar. Por lo general, para un servicio web vía HTTP (Hyper
Text Transfer Protocol) se asigna el puerto 80.
Para poder acceder a las cámaras de red localizadas en una LAN privada a
través del Internet, es necesario adjuntar el número de puerto
correspondiente del producto de video en red a la dirección IP pública del
enrutador. Pero cuando son varios los productos de video en red, se debe
configurar el enrutador para asociar un número de puerto HTTP exclusivo al
puerto HTTP predeterminado y a la dirección IP del producto de video en red.
A este proceso se conoce como “reenvió de puertos”. (Monteros, 2015, pág.
54)
53
Protocolos de transporte de datos para video en red
Los protocolos basados en IP que se utilizan para él envió de datos son: TCP
(Transmission Control Protocol) y UDP (User Datagram Protocol). Estos
protocolos actúan como portadores para muchos otros protocolos. Por
ejemplo, el protocolo HTTP se realiza en TCP.
El protocolo TCP proporciona un canal de transmisión fiable basado en
conexión, esto asegura que los datos enviados desde un extremo sean
recibidos en el otro. Sin embargo, esto puede producir retardos en la red
debido a la retransmisión de información (en caso de errores). En general se
debe emplear el protocolo TCP cuando la fiabilidad del enlace es preferente
sobre la latencia del mismo.
El protocolo UDP es un protocolo no orientado a conexión que no asegura la
entrega de los datos enviados, dejando el mecanismo de control y
comprobación de errores a la aplicación que lo esté utilizando. No genera
retrasos en la entrega de datos debido a que no retrasmite información.
(Monteros, 2015, pág. 54)
Cuadro N. 11 Protocolos y puertos de red usados video
Protocolo Protocolo
de transmisión
Puerto Uso común Uso de video en red
FTP (File Transfer Protocol)
TCP 21 Transferencia de archivos a través de internet/intranets
Transferencias de imágenes o video procedentes de una cámara de red a un servidor FTP o a una aplicación
SMTP (Send Mail Transfer Protocol)
TCP 25 Protocolo para el envío de mensajes de correo electrónico
Una cámara de red puede enviar imágenes o notificaciones de alarma mediante su cliente de correo electrónico integrado
54
HTTP (Hyper Text Transfer Protocol)
TCP 80 Empleado para la búsqueda en web es decir, para recuperar páginas web de servidores web
El modo más común de transferir video desde una cámara de red donde el dispositivo de video en red funciona esencialmente como un servidor web, poniendo el video a disposición del usuario que lo solicita o del servidor de aplicaciones HTTPS (Hyper- Text Transfer Protocol over Secure Socket Layer)
HTTPS (Hyper- Text Transfer Protocol over Secure Socket Layer)
TCP 443 Empleado para acceder a páginas web de forma segura mediante tecnología de cifrado
Transmisión segura de video desde cámaras de red
RTSP (Real Time Streaming Protocol)
UDP/TCP No Definido
Formato de paquete estandarizado RTP para suministrar audio y video a través de Internet empleado con frecuencia en sistemas de transmisión multimedia o videoconferencias
Un modo habitual de transmitir video en red basado en H.264/MPEG y de sincronizar video y audio, ya que RTP proporciona la numeración y el fechado y hora secuencial de paquetes de datos, lo que permite volver a unirlos en el orden correcto. La transmisión se puede realizar mediante unidifusión o multidifusión
Elaborado por: Manuel Gutiérrez
Fuente: (Monteros, 2015, pág. 55)
55
Seguridad de la red
La información enviada a través de las redes IP debe ser protegida del acceso
de personas no autorizadas, para esto, existen distintos niveles de seguridad:
ACL (Access Control List): Son listas de sentencias que se aplican a una
interfaz del router, Indican al router qué tipos de paquetes se deben aceptar y
qué tipos de paquetes se deben denegar, La aceptación y rechazo se pueden
basar en dirección origen, dirección destino, protocolo de capa superior y
número de puerto, se pueden crear para todos los protocolos enrutados de red
(IP,IPX) (1 ACL por cada protocolo enrutado) se pueden configurar en el router
para controlar el acceso a una red o subred y filtrado de tráfico entrante y
saliente de interfaces.
VLANs: Crean una topología virtual independiente de la física que Permiten
agrupar a los usuarios en grupos de trabajo flexibles, funcionan en los niveles 2
y 3 de OSI La comunicación entre VLANs requiere enrutamiento de capa 3
(routers), permiten controlar el tamaño de los dominios de broadcast, necesitan
administración que permite ayudar a aumentar la seguridad de la red.
Cifrado de enlace: De capa 2 de OSI, cifra todo el mensaje incluidas las
cabeceras de niveles superiores, requiere nodos intermedios con capacidades
de cifrado/descifrado, la información está protegida entre cada par de nodos
consecutivos (distintas claves para cada par), después es necesario descifrarla,
aunque sea parcialmente para procesos de encaminamiento.
Cifrado extremo a extremo: De capa 7 de OSI, sólo se cifran los datos, las,
cabeceras se añaden y se transmiten sin cifrar, El cifrado de datos se mantiene
desde origen hasta destino.
IPSec (IP Security): Suministra seguridad a nivel de red, proporcionando
seguridad para IP y los protocolos de capas superiores.
Provee:
Control de accesos
Integridad no orientada a la conexión
56
Autenticación del origen de datos
Rechazo o reenvío de paquetes
Confidencialidad
Negociación de compresión IP
Independiente de los algoritmos criptográficos actuales, contempla su
implementación con IPv4 y es un componente obligado en IPv6.
Cortafuegos o firewall: Combinación de técnicas, políticas de seguridad y
tecnologías (hardware y software) encaminadas a proporcionar seguridad en la
red, controlando el tráfico que circula entre dos o más redes (y más
concretamente, entre una red privada e Internet).
Software de gestión de video
Es un software diseñado para atender a la visualización, gestión y grabación
de un gran número de cámaras. Usando la tecnología IP se puede conectar
todas las cámaras a una misma red, y usando un software instalado en un
servidor dedicado, además se puede hacer una selección de las cámaras que
se desee monitorizar en cada momento y poder instalar prestaciones o
aplicaciones que pueden resultar útiles como:
Visualización simultánea y grabación de video desde múltiples
cámaras.
Diversos Modos de grabación: continua, programada, por alarma y por
detección de movimiento.
Capacidad para manejar altas velocidades de imagen y gran cantidad
de datos.
Múltiples funciones de búsqueda de eventos grabados.
Acceso remoto a través de un navegador web y software cliente.
Control de cámara PTZ y domos.
Funciones de gestión de alarmas.
Soporte de sistema de audio en tiempo real, full dúplex.
Video inteligente.
57
Propuestas de software
Ispy
Aprovechando los mejores proyectos de fuente abierta, iSpy ofrece una
funcionalidad, estabilidad y extensibilidad insuperables, puedes controlar sus
cámaras, acceder a videos en vivo y contenido grabado desde cualquier parte
del mundo.
Características
Visor iSpy en su propio sitio web
Control de cámaras IP con PTZ activado
Función de conversación para las cámaras Foscam, Axis iSpyServer y
IP Webcam Android
Texto a voz: habla a través del sitio web a través de texto a voz o
dictado
Escuche y monitoree micrófonos remotos en vivo a través de la red
Vincule las fuentes de audio y video para capturar películas con
sonido
Subir a YouTube, Dropbox y Google Drive
Acceso a línea de comando (integrar con domótica)
Comandos remotos (se ejecutan en la web o a través de dispositivos
móviles)
Captura de escritorio
Acceso a dispositivos móviles
Cámaras ilimitadas
Detectar, resaltar, rastrear y grabar movimiento
Personalice áreas de detección de movimiento en sus cámaras
Capturar instantáneas y lapso de tiempo
Alertas de correo electrónico, SMS y Twitter
Acceda y controle iSpy de forma remota a través de iSpyConnect
Soporte completo de programación
Seguimiento de objetos PTZ
Complementos para ALPR, detección de rostros (Ispy, 2017)
58
Gráfico 6 Software Ispy
Elaboración: ispyconnect
Fuente: (Ispy, 2017)
SNVR - Software de videovigilancia
SNVR es un monitor, captura de vídeo, alarma y cámaras de ajustes en el
software fácil de monitoreo; apoyo a la puesta en marcha, el seguimiento de
pantalla completa, fácil de usar diseño, equipos de búsqueda automática para
agregar equipos, grabación de tiempo opcional y alarma, de gran alcance; estilo
de interfaz Icono fresco y animado, la función de un vistazo, la función es simple,
muy fácil de usar.
Para la base de clientes:
Clientes finales, pequeños clientes minoristas, usuarios domésticos, para
equipos de gestión IPC solamente, interfaz fácil de usar, funciones razonables e
integración de configuraciones, fácil de entender, fácil de operar. (FYAPP, 2017)
59
Gráfico 7 Software SNVR
Elaboración: fyapp
Fuente: (FYAPP, 2017)
IP Camera Viewer
Se puede establecer un sistema de video vigilancia efectiva de manera sencilla,
IP Camera Viewer permite ver vídeo en directo desde tu USB o cámaras IP en la
PC. Se puede utilizar cualquier USB o una cámara IP para mantener vigilada la
casa, oficina, área de estacionamiento o en cualquier lugar que necesita la
seguridad.
Se puede visualizar el vídeo de múltiples cámaras IP directamente en el
ordenador. Actualmente, más de 2000 modelos de cámaras IP de diferentes
manufacturas son compatibles como Axis, Canon, D-Link, foscam, Panasonic,
Mobotix, Pixord, Sony, Toshiba, Vivotek y otras más. Se puede enviar una
solicitud al equipo técnico si la cámara o modelo no aparece en la aplicacion.
Prácticamente todas las cámaras USB pueden trabajar con IP Camera Viewer.
Controla y visualiza hasta 4 cámaras alimenta simultáneamente y además se
puede obtener una vista previa en vivo desde varias cámaras con esta
aplicación. IP Camera Viewer cámara y gestión centralizada de diseño le
permite ver sus cámaras desde varias ubicaciones remotas en una sola pantalla.
60
Puede cambiar la disposición y la pre visualización del diseño de las cámaras,
para sus necesidades de seguridad.
Hacer que el vídeo en directo más clara mediante el ajuste de imagen de la
cámara de vídeo y propiedades. Se le permite configurar de forma individual las
propiedades de vídeo tales como la resolución y velocidad de fotogramas de las
cámaras USB. Puede establecer las propiedades de la imagen tales como la
saturación, el brillo, el contraste de USB y cámaras IP.
IP Camera Viewer se puede ajustar la orientación de la vista previa de la
cámara. Se le ayuda a ajustar el área de cobertura mediante el apoyo a muchos
PTZ (Pan / Tilt / Zoom). IP Camera Viewer ofrece un zoom digital, incluso si no
es compatible con la cámara.
Características
Vista previa en vivo
Control y ver hasta 4 cámaras simultáneamente alimentos para el ganado
Utilizar cámaras IP, así como Webcams
El apoyo a los modelos de cámaras 2200 y contando
Ver cámaras en varios monitores
Configuración de la cámara
Pan / Tilt / Zoom de apoyo (PTZ) para muchas cámaras de red
zoom digital, incluso si la cámara no lo soporta
Ajustar la orientación de transmisiones en vivo
Las funciones avanzadas de la cámara
Ajustes de imagen de la cámara IP
Capturar JPEG, MJPEG, MPEG-4 y H.264 flujo de cámaras IP
Búsqueda de cámaras IP en la red
Escuchar audio en vivo de webcams
Exportación e importación cámaras con configuración individual
(Deskshare, 2017)
61
Gráfico 8 IP Camera Viewer
Elaboración: deskshare
Fuente: (Deskshare, 2017)
Zoneminder
ZoneMinder es un conjunto integrado de aplicaciones que proporciona una
solución de vigilancia completa que permite capturar, analizar, registrar y
monitorear cualquier CCTV o cámara de seguridad.
Permite Acceder desde cualquier dispositivo con acceso a Internet. Con una
interfaz basada en web con todas las funciones, así como aplicaciones de
Android e iOS, puede acceder a ZoneMinder en cualquier lugar.
Adecuado para uso doméstico y para pequeñas empresas, así como para
implementaciones empresariales de servidores múltiples. Compatible con todo,
desde Raspberry Pi, hasta el último hardware de clase de servidor.
ZoneMinder le permite buscar información de manera intuitiva. Analiza lo que
quieres ver en cuestión de segundos además es mantenido activamente por un
equipo comprometido con el código abierto. (Zoneminder, 2017)
62
Gráfico 9 Zoneminder
Elaboración: Zoneminder
Fuente: (Zoneminder, 2017)
Comparativa de software de gestión de video
De acuerdo a los detalles de cada uno de los productos se realizó el siguiente
cuadro.
Cuadro N. 12 Comparativa de software de gestión de video
Nombre del Programa
Sistema operativo
Tipo Características
Ispy Connect Windows Libre No funciona para Linux
SNVR Windows Libre Visualización solo en
PC, fácil de usar y sencillo de configurar
IP Camera Viewer
windows Libre y de
pago Visualización solo en
PC
Zondeminder Linux Libre
Configuración compleja para
usuarios que no manejan Linux
Elaborado por: Manuel Gutiérrez
Fuente: Datos de la investigación
63
Tarjeta Arduino UNO.
Arduino Uno R3 utiliza el microcontrolador ATmega328. En adición a todas las
características de las tarjetas anteriores, el Arduino Uno utiliza el ATmega16U2
para el manejo de USB en lugar del 8U2 (o del FTDI encontrado en
generaciones previas). Esto permite ratios de transferencia más rápidos y más
memoria. No se necesitan drivers para Linux o Mac (el archivo inf para Windows
es necesario y está incluido en el IDE de Arduino).
La tarjeta Arduino Uno R3 incluso añade pins SDA y SCL cercanos al AREF. Es
más, hay dos nuevos pines cerca del pin RESET. Uno es el IOREF, que permite
a los shields adaptarse al voltaje brindado por la tarjeta. El otro pin no se
encuentra conectado y está reservado para propósitos futuros. La tarjeta trabaja
con todos los shields existentes y podrá adaptarse con los nuevos shields
utilizando esos pines adicionales.
El Arduino es una plataforma computacional física open-source basada en una
simple tarjeta de I/O y un entorno de desarrollo que implementa el lenguaje
Processing/Wiring. El Arduino Uno R3 puede ser utilizado para desarrollar
objetos interactivos o puede ser conectado a software de tu computadora (por
ejemplo, Flash, Processing, MaxMSP). El IDE open-source puede ser
descargado gratuitamente (actualmente para Mac OS X, Windows y Linux).
Características:
Microcontrolador ATmega328.
Voltaje de entrada 7-12V.
14 pines digitales de I/O (6 salidas PWM).
6 entradas análogas.
32k de memoria Flash.
Reloj de 16MHz de velocidad. (Arduino, 2017)
64
Gráfico 10 Tarjeta Arduino UNO
Elaboración: Arduino
Fuente: (Arduino, 2017)
Fundamentación Legal
El presente proyecto está basado en las siguientes reglamentaciones y leyes:
CONSTITUCION POLITICA DE LA REPUBLICA DEL ECUADOR
Constitución de la República del Ecuador,
Art. 44: Las niñas, niños y adolescentes tendrán derecho a su desarrollo integral,
entendido como proceso de crecimiento, maduración y despliegue de su
intelecto y de sus capacidades, potencialidades y aspiraciones, en un entorno
familiar, escolar, social y comunitario de afectividad y seguridad.
Art. 66 numeral 19: El derecho a la protección de datos de carácter personal, que
incluye el acceso y la decisión sobre información y datos de este carácter, así
como su correspondiente protección. La recolección, archivo, procesamiento,
distribución o difusión de estos datos o información requerirán la autorización del
titular o el mandato de la ley.
Art. 393.- El Estado garantizará la seguridad humana a través de políticas y
acciones integradas, para asegurar la convivencia pacífica de las personas,
65
promover una cultura de paz y prevenir las formas de violencia y discriminación y
la comisión de infracciones y delitos. La planificación y aplicación de estas
políticas se encargará a órganos especializados en los diferentes niveles de
gobierno.
LEY DE COMERCIO ELECTRÓNICO, FIRMAS ELECTRÓNICAS Y
MENSAJES DE DATOS (Ley No. 2002-67)
Art. 2.- Reconocimiento jurídico de los mensajes de datos. - Los mensajes de
datos tendrán igual valor jurídico que los documentos escritos. Su eficacia,
valoración y efectos se someterá al cumplimiento de lo establecido en esta Ley y
su reglamento.
Art. 3.- Incorporación por remisión. - Se reconoce validez jurídica a la
información no contenida directamente en un mensaje de datos, siempre que
figure en el mismo, en forma de remisión o de anexo accesible mediante un
enlace electrónico directo y su contenido sea conocido y aceptado expresamente
por las partes.
Art. 7.- Información original. - Cuando la Ley requiera u obligue que la
información sea presentada o conservada en su forma original, este requisito
quedará cumplido con un mensaje de datos, si siendo requerido conforme a la
Ley, puede comprobarse que ha conservado la integridad de la información, a
partir del momento en que se generó por primera vez en su forma definitiva,
como mensaje de datos.
Se considera que un mensaje de datos permanece íntegro, si se mantiene
completo e inalterable su contenido, salvo algún cambio de forma, propio del
proceso de comunicación, archivo o presentación.
Por acuerdo de las partes y cumpliendo con todas las obligaciones previstas en
esta Ley, se podrán desmaterializar los documentos que por ley deban ser
instrumentados físicamente.
Los documentos desmaterializados deberán contener las firmas electrónicas
correspondientes debidamente certificadas ante una de las entidades
autorizadas según lo dispuesto en el artículo 29 de la presente ley, y deberán ser
conservados conforme a lo establecido en el artículo siguiente
66
Art. 8.- Conservación de los mensajes de datos. - Toda información sometida a
esta Ley, podrá ser conservada; éste requisito quedará cumplido mediante el
archivo del mensaje de datos, siempre que se reúnan las siguientes condiciones:
a. Que la información que contenga sea accesible para su posterior consulta;
b. Que sea conservado con el formato en el que se haya generado, enviado o
recibido, o con algún formato que sea demostrable que reproduce con exactitud
la información generada, enviada o recibida;
c. Que se conserve todo dato que permita determinar el origen, el destino del
mensaje, la fecha y hora en que fue creado, generado, procesado, enviado,
recibido y archivado; y,
d. Que se garantice su integridad por el tiempo que se establezca en el
reglamento a esta ley.
Toda persona podrá cumplir con la conservación de mensajes de datos, usando
los servicios de terceros, siempre que se cumplan las condiciones mencionadas
en este artículo.
La información que tenga por única finalidad facilitar el envío o recepción del
mensaje de datos, no será obligatorio el cumplimiento de lo establecido en los
literales anteriores.
Art. 9.- Protección de datos. - Para la elaboración, transferencia o utilización de
bases de datos, obtenidas directa o indirectamente del uso o transmisión de
mensajes de datos, se requerirá el consentimiento expreso del titular de éstos,
quien podrá seleccionar la información a compartirse con terceros.
La recopilación y uso de datos personales responderá a los derechos de
privacidad, intimidad y confidencialidad garantizados por la Constitución Política
de la República y esta ley, los cuales podrán ser utilizados o transferidos
únicamente con autorización del titular u orden de autoridad.
Pregunta científica a contestarse
¿Implementando comunicación digital mediante la vigilancia de tiempo real
basado en software libre mejorará la seguridad para las autoridades, padres de
familia y estudiantes de la escuela de educación básica del recinto Pueblo
Nuevo del cantón Isidro Ayora provincia del Guayas?
67
Definiciones conceptuales
Seguridad: Derecho universal que un ciudadano tiene para desenvolverse en la
sociedad sin temor a ser violentado física o psicológicamente.
Amenaza: Peligro latente ante sucesos externos que puedan interferir en la vida
cotidiana de las personas.
Centro educativo: Es uno o varios edificios donde se desarrollan actividades
educativas y de enseñanza.
Prevención: Medidas y acciones dispuestas con anticipación que buscan evitar
nuevos riesgos o impedir que se desarrollen.
Implementar: Poner en funcionamiento o llevar a cabo un plan o idea
determinada.
Internet: Conjunto descentralizado de redes de computadoras que se
comunican entre sí a través de protocolos TCP/IP permitiendo que las redes
físicas heterogéneas que la componen formen una red lógica única de alcance
mundial.
Modelo OSI: OSI significa Open Systems Interconnection, es una norma
universal para protocolos de comunicación y proporciona a los fabricantes
estándares que aseguran mayor compatibilidad e interoperabilidad entre
distintas tecnologías de red producidas.
TCP/IP: Denominación que se da a un grupo de protocolos de internet que
permiten la transferencia de datos entre redes de computadores.
Video vigilancia: Sistema de tecnología de vigilancia visual que utiliza cámaras
fijas o móviles ubicadas en puntos estratégicos para captar imágenes de
actividades realizadas en un lugar específico.
68
Cámara de video: Aparato que sirve para registrar imágenes estáticas o en
movimiento.
PoE: Sus siglas son (Power over Ethernet) es una tecnología que permite
proporcionar energía eléctrica a ciertos dispositivos que estén conectados al
cableado de una red LAN.
Red Lan: Una red de área local o LAN (por las siglas en inglés de Local Area
Network) es una red que permite la conexión de varias computadoras en área
pequeñas que pueden abarcar cuarto, oficinas o edificios.
HTTP: El http son las siglas de “Hypertext Transfer Protocol” es un protocolo de
transferencia donde se utiliza un sistema mediante el cual se permite la
transferencia de información entre diferentes servicios y los clientes que utilizan
páginas web.
Android: Sistema operativo para celulares, tablets y demás dispositivos móviles,
tiene un kernel Linux y por tanto su núcleo es software libre, además de muchas
de las tecnologías que incorpora.
69
CAPÍTULO IlI
PROPUESTA TECNOLÓGICA.
Análisis de factibilidad
Una vez analizada la realidad de la la escuela de educación básica del recinto
pueblo nuevo del cantón Isidro Ayora provincia del Guayas, se determinó que
una solución viable para brindar mayor seguridad a autoridades, padres de
familia y estudiantes es la implementación de un sistema Comunicación digital
en vigilancia de tiempo real basado en software libre.
La propuesta consiste en la instalación de un sistema de video vigilancia que
contará con 3 camaras ubicadas estratégicamente en el interior de la escuela y
que estará conectada a una pc a la que se le instalará un programa de control de
video.
Adicional se instalaran sensores de movimiento los cuales estarán conectadas a
una tarjeta Arduino la misma que será programada para interpretar las señales
generadas, estas se comunicaran con un aplicativo desarrollado especialmente
para la solución, el cual enviará SMS mediante un modulo GSM SIM900 y
correos electrónicos mediante una conexión de internet.
Toda la tecnología utilizada para esta implementación es tecnología que está al
alcance, sólo se requiere un desarrollo preciso para poder armar este sistema.
Factibilidad operacional
Las personas que van a poder visualizar las cámaras desde el teléfono móvil,
tienen conocimientos básicos de manejo del mismo y maneja variadas
aplicaciones en su vida diaria, por lo tanto, no se espera tener un mayor
obstáculo de aprendizaje o en el uso del sistema de video vigilancia en los
dispositivos móviles.
Para el control del sistema de control de videos, el sistema será implementado
en una computadora con sistema operativo Windows, la persona encargada del
70
área técnica de la escuela cuenta con la experiencia necesaria manejando este
sistema operativo. Por lo que tampoco se espera un mayor obstáculo a la
incorporación del sistema en el área de administradores en la puesta en marcha
del sistema.
Para la aplicación de control de envío de SMS y correo electrónico, será
implementado con ventanas de fácil uso, Por lo que tampoco se espera un
mayor obstáculo en la configuración y ejecución de la aplicación.
Las alertas que detecten los sensores de movimiento será ejecutado mediante
SMS y correo electrónico, el uso de teléfonos celulares y de envió de mensajes
de texto es de conocimiento general asi como el manejo de correos electrónicos
por lo que no habrá inconvenientes a la hora de utilizarlos.
Autoridades y padres de familia se han mostrado entusiastas con el proyecto, ya
que esto beneficiará integralmente al centro educativo, y por tal motivo se
encuentran predispuestos a colaborar en las solicitudes y permisos realizados.
Desde el punto de vista operativo es factible y favorable para el proyecto
Factibilidad Técnica
El sistema Comunicación digital en vigilancia de tiempo real basado en software
libre es viable y se lo pone a disposición del centro educativo para brindar una
herramienta que ayude a crear un ambiente más seguro en la misma, la cual
debe estar totalmente operativa.
Para determinar la factibilidad técnica se analizará lo siguiente:
Tecnología y solución propuesta.
Disposición de la tecnología.
Conocimientos técnicos.
Tecnología y solución propuesta:
Para la implementación de este sistema de cámaras de seguridad propuesto se
requiere:
71
Software: Para poder controlar, configurar y monitorear la cámara se necesita la
ayuda de un software libre y gratuito.
Existen cuatro opciones de software para configurar y controlar la cámara:
Ispy Connect
SNVR
IP Camera Viewer.
Zoneminder
Hardware: El hardware requerido para implementación es el siguiente.
COMPUTADOR PARA EL ADMINISTRAR EL SISTEMA DE
VIDEOVIGILANCIA: La escuela de educación básica del recinto pueblo nuevo
del cantón Isidro Ayora provincia del Guayas ya cuenta con una computadora
INTEL NUC.
Equipo de video: Se requiere cámaras de video IP y un Smart phone para
poder visualizar lo que acontece en la escuela de educación básica del recinto
pueblo nuevo del cantón Isidro Ayora provincia del Guayas
Cámaras IPC-HDBW1000E-W
Características
Sensor 1/4” 1 Megapixel escaneo progresivo CMOS
Compresión de vídeo H.264 y MJPEG y stream dual
25/30ips@720P(1280x720)
DWDR, Día/Noche (ICR), 3DNR, AWB, AGC,BLC
Óptica fija 3.6mm (2.8mm, 6mm opcional)
Máx. Distancia LEDs IR 30m
Cúpula ahumada o transparente opcional
Soporta Wi-Fi
IP66, IK10,12VDC
Monitorización remota:
72
Software Smart PSS
Conexión web con Web Viewer
Aplicación móvil iDMSS (iOS) / gDMSS (Android)
Equipo de red: Se requiere cables UTP categoría 5E y un switch POE TREND
NET TPE-S44.
Switch TREND NET TPE-S44
Reduce el costo del equipo mediante la entrega de datos y poder sobre los
cables de red existentes, 4 PoE y 4 puertos estándar 10/100Mbps y Control de
flujo para modo Full-Duplex, Hasta 15 vatios por puerto y una capacidad de
potencia de 30 vatio.
Componentes para módulo GSM-ARDUINO:
Microcontrolador Arduino UNO
Módulo GSM SIM900.
3 Sensores de Movimiento PIR.
Fuente de poder 5-v/1-Amp
Modelo de cableado al plano de la escuela.
Se consideró el siguiente modelo para la instalación de las cámaras ya que
permiten tener una mejor visualización de las actividades de la escuela, así
como la vigilancia a la entrada de la escuela y al laboratorio de computación.
73
Gráfico 11 Modelo de Red en plano de escuela
Elaboración: Manuel Gutiérrez
Fuente: Datos de la investigación
Cuadro N. 13 Metros de cableado a utilizarse entre puntos
Puntos METROS DE CABLEADO
A-D 40 Metros
B-D 40 Metros
C-D 90 Metros
Elaborado por: Manuel Gutiérrez
Fuente: Datos de la investigación
DISPONIBILIDAD TECNOLOGICA
Se analizaron los equipos y tecnología con los que cuenta la institución, tanto en
hardware como en software para la implementación de un sistema de video
vigilancia.
74
La computadora con la que se cuenta el centro educativo es de propiedad de la
institución, los dispositivos móviles son de propiedad de las personas que estén
autorizadas a monitorear el sistema.
Las cámaras IP, el switch POE, el cableado y los materiales la elaboración de la
alarma, necesarios para implementar el sistema de video vigilancia serán
donados por el autor del trabajo de titulación.
CONOCIMIENTOS TÉCNICOS
Para la implementación del sistema Comunicación digital en vigilancia de tiempo
real basado en software libre se requiere contar con conocimientos técnicos para
la correcta configuración del pc, las cámaras, la red, dispositivos móviles a
utilizar y conocimientos de electrónica programación en arduino, programación
orientada a objetos en c#.
En el caso del software de control de video, se realizaron los estudios adecuados
para tener el conocimiento necesario para la implementación de las mismas.
En el caso del hardware a utilizarse, se utilizarán computadoras para uso
personal, las cámaras IP, cableado de redes, sensores de movimientos, módulos
GSM SIM900 y microcontroladores arduino UNO, teniendo experiencia y
conocimiento en el manejo de estos equipos.
El administrador del sistema de video vigilancia posee los conocimientos
básicos, tanto de hardware como de software, por ello se entregará manual para
mantener el sistema en funcionamiento. Al hacer el análisis anterior, se logra
concluir que el proyecto es factible técnicamente
Factibilidad Legal
Para determinar la factibilidad legal del proyecto se tomaron las siguientes leyes
en vigencia:
75
Constitución de la República del Ecuador,
Art. 44: Las niñas, niños y adolescentes tendrán derecho a su desarrollo integral,
entendido como proceso de crecimiento, maduración y despliegue de su
intelecto y de sus capacidades, potencialidades y aspiraciones, en un entorno
familiar, escolar, social y comunitario de afectividad y seguridad.
Ley orgánica de educación intercultural
Art. 34 – literal d: Participar activamente en la formulación de planes y programas
de mejoramiento continuo de la educación de los centros educativos.
LEY DE COMERCIO ELECTRÓNICO, FIRMAS ELECTRÓNICAS Y MENSAJES
DE DATOS (Ley No. 2002-67)
Art. 2.- Reconocimiento jurídico de los mensajes de datos. - Los mensajes de
datos tendrán igual valor jurídico que los documentos escritos. Su eficacia,
valoración y efectos se someterá al cumplimiento de lo establecido en esta Ley y
su reglamento.
Art. 8.- Conservación de los mensajes de datos. - Toda información sometida a
esta Ley, podrá ser conservada; éste requisito quedará cumplido mediante el
archivo del mensaje de datos, siempre que se reúnan las siguientes condiciones:
a. Que la información que contenga sea accesible para su posterior consulta;
b. Que sea conservado con el formato en el que se haya generado, enviado o
recibido, o con algún formato que sea demostrable que reproduce con exactitud
la información generada, enviada o recibida;
c. Que se conserve todo dato que permita determinar el origen, el destino del
mensaje, la fecha y hora en que fue creado, generado, procesado, enviado,
recibido y archivado; y,
d. Que se garantice su integridad por el tiempo que se establezca en el
reglamento a esta ley.
76
Toda persona podrá cumplir con la conservación de mensajes de datos, usando
los servicios de terceros, siempre que se cumplan las condiciones mencionadas
en este artículo.
La información que tenga por única finalidad facilitar el envío o recepción del
mensaje de datos, no será obligatorio el cumplimiento de lo establecido en los
literales anteriores.
Factibilidad Económica
ANÁLISIS ECONOMICO.
El software para la instalación y configuración de las cámaras es libre, por lo que
no recarga ningún costo al proyecto.
La aplicación para monitorear las cámaras desde los celulares es gratuita, por lo
que no recarga ningún costo al proyecto.
Al ser herramientas libres de costo la implementación del software se vuelve
económico, ahorrando en licencias de funcionamiento.
Se debe considerar tener un enlace de internet el mismo que puede ser
contratado por la escuela o el ministerio de educación.
Se debe adquirir un chip GSM al mismo que se le tendrán que realizar recargas
de saldo para que se puedan enviar los SMS.
DETERMINACIÓN DE COSTOS DEL PROYECTO.
Para la implementación del proyecto se ha realizado el siguiente cuadro para
detallar los gastos.
77
Cuadro N. 14 Detalle de ingresos y egresos para la implementacion del sistema de videovigilancia
DETALLE DE REQUERIMIENTOS INGRESOS EGRESOS
Patrocinador $608
Investigación $55
Impresiones $40
3 Cámaras IPC-HDBW1000E-W $210
switch POE TREND NET TPE-S44 $80
170 m cable utp cat 5e $60
12 Plug rj45 $3
Microcontrolador ARDUINO UNO $40
Módulo GSM SIM900. $30
Sensor de Movimiento PIR. $10
Cableado de sensores. $30
transporte $50
Computadora personal (donación) $200 $200
SALDOS $808 $808
Elaborado por: Manuel Gutiérrez
Fuente: Datos de la investigación
Etapas de Metodología del Proyecto
La metodología utilizada en este proyecto responde a la norma ISO-21500 ya
que es un estándar aceptado ampliamente para la ejecución de proyectos sin
importar su tamaño o duración.
Inicio
En esta etapa se determina a los involucrados en el proyecto, también se
establecen documentos, permisos y acuerdos de los mismos, se busca
conócelos objetivos, alcances y que expectativas que se tiene para el proyecto.
En esta etapa se gestionan los permisos competentes a la autoridad superior de
educación de la zona que es el distrito de educación, una vez obtenido el
permiso se identifican a los involucrados en el proyecto y se solicita acceso a las
instalaciones del centro educativo.
78
Planificación
Esta etapa tal vez es la más crítica ya que se tiene que identificar los recursos
con los que se cuentan, programar actividades y su duración, evaluar
adquisiciones y los costos de las mismas, todo con el fin de alcanzar los
objetivos planteados al principio del proyecto.
Con el acceso permitido a las instalaciones se realiza un inventario tecnológico
de los equipos que pueden servir para el proyecto, también se realiza los
estudios teóricos para determinar las mejores herramientas a implementar, se
realiza planificación de recursos de tiempo, económico y humano que se
necesitara para la ejecución del mismo.
Implementación
La etapa de implementación se pone en ejecución la planificación realizada con
anterioridad, utilizando de manera oportuna todos los recursos dispuestos para
la realización del mismo.
Se desarrollará una solución la cual tendrá el siguiente funcionamiento:
1. Los sensores de movimientos receptaran una señal de movimiento.
2. La señal es receptada por el Modulo Arduino UNO el mismo que tiene
programado enviar tramas de información en caso de que exista o no
exista movimiento.
3. La trama enviada por el Modulo Arduino Uno es enviada a la PC,
donde la aplicación interpreta la información.
4. La aplicación establecera comunicación con modulo GSM-SIM900,
permitiendo conectarse y realizando tareas previas como la
eliminación de SMS guardados en la SIM card y preparando el envio
de mensajes.
5. Si la aplicación recibe trama de movimientos, esta emite una orden
para el envio de mensajes y correo electrónicos.
6. Los correos electrónicos son enviados mediante la configuración de
los puertos y métodos de envios previamente establecidos mediante
una cuenta de google de preferencia.
79
7. Los SMS son enviados mediante la comunicación que se programó
entre el modulo GSM-SIM900 y la aplicación, y son enviados a los
números ingresados previamente por los usuarios.
Una vez elaborada la aplicación se monta la red que soporte el sistema de video
vigilancia, como las cámaras IP van a estar en lugares de difícil acceso se
determinó que la alimentación eléctrica de las mismas se las realice con un
switch POE y cuando estén conectadas se procederá a la configuración de las
mismas en la computadora facilitada para el trabajo.
Control
Se lo realiza en base a métricas establecidas por las partes interesadas, estas
métricas deben responder a que el proyecto que se está implementado funcione
de acuerdo a los objetivos planteados y los alcances acordados al principio del
proceso, en caso de que el proyecto no satisfaga los parámetros antes
planteados, esta es la etapa donde se gestionan cambios para cumplir con la
finalidad del proyecto.
El monitoreo y pruebas de las cámaras IP se lo realizará desde la PC y
nuestro dispositivo móvil, las características a configurar incluyen
sensibilidad al movimiento que quedarán registrados según los sucesos
que ocurran.
La cámara de vigilancia IP se la podrá ver directamente desde la red, se
podrá monitorear a través del software y desde nuestra red.
La aplicación y el módulo GSM-ARDUINO serán probados de acuerdo a
las reglas que determine la escuela en cuanto a horarios y deberán
enviar SMS y correo electrónicos a los números y direcciones de correo
registrados en la aplicación.
Cierre
El cierre es la etapa donde se da por concluido el proceso, se entregan los
productos esperados y se brindan recomendaciones del caso, así mismo se
recogen lecciones aprendidas a lo largo del proceso.
80
En el cierre se entregarán los equipos y el sistema de video vigilancia con un
acta de entrega recepción, también se entregarán los documentos esperados y
se firmará un acta de cierre de proyecto.
Entregables del proyecto
Los entregables que se entregarán serán:
Manual de usuario: El cuál va a ser entregado las autoridades para la
comprensión del funcionamiento del software que se utiliza en el sistema de
video vigilancia.
Manual técnico: Este detallará los pasos a seguir de cómo se procedió hacer la
respectiva instalación y configuración de los equipos a implementar.
Hardware: Los equipos físicos son donados por el autor de proyecto.
3 Cámaras IPC-HDBW1000E-W
switch POE TREND NET TPE-S44
150 m cable utp cat 5e
Aplicativo para control de envío de Mensajes SMS
Módulo GSM-ARDUINO
3 Sensores PIR de movimiento
150 m de Cableado para los sensores.
Criterios de la validación de la propuesta.
Para realizar la validación de la propuesta se ha realizado encuestas a expertos
en tema de seguridad, autoridades y profesionales involucrados en la protección
de derechos de niños y adolescentes del cantón Isidro Ayora.
Identificación de la Institución:
Escuela de educación básica del recinto pueblo nuevo del cantón Isidro Ayora
provincia del Guayas.
Objetivo que persigue:
81
Conocer la necesidad de los docentes y autoridades con relación a la seguridad
en la institución y comunidad y si les gustaría que en el lugar donde se educan
los niños y adolescentes brinde un ambiente más seguro.
Instrucciones de cómo debe contestar la entrevista realizada:
Las preguntas utilizadas para las entrevistas son simples de contestar.
Una vez definido el problema que se presenta en la institución, formulados los
objetivos, es importante determinar los elementos o individuos con los que se va
a llevar a cabo el estudio o la investigación.
Entrevista realizada a la Lcda. Johana Cortez encargada del laboratorio de
informática de la escuela de educación básica del recinto Pueblo Nuevo del
cantón Isidro Ayora provincia del Guayas
Entrevistador: ¿Qué percepción tiene de la seguridad en general del recinto
Pueblo Nuevo?
Entrevistado: La seguridad del recinto no lo veo tan seguro, porque se han vivido
experiencias dentro de la institución que dirigimos, los chicos que andan con
consumo de sustancias estupefacientes también es un peligro en los
alrededores de la institución educativa y es lo que deberíamos contrarrestar.
Entrevistador: ¿Cree Usted que la escuela de educación Básica del recinto
Pueblo Nuevo es vulnerable a actos delictivos?
Entrevistado: Si, hemos tenido experiencias dentro de la institución educativa
han venido personas a amenazar a nuestros estudiantes por las sustancias que
se consumen hoy en día (drogas)
Entrevistador: ¿Como autoridad, qué medidas se han realizado para la creación
de un ambiente seguro en la escuela?
82
Entrevistado: hemos pedido ayuda a la policía a los señores de la CTE y no
hemos visto respuesta favorable hacia nuestra institución educativa. Hemos
pedido pero no se nos ha dado el apoyo para la vigilancia de nuestro centro
educativo.
Entrevistador: ¿Qué opinión tiene de los sistemas de video vigilancia, ayudan a
resolver problemas de seguridad?
Entrevistado: Son muy buenos en la actualidad brindan tranquilidad al saber que
se está monitoreando las personas que se acercan indebidamente.
Entrevistador: ¿Cree usted que la instalación de un sistema de video vigilancia
de tiempo real podría crear un ambiente más seguro en la escuela?
Entrevistado: por supuesto al 100% estaríamos más tranquilos nosotros como
docentes sabiendo que los chicos están protegidos de sus al rededores de
personas extrañas.
Entrevista realizada al Sr. Leonardo Mora jefe del departamento de gestión
de riesgos del Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal de Isidro
Ayora
Entrevistador: ¿Qué percepción tiene usted de la seguridad en general en el
Recinto Pueblo Nuevo?
Entrevistado: Es uno de los recintos del cantón isidro ayora, con gran magnitud
territorial que se encuentra ubicado a 9 km de la zona urbana con una población
de 1700 personas, es un sector agrícola, tenemos la situación delictiva en el
tema de seguridad por encontrarse en un punto limítrofe entre Pedro Carbo y
lomas de sargentillo, es un punto de encuentro territorial, en la seguridad en los
últimos años la población sigue creciendo y por eso se requiere implementar el
servicio de control y seguridad por parte de la policía nacional, por la cercanía y
facilidades de comunicación se ha encontrado amenazado en los últimos años
83
por el consumo de sustancias psicotrópicas, por eso con el concejo de
participación ciudadana y de seguridad ciudadana se está coordinando con el
distrito de policía 09d14 implementar en coordinación con la comisaría de policía
patrullajes que lo realiza el ab Ernesto Martillo todos los días sábados y
domingos brindando la seguridad no solo en el recinto pueblo nuevo sino en los
demás recintos que se requiere para brindar seguridad en estos sectores.
Entrevistador: ¿Cree Usted que la escuela de educación Básica del recinto
Pueblo Nuevo es vulnerable a actos delictivos?
Entrevistado: Si efectivamente según el cargo que tengo 4 años visito mucho
estos sectores y recintos y trabajamos con el distrito de educación con el tema
de seguridad y se ha visualizado de que es vulnerable porque no tiene
cerramiento y es requerido el tema de video vigilancia porque ellos cuentan con
sala de computo con equipos y además bienes, incluso la población esta
continuando con una parte del cerramiento realizado por la comunidad con sus
recursos.
Entrevistador: ¿Qué opinión tiene de los sistemas de video vigilancia, ayudan a
resolver problemas de seguridad?
Entrevistado: Ayuda a tener pruebas confirmadas de presencia de personas de
dudosa procedencia o que puedan cometer un delito o infracción en este bien
inmueble de la escuela de pueblo nuevo ayuda a tener pruebas visuales y
auditivas para seguir un proceso de investigación para llegar a descubrir a las
personas que comentan cualquier infracción en esta unidad educativa.
Entrevistador: ¿Cree usted que la instalación de un sistema de video vigilancia
de tiempo real podría crear un ambiente más seguro en la escuela?
Entrevistado: Como indicaba, Es un mecanismo que nos permite atender y tener
pruebas ante las instituciones de control y seguridad como la comisaría de
policía o las intendencias con la fiscalía que piden pruebas y el más utilizado es
la imagen visual o auditivas, considero que uno de los mecanismos primordiales
84
para brindar pruebas y seguridad y contar con este servicio es muy necesario en
toda las entidades publica y privadas y más ahora como GAD municipal estamos
implementado a nivel urbano cámaras de seguridad con el ecu 911 y vamos a
implementar 3 cámaras mas ya que nos ayuda a tener un registro y estadísticas
de auxilio y amenazas y condiciones que se presentan en la zona urbana por lo
que considero el control de la cámara de vídeo vigilancia es importante en una
institución y edificación como se la requiere en la escuela de pueblo nuevo, es
bien vista creo que le va a servir mucho a la institución y brindara más confianza
y seguridad a los familiares , la población y los estudiantes ya que es una
institución al servicio de la comunidad porque los funcionarios los servidores y
educadores son pasajeros pero los beneficiados son la comunidad, ahora la
juventud está estudiando, pero ellos son los futuros profesionales que van a
seguir sirviendo y creando más fuentes de trabajo y progreso de esta población
de la población de pueblo nuevo y de isidro ayora.
Entrevista realizada al Lcdo. Javier Gómez miembro de la Junta Cantonal
de Protección de derechos del Cantón Isidro Ayora
Entrevistador: ¿Qué percepción tiene usted de la seguridad en general en el
Recinto Pueblo Nuevo?
Entrevistado: Mi criterio la seguridad general en el recinto pueblo nuevo no es
seguro, se necesita más vigilancia, más atención de la policía y sería bueno
crear un ambiente en que persevere la seguridad en este recinto.
Entrevistador: ¿Cree Usted que la escuela de educación Básica del recinto
Pueblo Nuevo es vulnerable a actos delictivos?
Entrevistado: Sí, porque si bien es cierto la escuela no tiene un cerramiento total
solo tiene la parte del frente y la parte de atrás de la cancha y del patio es
vulnerable a que ingresen personas a hacer actos delictivos.
Entrevistador: ¿Como autoridad, qué medidas se han realizado para la creación
de un ambiente seguro en la escuela?
85
Entrevistado: Se ha conversado con el distrito de educación para que por medio
de ellos envíen cartas a distrito de la policía para que haya vigilancia en la
entrada y salida de la escuela y porque no en la noche cuando están
desocupadas y son más vulnerables para que se comentan actos delictivos.
Entrevistador: ¿Qué opinión tiene de los sistemas de video vigilancia, ayudan a
resolver problemas de seguridad?
Entrevistado: Según mi punto de vista, si, así podemos dar con las personas que
cometen estos delitos y prevenir para que no se vuelvan a cometer delitos tanto
que perjudican a los estudiantes ´porque se pueden llevar bienes que le sirven
para la educación.
Entrevistador: ¿Cree usted que la instalación de un sistema de video vigilancia
de tiempo real podría crear un ambiente más seguro en la escuela?
Entrevistado: Claro que sí, así puede estar una persona vigilando las horas en
que los estudiantes se encuentran en la institución para que se pueda ver que
estén en un ambiente sano y haciendo actividades correspondientes a su
educación y que no estén en malos pasos y la brevedad posible para dar con
personas que quieran llevarlos a rumbos donde es perjudicial para su bienestar y
su educación.
Entrevista realizada al Lcdo. Carlos Ponce, secretario ejecutivo del Concejo
Cantonal de protección de derechos del cantón Isidro Ayora
Entrevistador: ¿Qué percepción tiene usted de la seguridad en general en el
Recinto Pueblo Nuevo?
Entrevistado: Buenas tardes, es un recinto tranquilo con habitantes trabajadores,
pero se presentan casos de robos por personas que no son se ahí sino de otro
lugar y muchas veces se aprovechan y cometen robo a los moradores.
86
Entrevistador: ¿Cree Usted que la escuela de educación Básica del recinto
Pueblo Nuevo es vulnerable a actos delictivos?
Entrevistado: Claro que sí, los niños niñas y adolescentes son vulnerables a
estos actos, sino de violencia sexual o que atenten a la integridad de los niños.
Entrevistador: ¿Como autoridad, qué medidas se han realizado para la creación
de un ambiente seguro en la escuela?
Entrevistado: Bueno como secretario ejecutivo del concejo de protección de
derecho del cantón de isidro ayora cuando se suscita algún problema
inmediatamente hacemos uso de la ruta de restitución de derechos que son los
pasos a seguir si se presenta alguna vulneración, coordinando acciones con las
autoridades competentes como la policía de acuerdo a la problemática que se
presente, y contamos con el apoyo de la junta cantonal de protección de
derechos que igual que nosotros vela por los derechos de las niña niños y
adolescentes.
Entrevistador: ¿Qué opinión tiene de los sistemas de video vigilancia, ayudan a
resolver problemas de seguridad?
Entrevistado: Claro que sí, son indispensables, podemos identificar, resolver y
prevenir posibles problemas que puedan atentar con nuestra vida o integridad.
Entrevistador: ¿Cree usted que la instalación de un sistema de video vigilancia
de tiempo real podría crear un ambiente más seguro en la escuela?
Entrevistado: Si, así evitaremos raptos, delitos, violaciones y muchos problemas
que serían fatales para los estudiantes, y tener como resultados padres más
tranquilos por la seguridad de sus hijos.
87
CAPÍTULO IV
CRITERIOS DE ACEPTACION DEL BIEN O SERVICIO
Para el desarrollo de la propuesta, se procederá a la implementación de un
sistema de vigilancia, el cual estará conformado por 3 cámaras IP, instaladas
puntos estratégicos, a la entrada del establecimiento educativo, otra que apunte
a la entrada del laboratorio de informática y la otra que este observando las
actividades de las canchas que es el lugar central de desarrollo de actividades al
aire libre, el sistema de alarma se colocará cerca de la entrada del laboratorio ya
que es el punto más crítico y el que más seguridad requiere, el sistema de video
vigilancia se podrá monitorear en la computadora del laboratorio de informática
donde está instalado el software de control de video y desde los dispositivos
móviles, adicional se implementará un sensores de movimientos conectados a
un modulo ARDUINO-GSM que en conjunto con una aplicación desarrollada
para este proyecto, podrá enviar mensajes de textos a celulares previmente
establecidos por las autoridades de la escuela, la aplicación también cuenta con
una opción para el envio de correos electrónicos, para que en el caso de existir
algún suceso captado por los sensores se pueda informar por estas dos vías.
El sistema brindará un servicio el cual aporte a la seguridad de las niñas, niños y
adolescentes que se educan en el establecimiento, y brindará más tranquilidad a
padres de familia y profesores en el desempeño diario.
MATRIZ DEL CRITERIO DE ACEPTACION
Indicadores verificables Medios de verificación Estado
Entrega de cámaras Acta de entrega y
recepción
Aprobado
Entrega de equipos de
red
Acta de entrega y
recepción
Aprobado
Entrega de cableado de
red
Acta de entrega y
recepción
Aprobado
Implementación de red y Entrega de plano y Aprobado
88
cámaras en los
pabellones
diseño de red
Implementación del
módulo GSM-ARDUINO
con sensores
Revisión Formal Aprobado
Configuración de
cámaras y software de
vigilancia
Revisión formal Aprobado
Configuración del
aplicativo de control de
SMS y correos
electrónicos.
Revisión Formal Aprobado
Configuración de
archivos de videos
generados
Revisión Formal Aprobado
Configuración conexión a
internet
Revisión Formal Aprobado
Instalación y
configuración de
aplicación móvil
Revisión Formal Aprobado
RESULTADOS
A continuación, se responderá la pregunta científica planteada en el proyecto, en
base a las entrevistas realizadas a distintas las autoridades y expertos del tema.
¿Implementando comunicación digital mediante la vigilancia de tiempo real
basado en software libre mejorara la seguridad para las autoridades,
padres de familia y estudiantes de la escuela de educación básica del
recinto Pueblo Nuevo del cantón Isidro Ayora provincia del Guayas?
Según las declaraciones de las autoridades y expertos del tema consideran que
es importante y beneficioso la instalación de un sistema de video vigilancia en
tiempo real para el control de la delincuencia, para así evitar delitos contra el
89
mobiliario, expendio y consumo de drogas en el establecimiento e inclusive
prevenir posibles delitos de violencia sexual
CONCLUSIONES
Se logró cumplir con la implementación del sistema de video vigilancia en
la escuela de educación básica del recinto Pueblo Nuevo el cantón Isidro
Ayora provincia del Guayas, la señal es emitida desde las cámaras a la
computadora que funciona como servidor de videos donde se puede
visualizar las actividades que realizan al interior del centro educativo, el
sistema de control envío de SMS y correos electrónicos se pone a
funcionar en los horarios que no hay actividades en la escuela para que
en el caso de existir alguna novedad esta sea activada, estableciendo
una comunicación digital eficiente, situación que fue verificada por los
directivos de la escuela.
Se desarrolló en C# un aplicativo que permite la conexión con sensores
de movimiento PIR y con un módulo GSM SIM900, que es el que permite
el envío de SMS, en este aplicativo se incluyeron seguridades de
encriptación MD5 para las contraseñas, manejo de reglas de horarios
para su funcionamiento, la opción de personalizar el mensaje de texto a
enviar y el ingreso de 3 números celulares a los cuales se enviarán SMS
y a 3 direcciones de correos electrónicos en el caso de que el sensor se
active.
La integración de los sensores de movimiento PIR al sistema de
seguridad se logró mediante la incorporación de un microcontrolador
Arduino UNO, el cual permite programar el envío de información
mediante tramas de información al aplicativo en base a las señales
emitidas por el sensor PIR.
90
RECOMENDACIONES.
Se recomienda incluir mínimo una cámara más al sistema de video vigilancia de
esta manera se tendrá un mejor monitoreo de las actividades realizadas.
Se recomienda incluir a las actividades de monitoreo a personal de la policía
nacional con la finalidad de que ellos a parte de las actividades de patrullaje que
realizan, también puedan observar cualquier anomalía que suceda en la escuela.
Se debe aumentar la capacidad del disco duro de la máquina donde opera el
sistema gestor de videos, ya que este limita mucho el tiempo de grabación total
que pueda generar el sistema.
Se debe realizar recargas de saldo periódicamente para que el aplicativo pueda
seguir funcionando de manera efectiva.
Se debe tener una conexión de internet de mayor calidad para que las
aplicaciones puedan funcionar adecuadamente.
Se debe conectar la PC proporcionada para el proyecto a un UPS de mínimo
1KVA para poder brindar continuidad al servicio de monitoreo de las cámaras.
91
BIBLIOGRAFIA
Araujo, E. (2015). Implementación de un sistema de video vigilancia para los
exteriores de la ups, mediante mini computadores y cámaras raspberry pi.
Guayaquil, Guayas, Ecuador.
Arduino. (2017). Arduino. Obtenido de http://arduino.cl/arduino-uno/
AXIS. (2017). AXIS COMMUNICATIONS. Obtenido de
https://www.axis.com/ec/es/learning/web-articles/technical-guide-to-
network-video/resolutions
Dahua, s. (2017). Dahua security. Obtenido de
http://es.dahuasecurity.com/es/product_selector-index.html
Delgado, D. M. (2014). Propuesta de modificación de la red para el sistema de
video protección en el polo turístico Jardines del Rey. Cuba.
Deskshare. (2017). deskshare. Obtenido de http://www.deskshare.com/lang/sp/ip-
camera-viewer.aspx
Ecuador, M. d. (2015). Ministerio de Educación del Ecuador. Obtenido de
https://educacion.gob.ec/ministerio-de-educacion-trabaja-de-manera-
coordinada-con-instancias-estatales-para-precautelar-la-seguridad-de-los-
estudiantes/
Espinoza, A. (2015). Diario el Universo. Obtenido de
https://www.eluniverso.com/noticias/2015/02/02/nota/4511881/instalaran-
1470-camaras-735-colegios-pais
FERNANDO, C. I. (2016). ESTUDIO DE FACTIBILIDAD PREVIO AL DISEÑO
DE SISTEMA VIDEO-VIGILANCIA MEDIANTE TECNOLOGÍA DE
PROTOCOLO DE INTERNET PARA MEJORAR LA SEGURIDAD
CIUDADANA EN LA URBANIZACIÓN SAN IGNACIO DE LOYOLA
CIUDAD DE GUAYAQUIL, PROVINCIA DEL GUAYAS. Guayaquil.
Obtenido de
http://repositorio.ug.edu.ec/bitstream/redug/20273/1/Estudio%20de%20fa
ctibilidad%20previo%20al%20dise%C3%B1o%20de%20un%20sistema%
92
20de%20video%20vigilancia%20mediante%20tecnologia%20de%20proto
colo%20de%20internet%20para%20mejora%20la%20seguridad%20en%2
0la%
FYAPP. (2017). fyapp.net. Obtenido de http://www.fyapp.net/index.php/view/59/
Hikivision. (2017). Hikivision. Obtenido de http://www.hikvision.com/ES-
LA/Products_accessries_174_i28239.html
Hikivision. (2017). Hikivision. Obtenido de
http://www.hikvision.com/es/Products_accessries_174_i36529.html
IIDH. (2017). Instituto Interamericano de Derechos Humanos. Obtenido de
https://www.iidh.ed.cr/multic/default_12.aspx?contenidoid=8c1a302f-
f00e-4f67-b3e6-8a3979cf15cd&Portal=IIDHSeguridad#7
ISO-21500. (2017). Grupo de Analisis de la norma ISO 21500. Obtenido de
http://www.iso-
21500.es/sites/default/files/ficheros_guia_iso21500/0_grupo_iso_21500_g
uia_ayuda_quality.pdf
Ispy, c. (2017). ispyconnect. Obtenido de
http://www.ispyconnect.com/default.aspx
Lio, V. (2015). CIUDADES, CÁMARAS DE SEGURIDAD Y VIDEO-
VIGILANCIA: ESTADO DEL ARTE Y PERSPECTIVAS DE
INVESTIGACIÓN. ASTROLABIO Nueva Epoca., 273-290.
LUMIXEN. (2017). LUMIXEN. Obtenido de http://lumixen.com/clasificacion-de-
las-camaras-por-resolucion/
Mansilla. (2017). Repositorio de Universidad Nacional del Litoral de Santa Fe -
Argentina. Obtenido de
http://www.fca.unl.edu.ar/informaticabasica/Redes.pdf
MENA, E. M. (2015). IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE VIDEO
VIGILANCIA PARA LOS EXTERIORES DE LA UPS, MEDIANTE
MINI COMPUTADORES Y CÁMARAS RASPBERRY PI.
Monteros, J. (2015). Diseño de un sistemas de video-vigilancia para la ciudad de
Cayambe. Quito, Pichincha, Ecuador.
93
Novillo, C. (2014). DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE
SEGURIDAD CON VIDEOCÁMARAS, MONITOREO Y ENVÍO DE
MENSAJES DE ALERTAS A LOS USUARIOS A TRAVÉS DE UNA
APLICACIÓN WEB Y/O VÍA CELULAR PARA MEJORAR LOS
PROCESOS DE SEGURIDAD. Guayaquil, Guayas, Ecuador.
PMI, C. E. (2015). Guía del IV Congreso Internacional de Dirección de
Proyectos. ISO 21500 Directrices para la Dirección y Gestión de
Proyectos. Guayaquil.
Popovic, G., Arsic, N., Jaksic, B., Boris, G., & Petrovic, M. (Septiembre de 2013).
Overview, Characteristics and Advantages of IP Camera Video
Surveillance Systems Compared to Systems with other Kinds of Camera.
Belgrade, Serbia: International Journal of Engineering Science and
Innovative Technology (IJESIT).
Rodríguez, J. L. (2014). Seguridad Ciudadana: Visiones compartidas. Toluca,
Mexico .
Rosado, A. (2017). Repositorio de la Universidad de Valencia. Obtenido de
https://www.uv.es/rosado/courses/sid/Capitulo2_rev0.pdf
TRC. (2017). Grupo TRC. Obtenido de
http://www.trc.es/pdf/TRC_Wh_Videovigilancia_14-05.pdf
Zoneminder. (2017). zoneminder. Obtenido de https://zoneminder.com/
94
ANEXOS
Anexo 1 Programación en Arduino
int PIR1 = 2;
int PIR2 = 3;
int PIR3 = 4;
int PIR4 = 5;
int led = 13;
int estado1 = 0;
int estado2 = 0;
int estado3 = 0;
int estado4 = 0;
void setup() {
pinMode(led, OUTPUT);
pinMode(PIR1, INPUT);
pinMode(PIR2, INPUT);
pinMode(PIR3, INPUT);
pinMode(PIR4, INPUT);
Serial.begin(9600);
digitalWrite(led, LOW);
}
void loop() {
estado1 = digitalRead(PIR1);
estado2 = digitalRead(PIR2);
estado3 = digitalRead(PIR3);
estado4 = digitalRead(PIR4);
if((estado1 == HIGH))
{
digitalWrite(led, HIGH);
Serial.println("CAM|1|1*");
delay(1000);
}
95
else
{
digitalWrite(led, LOW);
Serial.println("CAM|1|0*");
delay(1000);
}
if((estado2 == HIGH))
{
digitalWrite(led, HIGH);
Serial.println("CAM|2|1*");
delay(1000);
}
else
{
digitalWrite(led, LOW);
Serial.println("CAM|2|0*");
delay(1000);
}
if((estado3 == HIGH))
{
digitalWrite(led, HIGH);
Serial.println("CAM|3|1*");
delay(1000);
}
else
{
digitalWrite(led, LOW);
Serial.println("CAM|3|0*");
delay(1000);
}
if((estado4 == HIGH))
{
digitalWrite(led, HIGH);
Serial.println("CAM|4|1*");
96
delay(1000);
}
else
{
digitalWrite(led, LOW);
Serial.println("CAM|4|0*");
delay(1000);
}
}
Anexo 2 Programación en C#
Clases Clase Config.cs using System; using System.Collections.Generic; using System.Configuration; using System.Text; namespace SysControlCam.Clases { public class Config { private Configuration p_Config; public Config(string fileName) { this.p_Config = ConfigurationManager.OpenExeConfiguration(fileName); } public string GetValue(string key) { try { return this.p_Config.AppSettings.Settings[key].Value; }
97
catch { return ""; } } public void SetValue(string key, string value) { this.p_Config.AppSettings.Settings[key].Value = value; this.p_Config.Save(); ConfigurationManager.RefreshSection("appSettings"); } } }
Clase Crypto.cs
using System;
using System.Collections.Generic;
using System.Security.Cryptography;
using System.Text;
namespace SysControlCam.Clases
{
public class Crypto
{
public static string ConvertMD5(string data)
{
StringBuilder sb = new StringBuilder();
MD5 md5 = MD5CryptoServiceProvider.Create();
ASCIIEncoding encoding = new ASCIIEncoding();
byte[] arrayByte = md5.ComputeHash(encoding.GetBytes(data));
int len = arrayByte.Length;
for (int i = 0; i < len; i++)
sb.AppendFormat("{0:x2}", arrayByte[i]);
return sb.ToString();
}
98
public static string GenerateKey()
{
byte[] bytes = new byte[3];
var rng = new RNGCryptoServiceProvider();
rng.GetBytes(bytes);
return BitConverter.ToString(bytes, 0, 3).Replace("-", "");
}
}
}
Clase MensajeTexto.cs
using System;
using System.Collections.Generic;
using System.Text;
namespace SysControlCam.Clases
{
public class MensajeTexto
{
private Config p_Config = null;
public string Mensaje { get; set; }
public MensajeTexto()
{
this.p_Config = new Config("SysControlCam.exe");
}
public void Consultar()
{
this.Mensaje = this.p_Config.GetValue("mensaje");
}
public bool Guardar()
99
{
this.p_Config.SetValue("mensaje", this.Mensaje.ToString());
return true;
}
}
}
Clase NumeroCelular.cs
using System;
using System.Collections.Generic;
using System.Text;
namespace SysControlCam.Clases
{
public class NumeroCelular
{
private Config p_Config = null;
public bool Activo_CAM_1 { get; set; }
public string Telefono_1_CAM_1 { get; set; }
public string Telefono_2_CAM_1 { get; set; }
public string Telefono_3_CAM_1 { get; set; }
public bool Activo_CAM_2 { get; set; }
public string Telefono_1_CAM_2 { get; set; }
public string Telefono_2_CAM_2 { get; set; }
public string Telefono_3_CAM_2 { get; set; }
public bool Activo_CAM_3 { get; set; }
public string Telefono_1_CAM_3 { get; set; }
public string Telefono_2_CAM_3 { get; set; }
public string Telefono_3_CAM_3 { get; set; }
public bool Activo_CAM_4 { get; set; }
public string Telefono_1_CAM_4 { get; set; }
100
public string Telefono_2_CAM_4 { get; set; }
public string Telefono_3_CAM_4 { get; set; }
public NumeroCelular()
{
this.p_Config = new Config("SysControlCam.exe");
}
public void Consultar()
{
this.Activo_CAM_1 = this.p_Config.GetValue("activo_cam_1") == "S" ?
true : false;
this.Telefono_1_CAM_1 = this.p_Config.GetValue("telefono_1_cam_1");
this.Telefono_2_CAM_1 = this.p_Config.GetValue("telefono_2_cam_1");
this.Telefono_3_CAM_1 = this.p_Config.GetValue("telefono_3_cam_1");
this.Activo_CAM_2 = this.p_Config.GetValue("activo_cam_2") == "S" ?
true : false;
this.Telefono_1_CAM_2 = this.p_Config.GetValue("telefono_1_cam_2");
this.Telefono_2_CAM_2 = this.p_Config.GetValue("telefono_2_cam_2");
this.Telefono_3_CAM_2 = this.p_Config.GetValue("telefono_3_cam_2");
this.Activo_CAM_3 = this.p_Config.GetValue("activo_cam_3") == "S" ?
true : false;
this.Telefono_1_CAM_3 = this.p_Config.GetValue("telefono_1_cam_3");
this.Telefono_2_CAM_3 = this.p_Config.GetValue("telefono_2_cam_3");
this.Telefono_3_CAM_3 = this.p_Config.GetValue("telefono_3_cam_3");
this.Activo_CAM_4 = this.p_Config.GetValue("activo_cam_4") == "S" ?
true : false;
this.Telefono_1_CAM_4 = this.p_Config.GetValue("telefono_1_cam_4");
this.Telefono_2_CAM_4 = this.p_Config.GetValue("telefono_2_cam_4");
this.Telefono_3_CAM_4 = this.p_Config.GetValue("telefono_3_cam_4");
}
101
public bool Guardar()
{
this.p_Config.SetValue("activo_cam_1", this.Activo_CAM_1 == true ? "S"
: "N");
this.p_Config.SetValue("telefono_1_cam_1",
this.Telefono_1_CAM_1.ToString());
this.p_Config.SetValue("telefono_2_cam_1",
this.Telefono_2_CAM_1.ToString());
this.p_Config.SetValue("telefono_3_cam_1",
this.Telefono_3_CAM_1.ToString());
this.p_Config.SetValue("activo_cam_2", this.Activo_CAM_2 == true ? "S"
: "N");
this.p_Config.SetValue("telefono_1_cam_2",
this.Telefono_1_CAM_2.ToString());
this.p_Config.SetValue("telefono_2_cam_2",
this.Telefono_2_CAM_2.ToString());
this.p_Config.SetValue("telefono_3_cam_2",
this.Telefono_3_CAM_2.ToString());
this.p_Config.SetValue("activo_cam_3", this.Activo_CAM_3 == true ? "S"
: "N");
this.p_Config.SetValue("telefono_1_cam_3",
this.Telefono_1_CAM_3.ToString());
this.p_Config.SetValue("telefono_2_cam_3",
this.Telefono_2_CAM_3.ToString());
this.p_Config.SetValue("telefono_3_cam_3",
this.Telefono_3_CAM_3.ToString());
this.p_Config.SetValue("activo_cam_4", this.Activo_CAM_4 == true ? "S"
: "N");
this.p_Config.SetValue("telefono_1_cam_4",
this.Telefono_1_CAM_4.ToString());
102
this.p_Config.SetValue("telefono_2_cam_4",
this.Telefono_2_CAM_4.ToString());
this.p_Config.SetValue("telefono_3_cam_4",
this.Telefono_3_CAM_4.ToString());
return true;
}
}
}
Clase PuertoSerial.cs
using System;
using System.Collections.Generic;
using System.Text;
namespace SysControlCam.Clases
{
public class Modem
{
private Config p_Config = null;
public int PuertoCom { get; set; }
public int BaudRate { get; set; }
public int TimeOut { get; set; }
public Modem()
{
this.p_Config = new Config("SysControlCam.exe");
}
public void Consultar()
{
this.PuertoCom =
int.Parse(this.p_Config.GetValue("puerto_com_modem"));
this.BaudRate = int.Parse(this.p_Config.GetValue("baudrate_modem"));
this.TimeOut = int.Parse(this.p_Config.GetValue("timeout_modem"));
103
}
public bool Guardar()
{
this.p_Config.SetValue("puerto_com_modem",
this.PuertoCom.ToString());
this.p_Config.SetValue("baudrate_modem", this.BaudRate.ToString());
this.p_Config.SetValue("timeout_modem", this.TimeOut.ToString());
return true;
}
}
public class Sensor
{
private Config p_Config = null;
public int PuertoCom { get; set; }
public int BaudRate { get; set; }
public Sensor()
{
this.p_Config = new Config("SysControlCam.exe");
}
public void Consultar()
{
this.PuertoCom =
int.Parse(this.p_Config.GetValue("puerto_com_sensor"));
this.BaudRate = int.Parse(this.p_Config.GetValue("baudrate_sensor"));
}
public bool Guardar()
{
104
this.p_Config.SetValue("puerto_com_sensor",
this.PuertoCom.ToString());
this.p_Config.SetValue("baudrate_sensor", this.BaudRate.ToString());
return true;
}
}
}
Clase Regla.cs
using System;
using System.Collections.Generic;
using System.Text;
namespace SysControlCam.Clases
{
public class Regla
{
private Config p_Config = null;
public DateTime FechaDesde { get; set; }
public DateTime FechaHasta { get; set; }
public bool ActivoLunes { get; set; }
public DateTime HoraDesdeLunes { get; set; }
public DateTime HoraHastaLunes { get; set; }
public bool ActivoMartes { get; set; }
public DateTime HoraDesdeMartes { get; set; }
public DateTime HoraHastaMartes { get; set; }
public bool ActivoMiercoles { get; set; }
public DateTime HoraDesdeMiercoles { get; set; }
public DateTime HoraHastaMiercoles { get; set; }
public bool ActivoJueves { get; set; }
105
public DateTime HoraDesdeJueves { get; set; }
public DateTime HoraHastaJueves { get; set; }
public bool ActivoViernes { get; set; }
public DateTime HoraDesdeViernes { get; set; }
public DateTime HoraHastaViernes { get; set; }
public bool ActivoSabado { get; set; }
public DateTime HoraDesdeSabado { get; set; }
public DateTime HoraHastaSabado { get; set; }
public bool ActivoDomingo { get; set; }
public DateTime HoraDesdeDomingo { get; set; }
public DateTime HoraHastaDomingo { get; set; }
public string Mensaje { get; set; }
public Regla()
{
this.p_Config = new Config("SysControlCam.exe");
}
public void Consultar()
{
string sFechaDesde = this.p_Config.GetValue("fecha_desde");
string sFechaHasta = this.p_Config.GetValue("fecha_hasta");
string[] arreglo = sFechaDesde.Split('-');
this.FechaDesde = new DateTime(int.Parse(arreglo[0]),
int.Parse(arreglo[1]), int.Parse(arreglo[2]), 0, 0, 0);
arreglo = sFechaHasta.Split('-');
this.FechaHasta = new DateTime(int.Parse(arreglo[0]),
int.Parse(arreglo[1]), int.Parse(arreglo[2]), 0, 0, 0);
106
this.ActivoLunes = this.p_Config.GetValue("activo_lunes") == "S" ? true :
false;
string sHora = this.p_Config.GetValue("lunes_hora_desde");
arreglo = sHora.Split(':');
this.HoraDesdeLunes = new DateTime(this.FechaDesde.Year,
this.FechaDesde.Month, this.FechaDesde.Day, int.Parse(arreglo[0]),
int.Parse(arreglo[1]), int.Parse(arreglo[2]));
sHora = this.p_Config.GetValue("lunes_hora_hasta");
arreglo = sHora.Split(':');
this.HoraHastaLunes = new DateTime(this.FechaHasta.Year,
this.FechaHasta.Month, this.FechaHasta.Day, int.Parse(arreglo[0]),
int.Parse(arreglo[1]), int.Parse(arreglo[2]));
this.ActivoMartes = this.p_Config.GetValue("activo_martes") == "S" ? true
: false;
sHora = this.p_Config.GetValue("martes_hora_desde");
arreglo = sHora.Split(':');
this.HoraDesdeMartes = new DateTime(this.FechaDesde.Year,
this.FechaDesde.Month, this.FechaDesde.Day, int.Parse(arreglo[0]),
int.Parse(arreglo[1]), int.Parse(arreglo[2]));
sHora = this.p_Config.GetValue("martes_hora_hasta");
arreglo = sHora.Split(':');
this.HoraHastaMartes = new DateTime(this.FechaHasta.Year,
this.FechaHasta.Month, this.FechaHasta.Day, int.Parse(arreglo[0]),
int.Parse(arreglo[1]), int.Parse(arreglo[2]));
this.ActivoMiercoles = this.p_Config.GetValue("activo_miercoles") == "S"
? true : false;
sHora = this.p_Config.GetValue("miercoles_hora_desde");
arreglo = sHora.Split(':');
this.HoraDesdeMiercoles = new DateTime(this.FechaDesde.Year,
this.FechaDesde.Month, this.FechaDesde.Day, int.Parse(arreglo[0]),
int.Parse(arreglo[1]), int.Parse(arreglo[2]));
107
sHora = this.p_Config.GetValue("miercoles_hora_hasta");
arreglo = sHora.Split(':');
this.HoraHastaMiercoles = new DateTime(this.FechaHasta.Year,
this.FechaHasta.Month, this.FechaHasta.Day, int.Parse(arreglo[0]),
int.Parse(arreglo[1]), int.Parse(arreglo[2]));
this.ActivoJueves = this.p_Config.GetValue("activo_jueves") == "S" ? true
: false;
sHora = this.p_Config.GetValue("jueves_hora_desde");
arreglo = sHora.Split(':');
this.HoraDesdeJueves = new DateTime(this.FechaDesde.Year,
this.FechaDesde.Month, this.FechaDesde.Day, int.Parse(arreglo[0]),
int.Parse(arreglo[1]), int.Parse(arreglo[2]));
sHora = this.p_Config.GetValue("jueves_hora_hasta");
arreglo = sHora.Split(':');
this.HoraHastaJueves = new DateTime(this.FechaHasta.Year,
this.FechaHasta.Month, this.FechaHasta.Day, int.Parse(arreglo[0]),
int.Parse(arreglo[1]), int.Parse(arreglo[2]));
this.ActivoViernes = this.p_Config.GetValue("activo_viernes") == "S" ?
true : false;
sHora = this.p_Config.GetValue("viernes_hora_desde");
arreglo = sHora.Split(':');
this.HoraDesdeViernes = new DateTime(this.FechaDesde.Year,
this.FechaDesde.Month, this.FechaDesde.Day, int.Parse(arreglo[0]),
int.Parse(arreglo[1]), int.Parse(arreglo[2]));
sHora = this.p_Config.GetValue("viernes_hora_hasta");
arreglo = sHora.Split(':');
this.HoraHastaViernes = new DateTime(this.FechaHasta.Year,
this.FechaHasta.Month, this.FechaHasta.Day, int.Parse(arreglo[0]),
int.Parse(arreglo[1]), int.Parse(arreglo[2]));
this.ActivoSabado = this.p_Config.GetValue("activo_Sabado") == "S" ?
true : false;
108
sHora = this.p_Config.GetValue("Sabado_hora_desde");
arreglo = sHora.Split(':');
this.HoraDesdeSabado = new DateTime(this.FechaDesde.Year,
this.FechaDesde.Month, this.FechaDesde.Day, int.Parse(arreglo[0]),
int.Parse(arreglo[1]), int.Parse(arreglo[2]));
sHora = this.p_Config.GetValue("Sabado_hora_hasta");
arreglo = sHora.Split(':');
this.HoraHastaSabado = new DateTime(this.FechaHasta.Year,
this.FechaHasta.Month, this.FechaHasta.Day, int.Parse(arreglo[0]),
int.Parse(arreglo[1]), int.Parse(arreglo[2]));
this.ActivoDomingo = this.p_Config.GetValue("activo_domingo") == "S" ?
true : false;
sHora = this.p_Config.GetValue("domingo_hora_desde");
arreglo = sHora.Split(':');
this.HoraDesdeDomingo = new DateTime(this.FechaDesde.Year,
this.FechaDesde.Month, this.FechaDesde.Day, int.Parse(arreglo[0]),
int.Parse(arreglo[1]), int.Parse(arreglo[2]));
sHora = this.p_Config.GetValue("domingo_hora_hasta");
arreglo = sHora.Split(':');
this.HoraHastaDomingo = new DateTime(this.FechaHasta.Year,
this.FechaHasta.Month, this.FechaHasta.Day, int.Parse(arreglo[0]),
int.Parse(arreglo[1]), int.Parse(arreglo[2]));
}
public bool Guardar()
{
this.p_Config.SetValue("fecha_desde", this.FechaDesde.ToString("yyyy-
MM-dd"));
this.p_Config.SetValue("fecha_hasta", this.FechaHasta.ToString("yyyy-
MM-dd"));
this.p_Config.SetValue("activo_lunes", this.ActivoLunes == true ? "S" :
"N");
109
this.p_Config.SetValue("lunes_hora_desde",
this.HoraDesdeLunes.ToString("HH:mm:ss"));
this.p_Config.SetValue("lunes_hora_hasta",
this.HoraHastaLunes.ToString("HH:mm:ss"));
this.p_Config.SetValue("activo_martes", this.ActivoMartes == true ? "S" :
"N");
this.p_Config.SetValue("martes_hora_desde",
this.HoraDesdeMartes.ToString("HH:mm:ss"));
this.p_Config.SetValue("martes_hora_hasta",
this.HoraHastaMartes.ToString("HH:mm:ss"));
this.p_Config.SetValue("activo_miercoles", this.ActivoMiercoles == true ?
"S" : "N");
this.p_Config.SetValue("miercoles_hora_desde",
this.HoraDesdeMiercoles.ToString("HH:mm:ss"));
this.p_Config.SetValue("miercoles_hora_hasta",
this.HoraHastaMiercoles.ToString("HH:mm:ss"));
this.p_Config.SetValue("activo_jueves", this.ActivoJueves == true ? "S" :
"N");
this.p_Config.SetValue("jueves_hora_desde",
this.HoraDesdeJueves.ToString("HH:mm:ss"));
this.p_Config.SetValue("jueves_hora_hasta",
this.HoraHastaJueves.ToString("HH:mm:ss"));
this.p_Config.SetValue("activo_viernes", this.ActivoViernes == true ? "S" :
"N");
this.p_Config.SetValue("viernes_hora_desde",
this.HoraDesdeViernes.ToString("HH:mm:ss"));
this.p_Config.SetValue("viernes_hora_hasta",
this.HoraHastaViernes.ToString("HH:mm:ss"));
110
this.p_Config.SetValue("activo_sabado", this.ActivoSabado == true ? "S" :
"N");
this.p_Config.SetValue("sabado_hora_desde",
this.HoraDesdeSabado.ToString("HH:mm:ss"));
this.p_Config.SetValue("sabado_hora_hasta",
this.HoraHastaSabado.ToString("HH:mm:ss"));
this.p_Config.SetValue("activo_domingo", this.ActivoDomingo == true ?
"S" : "N");
this.p_Config.SetValue("domingo_hora_desde",
this.HoraDesdeDomingo.ToString("HH:mm:ss"));
this.p_Config.SetValue("domingo_hora_hasta",
this.HoraHastaDomingo.ToString("HH:mm:ss"));
return true;
}
}
}
Clase Correo.cs
using System;
using System.Collections.Generic;
using System.Linq;
using System.Text;
namespace SysControlCam.Clases
{
public class Correo
{
private Config p_Config = null;
public string CorreoElectronicoTo_1 { get; set; }
public string CorreoElectronicoTo_2 { get; set; }
public string CorreoElectronicoTo_3 { get; set; }
public string Dominio { get; set; }
111
public int Puerto { get; set; }
public string CorreoElectronico { get; set; }
public string Contrasena { get; set; }
public string Titulo { get; set; }
public int TimeOut { get; set; }
public Correo()
{
this.p_Config = new Config("SysControlCam.exe");
}
public void Consultar()
{
this.CorreoElectronicoTo_1 = this.p_Config.GetValue("correo_to_1");
this.CorreoElectronicoTo_2 = this.p_Config.GetValue("correo_to_2");
this.CorreoElectronicoTo_3 = this.p_Config.GetValue("correo_to_3");
this.Dominio = this.p_Config.GetValue("correo_dominio");
this.Puerto = int.Parse(this.p_Config.GetValue("correo_puerto"));
this.CorreoElectronico = this.p_Config.GetValue("correo_from");
this.Contrasena = this.p_Config.GetValue("correo_contrasena");
this.Titulo = this.p_Config.GetValue("correo_titulo");
this.TimeOut = int.Parse(this.p_Config.GetValue("correo_timeout"));
}
public bool Guardar()
{
this.p_Config.SetValue("correo_to_1",
this.CorreoElectronicoTo_1.ToString());
this.p_Config.SetValue("correo_to_2",
this.CorreoElectronicoTo_2.ToString());
this.p_Config.SetValue("correo_to_3",
this.CorreoElectronicoTo_3.ToString());
112
this.p_Config.SetValue("correo_dominio", this.Dominio.ToString());
this.p_Config.SetValue("correo_puerto", this.Puerto.ToString());
this.p_Config.SetValue("correo_from", this.CorreoElectronico.ToString());
this.p_Config.SetValue("correo_contrasena", this.Contrasena.ToString());
this.p_Config.SetValue("correo_titulo", this.Titulo.ToString());
this.p_Config.SetValue("correo_timeout", this.TimeOut.ToString());
return true;
}
}
}
Formularios
Formulario frm_contrasena.cs
using SysControlCam.Clases;
using System;
using System.Collections.Generic;
using System.ComponentModel;
using System.Data;
using System.Drawing;
using System.Text;
using System.Windows.Forms;
namespace SysControlCam
{
public partial class frm_contrasena : Form
{
public frm_contrasena()
{
InitializeComponent();
}
private void btn_generar_Click(object sender, EventArgs e)
{
this.txt_contrasena.Text = Crypto.GenerateKey();
}
113
private void btn_guardar_Click(object sender, EventArgs e)
{
string contrasena = this.txt_contrasena.Text.Trim();
if (contrasena == "")
{
MessageBox.Show("La Contraseña es obligatorio", "Mensaje",
MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Warning);
return;
}
try
{
Config config = new Config("SysControlCam.exe");
config.SetValue("contrasena", Crypto.ConvertMD5(contrasena));
this.txt_contrasena.Text = "";
MessageBox.Show("Guardado con exito", "Mensaje",
MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Information);
}
catch (Exception ex)
{
MessageBox.Show(ex.Message, "Mensaje", MessageBoxButtons.OK,
MessageBoxIcon.Error);
}
}
private void btn_cerrar_Click(object sender, EventArgs e)
{
this.Close();
}
}
}
114
Formulario frm_login.cs
using SysControlCam.Clases;
using System;
using System.Collections.Generic;
using System.ComponentModel;
using System.Data;
using System.Drawing;
using System.Text;
using System.Windows.Forms;
namespace SysControlCam
{
public partial class frm_login : Form
{
public frm_login()
{
InitializeComponent();
}
private void txt_usuario_KeyPress(object sender, KeyPressEventArgs e)
{
e.Handled = !char.IsDigit(e.KeyChar) && !char.IsLetter(e.KeyChar) &&
!char.IsControl(e.KeyChar);
}
private void txt_contrasena_KeyPress(object sender, KeyPressEventArgs e)
{
e.Handled = !char.IsDigit(e.KeyChar) && !char.IsLetter(e.KeyChar) &&
!char.IsControl(e.KeyChar);
}
private void btn_ingresar_Click(object sender, EventArgs e)
{
string usuario = this.txt_usuario.Text.Trim();
115
string contrasena = this.txt_contrasena.Text.Trim();
if (usuario == "")
{
MessageBox.Show("El Usuario es obligatorio", "Mensaje",
MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Warning);
return;
}
if (contrasena == "")
{
MessageBox.Show("La Contraseña es obligatorio", "Mensaje",
MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Warning);
return;
}
try
{
contrasena = Crypto.ConvertMD5(contrasena);
Config config = new Config("SysControlCam.exe");
if (!usuario.Equals(config.GetValue("usuario")))
{
MessageBox.Show("Usuario o Contraseña es incorrecta",
"Mensaje", MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Error);
return;
}
if (!contrasena.Equals(config.GetValue("contrasena")))
{
MessageBox.Show("Usuario o Contraseña es incorrecta",
"Mensaje", MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Error);
return;
116
}
MessageBox.Show("Ingreso al Sistema", "Mensaje",
MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Information);
frm_main main = new frm_main(this);
main.Show();
}
catch (Exception ex)
{
MessageBox.Show(ex.Message, "Mensaje", MessageBoxButtons.OK,
MessageBoxIcon.Error);
}
}
}
}
Formulario frm_main.cs
using System;
using System.Collections.Generic;
using System.ComponentModel;
using System.Data;
using System.Drawing;
using System.Text;
using System.Windows.Forms;
namespace SysControlCam
{
public partial class frm_main : Form
{
private frm_login p_Login = null;
public frm_main(frm_login login)
{
InitializeComponent();
this.p_Login = login;
117
this.p_Login.Hide();
}
private void frm_main_FormClosing(object sender, FormClosingEventArgs
e)
{
this.p_Login.Close();
}
private void puertoSerialToolStripMenuItem_Click(object sender, EventArgs
e)
{
frm_puerto_serial frm = new frm_puerto_serial();
if (!VerificarFormularioAbierto(frm))
{
frm.MdiParent = this;
frm.Show();
}
}
private void mensajeTextoToolStripMenuItem_Click(object sender,
EventArgs e)
{
frm_mensaje frm = new frm_mensaje();
if (!VerificarFormularioAbierto(frm))
{
frm.MdiParent = this;
frm.Show();
}
}
private bool VerificarFormularioAbierto(Form form)
{
FormCollection fc = Application.OpenForms;
118
if (fc != null)
foreach (Form f in fc)
if (f.Name.ToUpper().Equals(form.Name.ToUpper()))
return true;
return false;
}
private void númeroCelularToolStripMenuItem_Click(object sender,
EventArgs e)
{
frm_numero_celular frm = new frm_numero_celular();
if (!VerificarFormularioAbierto(frm))
{
frm.MdiParent = this;
frm.Show();
}
}
private void reglasToolStripMenuItem_Click(object sender, EventArgs e)
{
frm_regla frm = new frm_regla();
if (!VerificarFormularioAbierto(frm))
{
frm.MdiParent = this;
frm.Show();
}
}
private void cambiarContraseñaToolStripMenuItem_Click(object sender,
EventArgs e)
{
frm_contrasena frm = new frm_contrasena();
if (!VerificarFormularioAbierto(frm))
{
119
frm.MdiParent = this;
frm.Show();
}
}
private void sensorToolStripMenuItem_Click(object sender, EventArgs e)
{
frm_visualizador_sensor frm = new frm_visualizador_sensor();
if (!VerificarFormularioAbierto(frm))
{
frm.MdiParent = this;
frm.Show();
}
}
}
}
Formulario frm_mensaje.cs
using SysControlCam.Clases;
using System;
using System.Collections.Generic;
using System.ComponentModel;
using System.Data;
using System.Drawing;
using System.Text;
using System.Windows.Forms;
namespace SysControlCam
{
public partial class frm_mensaje : Form
{
public frm_mensaje()
{
InitializeComponent();
}
120
private void frm_mensaje_Load(object sender, EventArgs e)
{
try
{
this.Cargar();
}
catch (Exception ex)
{
MessageBox.Show(ex.Message, "Mensaje", MessageBoxButtons.OK,
MessageBoxIcon.Error);
}
}
private void btn_nuevo_Click(object sender, EventArgs e)
{
try
{
this.Cargar();
}
catch (Exception ex)
{
MessageBox.Show(ex.Message, "Mensaje", MessageBoxButtons.OK,
MessageBoxIcon.Error);
}
}
private void btn_guardar_Click(object sender, EventArgs e)
{
string mensaje = this.txt_mensaje.Text.Trim();
if (mensaje == "")
{
121
MessageBox.Show("El Mensaje es obligatorio", "Mensaje",
MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Warning);
return;
}
try
{
MensajeTexto texto = new MensajeTexto();
texto.Mensaje = mensaje;
texto.Guardar();
this.Cargar();
MessageBox.Show("Guardado con exito", "Mensaje",
MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Information);
}
catch (Exception ex)
{
MessageBox.Show(ex.Message, "Mensaje", MessageBoxButtons.OK,
MessageBoxIcon.Error);
}
}
private void btn_cerrar_Click(object sender, EventArgs e)
{
this.Close();
}
private void Cargar()
{
MensajeTexto msg = new MensajeTexto();
msg.Consultar();
this.txt_mensaje.Text = msg.Mensaje;
}
122
}
}
Formulario frm_numero_celular.cs
using SysControlCam.Clases;
using System;
using System.Collections.Generic;
using System.ComponentModel;
using System.Data;
using System.Drawing;
using System.Text;
using System.Text.RegularExpressions;
using System.Windows.Forms;
namespace SysControlCam
{
public partial class frm_numero_celular : Form
{
public frm_numero_celular()
{
InitializeComponent();
}
private void textBox_KeyPress(object sender, KeyPressEventArgs e)
{
TextBox txt = (TextBox)sender;
Regex reg = new Regex(@"^+?\d*$");
if (char.IsControl(e.KeyChar)) return;
if (!reg.IsMatch(txt.Text.Insert(txt.SelectionStart, e.KeyChar.ToString()) +
"1")) e.Handled = true;
}
private void frm_numero_celular_Load(object sender, EventArgs e)
{
try
123
{
this.Cargar();
}
catch (Exception ex)
{
MessageBox.Show(ex.Message, "Mensaje", MessageBoxButtons.OK,
MessageBoxIcon.Error);
}
}
private void btn_nuevo_Click(object sender, EventArgs e)
{
try
{
this.Cargar();
}
catch (Exception ex)
{
MessageBox.Show(ex.Message, "Mensaje", MessageBoxButtons.OK,
MessageBoxIcon.Error);
}
}
private void btn_guardar_Click(object sender, EventArgs e)
{
string tlf_1_cam_1 = this.txt_telefono_1_cam_1.Text.Trim();
string tlf_2_cam_1 = this.txt_telefono_2_cam_1.Text.Trim();
string tlf_3_cam_1 = this.txt_telefono_3_cam_1.Text.Trim();
string tlf_1_cam_2 = this.txt_telefono_1_cam_2.Text.Trim();
string tlf_2_cam_2 = this.txt_telefono_2_cam_2.Text.Trim();
string tlf_3_cam_2 = this.txt_telefono_3_cam_2.Text.Trim();
string tlf_1_cam_3 = this.txt_telefono_1_cam_3.Text.Trim();
124
string tlf_2_cam_3 = this.txt_telefono_2_cam_3.Text.Trim();
string tlf_3_cam_3 = this.txt_telefono_3_cam_3.Text.Trim();
string tlf_1_cam_4 = this.txt_telefono_1_cam_4.Text.Trim();
string tlf_2_cam_4 = this.txt_telefono_2_cam_4.Text.Trim();
string tlf_3_cam_4 = this.txt_telefono_3_cam_4.Text.Trim();
if (tlf_1_cam_1 == "")
{
MessageBox.Show("El Teléfono 1 CAM 1 es obligatorio", "Mensaje",
MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Warning);
return;
}
if (tlf_2_cam_1 == "")
{
MessageBox.Show("El Teléfono 2 CAM 1 es obligatorio", "Mensaje",
MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Warning);
return;
}
if (tlf_3_cam_1 == "")
{
MessageBox.Show("El Teléfono 3 CAM 1 es obligatorio", "Mensaje",
MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Warning);
return;
}
if (tlf_1_cam_2 == "")
{
MessageBox.Show("El Teléfono 1 CAM 2 es obligatorio", "Mensaje",
MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Warning);
return;
}
125
if (tlf_2_cam_2 == "")
{
MessageBox.Show("El Teléfono 2 CAM 2 es obligatorio", "Mensaje",
MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Warning);
return;
}
if (tlf_3_cam_2 == "")
{
MessageBox.Show("El Teléfono 3 CAM 2 es obligatorio", "Mensaje",
MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Warning);
return;
}
if (tlf_1_cam_3 == "")
{
MessageBox.Show("El Teléfono 1 CAM 3 es obligatorio", "Mensaje",
MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Warning);
return;
}
if (tlf_2_cam_3 == "")
{
MessageBox.Show("El Teléfono 2 CAM 3 es obligatorio", "Mensaje",
MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Warning);
return;
}
if (tlf_3_cam_3 == "")
{
MessageBox.Show("El Teléfono 3 CAM 3 es obligatorio", "Mensaje",
MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Warning);
return;
126
}
if (tlf_1_cam_4 == "")
{
MessageBox.Show("El Teléfono 1 CAM 4 es obligatorio", "Mensaje",
MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Warning);
return;
}
if (tlf_2_cam_4 == "")
{
MessageBox.Show("El Teléfono 2 CAM 4 es obligatorio", "Mensaje",
MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Warning);
return;
}
if (tlf_3_cam_4 == "")
{
MessageBox.Show("El Teléfono 3 CAM 4 es obligatorio", "Mensaje",
MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Warning);
return;
}
try
{
NumeroCelular num = new NumeroCelular();
num.Activo_CAM_1 = this.cbx_cam_1.Checked;
num.Telefono_1_CAM_1 = tlf_1_cam_1;
num.Telefono_2_CAM_1 = tlf_2_cam_1;
num.Telefono_3_CAM_1 = tlf_3_cam_1;
num.Activo_CAM_2 = this.cbx_cam_2.Checked;
num.Telefono_1_CAM_2 = tlf_1_cam_2;
num.Telefono_2_CAM_2 = tlf_2_cam_2;
127
num.Telefono_3_CAM_2 = tlf_3_cam_2;
num.Activo_CAM_3 = this.cbx_cam_3.Checked;
num.Telefono_1_CAM_3 = tlf_1_cam_3;
num.Telefono_2_CAM_3 = tlf_2_cam_3;
num.Telefono_3_CAM_3 = tlf_3_cam_3;
num.Activo_CAM_4 = this.cbx_cam_4.Checked;
num.Telefono_1_CAM_4 = tlf_1_cam_4;
num.Telefono_2_CAM_4 = tlf_2_cam_4;
num.Telefono_3_CAM_4 = tlf_3_cam_4;
num.Guardar();
this.Cargar();
MessageBox.Show("Guardado con exito", "Mensaje",
MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Information);
}
catch (Exception ex)
{
MessageBox.Show(ex.Message, "Mensaje", MessageBoxButtons.OK,
MessageBoxIcon.Error);
}
}
private void btn_cerrar_Click(object sender, EventArgs e)
{
this.Close();
}
private void Cargar()
{
NumeroCelular num = new NumeroCelular();
num.Consultar();
128
this.cbx_cam_1.Checked = num.Activo_CAM_1;
this.txt_telefono_1_cam_1.Text = num.Telefono_1_CAM_1.ToString();
this.txt_telefono_2_cam_1.Text = num.Telefono_2_CAM_1.ToString();
this.txt_telefono_3_cam_1.Text = num.Telefono_3_CAM_1.ToString();
this.cbx_cam_2.Checked = num.Activo_CAM_2;
this.txt_telefono_1_cam_2.Text = num.Telefono_1_CAM_2.ToString();
this.txt_telefono_2_cam_2.Text = num.Telefono_2_CAM_2.ToString();
this.txt_telefono_3_cam_2.Text = num.Telefono_3_CAM_2.ToString();
this.cbx_cam_3.Checked = num.Activo_CAM_3;
this.txt_telefono_1_cam_3.Text = num.Telefono_1_CAM_3.ToString();
this.txt_telefono_2_cam_3.Text = num.Telefono_2_CAM_3.ToString();
this.txt_telefono_3_cam_3.Text = num.Telefono_3_CAM_3.ToString();
this.cbx_cam_4.Checked = num.Activo_CAM_4;
this.txt_telefono_1_cam_4.Text = num.Telefono_1_CAM_4.ToString();
this.txt_telefono_2_cam_4.Text = num.Telefono_2_CAM_4.ToString();
this.txt_telefono_3_cam_4.Text = num.Telefono_3_CAM_4.ToString();
}
}
}
Formulario frm_puerto_serial.cs
using SysControlCam.Clases;
using System;
using System.Collections.Generic;
using System.ComponentModel;
using System.Data;
using System.Drawing;
using System.Text;
using System.Text.RegularExpressions;
using System.Windows.Forms;
namespace SysControlCam
129
{
public partial class frm_puerto_serial : Form
{
public frm_puerto_serial()
{
InitializeComponent();
}
private void textBox_KeyPress(object sender, KeyPressEventArgs e)
{
TextBox txt = (TextBox)sender;
Regex reg = new Regex(@"^+?\d*$");
if (char.IsControl(e.KeyChar)) return;
if (!reg.IsMatch(txt.Text.Insert(txt.SelectionStart, e.KeyChar.ToString()) +
"1")) e.Handled = true;
}
private void frm_puerto_serial_Load(object sender, EventArgs e)
{
try
{
this.Cargar();
}
catch (Exception ex)
{
MessageBox.Show(ex.Message, "Mensaje", MessageBoxButtons.OK,
MessageBoxIcon.Error);
}
}
private void Cargar()
{
Modem modem = new Modem();
modem.Consultar();
130
this.txt_com_modem.Text = modem.PuertoCom.ToString();
this.txt_baudrate_modem.Text = modem.BaudRate.ToString();
this.txt_timeout_modem.Text = modem.TimeOut.ToString();
Sensor sensor = new Sensor();
sensor.Consultar();
this.txt_com_sensor.Text = sensor.PuertoCom.ToString();
this.txt_baudrate_sensor.Text = sensor.BaudRate.ToString();
}
private void btn_nuevo_Click(object sender, EventArgs e)
{
try
{
this.Cargar();
}
catch (Exception ex)
{
MessageBox.Show(ex.Message, "Mensaje", MessageBoxButtons.OK,
MessageBoxIcon.Error);
}
}
private void btn_guardar_Click(object sender, EventArgs e)
{
try
{
string comModem = this.txt_com_modem.Text.Trim();
string baudRateModem = this.txt_baudrate_modem.Text.Trim();
string timeoutModem = this.txt_timeout_modem.Text.Trim();
string comSensor = this.txt_com_sensor.Text.Trim();
131
string baudRateSensor = this.txt_baudrate_sensor.Text.Trim();
if (comModem == "")
{
MessageBox.Show("El Puerto COM [Modem] es obligatorio",
"Mensaje", MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Warning);
return;
}
if (baudRateModem == "")
{
MessageBox.Show("El BaudRate [Modem] es obligatorio",
"Mensaje", MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Warning);
return;
}
if (timeoutModem == "")
{
MessageBox.Show("El TimeOut [Modem] es obligatorio", "Mensaje",
MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Warning);
return;
}
if (comModem == "")
{
MessageBox.Show("El Puerto COM [Sensor] es obligatorio",
"Mensaje", MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Warning);
return;
}
if (baudRateModem == "")
{
MessageBox.Show("El BaudRate [Sensor] es obligatorio",
"Mensaje", MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Warning);
132
return;
}
Modem modem = new Modem();
modem.PuertoCom = int.Parse(comModem);
modem.BaudRate = int.Parse(baudRateModem);
modem.TimeOut = int.Parse(timeoutModem);
modem.Guardar();
Sensor sensor = new Sensor();
sensor.PuertoCom = int.Parse(comSensor);
sensor.BaudRate = int.Parse(baudRateSensor);
sensor.Guardar();
this.Cargar();
MessageBox.Show("Guardado con exito", "Mensaje",
MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Information);
}
catch (Exception ex)
{
MessageBox.Show(ex.Message, "Mensaje", MessageBoxButtons.OK,
MessageBoxIcon.Error);
}
}
private void btn_cerrar_Click(object sender, EventArgs e)
{
this.Close();
}
}
}
Formulario frm_regla.cs
using SysControlCam.Clases;
using System;
133
using System.Collections.Generic;
using System.ComponentModel;
using System.Data;
using System.Drawing;
using System.Text;
using System.Windows.Forms;
namespace SysControlCam
{
public partial class frm_regla : Form
{
public frm_regla()
{
InitializeComponent();
}
private void frm_regla_Load(object sender, EventArgs e)
{
try
{
this.Cargar();
}
catch (Exception ex)
{
MessageBox.Show(ex.Message, "Mensaje", MessageBoxButtons.OK,
MessageBoxIcon.Error);
}
}
private void btn_nuevo_Click(object sender, EventArgs e)
{
try
{
this.Cargar();
134
}
catch (Exception ex)
{
MessageBox.Show(ex.Message, "Mensaje", MessageBoxButtons.OK,
MessageBoxIcon.Error);
}
}
private void btn_guardar_Click(object sender, EventArgs e)
{
if (dtp_fecha_desde.Value.Date > dtp_fecha_hasta.Value.Date)
{
MessageBox.Show("La fecha desde no puede ser mayor a la fecha
hasta", "Mensaje", MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Warning);
return;
}
int val = TimeSpan.Compare(dtp_lunes_hora_desde.Value.TimeOfDay ,
dtp_lunes_hora_hasta.Value.TimeOfDay);
if (val != -1)
{
MessageBox.Show("La hora desde [Lunes] no puede ser mayor o igual
a la hora hasta [Lunes]", "Mensaje", MessageBoxButtons.OK,
MessageBoxIcon.Warning);
return;
}
val = TimeSpan.Compare(dtp_martes_hora_desde.Value.TimeOfDay,
dtp_martes_hora_hasta.Value.TimeOfDay);
if (val != -1)
{
MessageBox.Show("La hora desde [Martes] no puede ser mayor o
igual a la hora hasta [Martes]", "Mensaje", MessageBoxButtons.OK,
MessageBoxIcon.Warning);
135
return;
}
val = TimeSpan.Compare(dtp_miercoles_hora_desde.Value.TimeOfDay,
dtp_miercoles_hora_hasta.Value.TimeOfDay);
if (val != -1)
{
MessageBox.Show("La hora desde [Miercoles] no puede ser mayor o
igual a la hora hasta [Miercoles]", "Mensaje", MessageBoxButtons.OK,
MessageBoxIcon.Warning);
return;
}
val = TimeSpan.Compare(dtp_jueves_hora_desde.Value.TimeOfDay,
dtp_jueves_hora_hasta.Value.TimeOfDay);
if (val != -1)
{
MessageBox.Show("La hora desde [Jueves] no puede ser mayor o
igual a la hora hasta [Jueves]", "Mensaje", MessageBoxButtons.OK,
MessageBoxIcon.Warning);
return;
}
val = TimeSpan.Compare(dtp_viernes_hora_desde.Value.TimeOfDay,
dtp_viernes_hora_hasta.Value.TimeOfDay);
if (val != -1)
{
MessageBox.Show("La hora desde [Viernes] no puede ser mayor o
igual a la hora hasta [Viernes]", "Mensaje", MessageBoxButtons.OK,
MessageBoxIcon.Warning);
return;
}
136
val = TimeSpan.Compare(dtp_sabado_hora_desde.Value.TimeOfDay,
dtp_sabado_hora_hasta.Value.TimeOfDay);
if (val != -1)
{
MessageBox.Show("La hora desde [Sabado] no puede ser mayor o
igual a la hora hasta [Sabado]", "Mensaje", MessageBoxButtons.OK,
MessageBoxIcon.Warning);
return;
}
val = TimeSpan.Compare(dtp_domingo_hora_desde.Value.TimeOfDay,
dtp_domingo_hora_hasta.Value.TimeOfDay);
if (val != -1)
{
MessageBox.Show("La hora desde [Domingo] no puede ser mayor o
igual a la hora hasta [Domingo]", "Mensaje", MessageBoxButtons.OK,
MessageBoxIcon.Warning);
return;
}
try
{
Regla regla = new Regla();
regla.FechaDesde = dtp_fecha_desde.Value;
regla.FechaHasta = dtp_fecha_hasta.Value;
regla.ActivoLunes = cbx_lunes.Checked;
regla.HoraDesdeLunes = dtp_lunes_hora_desde.Value;
regla.HoraHastaLunes = dtp_lunes_hora_hasta.Value;
regla.ActivoMartes = cbx_martes.Checked;
regla.HoraDesdeMartes = dtp_martes_hora_desde.Value;
regla.HoraHastaMartes = dtp_martes_hora_hasta.Value;
137
regla.ActivoMiercoles = cbx_miercoles.Checked;
regla.HoraDesdeMiercoles = dtp_miercoles_hora_desde.Value;
regla.HoraHastaMiercoles = dtp_miercoles_hora_hasta.Value;
regla.ActivoJueves = cbx_jueves.Checked;
regla.HoraDesdeJueves = dtp_jueves_hora_desde.Value;
regla.HoraHastaJueves = dtp_jueves_hora_hasta.Value;
regla.ActivoViernes = cbx_viernes.Checked;
regla.HoraDesdeViernes = dtp_viernes_hora_desde.Value;
regla.HoraHastaViernes = dtp_viernes_hora_hasta.Value;
regla.ActivoSabado = cbx_sabado.Checked;
regla.HoraDesdeSabado = dtp_sabado_hora_desde.Value;
regla.HoraHastaSabado = dtp_sabado_hora_hasta.Value;
regla.ActivoDomingo = cbx_domingo.Checked;
regla.HoraDesdeDomingo = dtp_domingo_hora_desde.Value;
regla.HoraHastaDomingo = dtp_domingo_hora_hasta.Value;
regla.Guardar();
this.Cargar();
MessageBox.Show("Guardado con exito", "Mensaje",
MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Information);
}
catch (Exception ex)
{
MessageBox.Show(ex.Message, "Mensaje", MessageBoxButtons.OK,
MessageBoxIcon.Error);
}
}
private void btn_cerrar_Click(object sender, EventArgs e)
138
{
this.Close();
}
private void Cargar()
{
Regla regla = new Regla();
regla.Consultar();
this.dtp_fecha_desde.Value = regla.FechaDesde;
this.dtp_fecha_hasta.Value = regla.FechaHasta;
this.cbx_lunes.Checked = regla.ActivoLunes;
this.dtp_lunes_hora_desde.Value = regla.HoraDesdeLunes;
this.dtp_lunes_hora_hasta.Value = regla.HoraHastaLunes;
this.cbx_martes.Checked = regla.ActivoMartes;
this.dtp_martes_hora_desde.Value = regla.HoraDesdeMartes;
this.dtp_martes_hora_hasta.Value = regla.HoraHastaMartes;
this.cbx_miercoles.Checked = regla.ActivoMiercoles;
this.dtp_miercoles_hora_desde.Value = regla.HoraDesdeMiercoles;
this.dtp_miercoles_hora_hasta.Value = regla.HoraHastaMiercoles;
this.cbx_jueves.Checked = regla.ActivoJueves;
this.dtp_jueves_hora_desde.Value = regla.HoraDesdeJueves;
this.dtp_jueves_hora_hasta.Value = regla.HoraHastaJueves;
this.cbx_viernes.Checked = regla.ActivoViernes;
this.dtp_viernes_hora_desde.Value = regla.HoraDesdeViernes;
this.dtp_viernes_hora_hasta.Value = regla.HoraHastaViernes;
this.cbx_sabado.Checked = regla.ActivoSabado;
this.dtp_sabado_hora_desde.Value = regla.HoraDesdeSabado;
139
this.dtp_sabado_hora_hasta.Value = regla.HoraHastaSabado;
this.cbx_domingo.Checked = regla.ActivoDomingo;
this.dtp_domingo_hora_desde.Value = regla.HoraDesdeDomingo;
this.dtp_domingo_hora_hasta.Value = regla.HoraHastaDomingo;
}
}
}
Formulario frm_visualizador_sensor.cs
using GsmComm.GsmCommunication;
using GsmComm.PduConverter;
using SysControlCam.Clases;
using System;
using System.Collections.Generic;
using System.ComponentModel;
using System.Data;
using System.Drawing;
using System.Text;
using System.Threading;
using System.Windows.Forms;
namespace SysControlCam
{
public partial class frm_visualizador_sensor : Form
{
private GsmCommMain p_GsmComm = null;
private Modem p_Modem = null;
private Sensor p_Sensor = null;
private NumeroCelular p_NumeroCelular = null;
private Regla p_Regla = null;
public frm_visualizador_sensor()
{
InitializeComponent();
140
}
private void frm_visualizador_sensor_Load(object sender, EventArgs e)
{
try
{
this.p_Modem = new Modem();
this.p_Modem.Consultar();
this.p_Sensor = new Sensor();
this.p_Sensor.Consultar();
this.p_NumeroCelular = new NumeroCelular();
this.p_NumeroCelular.Consultar();
this.p_Regla = new Regla();
this.p_Regla.Consultar();
}
catch (Exception ex)
{
MessageBox.Show(ex.Message, "Mensaje", MessageBoxButtons.OK,
MessageBoxIcon.Error);
}
}
private void btn_conectar_Click(object sender, EventArgs e)
{
try
{
this.InvokeAppend("Configurando puerto del sensor...", Color.Green);
try
{
if (this.port.IsOpen)
141
this.port.Close();
}
catch
{
}
this.port.PortName = "COM" + this.p_Sensor.PuertoCom.ToString();
this.port.BaudRate = this.p_Sensor.BaudRate;
this.port.Open();
this.InvokeAppend("Puerto del sensor abierto...", Color.Green);
this.InvokeAppend("Configurando puerto del modem...", Color.Green);
if (this.p_GsmComm == null)
this.p_GsmComm = new
GsmCommMain(this.p_Modem.PuertoCom, this.p_Modem.BaudRate,
this.p_Modem.TimeOut);
else
{
if (this.p_GsmComm.IsOpen())
this.p_GsmComm.Close();
}
this.p_GsmComm.PhoneConnected -=
P_GsmComm_PhoneConnected;
this.p_GsmComm.PhoneDisconnected -=
P_GsmComm_PhoneDisconnected;
this.p_GsmComm.PhoneConnected +=
P_GsmComm_PhoneConnected;
this.p_GsmComm.PhoneDisconnected +=
P_GsmComm_PhoneDisconnected;
142
if (!this.p_GsmComm.IsOpen())
this.p_GsmComm.Open();
this.InvokeAppend("Puerto del modem abierto...", Color.Green);
this.EliminarMensajes();
this.InvokeAppend("Se eliminaron los mensajes en el modem",
Color.Green);
}
catch (Exception ex)
{
if (this.p_GsmComm != null)
if (this.p_GsmComm.IsOpen())
this.p_GsmComm.Close();
this.InvokeAppend(ex.Message, Color.Red);
}
}
/* Envio de mensajes*/
private bool EnviarMensaje(string numero, string mensaje)
{
try
{
SmsSubmitPdu pdu = new SmsSubmitPdu(mensaje, numero, "");
this.p_GsmComm.SendMessage(pdu);
}
catch
{
return false;
}
return true;
}
143
private void EliminarMensajes()
{
//////////////////////////////////// SIM ////////////////////////////////////////////////////////////
DecodedShortMessage[] mensajes =
this.p_GsmComm.ReadMessages(PhoneMessageStatus.All,
PhoneStorageType.Sim);
if (mensajes.Length > 0)
{
for (int i = 0; i < mensajes.Length; i++)
this.p_GsmComm.DeleteMessage(mensajes[i].Index,
PhoneStorageType.Sim);
}
}
private void P_GsmComm_PhoneDisconnected(object sender, EventArgs e)
{
this.InvokeAppend("Modem no conectado...", Color.Red);
}
private void P_GsmComm_PhoneConnected(object sender, EventArgs e)
{
this.InvokeAppend("Modem conectado...", Color.Black);
}
/* recibiendo la trama*/
private void port_DataReceived(object sender,
System.IO.Ports.SerialDataReceivedEventArgs e)
{
try
{
Thread.Sleep(200);
string data = port.ReadExisting().Trim();
if (data.Contains("*") && data.Length > 8)
data = data.Substring(0, 8);
144
if (data.Contains("*") && data.Length == 8 && !this.EsOcupado)
{
this.EsOcupado = true;
this.Procesar(data);
this.EsOcupado = false;
}
this.port.DiscardInBuffer();
this.port.DiscardOutBuffer();
}
catch
{
}
}
private bool EsOcupado = false;
/* Procesando informacion de la trama*/
private void Procesar(string data)
{
//this.Cursor = Cursors.WaitCursor;
this.InvokeAppend("Proceso inicializado...", Color.Green);
try
{
data = data.TrimEnd('*');
this.InvokeAppend("TRAMA: " + data, Color.Black);
string[] arreglo = data.Split('|');
if (arreglo.Length < 3)
throw new Exception("Trama no tiene el formato incorrecto");
if (arreglo.Length > 4)
throw new Exception("Trama no tiene el formato incorrecto");
145
int cam = int.Parse(arreglo[1]);
int sensor = int.Parse(arreglo[2]);
if (sensor == 0)
throw new Exception("Sensor inactivo");
if (cam > 4)
throw new Exception("No se puede procesar mayor a 4 cámaras");
this.InvokeAppend("CAM " + cam.ToString() + "...", Color.Black);
if (cam == 1 && !this.p_NumeroCelular.Activo_CAM_1)
throw new Exception("No se puede procesar para la CAM 1 porque
se encuentra inactiva");
if (cam == 2 && !this.p_NumeroCelular.Activo_CAM_2)
throw new Exception("No se puede procesar para la CAM 2 porque
se encuentra inactiva");
if (cam == 3 && !this.p_NumeroCelular.Activo_CAM_3)
throw new Exception("No se puede procesar para la CAM 3 porque
se encuentra inactiva");
if (cam == 4 && !this.p_NumeroCelular.Activo_CAM_4)
throw new Exception("No se puede procesar para la CAM 4 porque
se encuentra inactiva");
DateTime fechaActual = DateTime.Now;
int dia = (int)fechaActual.DayOfWeek;
if (dia == 0 && !this.p_Regla.ActivoDomingo)
throw new Exception("No se puede procesar el día Domingo porque
se encuentra inactiva");
if (dia == 1 && !this.p_Regla.ActivoLunes)
146
throw new Exception("No se puede procesar el día Lunes porque se
encuentra inactiva");
if (dia == 2 && !this.p_Regla.ActivoMartes)
throw new Exception("No se puede procesar el día Martes porque
se encuentra inactiva");
if (dia == 3 && !this.p_Regla.ActivoMiercoles)
throw new Exception("No se puede procesar el día Miercoles porque
se encuentra inactiva");
if (dia == 4 && !this.p_Regla.ActivoJueves)
throw new Exception("No se puede procesar el día Jueves porque
se encuentra inactiva");
if (dia == 5 && !this.p_Regla.ActivoViernes)
throw new Exception("No se puede procesar el día Viernes porque
se encuentra inactiva");
if (dia == 6 && !this.p_Regla.ActivoSabado)
throw new Exception("No se puede procesar el día Sabado porque
se encuentra inactiva");
if (fechaActual.Date > this.p_Regla.FechaHasta.Date)
throw new Exception("No se puede procesar la operación porque no
se encuentran en el rango de fechas configuradas");
if (fechaActual.Date < this.p_Regla.FechaDesde.Date)
throw new Exception("No se puede procesar la operación porque no
se encuentran en el rango de fechas configuradas");
TimeSpan tsHoraDesde = new TimeSpan();
TimeSpan tsHoraHasta = new TimeSpan();
switch (dia)
{
case 1:
tsHoraDesde = this.p_Regla.HoraDesdeLunes.TimeOfDay;
tsHoraHasta = this.p_Regla.HoraHastaLunes.TimeOfDay;
break;
147
case 2:
tsHoraDesde = this.p_Regla.HoraDesdeMartes.TimeOfDay;
tsHoraHasta = this.p_Regla.HoraHastaMartes.TimeOfDay;
break;
case 3:
tsHoraDesde = this.p_Regla.HoraDesdeMiercoles.TimeOfDay;
tsHoraHasta = this.p_Regla.HoraHastaMiercoles.TimeOfDay;
break;
case 4:
tsHoraDesde = this.p_Regla.HoraDesdeJueves.TimeOfDay;
tsHoraHasta = this.p_Regla.HoraHastaJueves.TimeOfDay;
break;
case 5:
tsHoraDesde = this.p_Regla.HoraDesdeViernes.TimeOfDay;
tsHoraHasta = this.p_Regla.HoraHastaViernes.TimeOfDay;
break;
case 6:
tsHoraDesde = this.p_Regla.HoraDesdeSabado.TimeOfDay;
tsHoraHasta = this.p_Regla.HoraHastaSabado.TimeOfDay;
break;
case 0:
tsHoraDesde = this.p_Regla.HoraDesdeDomingo.TimeOfDay;
tsHoraHasta = this.p_Regla.HoraHastaDomingo.TimeOfDay;
break;
}
if (fechaActual.TimeOfDay > tsHoraHasta)
throw new Exception("No se puede procesar la operación porque no
se encuentran en el rango de fechas configuradas");
if (fechaActual.TimeOfDay < tsHoraDesde)
throw new Exception("No se puede procesar la operación porque no
se encuentran en el rango de fechas configuradas");
List<string> listaNum = new List<string>();
148
switch (cam)
{
case 1:
listaNum.Add(this.p_NumeroCelular.Telefono_1_CAM_1);
listaNum.Add(this.p_NumeroCelular.Telefono_2_CAM_1);
listaNum.Add(this.p_NumeroCelular.Telefono_3_CAM_1);
break;
case 2:
listaNum.Add(this.p_NumeroCelular.Telefono_1_CAM_2);
listaNum.Add(this.p_NumeroCelular.Telefono_2_CAM_2);
listaNum.Add(this.p_NumeroCelular.Telefono_3_CAM_2);
break;
case 3:
listaNum.Add(this.p_NumeroCelular.Telefono_1_CAM_3);
listaNum.Add(this.p_NumeroCelular.Telefono_2_CAM_3);
listaNum.Add(this.p_NumeroCelular.Telefono_3_CAM_3);
break;
case 4:
listaNum.Add(this.p_NumeroCelular.Telefono_1_CAM_4);
listaNum.Add(this.p_NumeroCelular.Telefono_2_CAM_4);
listaNum.Add(this.p_NumeroCelular.Telefono_3_CAM_4);
break;
}
MensajeTexto texto = new MensajeTexto();
texto.Consultar();
string mensajeMostrar = "";
foreach (string num in listaNum)
{
if (!num.Equals("0000000000"))
{
149
if (this.EnviarMensaje(num,"CAM " + cam.ToString() + ": " +
texto.Mensaje))
{
mensajeMostrar = "[" + num + "] - Mensaje enviado";
this.InvokeAppend(mensajeMostrar, Color.Black);
}
else
{
mensajeMostrar = "[" + num + "] - Mensaje no enviado";
this.InvokeAppend(mensajeMostrar, Color.Red);
}
Thread.Sleep(500);
}
}
this.EliminarMensajes();
}
catch (Exception ex)
{
this.InvokeAppend(ex.Message, Color.Red);
}
finally
{
this.InvokeAppend("Proceso finalizado...", Color.Green);
// this.Cursor = Cursors.Default;
}
}
private delegate void delegateAppend(string texto, Color color);
private void Append(string texto, Color color)
{
Application.DoEvents();
Thread.Sleep(100);
this.txt_evento.SelectionStart = txt_evento.TextLength;
this.txt_evento.SelectionLength = 0;
150
this.txt_evento.Font = new Font(this.txt_evento.Font, FontStyle.Bold);
this.txt_evento.SelectionColor = color;
this.txt_evento.AppendText("[" + DateTime.Now.ToString("yyyy-MM-dd
HH:mm:ss.fff") + "]-" + texto + Environment.NewLine);
this.txt_evento.ScrollToCaret();
}
private void InvokeAppend(string texto, Color color)
{
if (this.txt_evento.InvokeRequired)
this.txt_evento.Invoke(new delegateAppend(Append), new object[] {
texto, color });
else
this.Append(texto, color);
}
private void frm_visualizador_sensor_FormClosing(object sender,
FormClosingEventArgs e)
{
try
{
if (this.p_GsmComm != null)
{
this.p_GsmComm.PhoneConnected -=
P_GsmComm_PhoneConnected;
this.p_GsmComm.PhoneDisconnected -=
P_GsmComm_PhoneDisconnected;
if (this.p_GsmComm.IsOpen())
this.p_GsmComm.Close();
}
if (this.port.IsOpen)
this.port.Close();
}
151
catch
{
}
}
}
}
Archivo Program.cs
using System;
using System.Collections.Generic;
using System.Windows.Forms;
namespace SysControlCam
{
static class Program
{
/// <summary>
/// Punto de entrada principal para la aplicación.
/// </summary>
[STAThread]
static void Main()
{
Application.EnableVisualStyles();
Application.SetCompatibleTextRenderingDefault(false);
Application.Run(new frm_login());
}
}
}
Formulario frm_correo.cs
using SysControlCam.Clases;
using System;
using System.Collections.Generic;
using System.ComponentModel;
using System.Data;
152
using System.Drawing;
using System.Linq;
using System.Text;
using System.Text.RegularExpressions;
using System.Windows.Forms;
namespace SysControlCam
{
public partial class frm_correo : Form
{
public frm_correo()
{
InitializeComponent();
}
private void textBox_KeyPress(object sender, KeyPressEventArgs e)
{
TextBox txt = (TextBox)sender;
Regex reg = new Regex(@"^+?\d*$");
if (char.IsControl(e.KeyChar)) return;
if (!reg.IsMatch(txt.Text.Insert(txt.SelectionStart, e.KeyChar.ToString()) +
"1")) e.Handled = true;
}
private void Cargar()
{
Correo correo = new Correo();
correo.Consultar();
this.txt_contrasena.Text = correo.Contrasena.ToString();
this.txt_correo_desde.Text = correo.CorreoElectronico.ToString();
this.txt_puerto.Text = correo.Puerto.ToString();
this.txt_timeout.Text = correo.TimeOut.ToString();
this.txt_titulo.Text = correo.Titulo.ToString();
153
this.txt_dominio.Text = correo.Dominio.ToString();
this.txt_correo_to_1.Text = correo.CorreoElectronicoTo_1.ToString();
this.txt_correo_to_2.Text = correo.CorreoElectronicoTo_2.ToString();
this.txt_correo_to_3.Text = correo.CorreoElectronicoTo_3.ToString();
}
private void btn_cerrar_Click(object sender, EventArgs e)
{
this.Close();
}
private void frm_correo_Load(object sender, EventArgs e)
{
try
{
this.Cargar();
}
catch (Exception ex)
{
MessageBox.Show(ex.Message, "Mensaje", MessageBoxButtons.OK,
MessageBoxIcon.Error);
}
}
private void btn_nuevo_Click(object sender, EventArgs e)
{
try
{
this.Cargar();
}
catch (Exception ex)
{
154
MessageBox.Show(ex.Message, "Mensaje", MessageBoxButtons.OK,
MessageBoxIcon.Error);
}
}
private void btn_guardar_Click(object sender, EventArgs e)
{
try
{
string contrasena = this.txt_contrasena.Text.Trim();
string correoDesde = this.txt_correo_desde.Text.Trim();
string dominio = this.txt_dominio.Text.Trim();
string puerto = this.txt_puerto.Text.Trim();
string tineout = this.txt_timeout.Text.Trim();
string titulo = this.txt_titulo.Text.Trim();
string correo_1 = this.txt_correo_to_1.Text.Trim();
string correo_2 = this.txt_correo_to_2.Text.Trim();
string correo_3 = this.txt_correo_to_3.Text.Trim();
if (contrasena == "")
{
MessageBox.Show("La Contrasena es obligatorio", "Mensaje",
MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Warning);
return;
}
if (correoDesde == "")
{
MessageBox.Show("El Correo desde es obligatorio", "Mensaje",
MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Warning);
return;
}
155
if (dominio == "")
{
MessageBox.Show("El Dominio es obligatorio", "Mensaje",
MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Warning);
return;
}
if (puerto == "")
{
MessageBox.Show("El Puerto es obligatorio", "Mensaje",
MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Warning);
return;
}
if (titulo == "")
{
MessageBox.Show("El titulo es obligatorio", "Mensaje",
MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Warning);
return;
}
if (tineout == "")
{
MessageBox.Show("El Timeout es obligatorio", "Mensaje",
MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Warning);
return;
}
Correo correo = new Correo();
correo.Contrasena = contrasena;
correo.Dominio = dominio;
correo.TimeOut = int.Parse(tineout);
correo.Puerto = int.Parse(puerto);
correo.Titulo = titulo;
156
correo.CorreoElectronico = correoDesde;
correo.CorreoElectronicoTo_1 = correo_1;
correo.CorreoElectronicoTo_2 = correo_2;
correo.CorreoElectronicoTo_3 = correo_3;
correo.Guardar();
this.Cargar();
MessageBox.Show("Guardado con exito", "Mensaje",
MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Information);
}
catch (Exception ex)
{
MessageBox.Show(ex.Message, "Mensaje", MessageBoxButtons.OK,
MessageBoxIcon.Error);
}
}
}
}
157
Anexo 3
Acta de constitución del proyecto
158
159
160
Anexo 4
Acta de duración de actividades
161
Anexo 5
Plan de Gestión de Calidad
162
Anexo 6
Acta de Entrega Recepción
163
Anexo 7
Acta de Aceptacion del Producto.
164
Anexo 8
Certificado de entrega de proyecto
165
Anexo 9
Informe de aceptación de distrito de educación
166
Anexo 10
Informe de la JCPDNA Isidro Ayora.
167
Anexo 11
Informe de la Comisaria de Policia de Isidro Ayora
168
169
Anexo 12
Plano de la Escuela entregado por el Municipio de Isidro Ayora.
170
Anexo 13
Instalación de las Camaras
171
Anexo 14
Instalación de las Camaras
172
Anexo 15
Instalación de las Camaras
173
Anexo 16
Entrega de Proyecto a la Directora de la Escuela.
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS Y FISICAS
CARRERA DE INGENIERIA EN SISTEMAS
COMPUTACIONALES
“Comunicación digital en la vigilancia de tiempo real
basado en software libre para la escuela de educación
básica del recinto pueblo nuevo del cantón Isidro Ayora
provincia del Guayas”
PROYECTO DE TITULACIÓN
Previa a la obtención del Título de:
INGENIERO EN SISTEMAS COMPUTACIONALES
AUTOR: Manuel Antonio Gutiérrez Moreira
TUTOR: LSI. Jenny Alejandra Ortiz Zambrano, M. Sc.
GUAYAQUIL – ECUADOR
2018
Manual Técnico
Descripción de los productos:
Cámaras IPC-HDBW1000E-W
Características
Sensor 1/4” 1 Megapixel escaneo progresivo CMOS
Compresión de vídeo H.264 y MJPEG y stream dual
25/30ips@720P(1280x720)
DWDR, Día/Noche (ICR), 3DNR, AWB, AGC,BLC
Óptica fija 3.6mm (2.8mm, 6mm opcional)
Máx. Distancia LEDs IR 30m
Cúpula ahumada o transparente opcional
Soporta Wi-Fi
IP66, IK10,12VDC
Monitorización remota:
Software Smart PSS
Conexión web con Web Viewer
Aplicación móvil iDMSS (iOS) / gDMSS (Android)
SWITCH TREND NET TPE-S44
Reduce el costo del equipo mediante la entrega de datos y poder sobre los
cables de red existentes, 4 PoE y 4 puertos estándar 10/100Mbps y Control de
flujo para modo Full-Duplex, Hasta 15 vatios por puerto y una capacidad de
potencia de 30 vatio
Compatible con los estándares IEEE 802.3af Power over Ethernet (PoE)
8 puertos puertos RJ45 Auto-MDIX Fast Ethernet y de autonegociación a
10/100Mbps
4 Puertos PoE integrados (Puerto 1~ Puerto 4)
Soporta una potencia máxima PoE de 15,4 vatios por cada puerto PoE
Compatible con identificación de clasificación de dispositivo potenciado
PoE (PD)
Recepción y transmisión sin bloqueos a plena velocidad del cable
Almacenamiento y método Forward Switching
Búfer de datos RAM de 96Kbytes y tabla de dirección MAC con 1K de
entradas
LED de diagnóstico extensivo en el panel frontal
Control de fl ujo IEEE 802.3x para modo Full-Dúplex; control de fl ujo de
contrapresión (Back Pressure) para el modo Half-Dúplex
Modelo de cableado al plano de la escuela.
Se realiza un cableado estructurado categoría 5E desde los siguientes puntos
Puntos METROS DE CABLEADO
A-D 40 Metros
B-D 40 Metros
C-D 90 Metros
Se utilizó la misma cantidad de cableado para los sensores, pero este era para
los sensores.
Aplicativo de Control de SMS
El aplicativo no necesita de alguna instalación previa, solo necesita estar
copiado en una carpeta con los archivos de configuración necesarios
Instalación del SNVR a la computadora designada.
Se procede a instalar el software controlador de video.
Se escoge el idioma.
Se da next en la instalación.
Se escoge el directorio donde se quiere guardar la aplicación.
Se confirma que se quiere instalar.
Se finaliza la instalación.
Inatalación y configuración de de vMEyeSuper.
Es una aplicación que se encuentra disponible para Android y se la descarga desde el Play Store.
Se observa varias opciones, pero para la configuración se ingresa a Device List.
Una Vez en la opción se llenan los campos requeridos del IP Domain que es proporcionanda en el aplicativo de SNVR.
Una vez agregada se va a la opcion Live Preview y la aplicación cpnectara con la camara.
Manual de Usuario Aplicativo de control de Envio de SMS y correos electrónicos SysControlCam.
Para ingresar se hace doble clic en el aplicativo.
Ventana para ingreso a la aplicación.
Mensaje de Ingreso exitoso.
En el caso de ingresar una contraseña incorrecta se presenta este mensaje.
Aquí se puede observar la ventana principal de la aplicación.
. Se tiene 3 opciones que permiten controlar y configurar las alarmas de SMS.
Visualizador.
La opción Sensor, permitirá conectar con las cámaras que tengan un sensor
activado en nuestra red.
Esta es la ventana que se abre al hacer clic en esta opción
El botón Conectar, permitirá enlazar el modem GSM con las señales de
movimiento registrándolas de manera constante.
Pestaña Configuración
Se tienen varias opciones como se muestra a continuación.
Ventana Puerto Serial
En esta ventana se puede cambiar los valores de configuración de Modem GSM
y el sensor de la cámara, de acuerdo al puerto COM que detecte los dispositivos.
Mensaje de texto
Permite cambiar el mensaje que va a enviar vía SMS a los números
especificados.
Numero Celular
Permite ingresar los números telefónicos a los cuales se quiere enviar los SMS,
la aplicación tiene la capacidad de manejar hasta 4 cámaras y se puede ingresar
hasta 3 números por cámara.
Además, se pueden activar o desactivar los sensores de las cámaras mediante
Check Box.
Reglas
Las reglas de tiempo son manejadas de manera que se validan los horarios en
donde deberían activarse los sensores, de esta manera se puede seleccionar un
rango de fecha.
Se puede seleccionar días de la semana con sus respectivos horarios.
Otros
En esta pestaña se puede cargar la opción cambiar contraseña.
Cambiar contraseña
En esta ventana se puede cambiar la contraseña por defecto.
Asi mismo el botón G permite generar una contraseña en hexadecimal de 6
digitos.
Correo Electronico
Me permite configuarar la cuenta de correo desde donde se envía el correo y a
los destinatarios.
De preferencia se usará una cuenta de correo de GMAIL, la cual se la
habilita de la siguiente manera:
Inicia sesión Gmail desde tu navegador.
Dirígete a "Mi Cuenta": https://myaccount.google.com/?utm_source=OGB
Haz clic en "Aplicaciones y sitios conectados a tu cuenta". En el link
https://myaccount.google.com/security?utm_source=OGB#connectedapps.
Habilita "Permitir el acceso de aplicaciones menos seguras"}.
De esta manera la cuenta estará habilitada para enviar correos electrónicos.
Herramienta GenerarContraseñaAPP
Esta herramienta sirve para generar una contraseña nueva en caso de que se
olvidara o perdiera la contraseña previa.
Es básicamente la misma ventana anterior con la diferencia que trabaja afuera
del aplicativo y solo se puede generar contraseñas con el botón G, no se puede
ingresar texto en el Cuadro de texto.
SNVR
Se deben agregar las cámaras en la opción Device Demage.
Aparece la siguiente ventana.
Se hace clic en el botón Search Again, el aplicativo identificará las cámaras y en
el caso de encontrar aparecerecerán en la lista de dispositivos en la parte
izquierda, solo se clic en el botón Add para agregar al lado derecho y que euden
habilitadas.
Una vez agregadas, en la opción System Settings se pueden configurar
varios aspectos del aplicativo.
En Record setting se determina la ubicación y el espacio de disco destinado a
guardar los archivos record, asi como se determina las horas que se grabará.
En stream Channel se determina la calidad con la que se grabarán y visualizarán
los archivos record.
